初中优秀作文

时间:2023-10-10 11:13:32 初中作文 我要投稿

【必备】初中优秀作文5篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的初中优秀作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【必备】初中优秀作文5篇

初中优秀作文 篇1

  “卖冰糖葫芦,又香又甜的冰糖葫芦!”

  一个星期天的下午,我被一阵阵清脆的叫卖声吸引住了。只见一个中年男子肩上扛着一根竹棍,竹棍向上的一头捆扎着由塑料袋包着的草,草上插满了一个个糖葫芦。糖葫芦圆圆的,红红的。随着叫卖声也吸引了一大群孩子,有的叫着、闹着要大人买;有的很松手随手掏出一个一元钱,买一串,美美地吃着。

  看他们吃得津津有味,我心里痒痒的,手上的钱似乎在催着我快去买一串。我凑到跟前,那男子见我想买,当即递给我一串糖葫芦。然而,我突然发现,在递给我糖葫芦的`同时,那只停在糖葫芦上的苍蝇也“送”给了我。

  “我不要这串,给我换一串!”

  “行”,那男子由拿出一窜递给我,说:“我这糖葫芦上午刚做好,挺新鲜的。”

  “不!这串也很脏,你看在色腊上还粘了一只小蚊子。”我由把它退了回去。

  “那这串该好了吧?”他边说着边递给我。可我还没有接住,他松手了。“啪”地落到了地上。只见那男子麻利地捡起糖葫芦,伸出衣袖轻轻一擦,张开嘴巴“呼呼”一吹,插回了草把上,随即又拔出一串要递给我,可我再也没有胃口去吃那糖葫芦了……

  今天,当我再次听到卖糖葫芦的叫声,就会想到那油亮的色腊上,粘着的飞虫和灰尘。

  糖葫芦好吃!大家都爱吃!但绝不能去买路边叫卖的糖葫芦!

初中优秀作文 篇2

  我只能够大了时光飞逝,光阴茬苒,又是一年新春佳节,我们的脚步踏入了20xx,这也意味着我长大了一岁。回首20xx,再回忆5年前稚拙的我,蓦然间发现我真的长大了不少。

  “长大”,是从不断“+1”的年龄看出来的,或许是从“蹭蹭”往上长的身高看出的,又或许是从父母一句短短的夸奖中听出的······但是在我看来,长大的不只是外表,内心的芽儿更是长大了不少。而这些,都是从那个忙碌而充实的下午领悟到的.。

  那是前年暑假刚开始不久的一天下午,结束了一顿匆匆的午餐,爸爸妈妈相继上班去了,过了不久,爷爷奶奶也有事出门了。此时此刻的家里,显得有些空荡,只剩下我和一个挺会整事的弟弟。我望着刚刚开始捏起橡皮泥的弟弟,无奈地笑了笑:现在的妈妈一定是扁担挑水--心挂两头吧!这个小捣蛋鬼,还真是不让人省心!想着想着,脑海中突然萌发了这样一个念头:要不就让我来当一个下午的小保姆吧!我来照顾弟弟,也好让妈妈少担心。这个念头是自然而然地产生的,在我看来,也是理所应当的。

  说干就干,我走到弟弟身边,搬来一张小凳子,轻轻坐下,挂上“招牌笑容”,努力使自己身上散发出和蔼与亲切的气息。我一只手搭在弟弟肩上,用温柔的声音试探道:“我来陪你玩橡皮泥吧!”“好啊!”弟弟似乎很高兴自己能有一个玩伴,而我呢,也因为弟弟的一声肯定而信心大增。“我来教你用橡皮泥搓团圆怎么样?”我试着教弟弟用橡皮泥做一些简单的东西,也想让他耐下性子做一件事。“搓圆圆?好!”弟弟欣喜地答应了。我们各自选了一块自己喜欢的颜色的橡皮泥,便做了起来。“先把橡皮泥放在泥工板上搓成长条状,粗细要均匀哦!”一边说着,我一边把我的橡皮泥横放在泥工板上,十指伸直,双手手掌正好覆在橡皮泥上,没有用力地往下压,橡皮泥也仍是立体状。弟弟临摹着我的样子,小手一前一后搓着橡皮泥,从左短搓到右端,速度倒挺快。我看着自己搓得差不多了,便转过头检查一下弟弟搓得怎么样。这一看不要紧,弟弟搓的橡皮泥不堪入目,有的地方粗的过分,有的地方又细的快要断了。见此情景,我对这份“保姆工作”一下子信心退去了一大半。我尽力安慰自己:万事开头难嘛!刚开始就做得这么好已经很不错啦!再说了,如果妈妈看到,一定会很高兴的!想着妈妈快乐的笑容,我又耐心地指导起弟弟:“想要搓的粗细均匀,用的力度也要均匀。”说着,我把弟弟搓的泥条揉成一团,“喏,只能重新错咯!”“哼,我不玩了!”说着,他站起来,背过身,离开了。见他这样,一定是铁了心不玩了,我只好认命,抱怨一声“前面花的这么多精力都白费了”,便收拾起来。

  正收拾着,突然,一阵“哗哗”的水声在耳畔响起,我本能的向后转头。天哪,弟弟竟然正站在一张小板凳上,把手伸进洗手池中玩水呢!我连忙放下手头的一切,向弟弟那边跑去。弟弟的体质很差,冷水碰不得,还记得上次去海边玩,小脚丫在海浪中跑了几下,便生了病。可是弟弟呢?偏偏又有玩水这一嗜好,这也是让妈妈最头疼的事情之一了。我一把把弟弟从凳子上抱了下来,把他安顿在沙发上,匆匆收拾好橡皮泥,洗了个手,便回到客厅。可是沙发上哪还有弟弟的踪影,那熟悉的笑声从院子中传来,出去一看,才知道弟弟又玩起了水枪。

  就这样,我追着弟弟度过了一个下午。终于,妈妈下班回来了,看着我忙得不可开交,弟弟却悠闲自在的样子,妈妈“扑哧”一声笑了,他对我竖起了大拇指:“你长大了,学会带弟弟啦!”收到夸奖的我不好意思地笑了笑,望瞭望妈妈,又看了看弟弟,从妈妈的赞扬中感受到:或许这就是长大的感觉吧!我的目光转向窗外,便被这一幅日落图深深迷住了:羽翼渐渐丰满的小鸟披着夕阳的余晖飞向公园那方,也许那是家的方向;公园里的人渐渐稀疏,比白天更加宁静、安详。

  是啊,我长大了,我的一举一动长大了,我的思想长大了,我身上的稚拙气息渐渐成熟了。

初中优秀作文 篇3

  “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。” 今天是清明节,我们中国有一个习俗,就是在这一天里去扫墓。我们家也不例外。

  下午,爷爷奶奶从香港赶了回来。我们来到扫墓的地方,这里真是人山人海啊!许多警察在这里管理秩序。前来扫墓的人手里都是提着许多东西,我想他们都拿着一些烧给祖先的东西吧。我们走到我们祖先的灵位那里,奶奶把鲜花放入花瓶里。再把烧猪、鸡和一些水果等东西放再托盘上摆在祖先的灵位前。接着奶奶找来一个类似花盆的盆子,她说:要开始烧那些元宝了。那些元宝是用纸片做成的,因为它的样子像元宝所以人们把它称为元宝。原来烧给祖先的'不仅有元宝还有一些也是用纸做成的房子、手机、钱等。真是应有尽有啊!大人们开始忙碌了,他们因为烧元宝烧得太久了,所以脸上红的像西红柿一样和头上满是灰尘。最后奶奶找来一个袋子铺在地上,在让我们跪下来拜一拜在上一炷香给祖先。希望我的祖先能在天堂上享享清福!

初中优秀作文 篇4

  《西游记》这本书是我国四大名著之一,由明朝的当吴承恩所写,西游记读后感(宗华君)。我翻开西游记的第一页时就已经深深的迷上了它。它讲述了:唐僧从东土大唐前往西天取经的故事。在途中收了压在五指山下的孙悟空又在云栈洞收了猪八戒、在流沙河收了沙和尚,他们四人齐心协力经过了九九八十一难、走了十万八里、过了十四年终于取到了真经。唐僧成为了旃檀功德佛、孙悟空成为了斗战胜佛、猪八戒成为了净坛使者、沙和尚成为了金身罗汉、白龙马成为了八部天龙。

  文中他们师徒四人性格个异。唐僧胆小如鼠,道童请他吃人参果他却不敢,有句为证:"那长老见了[是唐僧],战战兢兢,远离三尺道'善哉!善哉!今岁到也年丰时稔,怎么这观里作荒吃人?这个三朝未满的孩童,如何与我解渴。"通过"三藏道'胡说!胡说!他那父母怀胎,不知受了多少苦楚,方生下来,未及三日,怎么就拿来当果子?'这句话让我们知道了唐僧有多么善良,读后感《西游记读后感(宗华君)》。"

  接下来就写大徒弟孙悟空了。孙悟空长着毛脸雷公嘴,会七十二变、驾筋斗云,拥有火眼金睛能认得妖怪。除恶扬善,忠于他的师傅有句为证:只见那行者自南山顶上,摘了几个桃子,托着钵孟,一筋斗点将回来。睁火眼金睛观看,认得那女子是个妖精,放下钵孟,掣铁棒当头就打。再遇到妖精时更不理论,举棒照头便打。当他与唐僧发生争吵时,行者到:"师父休怪,少要言语,我知你尊性高傲,十分违慢了你,便要念那话儿咒。你下马稳坐,等我寻那里有人家处,化斋去。"

  论到二师兄八戒--猪八戒把头摇上两摇,坚起一双蒲扇耳,扭动莲蓬吊搭唇,发一声喊,把那些妇女们吓得跌跌爬爬。八戒还有私心,总挑拨离间,书上写到八戒闻言,满心欢喜,急抽身,就跑了个猪颠疯,连忙说:"师父,说起这个女子她是此间农妇,因为送饭下田,路遇我等,却怎么栽她是个妖怪,哥哥(孙悟空)的`棒重,走将来,试手打她一下,不期就打杀了。怕你念什么《紧箍儿咒》,故意使个障眼法,变做这样的东西,幌你眼,使你不念紧箍咒。八戒还很好色"八戒见她长得俊俏,八戒就动了凡心,忍不住胡言乱语,叫道:'女菩萨,往哪儿去?手里提着是什么东西?'

  沙僧很简单没什么主见,平时都是听师父的叫他干嘛他就干嘛。

  我最喜欢孙悟空他除恶扬善,深得我的喜爱。

初中优秀作文 篇5

  “元素周期表一定要背熟,这里面的内容非常重要,以后考试都由这个做基础。”“分析式的+号一定要念成‘和’或者‘与’,切记不能念成‘加’。”……听着老师在台上一遍一遍的重复我常犯的细节性问题,我抓着脑袋,想着目前的自己,真的是有些着急。

  急什么呢?急做题。化学虽说是理科,但是这些化学题我却做出了文科的味道,题目重在的不是计算,是理解,是记忆,是拓展,是细心。一个字的差别,就可能意思相差甚远,一个词的变换,就能改变一道题的要求,一个符号没有理解,整道题都会错的一塌糊涂。就比如学练优中的两道题,一道题是问氧气能否燃烧,一道题是问氧气能否支持燃烧,前后的差别就两个字,答案却大不相同。可令我着急的是,我最大的缺点就是这个,看题一目十行,经常看着像就想当然,结果错的特离谱,作业发下来直拍脑袋——当初怎么就没注意呢?当初怎么就没细心呢?当初怎么就没认真听呢?可是这样的错误还是一而再再而三的去犯,一想到我们勤恳的化学老师,我就感觉有点惭愧,可这个缺点像是黏住我了一样,怎么也甩不掉,唉,真着急呀!

  急什么呢?急记忆。化学中需要记忆的地方很多,就如英语中的单词和语法,一点点细微的错误都不能犯,其中的重中之重就是元素周期表,因为据老师说,后来我们的学习趋于正轨了以后,我们就要从用汉字写化学反应式过渡到用字母代替,甚至要认识试卷中出现的字母代表的是哪个元素,不能总局限于汉字。这可难到我了,化学元素的记忆不似英语那么有诀窍,我想过一些方法,最终确定的还是死记,因为只有这个方法见效最快,而检查默写又近在咫尺,忙啊。结果默写倒是悬着一颗心的顺利通过了,可是过了不久再背,却又是模棱两可,甚至一片空白了,要是这样应对考试,能及格才怪了!我该怎么办呢?唉,真着急啊!

  急什么呢?急实验。要知道,化学课中的很大一部分知识于化学实验,所以近距离的观察实验情况便显得尤为重要,然而老师一贯在讲台上演示实验,坐在后面的我们小组通常很难看清楚,所以比起前面的,能够清晰目睹整个实验过程的.同学们,我们小组对有关实验的记忆便比较模糊了,甚至有的因为变化太细小,只能局限于老师所讲的用冰冷的文字组成的知识。这样的学习成效可是大打折扣,我们总是伸长了脖子够着去看,就差变成长颈鹿了,可是,还是看不清,归根结底,座位问题。唉,真着急啊!

  急有什么用呢?得找方法啊。做题总是错,就把错题做上记号,当晚写作业的时候总翻到前面去把前面错的部分看一看加深印象,反复看,总能记住,看题的时候更要认认真真的审题,理解完了才敢动笔;记东西的时候我决定遵从一句名言:好记性不如烂笔头,既然干背背不下来,那就一遍一遍的抄,总会有会的时候;座位位置不好,那就努力挣分跑前面去坐着,才能看的更清楚,听的更明晰。

  化学,我着急,急的东西很多,同样也有相应的措施,我相信,只要我一点一点的把问题解决,即使无法拿到最好,也多少能让自己安心,不再急躁和纠结。化学,我总有一天不会再着急。

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