初中生的作文

时间:2023-12-12 10:26:05 初中作文 我要投稿

初中生的作文(集合6篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的初中生的作文6篇,希望能够帮助到大家。

初中生的作文(集合6篇)

初中生的作文 篇1

  我家有个牛儿像,爸爸说,在他很小的时候就有了,可能它在我家呆了好几代了。

  我很喜欢这个牛儿像。没事时,就去摸摸它,所以我对它特别熟悉。这是一只不知什么骨头做的,但雕工却很细腻的雕刻品。不仅动作、神态雕刻的栩栩如生,连牛身上的毛雕刻的也很细密,感觉很柔很软,就像真的'一样。这是一只卧着的牛,一只腿藏在身体下,一点也看不到,好像缺掉了似的。牛背上趴着一个牧童,手里拿着鞭子,背上背着斗笠,好像是刚刚爬上去,还没来得及趴好。牛神态安祥,好像正在回头与牧童说话。 这种情景总让我想起那个关于“牛郎织女”的神话故事:牛郎是个没爹没妈的孩子,嫂子对他不好,总逼他干很多的活。有一天,牛郎遇到一头正生病的老牛,牛郎心地善良,对老牛悉心照顾,很快老牛的病就好了。其实老牛是金牛星下凡。有一天,老牛对牛郎说:“山上的湖里正有几个仙女在洗澡,你把那件红色的衣服拿走,那件衣服的主人就是你的媳妇了。快来,我带你去!”于是牛郎就趴在老牛背上,被老牛带到湖旁,果然有几个仙女正洗澡,湖边放着一堆衣服。牛郎按照老牛的嘱咐拿了那件红色的。衣服的主人织女因此与牛郎相识、相爱,从此幸福地生活在一起。这个牛儿像可能就是根据“老牛要带牛郎去找织女”的那段故事雕刻的吧!

  你看,一个不起眼的牛儿像,不但反映了古代人民精湛的雕刻艺术,还蕴含着神话传说呢!中华传统文化包罗万象,遍及我们生活的各个方面,只要我们留心,就能感受到它,触摸到它。因为我们生活在有着丰富、灿烂文化的国度里,我们是炎黄的后代,我们是中华传统文化的继承者、传播者。

初中生的作文 篇2

  手中细细地把玩一枚硬币,那粗糙的两面在我指缝中摩擦而过,我品味那坚硬的质感,触摸那泛着银光的冰凉。它在我掌心翻滚挪移,灵巧的宛若优雅的舞者。我沉迷于那亮芒闪烁的华丽,忘了呼吸。“嘀嗒”。钟轻轻响了一声,我微微一颤,它已然不复方才的灵动,落在地上,发出清丽的撞击声。弯腰,拾起,拇指抚过凹凸的“1”字,心间浮起一种说不清,道不明的感觉。食指中指虚捏住硬币,如要落下黑白的棋子般将它压在桌面,却是见了那雕花的一边。我恍然大悟,就像收到巧妙的点拨,冥冥之中似乎了解它所要传达给我的.……正面向着阳光,远离阴暗的永远是它,正面。一切事物的两面性,这便是那利于己身的一面。第三年,初三的我们没有了初入中学的兴奋与骄傲,仿佛这一切的存在是那么得理所当然。

  我们紧张着,迷茫着,一点一点地向中考迈进。我们渐渐长大,褪去了娇气稚嫩的外表,带着少许的成熟,吟唱着燃烧生命之火的赞歌。我们努力着,与难题拼搏着,不愿被命运玩弄的我们,决定与其对抗。面临困难也曾畏缩不前,不是放弃,我在等待我的同伴,我们要一起出发,一起欢笑;也曾有过愁云惨淡的时候,我曾伫立于原地,不是退缩,是我在期盼我的朋友,我们将相随相伴,同舟共济。阳光普照,我们是如此耀目。反面阴冷,潮湿的角落,背弃光明的他,反面。一把双刃的剑,这就是刺伤别人的那一处锋刃。“90后”是对我们是总称,生活在舒适的环境中,从未体会过艰辛的我们,是那么脆弱,那么笨拙。我们不懂得如何表达关心,不明白怎样体现友谊。我们用毒舌的方式发散有好的信号,收回的只会是厌恶的表情,我们玩笑的一句俏皮话,换来的只是对方的疏远。代沟横梗在我们与家长之间,我们无法交流。于是,这一切的一切,都伤了他人的心。阴雨连绵,我们是如此黯淡。

  我的初中生活无比繁杂,但无非不是这正反两面,有利与不利交织在一起,演奏出一篇矛盾却又精彩的曲目。沉思中的我缓缓回神,那枚硬币依旧躺在我掌心,正面向上,银光闪动。

初中生的作文 篇3

  在一个阴雨天,我拿着透明雨伞在街上晃荡,无情的风“呼呼”地刮着,一滴滴雨水打在玻璃上不情愿的掉了下来。

  随着路上的脚印,我看到了一个小女孩,她穿着破破烂烂,“惨不忍睹“的衣裳,和一双早已过时的脏兮兮的凉鞋,在垃圾堆旁翻着,重重的垃圾袋,把她的身子压得弯弯的,一些坚硬的东西,把她的手刮伤了一次又一次,但是她依然咬着牙,努力的翻着,一滴滴雨水像冰一般飘落到她那小小的身躯,一阵阵刺骨的寒风用力的吹打着她,也深深地刺进了我的心中,不禁的感到一股心酸。

  我随着脚步践踏出的.水滴跑到小女孩旁,给她撑起了雨伞,并拿出纸巾帮她擦拭着粗造的双手,但是小女孩并没有看着我,我随着她的眼光看过去,小女孩快速的奔跑过去,把一本被遗弃的语文书捡了起来,她的脸上布满了笑容,可眼睛里却闪烁着泪光,她把语文书像宝贝一样捧在手里,眼睛定定的看着,我在她的眼里,看到了一丝快乐,一丝忧伤。

  我静静地站在那里看着她,眼睛慢慢的播起了天气预报,渐渐地浮起了淡淡的粉色:她是一个多么渴望学习的孩子啊,却因为家庭贫困而读不上书,那么多年来一直受着歧视眼光的折磨,无论刮风下雨,日晒雨淋,她能做的不是读书而是为生活而工作着,小小的肩膀上却托付着重大的责任……

  我快速的走到她身边,把随身带着的课外书和脱下的外套给了她,并且把雨伞放到她的手上,“这是给你的,小妹妹,请你收下吧!”她激情的看着我,深深地道了句“谢谢。”,尽管只有两个字,却深深地印在了我的心上。

  我快速的在雨中奔跑,一滴滴冰冷无情的雨滴一滴滴的重重的打在我的心头,我永远不会忘记:那次,我的心好像在“流血”!

初中生的作文 篇4

  要说提起雷锋,可算是家喻户晓。曾经在泥泞的路上,是他背着腿脚不方便的大娘走过这段路;曾经在下着大雨的夜晚,是他抱着迷路的孩子,把他送回家。他助人为乐,所以才会流传这么一句话"雷锋出差一千里,好事做了一火车。"

  如今,快到雷锋日了,好多地方开展了学雷锋活动,可是起的作用还是不大。有一次,我在公交车上无意间看见电视上播着这么一件事:有一名记者到火车站来帮人们拎行李,可他在行动时,却没有一个人肯让他帮忙,后来他公开身份问了那些不让他帮忙的人,大多数人都说觉得这个世界上已经没有那么好的人了。就这一件事就可以说明,现在的社会上,还是缺少助人为乐,为人民服务的人。

  可是现在也不是没有一个好人。像,最美女老师张丽丽,为了救学生被汽车压断了双腿;最美司机吴斌,用自己的生命换来了一车乘客的安全;那些乡村医生们,他们放弃了良好的工作岗位和很高的工资,却选择了艰苦的乡村和贫穷的村民们。还有许多人,他们做了或多或少的好事,他们用自己的行动来告诉大家,这个世界上,还是有温暖的。

  有一些人总是觉得自己没法像那些人一样做那么大的好事。其实帮助别人很简单,也不用做那么惊天动地的好事来,就看你是不是真想帮助别人了。比如说,你伸一下手,就能让老爷爷老奶奶安全地过马路。你弯一下腰,就能拾起路边的垃圾,让别人生活在更舒服,更干净的'环境里。你的举手之劳,却能给其他人带来好处,你又何乐而不为呢?可偏偏就有那种以自己的利益为主,拔一毛利天下而不为的人,他们自私自利。可是也有许多人不占他人的小便宜,就像雷锋叔叔一样,以帮助他人为乐趣,而不图名利和回报。

  其实帮助别人非常容易,就从生活中的一点一滴开始做起。让我们学雷锋精神,做文明少年!

初中生的作文 篇5

  秋天,是令人愁绪纷飞的季节;秋天,是令人忙碌的时节;秋天,是令众多文人墨客陶醉的佳时;秋天,也是清爽的节气……而对我而言,秋天,是一个充满爱的季节。

  做完功课,漫无目的地在院子里散步,天,渐渐地冷了,脚踩在菜地里,稍稍陷了下去,留下一枚浅浅的脚印,微风吹来,柔和的风混杂着落叶的气息,那么伤感,那么熟悉。无聊地倚在树旁,听着风敲打落叶的`声音,温暖且又沁人心脾,倏地,一片树叶忽忽悠悠的,打着旋儿飘落到我的脚边,我蹲下身,将那片叶子拾了起来,叶儿还未全黄,其中那圈圈点点的绿那么刺眼,同时又透露出了它的青涩,为何,它要这么急着脱离那庞大的依靠呢?我百思不得其解,这时,年迈的奶奶叫我回屋吃饭,我便将叶儿扔下跑入屋内。

  吃饭时,我不禁由那片枫叶联想到了我自己,那天……

  “为什么不给我买电动车?”我冲着爸妈大嚷我每每看到同学骑电动车潇洒的姿态,不禁心里泛酸,为什么我必须坐校车,我每当坐在车里,看着窗外骑车的同学,羡慕不已,我多麽想结束我的坐车生涯。爸妈也来急了:“我们就是想让你安安全全地上下学!”“可我都这么大了,能出什么意外?”爸爸无奈地叹了口气。

  又过了几天,坐车时,突然来个急刹车,眼前的一幕不禁让我头皮发麻,一位貌似高中的女生骑电动车被一辆货车撞倒,压伤,血肉模糊。“可我都这么大了,能出什么意外?”这句话在我耳边回响,我的脸顿时灼热起来……

  我猛地从座位上站起来,跑到房外,眼前一幕使我恍然大悟:那片叶了在地上早已被风吹干,吹得残破不堪,树上的叶子仍火红地焕发光彩,也许,那飘落的叶子也在流泪吧,毕竟是它一时糊涂。

初中生的作文 篇6

  对求知有热忱,做起事来也十分明快,但很容易热过了头,进而导致半途而废的景况。 初中三年对莘莘学子来说,无异是段充满欢笑、泪水与成长的青涩岁月。而我透过这三年,成熟理性的思考让我透晰自己。就如在日光灯照射下的污渍,人都有瑕疵。我们无须竭力地掩饰,反而在看清自身的缺处后,以涵纳的心胸去拥抱它、接受它。

  我是个有心人,勇敢作梦;我是个葫芦,坚韧安静。当我被狠狠压入水中,我绝不消沉,那么有自信。我相信这方法不通,还可以再换个地方浮起来。从小,我即是如此。就好似一个小小探险家,我从不被大自然的广袤宏大所震慑,反而在初萌芽之好奇心的驱使下,以一颗小孩纤细柔软的心发现世界,迫不及待地想一揭她的面纱。在我的脑海中,万物皆是惊奇,举凡垂粒的稻穗到音乐流转的兴会淋漓,由静待到动态。而在初中三年的弹指岁月,在校园的任何一隅,我总会与神秘邂逅。而正是从这些小小事物身上,我认识世界的壮丽,或许这就是所谓的“以小蕴大”吧。

  我是个有志向、有信心、有弹性的人。我的心足以容纳万物,相信自己是可以飞向穹苍的老鹰。在初中生涯,难免会有被无心话语中伤的时候,但我从不认为自己有自怨自艾的.权利,并深信内心的坚强即是巩固人生的基石。我只须求问心无愧,毕竟,自身才是人生的主宰,不能让人告诉你能或是不能。我拥有满腔的热忱,对于未来,我就像一头初生之犊,想站在最高处俯瞰世界。然而热忱的心背后,更重要的是颗不屈不挠的恒心,没有了恒心,就如没有了薪的火,总有燃烧殆尽的一天,透过镜子,我清楚见着了缺乏了恒心的空洞,我许下诺言。一定要努力将它填满。

  三年,可谓是人生重要的转捩点,一个十字路口。而我就在其中蜕变,在其中更加认清自己。对于未来,我怀不忧;对于过去,我怀不悔;而对于现在,我怀不惧。

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