初中的作文集锦（6篇）
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的初中的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
在世界的一角，是我的秘密花园。它可以让我的心灵充满惬意，可以让我的心灵无比放松。今天，就让我来讲一讲在这神秘的秘密花园里留下的美好回忆吧！
在我家门口的一个花园里有一条长长的木椅，小时候，我时常在这木椅上想象这世间的万物，此时此刻，我捧起了一本书，闭上了眼睛进入了梦幻的世界。我和书中的人物对话，和书中的花朵交朋友，嗅到了大自然的芬芳清香，一串豆大的雨珠从天上滚落下来，小动物们连忙躲到了树下，我和它们打着招呼，用我那悠闲的双手去抚摸它们，它们似乎不害怕人类，伸出那粉嫩的.小头，让我们摸个够……从书的幻想回到现实时，一切还是那么美好，天空是湛蓝的，阳光是灿烂的，空气是透明而纯净的。
前方的树上有一只毛茸茸的小松鼠，它翘着火红而蓬松的大尾巴，眨着宝石般亮晶晶的眼睛，不时地抬起前爪去梳理身上那光滑的皮毛，小小的耳朵轻轻地耸动着，好像在倾听者周围的动静。我慢慢地拿起画笔，对着小松鼠开始了我的创作，一会儿，画板上也出现了一只活灵活现的小松鼠。哦，和树上的那只一模一样啊！
天色渐渐暗了下来，一群群鸟儿从空中飞过。太阳此刻变成了一个火红的蛋黄，晚霞映红了整个天边，我的“秘密花园”也笼罩了一层金色的光彩。
这就是我的“秘密花园”，它可以把烦恼通通丢到门外，让你安静地思考，我爱这里的景致，我爱我的“秘密花园”！
初中的作文 篇2
翻开《红楼梦》，似乎是打开了中国古代文化的窗口。外国人读《红楼梦》，可以了解中国的封建社会，以致人们认为“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”。思想家、文艺理论家王国维称其为“宇宙一大著述”。学者林语堂言：“《红楼梦》不愧为世界名著，优秀小说该具备的它都具备。”在国外，人们形成这样的看法：“不了解《红楼梦》，就几乎等于不了解中国的文化和社会。”
《红楼梦》是博大的、深厚的。人称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书，可以容得下一部二十四史。或许正因为其博大，所以不同的人从中看到了不同的景象。有人说它是历史小说，反映的.是封建社会的衰亡史；有人说它是爱情小说，表现的是宝黛爱情的千古绝唱；有人说它是政治小说，隐喻的是康熙朝政；也有人说它暗藏的是董小宛的故事；有人说这是作者的自叙传；有人说这是一部宣传色空观念的小说……仁者见仁，智者见智。
《红楼梦》的人物画廊中，充分体现了中国传统文化对性格命运的浸染，这在林黛玉和薛宝钗身上表现得尤为突出。羸弱的林黛玉，貌若西子，多疑刻薄，清高孤傲，任情任性，弄得众人相背；康健的薛宝钗，艳冠群芳，知情达理，宽容随和，稳重和平，深得上下欢迎。林黛玉多情无邪，率真单纯；薛宝钗理智藏奸，心有城府。对于从深广的历史文化背景中走出来的中国人，在失意时能深刻地理解林黛玉，而得意时又由衷地爱慕薛宝钗。对于一个社会，在专制压抑的时候，林黛玉备受推崇；而国泰民安的状态下，薛宝钗会被大加褒扬。这也从一个侧面反映了文化传统的内在相承性吧。
从文化的角度，透过《红楼梦》这扇窗，看到的是一座古老而浩大的花园。
初中的作文 篇3
咳咳，注意啦，数学老师的脑细胞会议开始啦，鼓掌！
下面请微笑细胞发言！ 微笑细胞：大家好，我是微笑细胞。什么？你们在数学老师的脸上从来没有见过我？这很正常啊，因为她从来不让本细胞露脸，说什么只有严肃才有威信，把我雪藏至今。我的命真苦呀！呜呜呜……
下面有请生气细胞发言！ 生气细胞：喂，那边的细胞没有认真听啊？告诉你们，我可是大脑里的明星！数学老师经常请我出场。我一出现，教室里马上就变得鸦雀无声。哼！你们谁能办到？
下面有请难题细胞发言！ 难题细胞：嗨，我是著名的难题细胞，是生气细胞的弟弟。每次数学老师给学生们布置作业时，我就闪亮登场啦！我可以想出你们绝对想不出的题目，让学生们绞尽脑汁也做不出来。什么？你会所我太刁难她们了？哼，没了我，那帮学生还不成天疯玩，那怎么行？
现在由睡眠细胞发言！ 睡眠细胞：啊啊啊——对不起，我太困了，打了个大哈欠。数学老师除了批评学生就是出难题，哪儿顾得上我呀！我只有趁着她回到办公室的.时候，偷偷溜出来，让她打几个哈欠。唉，毕竟她也不是铁人啊！
有请最后一位发言者——劳累细胞！ 劳累细胞：知道我为什么最后发言吗？因为我太累了，每天都要工作十几个小时，我容易吗？那些学生只看到了生气细胞，难题细胞，一点也不体谅我这个劳累细胞。我是为了谁呀？不也是为了他们好吗？
发言结束，希望各位细胞认真讨论一下分工问题，争取把数学老师的生活安排的更好！
初中的作文 篇4
“来来来，又甜又糯的小圆子咧！”
“叮当”“叮当”自行车留下一串清脆的音符。
吴侬软语交织，老式的自行车穿梭。行人走走停停，为美景倾心。
初次来到这里时，我说这是一个有感觉的地方，但又说不出个所以然。来的次数多了，也明了了许多，这里给我的感觉，就是我的心灵休憩所。
一个人坐在河边，看粉墙黛瓦，看人来人往，看小桥流水静静的书写历史。不时有船飘过，荡起阵阵微波，船娘们的歌声让人惊艳，“此曲只因天上有，人间那得几回闻。”小船继续在碧波中徜徉，惊起一个又一个波澜，拨动我心中的琴弦，那瞬间，我好像看见了流逝的.岁月，听到了时间的脚步，好似踏入了时光隧道。我的心灵也从流飘荡，任意东西，我懂了，这就是心灵休憩所。
推门走进一家温暖的小店，墙上贴满写下愿望与祝福的纸条，翻看桌上的留言本，一行行清秀的自己，一句句真挚的诉说，是谁的话语让我感动，又是谁的故事让我沉迷？抬头看着四周的人，安静地看书或是写字，又觉得相逢就是奇迹。我拿起笔，在本子上写写画画，我要让别人听到我的心灵，我更要让自己听到我的心灵，文思如泉涌，好像是心灵在指挥我的手，看着满满一页的文字，我明白，这就是心灵休憩所。
走在小小的石板桥上，会觉得脚步变得轻盈，看着路人充实的脸颊，听着孩子们如铃的笑声，望到门前舒展筋骨的大爷，这里没有一丝城市的喧嚣，不带一点浮华，却又有让人情不自禁温暖起来的魔力，顿时我觉得烦恼被甩掉，看着别人幸福的笑脸，我知道，能让人幸福的地方，就是最好的心灵休憩所。
现在我真的明白了，这是一个有感觉的地方，它能带我看见斗转星移，带我的心去旅行，它能打开心灵的门窗，聆听自己的心声，它能让人忘却烦恼，返璞归真，它是平江路，它是我的心灵休憩所。
初中的作文 篇5
以前啊，“童心收购站”的仙子们最烦的莫过于收集不到童心了，可现在，童心真是不想要都不行。为什么呢？仙子们为了减少劳动力，就写了一张告示：
为减少劳动力，仙子们一致决定，可用童心向我们换购一切事物。欢迎大家前来换购。
仙子总委会
×仙年×仙月×仙日 宣
童心太珍贵了，仙子们原以为没多少人来换，但想不到的是，告示刚宣布，大人们就蜂拥而至。好多大人早就没童心了，他们来干啥？哦，是为他们的.孩子来得。
“仙子仙子，我要用我孩子的童心换知识，让他胜人一筹！”“让开让开，我先来！仙子，我要用我孩子的童心换钢琴十级证书，小提琴也行！”……仙子们忙得头都晕了，不过他们很开心，看今天这人数，顶过去大半年的活动量了。第二天、第三天……也是如此。
渐渐地，仙子们越来越纳闷，大人们怎么就会为孩子们换天文地理，奖状证书呢？不明白也没用，工作还是要继续的。
若干年后的一天，仙子们恐慌了：以前父母用自己童心来换购成才的孩子们长大了，他们大叫口号：“捍卫童心，还我童心！”而且，他们现在就站在仙子们面前。
“把我们童心还回来！”他们怒吼。仙子代表摇了摇头，叹了口气说：“不行。”“为什么？”“仙子条例里规定，童心已换，就不可再赎回。”
“什么破条例，赶快把童心给我还回来，不然，我们就大闹！”“对，大闹！”
“仙子，求你了，把童心换给我们吧！”一个男人哭着说，“我虽是公司经理，但我受不了议论纷纷，我要补回童年的纯真和快乐，成熟的世界太复杂了，每当我看到有童心的孩子，我就、我就……把童心还给我吧，哪怕一秒也好，用生命去还也行啊！”“是啊是啊！”
仙子们心软了，可悲的是，他们真的没有办法呀……
初中的作文 篇6
一步上桥就有一步凌空的感觉，思想的网被切断了，一切的负担都卸了，只余下空洞的躯壳，面对那仰首可亲的明月，伸手可触的桥栏，俯首可见的碧水，和碧水中稀疏的朦胧的灯影。
水风欢欣地爬上桥面来，柔柔地梳理人的发，殷勤地舐舔人体上的汗沫和尘粒，轻轻地撩起人的衣裳。它把自己幻做悠悠的碧水，而把人幻做水中可乐的植物。
心全然的空了，净了，爽了，难以名状的'沉醉了。眼睛半醒着，耳朵半聪着，大脑里只装着一个阔大的零。
月的清辉，星的明光，蛙的鼓点，水鸟的独唱，一些虫子的小提琴协奏，一齐聚到桥上来，按摩人的心房。心就蜕掉累月累日的俗衣，兀地高洁起来。它且自言自语，自娱自乐。
桥不同于山，也不类于楼。登高山可“一览众山小”，上危楼能“手可摘星辰”。但是山和楼都只能把人引向孤立，引向寂寞。而桥只为人营造一片真实的天空，它的两端依然连接着切实的世界。人所享有的就只有安详，宁静，和恬恬的半寐。
桥本无语，但桥有桥的心事。它本要努力掏空人的心，彻底地为人减负的。但是它无奈于忧劳深重的人。那些人的心是超了载的，桥化解不了。桥只能无何的听他们叹息、悲泣，无助的看他们烦恼、挣扎。他们要从桥上跃下去，到水中去寻求解脱。桥只默默的瞧着，依然无语。
这不是桥所期待的结局。桥只想做一个温馨的巢，或一条韧性的枝，去接纳人心的栖落和安眠。除此，桥别无所愿。无论是春雨绵绵的良晨，还是秋雨绯绯的傍晚，桥无不因人而多情，人无不因桥而恬静；无论是暑气全消的月夜，还是白雪皑皑的正午，桥无不因人而生动，人无不因桥而空灵。“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”霜冷了桥，但桥却暖了人的足迹。“小桥流水人家，古道西风瘦马。”西风吹瘦了马，也吹瘦了桥，但桥却把游子的心端端地支撑着。在水漂流的上方，在岸渴望的前方，桥飘逸成虹的模样，那是人心着陆的地方。