初中的作文【精华3篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的初中的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中的作文 篇1
从古至今,很多文人墨客都赞颂过雨,雨多么美!韦应物心中的雨来自“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”的野趣,那是迟来的雨,豁达的雨,无拘无束的雨；杜牧心中的雨来自“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的惆怅；那是急时的雨,陶醉的雨,含蓄细腻的雨；杜甫心中的雨来自“随风潜入夜,润物细无声”的喜悦,那是积极的雨,温柔的雨,美妙动听的雨.
雨从天空降下,洒下了人们的渴望,尽情地向大地发泄,向花草问好,向河水拜礼.雨敲打着瓦片,滴滴嗒嗒……那是一曲动听的江南小调.它用自己透明的身体拥抱着万物,亲吻着花朵,唤醒了沉睡的`春天.它从天空潇洒的飘下,像玉露琼浆一样滋润着万物的心扉.
它有时又显得如此桀骜不训突如其来.刚刚还不见它的身影却突然出现,让人措手不及.当它以雷霆万钧的气势向大地倾倒时,狂风、雷电也被鼓动了,它们就像一个合唱对,一起演奏了一曲铿锵的交响曲.高潮过后,它又现、显得那么温柔,从房檐的小水槽中滴下,就像断了线的珍珠滴到手背滴到鼻尖.
雨总是在我的想象当中飘飘洒洒.在那离别的站台总是有雨在倾诉,它见证亲人的离别,它似在挽留,它不愿看到母亲在它冰冷的包围下挥手告别儿子,于是它大声的哭了出来,和着火车鸣笛的声音一起哭了出来.
古时的鱼也更加显出悲凉的气氛.太子丹在易水送别荆苛时下起了雨,它似在告别荆苛,为他下最后一场雨,于是它高唱着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返.”已是四面楚歌的项羽站在乌江边,淋着蒙蒙细雨,仰天长啸挥剑自刎.,雨这是下起了,它在为项羽哭泣,又在为他叹息.不可一世的楚霸王竟葬身于此,这不是别人的过错,只是他那一颗不可屈折的傲慢的心葬送了他.
雨,让我读出了灵动的性格于无声处静听的耐性；让我读出了潇洒的人生于静谧出踯躅的趣味；让我读出了豪放的洒脱于寥阔出仰望的率真.
听听雨,它会告诉你很多人生的哲理.
初中的作文 篇2
“宝贝儿!”还记得几个月前，小学的班主任宋老师，对已上初中的我，在十字路口上的那一声亲昵的呼唤。
小学时，我所在的班是一个两极分化特别严重的班，成绩好的同学一大堆儿所以我一直不是最拔尖的，但偶尔也能勇夺第一。
我曾在小学发表过几篇文章，被宋老师过目后，她尤其喜欢我的文笔。但此后，她更加地“恨铁不成钢”了。
我天生有过敏性湿疹，因为过敏时全身发痒，总想左挠挠、右抓抓，就像多动症一样。宋老师最不喜欢我的这些小动作。有时候我挠着挠着，突然抬头，看到宋老师那双严厉的大眼睛正死死地盯着我，身上的“痒意”顿时全无。乖乖地把手放在桌子上，又开始专注地听讲。
到了毕业典礼那天，宋老师站在教室门口，目送我们一个一个走出教室，走出校门，不时对我们说上几句告别的话。轮到我了，老师深情地拍了拍我的背：“上了初中，可别丢下咱的文才，可别忘了我啊!”我轻轻地“嗯”了一声，泪水在眼眶里直打转转。以前，宋老师在我们心中的形象始终是严厉的，直到那天，我们才看到她最慈爱、最温柔的一面。
上了初中之后，我特的看过一次老师。她又从一年级开始，带着一群“小淘气”走上学习的道路。当我来到办公室，她迫不及待地向其他老师介绍她心中的.这位“小才女”。我有些脸红，因为当时我的文笔在那个人才济济的初中班根本提不起来，但宋老师一直安慰我，说无论怎样，我永远是她心中的“小才女”。我从来没有见过她如此的兴奋，她的笑容和话语使我的眼眶又一次湿润了。
再次相见，便是那次在路口的偶遇了。仅过了两个多月，我对她的声音都有些感觉模糊了。这一次，我没有哭，只是笑得很灿烂。
至今难忘那路口的一声呼唤，让每每路过那个路口时，听到有柔美的声音，总会下意识地回头望望，期待着那是最敬爱的老师在呼唤我……
初中的作文 篇3
在吃饭时有着美好的时光，也有着不愉快的时光。最近一年，家族的关系不太好，虽然表面挺和气，但还是看的出，短短一年时间，大家的关系就变得怎么僵硬。
在餐桌上，大家的关系反而没那么僵，不知是出自内心还是装出来的。堂弟还是那副模样，喜欢欺负家里的人在外面却被别人欺负，所以很多人都不喜欢他。大家都吃着，说着，笑着。谈的很好，但谁都不知道下一秒谁会说错话，又发生一些不愉快的事情。一桌子气氛原本很好的`，一些长辈说了句话，但话中有话好像是在讽刺着其他人。但大家都没有发脾气，一直忍着，怎个房子越来越安静，仿佛所有人都从这个世界上消失了般，连孩子都都感到怪可怕的。
不知又是哪位长辈开口说话了，说刚刚那位长辈的不对，是他没安排好，凭什么怪别人，两人因为着事吵了一番。他两是家族里最好、最亲密的朋友，现在因为这事都不怎么来往了。
大家的关系没有从前那么好了，是因为他们的利益关系还是因为压力大？其实一家人最重要的是亲情，这样有意义吗？
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