【荐】初中作文7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的初中作文9篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
一天，我听到爸爸妈妈在讨论一个人，在对话结束的时候，妈妈说：“他长大了。”在妈妈说完之后，爸爸也跟着说道：“他长大了。”
这让不小心听到了爸爸妈妈对话的我一脑子的疑问，他们是在说谁长大了呢？为了弄清楚这个问题，于是我决定亲自去问问我的爸爸妈妈。就在一天饭后，我找到了时间，当我一家人坐在一起休息的时候，我就直白的朝着妈妈问了。
听到我的`问题后，妈妈突然的就笑了，连带着坐在一旁的爸爸也跟着笑了起来。我被爸爸妈妈笑的莫名所以，完全不知道爸爸妈妈为什么笑？于是，我又朝着妈妈问了一遍。
妈妈这才朝着我说道：“昨天，我和你爸爸说的那个人啊，他有时候可机灵了，脑袋瓜子转得飞快。”妈妈才说完，紧接着爸爸就接过话，爸爸说：“我学走路的时候还是我带着他一步一步学的，接过后来他学会跑了，他一下子跑出老远，我都赶不上了。”
我眨巴眨巴眼，总觉得爸爸妈妈说的这个人有点熟悉。于是，我试探性的问道：“他是不是短头发，平日里笑哈哈的，显得有些没心没肺。这还不是重点，重点是他喜欢打篮球，一有空闲时间就打篮球去了？”
我这么一说，爸爸和妈妈对视了一眼，然后看着我同步的点头。“那不就是我吗？”我看着爸爸妈妈，害，还害我白想了这么久。不过，爸爸妈妈说他长大了，这也岂不就是在说我吗？想到这个，我立马高兴的朝着爸爸妈妈道：“原来，在爸爸妈妈眼中，我已经长大……”可我还没有说完，妈妈率先打断了我，意味深长的朝着我说笑道：“昨天，我跟你爸说的他是长大了，不过今个儿，他好像又变成小孩了。”
爸爸直接哈哈的笑出声，我瘪瘪嘴，知道妈妈这是在调侃我呢。
初中作文 篇2
古人常说：“后之发，先之制，此用兵之要术也。” 那么，什么是后发制人术呢？ 后发制人指的是当敌人进攻时，后退一步，巧妙地避开敌人的锋芒，运用更大的力量进行反击。 人们是如何应用后发制人术的呢？ 也许大家不会忘记，1812年6月，拿破仑亲率60万大军远征俄罗斯。当时俄罗斯前线仅有21万大军。面对差距悬殊的兵力，俄罗斯将军库图左夫采用巧妙的后发制人术，一边后退，一边采用各种方式骚扰法军，9月，当俄军推到博罗基诺这一有利地形区时，让出一座空城，同时予以法军大规模反击，法军溃不成军，这是历史上著名的以少胜多的战役。更是极为经典的后发制人取得胜利的例子。 为什么要应用后发制人术呢？ 面对着有备而来的对方，硬碰硬只会鱼死网破。可是这时我们若后退一步的话，便可以达到出奇制胜的效果，在后退的过程中，拖延消耗对方的精力，并储备和壮大自己的'力量，予以更大的反击。这不愧为应用极广的军事策略，例如“将计就计”就是典型的后发制人术。 在当今社会中，我们如何应用后发制人术呢？(原创投稿 ) 面对对方有意的争吵与挖苦，我们主动地停下来，可以让对方主动闭嘴，因为对方肯定是做好了和你吵架的准备，吵断然不会有好结果，只有把对方隔绝在“城墙”之外，让其有力无处使，有话无处说。达到未战先胜的境界。 既然“后发制人”是一种高妙的智慧，那么我们如何掌握这一技巧呢？ 首先，就是要有超强的隐忍力。常言都说：“君子报仇，十年不晚。”只有会忍，才能更好的反击，达到“杀”人不见血的效果。 其次，要有敏锐的洞察力。洞察时局是一种非凡的能力。并不是所有的事情都是用后退来解决的。后退时要有对全局的把握能力。 最后，要有大局观，切不可顾此失彼，要以大局为重，有的事忍一忍就过去了。 不要忘记那句古训：“用争夺的方法，你得到的可能很少，但是用退让的方式，你得到的可能要比你期望的更多。”
初中作文 篇3
每个人的内心都是一个丰富的世界，而隐藏在这个“世界”中的秘密事情，人们都通常叫它“心事”。心事有喜悦的、愤怒的、忧伤的'、快乐的……人人都有心事，我当然也不例外。
记得那是夏天的一个夜晚，我正在绞尽脑汁地写着轮流日记。突然，那可恶的“鼻涕虫”开始作怪，在里面跳起了舞。我一吸，它出来了，我又一吸，它还出来……我实在忍不住了，左手扶着桌边，右手拿着一支蓝水笔，翘起椅脚，伸手就拿了一张餐巾纸。这时，“哗”的一声，我右手的水笔好像划到了什么。我心中顿时涌出了一丝不安，偏过头一看，原来是笔在墙纸上划下了一深一浅、一长一短的两道印子。这让我不禁慌乱了阵脚，望着唯美的墙纸上显得格外不协调的笔印，脑子一片空白。
就在这时，我灵光一闪，对，把它擦掉，于是我借着口渴的名义将水杯正大光明地拿了进来。我放下手中的所有东西，转身拿了几张纸巾，生怕再次犯错误。我小心翼翼地用水将纸巾弄湿，轻轻地将纸放到墙纸上的浅印子那儿、慢慢地、轻柔地擦，宛如一位护士对待一位刚出生的小婴儿十分小心。几分钟后，那条印子竟渐渐的淡了下去，随后居然消失了！我喜不自禁。
紧接着，我趁热打铁，又继续擦着那条较深、较长的印子。可这次却不像上次那样一帆风顺。怎么擦也擦不掉。俗话说得好：“心急吃不了热豆腐”。可我却完美地背道而驰，越擦越用力。没多长时间，墙纸竟然被擦破了。这令我更加心急，印子虽然没了，可却捅了一个更大的篓子。我转过身，看着客厅不知情的妈妈，心中浮上了一丝歉意，但想着妈妈知情后大发雷霆的样子，果断否决了与妈妈道歉这一想法。
就在这时，我看到书桌上的一卷贴纸，顿时欣喜若狂，就仿佛干旱土地上的人看见了一场甘霖，沙漠中饥渴的人见到了绿洲。我悄悄地撕下几张贴纸贴了上去，这一件事看似就这么解决了。
现如今，当我偶然转头看见墙纸上那几张贴花时，心中仍旧会十分沉重。它已经成为了我最为深刻的一件心事，不为别的，就是因为我后来明白了，有时犯了错不要急于掩盖，而要勇于承认。
心事犹如一把枷锁，牢牢地拴住了心灵，当沉重的感觉消失后，却突然发现心中有一道永远无法抹去的痕迹！
初中作文 篇4
暮然间“假如”两个字眼浮现在脑中，牵扯着我的意识不停地去想，去了解，去感悟它，却又总觉得抓不住，欠缺了什么一样。这种感觉反复闪现，久久不息。终于决定为它写下些什么，可是在最后时刻，总也找不到宣泄的当口，只得搁笔离身，摇头惋惜……
一日的浑浑噩噩，始终被那两个字眼纠缠。坐在电脑前，试图去搜寻它在生活中留下的漪涟，直视电脑上醒目的文字——“假如含假设、假定、如果等此意，可用于说明不真实的，不是本来的，与“真”相对”。我猛然惊醒，各种片段快速的闪过，这不正是我想要描绘去又怎么也整理不清的么！在这一刻，我心中充满了欢畅，因为我已经知道想说些什么，自己想要的是什么——告别“假如”，让生活中充满肯定，让青春学会无悔！
记得上学的时候，老师向我们不知疲倦的传授着知识，更是不厌其烦的告诫我们：书到用时方恨少，多学会一门知识，就是多掌握一项技能。青春年少的我们总喜欢一笑释之，天真的以为时间仍是漫长，经得起肆意的挥霍，转瞬间，十几年的学习生涯已过。回首往日，每每有需要掌握的知识却是没有研读、没有熟识，当我们真正利用它的时候才知道幡然悔悟，才会知道悔恨，总是想着假如当初认真的学习该有多好。为什么要习惯憧憬过去呢？失去的永远不会再回来，何不直面现实，从现在做起让我们学会告别“假如”，从点滴做起，不断地积累，不断地领悟，令青春不再充满无知，生活变得韵味！
工作亦是如此，多少次因为一时的疏忽造成一系列的失误，从而面临困境，那时候心里想到的是什么，一味的埋怨自己当初的不认真，难道真的有用么？何不静下心来细细的捋顺思路，找出问题的根源进行解决呢？安全生产一直是坚持不懈提倡的，我们不只是将它当成鞭策自身的口号，而且还要始终将它作为指引我们前行的`航标。但是多少起安全事故的背后不是我们疏忽大意造成的呢，试想当事故发生的一瞬间，当事人心中闪现的想法，是否有悔恨的伤痛，悔恨一直以来对安全的放松，假如一直将安全牢记于心，时刻严格要求，将又会是一种怎样的局面。
告别“假如”让我们摒弃以往的散漫，告别“假如”让我们时刻记住今天需要付出的努力，告别“假如”让我们将严谨牢记在心里，今天的付出，是为了明天收获，今天的拼搏是为了未来的成功！
初中作文 篇5
喀纳斯湖位于新疆的北部，如果再往北走不远就到了俄罗斯了。听导游说这里的景色四季都很美，冬季这里铺盖很厚的雪，积雪可达一尺厚，居民想下山就要穿上雪橇或坐上爬犁，滑下山去买货，多浪漫！我很向往。
我们这次是趁我放暑假的时候来的。第一天，我和妈妈坐上喀纳斯湖的内部区间车去湖边游玩，一路上，我看着窗外，啊！喀纳斯湖真蓝呀，蓝得比天还篮，喀纳斯湖的水真清呀，清得能看见湖底，伴着隆隆的流水声，喀纳斯湖水向远方奔腾着，激起很多的浪花，蓝白相间，真好看呀！喀纳斯的山真高呀，高得看不见顶。我们到了湖边，我和同团的小伙伴比赛，看谁打的水漂更多，看谁打得更远，等涨潮的时候，我们就做一个“水池”然后又做了一个城墙，以免被水冲毁，看什么时候谁能涨上来。我们很高兴，妈妈还时不时给我照相留念。不知不觉中天要黑了，要返回住处了，我真的不想走，妈妈说还有更好看的地方呢？
在返回的路上顺道看看喀纳斯的前三道湾，分别叫卧龙湾、月亮湾、还有神仙湾。后面还有三个湾，但现在不能参观，因为那里有很多国家野生保护动物，所以到现在还没有开放。卧龙湾中间有一个小岛，小岛的一部分像一条小恐龙，所以叫卧龙湾，非常的形象，还能看见它的眼睛呢？月亮湾的水有两种颜色，一半是紫色的，另一半是蓝色的，每种颜色都很像月亮，所以叫月亮湾。神仙湾，如果你早上起得早的话，神仙湾的'水被阳光折射成彩色的，水面上蒸气缭绕，如同到了仙境，所以叫神仙湾。
喀纳斯湖还有一个观鱼亭，其实以前她的名字不叫观鱼亭，以前叫观云亭，自从发现水中有水怪，改名叫观鱼亭。
第二天，我们先是坐车到半山腰，然后蹬了两千九百八十级台阶，我们到了观鱼亭，站在三千米的观鱼亭上，我的眼界了立即宽阔了，心情无比兴奋。望着下面的风景，不得不感叹，这水真清，真静，这山真高、真险呀！我多想此时水怪能出现呀，让我也能拍张照片回去，那该有多好呀！
传说从前有一个人把牛羊都放在河边，第二天来了一看，只剩下一堆骨头，于是大家猜测水里应该有巨大的鱼。所以就想尽办法，钓掉到这条鱼，人们先准备了一头牛做饵，然后又准备了十几匹马来拉这条鱼，人们等呀等，大鱼上钩了，结果没有钓上来鱼却把马拉下了水。
我真想坐在鱼亭上等上几天，看看水怪的样子，可我要随团回去了，我想有机会我一定还会再来，不仅是为了看水怪，也是因为这里的山水太美了
啊！喀纳斯，美丽的湖。我很不情愿的离开了那里，到现在还能想起那里的风景。
初中作文 篇6
失败，一件可怕的事。但是一个失败者，往往会成为失败的受益者。失败乃成功之母，就算不是“母”，那也会是“祖母”了。一次失败不算什么……
“分分分，学生的命根。”说的不错，若这个真理不存在，那学习上还有什么失败可言？初中数学的周考在短短两周时间内成为了我的心病。那张纸上的两个鲜红的数字，成为了我挥之不去的阴影……
“左三圈右三圈脖子扭扭，去洗把脸。”考前三部曲从此后如广陵散般成为绝响，我铁青着蓝笔，迎接残酷的现实。“大敌”当前，“生死”已成缥缈之物，一笔定乾坤才是真理。“快发呀，急死人了。当然，最好不要发……”我心中的黑暗完全显现了出来，“唉，早知如此昨天就发个高烧了。”在内心的矛盾与挣扎中，试卷奇迹般地出现在我的眼前。
马上进入状态。我心中打着节拍，手上可不含糊，右手进入忘我状态。我只感到左耳根子在发热，紧跟着左脸如喝了酒一般通红。神啊，给我一个机会吧，上次考了个14名，您总得给我个前十名玩玩吧！
祈祷有什么用？十四名又怎么了？关键还得靠自己。吾心永恒！心里又开始乱想，手上怎么不会停？难道真有“无脑胜有脑”这一说吗？
错了一题，右手歇不下来，左手“唰”的拉开笔袋，拿出修正带，一挥，又一放。速度之快，出手之准，实乃当世高手高手高高手也！
“十四名啊！”我口中默念，“我要争气，失败是风雨，第一名是彩虹……（心中想那么多，还能考好？）“在苍茫的大海上，有一只海燕……”的确，我太容易走神了，竟在心中默背起高尔基的《海燕》了。“叮——”铃声，清脆的铃声，它预示着我们的未来！
结果是刚好挤出前十名。失败，仍是失败。
不过，得感谢它，它使我知道了我的'缺点，今天的失败不算啥，是为中考服务的，今天的失败即为明天之骄傲。
“失败”，“失去”的“失”，“败笔”的“败”，失去败笔就是成功，我为失败而骄傲
初中作文 篇7
爱不仅仅只有人类才懂得，爱存在于人类，也存在于世间万物之间。爱到极致才精彩，不仅仅是人类的爱，世间万物对子女的爱都是爱到极致才精彩！
“好久没吃过鳝鱼了，妈妈，你可以去买一引动鳝鱼吗？”我乞求着妈妈，“如果我去买，那你干什么呢？”妈妈问我。“我，我，我可以炒菜，你负责买，我负责炒，爸爸负责吃好了。”我随口应道，“噢，妈妈，记得一定要买活的。”
被雨淋湿的妈妈拎着鳝鱼回来了，我有点心疼的感觉，主动承担起接下来的工作。
我把鳝鱼放进盆里，看着它们害怕的样子，我不由的'笑了起来。我仔细观察它们，发现它们其实很可爱，并对它们产生了怜悯之心，不舍得把它们吃了。
妈妈因为淋了雨，有点感冒，爸爸不停的责怪我，并叫我我把鳝鱼炒了给妈妈补补，我极不情愿的答应了。
我手忙脚乱地把油锅烧热，“嗞”的一声放进了鳝鱼。扣下锅盖的一刹那，锅里所有的鳝鱼都昂起头来乞求我，如蛇般扭动着。天啊！我好残忍。不一会儿，锅内没了动静，我揭开油锅，看见所有的鳝鱼都躺在一起，把身子蜷成一圈，只有一条鳝鱼在同伴们的保护下，在极力弓着腰，像是怕烫着它那花白的圆肚皮。我小心地把它挑起。可怜的鱼，头和尾部因为支撑着腰而被烧得焦黑，只有那圆肚皮没有被烧到，发出刺眼的白光……仿佛有什么秘密。
我好奇地用刀小心将它剖开。刹那间，我惊呆了：在这鳝鱼的腹中，有一个团小小的卵，鳝鱼妈妈用弓着的姿态，为腹中的小生命撑起一条生命的弧线。我突然想起妈妈爸爸对我无私的关怀，想起妈妈冒雨去给我买鳝鱼而感冒，想起爸爸不论路有多远，都来接送我，我发觉，我是一个不孝的女儿。
鳝鱼为保腹中生命而牺牲自己的爱是伟大的，美丽的，精彩的。爱到极致才精彩。
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