初中的作文(精品5篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的初中的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
打开窗子，一股瑟瑟的寒风钻进卧室，割得我的脸和手一阵刺痛。低下头，看看自己那双冻得像馒头一样的手，碰一下还隐隐作痛，我开始后悔了，都怪我平时不注意保暖，结果生了一手的冻疮。
“女儿，你在看什么呢？外面风刮得这么猛，多冷啊，你怎么还把窗子开这么大？”身后传来了声声关切，我扭头一看，原来是妈妈进来了，她走到窗口把窗子关紧，然后用手温柔地在我的头上抚摸了几下，说：“女儿，天冷了，衣服多穿点，别着凉啦……”忽然，妈妈停住了，她的目光呆留在了我的手上，我抬起手，无奈地说：“又生冻疮了。”
妈妈立刻捧起我的手，心疼地说：“我的乖女儿，怎么生了这么多冻疮，疼吗？”妈妈抬起头爱怜地看着我，眼神中贮满了担心、焦急和关爱，“乖女儿，让妈妈帮你揉揉，可能会好点，等下用温水泡泡，妈妈再帮你涂点护手霜……”妈妈把我的手握在她的手里，轻轻地揉搓着。顿时，一股暖流从我心间流过，温暖我的全身。看着妈妈握着我的手，看着妈妈的那双轻柔﹑温暖的'手，我不禁开始回忆……
春风拂面的阳春三月，正是踏青赏花的好时节，这时候放风筝正是又养眼，又运动，还有情趣，我们一家四口人去公园，远远就看见了飘飞于公园上空五颜六色的风筝，欢呼声也随风飘来，不由得加快了脚步，弟弟更是急不可耐，小跑着冲上了广场。沿途的桑树挂上了嫩绿的芽，桃树吐出了紫红的蕾苞，柳枝也变得轻盈而妩媚，着一身淡黄的嫩绿，在向我们微笑招手。
广场上早有鹤发童颜的老人和奔跑欢笑的孩子，指挥着小燕子般轻盈舞动的风筝，相互攀比似的，努力让自己手中的线长些更。
初中的作文 篇2
飘雪说：“大地是我生命的归栖地。”浮云说：“天空是我永远的守护者。”而我说：“他的爱，就是我的天堂。”—— 题记
他的爱叫微笑
对他来说，我就等于全世界。所以，他待我如待易碎的瓷娃娃。小学时候的我，对他的依赖让他觉得自己就是我的整个世界。现在，中学了，一星期才能见一次，令他倍感珍惜。我现在仍清晰地记得当我第一次从学校坐公车回到家时，他的紧张，甚至无助。看到我回来后，他才放下那颗猛烈颤抖的心。但当他用微微发抖的手握住我的手的'时候，我明白了他的担忧，他的彷徨。我也用力握住他的手，他笑了，笑得暖如朝阳……
这时，我才明白，他的爱叫微笑。也才懂得，他微笑背后的爱有多热烈。
他的爱叫鼓励
11岁那年，我因为对药物过敏，导致呼吸不通，他就像个“疯子”一样把我送到医院，不停地对医生咆哮，直到医生给我戴上氧气，并宣布我好好休养休养就好了，他才清醒过来。他握紧我的手，不停地对我说：“我差点就失去你了,你怎么可以离开我，如果再晚一点过来，你就不能再陪着我了，你知道吗？”我微微的点首，那一刻，我竟看见自他眼中滚落的泪水。泪水无声地落到我输着液的左手上，我的眼也朦胧了起来。他用手拂去我脸上的泪痕，我才迟钝地发现，我竟然哭了。我用泪眼注视着他，将他的担忧，恐惧，不弃全部收下……
这时，我才明白，他的爱叫不弃。也才懂得，他泪水背后的不弃有多深沉。
他的爱叫包容
他从来不舍得让我难过，所以，很多时候，面对我的很是无理取闹，他也只是抿嘴不语。我还记得那次我把他最爱的烟灰缸给打破了，理由只是他无法陪我出去玩，那天是他的生日，可是我无法控制自己。当我意识到做了什么的时候，羞愧难当。他把碎片清理了一下，就对我说：“没关系，去洗下脸，一会儿带你出去。”我扑进他怀里：“爸，对不起。”他只是笑，可是他笑中的宠溺却被我看出来了。
这时我才明白，他的爱叫包容。也才懂得，他宠溺背后的包容有多宽广。
父亲给的，我无法用言语去描述，我苍白无力的文字勾勒不出父亲那深如海，沉如山般的关爱与呵护。对世界来说，我无关紧要，但对父亲来说，我是全世界。
我的梦想，因他闪亮；我的微笑，因他绽放；我的快乐，有他守护……
神说，充满爱的地方是天堂，我说，父亲的怀抱才是我一生眷恋的天堂……
初中的作文 篇3
落叶，是风的渴求，还是树的不挽留。
——题记
天使的翅膀落入人间，成了人们的哀伤；雨水从天而降，聚集起来汇成了大海。或许得与失并不只是单方面的，有得必有失，有失必有得。
孟子告诉我们：“鱼与熊掌不可兼得。”倘若你选择了其中的一方，那么你必然会失去另一方，。那么，我们应该如何看待获得与失去呢？
自汶川大地震以来，我的心一直徘徊在低谷。这次灾难，我们失去的太多，这是显而易见的，比如说萝卜寨、都江堰等文化遗产。但同时证明了我们的爱心，证明了80后并不是冷血动物。也为人们敲响了警钟。
叶子落了，树丢掉了不必要的包袱，而大地却获得了养料，以滋养更多的生命。得失本来就是一座天平，不论任何一方过重都是不好的。
年少的我们追求获得，拼命的往自己的背囊里装东西，也不管对自己有没有用处，而最终那些没有用的东西只是占了个位子罢了。等到我们老了，我们又会想把那些东西丢掉。是为了图自己的清静，不受琐事的干扰。所以，不论天平偏向何方，总会再回到原点。取得了总会失去，失去了又总会获得其他的。
高一年的.生活即将过去，剩下的日子屈指可数。面临着分班，几家欢喜几家愁。也许和相处了一年的同学分离是不舍的，但是该失去毕竟会失去，而你得到的，却是那永远的回忆，我们从陌生人到无话不谈，这过程便是我们最大的获得！
苍鹰能够翱翔与蓝天，必须要经过骨折的痛苦；雏鹿要学会奔跑，必须要经起摔倒的疼痛；珠蚌制造珍珠，必须要经历沙石的的刺痛。得与失是相对的，若你不失去，便没有取得的意义。若太阳没有落下，那么就不会有日出。
由此观之，不论你多么迫切的想要取得，你还是得失去。正如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的无奈。
青鸟振翅高飞，他便不会再回来，目标是那蔚蓝的天空。斩断了与大地的羁绊，振翅划破那片天空！
但青鸟始终不知道，虽然他得到了天空，却失去了大地。
到头来，得失就如同矿泉水一样——淡定。
初中的作文 篇4
人的骨头，其实是由人体内的骨组织将活细胞和矿物质(人骨头里的矿物质主要是钙和磷)混合构成，正因为有这些矿物质才使骨头具有坚实的物性。人的骨头有不同的形状和大小，例如人的臂骨是长骨，而腕骨是短骨，胸骨和颅骨是扁骨，椎骨是不规则形状的骨头。而成年人的骨头主要由是两种组织构成：坚硬的密质骨在外，多孔的松质骨又被称海绵骨在内。
人的骨头也会生长的：首先是新细胞形成，然后，这些细胞会产生一种特殊的有机物，可以成为环绕自身的基质，在最后，钙盐在基质里沉积，使基质逐渐变硬。其实早在胎龄二月时就开始形成了。此后会不断的生长，而女子到了十六岁左右骨头就会停止生长，而男子则可以长到十八岁左右。人的胸骨至二十五岁左右就不会在再硬化了，但其他骨头的强度和钙量仍是会不断增加的，直到人长到三十五岁左右才停止。所以说在人的大半生中，骨头不断改造，骨组织不断耗损和补充。而在人的胎儿时期，骨头的形成方式有两种。一种是颅顶的骨头是在结缔组织膜里开始生长的，其他骨间大多始于“雏型”软骨。雏型软骨与真骨相似，只是比较柔软，宜于快速生长，最终被真骨替代。雏型软骨是逐渐由骨组织替代的。长骨的替代过程由骨干中心和骨的两端开始；最终在骨干和两端之间只留下一层薄薄的软骨，称为生长板。生长板不断形成新的软骨，软骨随后又被真骨代替，于是骨头得以生长。一旦生长板不再形成软骨，骨头也就停止生长。而凸起的骨端主要由松质骨构成，外包一层薄薄的.密质骨。松质骨含有制造血球的红骨髓。大多数骨头的表面覆盖一层致密的纤维膜，称为骨膜。血管和神经纤维穿过骨头坚硬外层上的小通道进入疏松的内部。
骨是由有机物和无机物组成的，有机物主要是蛋白质，它会使骨头具有一定的韧度，而无机物主要是钙质和磷质这些会使骨具有一定的硬度。因为人体的骨就是这样由若干比例的有机物以及无机物组成，所以人骨既有韧度又有硬度，只是所占的比例有所不同；人在不同年龄，骨的有机物与无机物的比例也会不同，以儿童及少年的骨为例，有机物的含量比无机物为多，故此他们的骨，柔韧度及可塑性比较高，而老年人的骨，无机物的含量比有机物为多，故此他们的骨，硬度比较高，所以容易折断。
初中的作文 篇5
我是一名初中生，我的初中生活是快乐的，是充实的，我的初中班级。
在刚跨入初中的大门是，我是羞涩的，熟悉了我的同学们后，我是高兴的，而不时孤独的了。我爱我的同学们，更爱我的班级。我的初中生活是快乐的，这是因为我们班的活宝特别
先向你介绍我班的.废话大王—盛冉。说他是废话大王，这可是一点也不夸张，上课时，就数他活跃了。接下话，说废话，做搞怪动作，就数他能。记得有一次，上作文课，老师读他的作文，大家为他鼓掌，他说：“先不要鼓掌，听听我写的好不好，再鼓掌，中学生作文《我的初中班级》。”全班一阵暴笑。老师把他的作文读完后，大家为他鼓掌，这次他很高兴大接受了。
并做双手抱拳状，以示感谢。他那滑稽的动作又引得全班暴笑。虽说是活宝，但人家干起事来还是细心的，英语课代表做的也不错。工作还算认真负责。 接下来，要向你介绍的是我班的帅哥才子-沈子琛。多。着是我班的才子，这次期中考试全班第二。几乎每科都是榜上有名，虽说是才子但上课也爱接下句，那是一节语文课，回答问题时男生人数占上风，老师发话了：“为什么今天回答问题都是男生呢？我们的女同学呢？”
没想到，他竟接了一句：“我们男人就是好。”全班查差点笑岔气了。对拉说到接下句，我班的刘灯可是王中王。每次老师说完话后，总是能听到他的声音，但因为这也受了些皮肉之苦。
那还是一节语文课，老师让我们造比喻句，这时我班的小才女许文捷起来了，说：“冬天的风像刀一样，刮在人们的脸上......”许文捷还没说完，刘灯插拉一句，（这已经是“司空见惯”了。）：“象刀一样，我家伙，人脸都破了。”语文老师听了很生气，狠狠地打了他几下。