初中作文8篇（通用）
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的初中作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
这几年，越来越多人开始关心起心理状态，心理学也渐渐地普及。
不一定每个人都成为心理专家，但相关的心理基础知识的文章越来越多，每个人都或多或少地会有一些了解。
心理问题，有时候是自我察觉不到的，但更多时候应该还是会有自我感知的，不同的是，你是否有去重视它。
遇到一些困难挫折，每个人的承受力因为成长经历不同而不同。但总归是要自己成长的。
同时也发现了一个问题，其实每个人都是有自愈能力的，虽然有些时候需要借助外力，但更多时候还是靠自己。
有时候，自己能够在困难中渐渐摸索成长，自我愈合，外来的关心是温暖，但也会变成压力。
日子是自己的，有时因为别人的一句关心，反而心起涟漪，有点关心则乱的.感觉。
其实，每个他人的关心只是出于当时当刻真情实感的，但毕竟每个人都有自己的生活，表达好关怀，他们也开始沉浸在自己的生活奔波中，也许就忘了。但这些关心反而会给当事人不一样的效果，有的是温暖，有的是压力。
别人关心一下，就放下了，而被关心的人反而就被囚在内心的牢笼中。
说到底，还是自己的心态了。
初中作文 篇2
因为转身，一种深情让人痴迷；因为转身；一种果敢让人叹服；因为转身，一种智慧让世界走向光明。因为转身，人在变，事在变，世界在变。
灿若星辰的中国诗歌中，诗人们用呕血的深情歌咏着转身。“海内存知己，天涯若比邻。”王维离别时的转身让分手不再儿女戚戚。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永苦苦求索后的转身让蓦然回首充满了浪漫气息。“和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”李清照初见情郎的转身让俏皮的姑娘炫立人前。“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”徐志摩无限眷恋的转身让别离的箫音在读者的心头萦回。凡此种种，情在哪里转身便在哪里，诗意地转身让真意在记忆里挥之不去。
浩如烟海的人才画册里，勇敢者用另辟蹊径书写着转身的价值。他，仗言李陵，身受宫刑，没有自缢轻生，强忍戕害，转身投入历史的空间，“刚直不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰”。司马迁，用他坚毅的转身告诉世人苦难能逼迫人迸发出生命的灿烂。他，科举梦破灭，没有一蹶不振，成为四体不勤五谷不分的牺牲品，而是转身重拾著述之心。“子夜荧荧，灯昏欲蕊，萧斋瑟瑟，案冷疑冰”，寒来暑往，日复一日，“集腋成裘”，“浮白载笔”，终成“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”的《聊斋志异》。蒲松龄，用华丽的转身告诉世人通往罗马的大路有千万条，不要在一次迷途时轻言放弃。他，洞穿事因，麻木是国人的病源，于是断然在求医的道路上转身，拯救看客，拯救民族的灵魂，匕首、投枪似的文字削割着肌肤上的腐肉，让国人从此奋起。鲁迅用顾全民族大义的转身告诉世人家国天下是每个人义不容辞的责任。
纷繁复杂的世界风云里，泱泱中华用智慧的转身折服世界。一战的烽烟消散，二战的炮火黯然，霸权依然妄图指画江山。从苦难中走出的'中国，从压迫中站起的中国，没有选择争抢霸权的战车，而是转身谋发展，不忘初心，继续前进，四十年的改革开放让国人更加相信自身越强大越没有人敢触碰你。富强中的中国在转身中惠及世界。“一带一路”宏伟构想的实施，带动了沿线国家经济的发展，加快了世界经济的复苏，让世界瞩目东方。
转身让生活充满诗意的浪漫，转身让人生获得动力的泉源，转身让世界在“山重水复疑无路”时重见柳暗花明春天。
初中作文 篇3
每一滴雨珠,都可以使我的目光凝聚;每一声雨滴,都可以使我的灵魂振奋;每一片雨雾,都可以使我的心灵快乐;每一场雨,带给我的或是安然与寂静,或是信心与希望,抑或理解与感悟……我享受雨,享受它的清凉、淡泊和飘逸。
雨的声音
倾听雨声,树叶间蹦跳的雨点,用自己的身体奋力地击打着,流淌出动人的旋律。那旋律,是雨点执著的成果。
瓦片上跳跃的雨珠,用自己的双脚卖力地踢踏着,弹奏出美妙的音符。那音符,是雨珠坚持的成果。
池塘里游动的雨水,用自己的信念坚定地融入了其中,编织出悠扬的乐章。那乐章,是雨水牺牲的成果。
动人的'旋律,美妙的音符,悠扬的乐章,让我迷恋,让我享受那转瞬即逝的美好时光。
雨的性情
“天街小雨润如酥”给人以肌肤的温凉,告诉我,雨是柔情的;“七八个星天外,两三点雨山前”给人以幽静的感觉,告诉我,雨是闲适的;“身世浮沉雨打萍”给人以精神的震撼,告诉我,雨是凄凉的……
雨性情多变,犹如落入凡间的天使,美丽而纯洁。凄婉、闲适、幽静的意境,在雨中悄然萌发。我享受雨带给我的一切,是雨,教会我在做事时要坚持,有恒心,要做完美。雨,无时无刻不在我身边。
每当雨——这个调皮的小精灵造访人间时,我都会用有限的时间去享受,享受那无限的美好……
初中作文 篇4
回顾这20年风风雨雨，就好似云里雾里一样，即使在此时此刻，我已坐在了高考考场。虽然手里依然拿着我早已拿过N次的笔，但还是控制不了我颤抖的手。我知道，命运此时此刻在我的人生路上安排了一处十字路口。
这好象是我第二次站在路口“犹豫”了！
还记得那次中考，我也是这种感觉，恍惚中进入考场，映入眼帘的已不再是那考桌上白纸黑字的考卷，而是一条模模糊糊的路！我顺着它走出了考场，我看到考场外的景色好美，在那之前好象从来没有过这种感觉……
有些美好的东西，只能封存在记忆的某个角落，揭开就会变质。看着试卷上那许多一模一样的方框框，我想到了我的妈妈，她是我觉得这个世上最伟大的母亲了！这20年来，我总能很容易的看到在星星都还没睡醒的清晨，妈妈披着一件单薄的衣服在冰冷的厨房忙碌着我的早饭；在太阳公公都热得流汗的午后，妈妈拿着芭蕉扇很匀速的摇曳着，让睡的象猪一般的我总在伙伴面前这样炫耀：我家的夏天雪碧般清凉；在月亮姐姐都困得眨巴着眼睛的深夜，妈妈还在那一针一线为我编织以备冬天御寒的毛衣。我还想到了我的爸爸，他是我觉得这个世上最魁梧的父亲了！无论是风雨交加还是热火焦阳，父亲总会第一时间出现在我面前，我在爸爸的怀里一点也不用担心暴雨打在脸上的疼痛，更不用害怕炎热阳光把我的.皮肤晒得干裂！父亲就是我的巨人，我就是巨人肩上的娇子！
升如高中以来，我越发明白，现实有现实的空间，梦想并不容易实现。醒来时才突然发现，自己一直在幸福的旁边！十年寒窗的目的不光是要通过这次考试，更重要的是要让我们学会追求，学会感恩！！
无论如何，追求本身就是一种幸福；无论追求是如何的艰辛甚至痛苦，它仍然将成为一生中最宝贵的财富。人生之路上，命运赐予我们不同的角色，只要有了追求，再小的角色也有可能成为主角，哪怕我们连一句台词也没有！
世上的蔷薇，千朵万朵；
有一朵对我笑，我就心满意足；
草原上的翠柏挺秀端庄，阴影落我身，我就心满意足！
我很特别，也很平凡，所以我特别平凡！但我拥有这世上最伟大的母亲和最魁梧的父亲，我的人生之路将永不平凡！
让我们垒起人生路段上的高峰之塔吧！！
……
初中作文 篇5
年，不仅是中国古老传统的团圆节日，还是记录岁月的标识和载体，映射漫长岁月里人们生活状况的镜子。
在童年的记忆里，从进入腊八这一天就预示着忙年的开始。这天清早，母亲会将浸泡好的八种粮食倒入我家那口大锅中。和往常一样，10岁的哥哥用力拉着风箱，伴随着“咕嗒、
咕嗒”的节奏声，灶膛中伸出了长长的火舌，驱散了严冬的寒意。
那时，城市居民几乎家家养着家禽。我家养着6只芦花母鸡和12只小白兔，每天清早我都会拎着竹筐到菜店捡拾菜叶、白菜根，如果能捡到胡萝卜，我会特高兴，那可是小白兔最喜欢吃的。回来后，将捡来的东西洗净切碎拌上玉米面放进铝盆里，鸡笼里的鸡就“咕咕”叫着，拼命向外伸头，贪婪地注视着它们的早餐。每当我把笼门打开的一瞬间，母鸡们就箭一般冲向铝盆。之后，我会顺手将几个白菜根投进兔笼，里面立马就展开了一场争夺战。
“腊八蒜”是这一天必须要做的。头一天把大蒜用温水浸泡，第二天就很容易去皮了。一个上午，满满一盆大蒜剥了出来，母亲把剥好的蒜瓣装进准备好的广口玻璃瓶，倒满醋密封起来。到了大年三十这天，瓶子里的蒜瓣全都变成了翠绿色酸脆可口，泡过蒜的醋则是蘸饺子、拌凉菜的调味佳品。
吃过了腊八粥就要忙着“扫灰”，也就是大扫除，要把家里墙壁地面和各种物件全部清扫一遍，为干干净净过春节打好基础。扫灰这天全家总动员，把能搬动的物品搬到门外，房间基本清空以后，父亲戴上口罩挥动着扫帚，沉睡了一年的灰尘会随着扫帚在空中弥漫，待尘埃落定，再把搬出去的物品搬回原位。
扫完灰就要忙年货了。那时候，鱼、肉、蛋、油甚至花生、瓜子都是按人或按户定量供应。每年这个时候，我们总要去排长队购买年货。有一年，每户供应半个猪头，排在我前面的.人买的猪头干干净净，好不容易轮到我买时，眼前的猪头却全是毛。我对售货员抱怨道：“换一个，像个猛张飞。”售货员笑了：“你不吃亏，你没见给你的半个张飞头要顶一个刘备脸吗？”
临近年根的几天最忙，蒸馒头、做花卷、熏鱼、炸萝卜丸子常常都是通宵达旦。那时面粉供应量少，做馒头时先把白面粉和好擀成皮，再把黑面团包起来，蒸熟后从外表看一个个雪白的大馒头真是喜人。那时候我们和外公住在一起，每天吃饭时，外层的白面皮都要剥下来让外公吃，这是母亲给我们订下的规矩。
每年这个时候，父亲总要蒸上一只鸡，这可是我们家过年时的主打菜。做法很简单，将已掏空内脏的鸡腹填足大料，然后用厚厚的白菜叶裹紧放入锅中，蒸熟冷却后再将鸡肉、白菜撕成丝装入坛子放在室外以延长保质期。父亲做蒸鸡味道独特、鲜美可口，是我童年记忆里过年时难忘的美味。
期待已久的除夕夜终于来临，全家人坐在热炕上，吃着父亲做的韭菜炒鸡蛋、凉拌白菜丝、蒸鸡、萝卜丸子，说着、笑着、喝着、吃着，尽情享受着美食，体会着浓浓亲情的温暖。
吃完年夜饭，母亲就给我们拿出新衣服，再每人发一个红包，里面有五角钱这在当时可不是个小数目。父亲会拿出几挂鞭炮分给我们，这一刻是我最幸福的时光，因为接下来的几天里，我们不需要忙年了，可以尽情玩耍了。
过年，是当时的孩子们最快活的日子，对我来说就是新衣服，就是压岁钱，就是平常吃不到的好饭菜，就是无拘无束地撒欢疯玩。如今，人们再也不会为新添一条涤卡裤子而兴奋，也再不会为买几斤冻鱼起大早在寒风中排上几小时的队。但是，我们也慢慢淡化远离了往日那浓浓的“年味”，心中不免生出一缕淡淡的惆怅。
初中作文 篇6
不知不觉，我已度过了十三个春秋，猛然回首，那一幅幸福的画面，又清晰地浮现在我眼前，使我的思绪回到了领奖那天—— “首届青少年数学竞赛，三等奖得主：XXX！”那一刻，我热血沸腾，心跳俱增，惊奇而又开心地接过了奖状。回家的路上，我一脸笑容，流露出难以形容的幸福。 曾记得，在报名参加竞赛后的几个星期里。
多少个夜晚，台灯伴我至深夜，一张张竞赛试卷上留下了我的足迹，当我满心欢喜地把试卷让老师批改时，映入我眼帘的却是一个又一个醒目的红叉，当时，我的心情沮丧到了极点。最后，老师对我淡淡地说了句：“继续努力。”正是这句简短有力的话，使我重新振作，更加努力，对不懂的题目反复琢磨，请教老师，直到弄懂为止。渐渐地，那一个个红叉逐渐减少了，我也恢复了往日的自信。经过数星期的拼搏后，我鼓足勇气，参加了比赛。面对十几道难题，我毫不畏惧，引用先前做竞赛习题的方法，和老师教给我的法宝，在题海中杀出一条血路，完成了大多数题目。
终于，“功夫不负有心人。”我拿到了三等奖证书。在这张证书上，倾注了我多少汗水，多少时间，多少努力。看到这张证书，就等于看到了自己努力奋斗的.果实，我怎能不感到幸福？ 现在回想起来，我真是感慨万千：虽然在拼搏的道路上，我曾失败，曾气馁，曾厌烦，但它给我的回报，是幸福，是在你的人生中，不可磨灭而又无比珍贵的幸福。
初中作文 篇7
是一种忧伤的美丽和甜蜜的惆怅，
好似一株带刺的月季，
在我凝视手指的血迹时，
心境里，
却是一股什么也代替不了的温馨。
想你
是一株天天向上的牵牛花，
一点一点，
一厘一厘的不断伸展。
既使被无情的寒风吹拂，
深扎于心的根，
亦然滋润着它不停的生长。
想你
那刻骨铭心的思念，
早已融入我思念的小溪，
长流不息。
也要化为沃土，
滋润你孤独干涸的'心田。
想你
思绪如连绵的流云飘向你，
时间仿佛不再流动，
停留在那美妙的一刻。
想你
想象中你柔情的微笑，
好似一杯纯酒，
让我夜夜醉倒在无限的相思里。
想你
你柔情的言语支撑起我希望的一片天，
是你帮我走出了那片孤独和痛楚的森林，
我要说声：谢谢你！
我不能不想你，
思念不知多少次挣破忧郁的情网，
既使偶尔想累了，
收回放飞的情丝，
亦然回味着和你的恋情，
就象在树上筑个窝，
如小鸟一样作着怡静如云的梦。
我不能不想你，
你知道吗？
当我想你时候，
好想为你写下一首诗，
记载我们的点点滴滴，
然而，泪水开始悄悄的滑落。
我渴望信鸽不再捎来寒冷，
我渴望一片不流泪的天空。
我相信真爱永不会陈旧，
思念永不会搁浅。
想你……
初中作文 篇8
再雄壮的河流，起于平静，终于平静；再激昂的乐章，起于和缓，终于和缓。
然而，人们总感喟于奔涌的河流而忽略了上游涓涓的泉水和入海处浅浅的浪花；总热衷于欣赏乐曲的高潮而忽略那引人入胜的开头和令人回味无穷的尾音。
的确，“过程”是任何一件事中最重的一笔。就拿一场球赛来说，只要球踢得好看，结局如何只是一个次要因素。但是，如果有本首页缺掉的书，我们或许很难静下心来将余下的故事欣赏完；而对于听书评的人来说，最牵肠挂肚的莫过于“欲知后事如何，请听下回分解”。一场球赛，如果没有起始和结局，也就是我们说的起点与终点，而只是让球员在场上唱独角戏，这场球无论如何不能说精彩。
提起苏轼，人们往往会想到“饱读诗书、为官被贬、心胸豁达”，而这三个词分别反映了苏轼命运的大波折大起合——起点、过程、终点。但“为官被贬”更多只是“饱读诗书、心胸豁达”的陪衬。在他命运的终点，是他用“满腹经纶”写下的一篇篇豪壮诗篇。“耳得之而为声，目遇之而成色，”天下万物尽为苏轼所有，“灭灭生生何必在心头，”何等胸襟！苏轼以他多舛的命运为他生命的结局划上了一个圆满的句号，一直为世人所景仰。
思绪回到现实。池莉曾说：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”孩提时代是我们人生的起点，我们看世上的一切都是真实的，不带任何虚假，容不得半点矫情做作，以诚待人；而壮年则是生命的重要过程，然而，我们开始对周围的事物产生怀疑，总爱戴上“变色镜”去看人，虚伪在人际交往中变成法宝；到了老年，红尘俗世全然看透，多了份坦然，于是我们的.生命欣然谢幕。倘若生命没有起点的稚嫩与终点的安详，而只有壮年的雄伟，恐怕我们再也难得一见什么纯真、反璞归真，恐怕这世界只会有尔虞我诈、坑蒙拐骗！
我们读律诗，赞赏的往往是精彩的中间两句，但真正表现诗人情感的，却是诗的开头和结尾。诗人们在那“起承转合”中总会突出“起与合”，就是那大开大合才真正抒发了诗人的豪情壮志！
所以，当我们感叹于当年强烈的阳光时，请别忘了充满生机的朝阳和韵味十足的夕晖。当我们为精彩的过程而激动时，请别忘了那同样振奋人心的起点和终点吧！
记叙文的基本特征：
1、特点：
以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；
以记人、叙事、写景、状物为主要内容；
通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
记叙文的语言的特点：准确，生动。
除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。
2、六要素：
时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）
3、分类：
侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。
侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。
侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。
侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。
好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。
给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。
所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。
多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。
4、顺序及特点：
常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。
顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。
倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。
插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。
补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。
5、方法：
（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。
（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。
①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；
②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）；
③细节描写（细微、典型）
（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。
（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达：
①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情；
②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。
（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。
除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。
6、层次划分方法：
（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》
（2）按空间转换来划分，如《老山界》
（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》
（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》
（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。
（6）按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。
7、记叙的人称：
一般采用第一人称（真实可信）和第三人称（更加广泛），个别时候使用第二人称（更加亲切）。
以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。
以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。
叙事-结构特性
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
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