初中的作文范例【3篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的初中的作文3篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
当你还惊异于道路两旁多了的单车，体育场中整齐排列着的篮球，和那些手机中琳琅满目的软件时，我们已经跨入了“共享时代”。
许多人因此而欣喜，也会因此而抱怨，但更多的是一种改变，对生活的改变，对态度的改变。
当我骑上共享单车，稳稳地停在了图书馆的大门口时，惊异的发现，这个早在民国时期就存在的了的地方，又在这个“共享时代”，被重新认可。
很长一段时间，当我走进图书馆时，却发现里面竟是寂廖无人。人们热衷于拥有属于自己的图书，却把这些开放与大众的图书馆淡忘。人们不喜欢那种在规定期限内需结束的阅读，而是享受一个人在家，喝着热茶，休闲的阅读，我们似乎忘却了他们的存在，但他们一直都在。
共享时代的开启，改变了许多人对自己的所有物的.认识。人们开始在尝试着去共享，去思考，思考自己的生活，思考自己对待那些公共物品的态度。这是起，当我再一次走进图书馆，人，又多了起来。人虽多，却多而不乱，多而不杂，有条不紊。读者与工作人员轻声交谈，有时，连去洗手间都是踮着脚尖。迈着小快步，匆匆而过。人们又开始了共享。一个人静静的坐在偌大的图书馆，身边有无数热爱阅读的人们陪伴，即使是陌生人，不论那女老少，贫穷或富有。没有言语上的交流，却共享着读书的乐趣。
走到书架前，高低不平，却罗列清晰，书是巨人，人像是一叶行舟，每当你从书架抽取一本书，就像是汲取着营养的树苗，等待成长。从容的坐下，似乎忘却了时间，不在乎。人们重新回到书中，用着最轻柔的动作，小心翼翼的翻过，大家都似乎拥有着一种不不约而同地默契，不去刻意的损坏，却在不禁伊间。用自己的双手，去保护书本，为下一位阅读者，提供最舒适的文字。这，就是共享的态度，对生活的态度。
图书馆中的书，比起自己在书店中买的书，拥有着更多的故事。它们或许看起来并不焕然一新，但每一个略微上扬的书角，一个被不经意间用铅笔做的记号，都是在它聆听过每一位读者的内心后留下的痕迹。当你翻阅到你喜欢的那一段时，你或许会庆幸‘世界上竟有人拥有着和我相同的想法’。我们开始改变，改变掉过去一个人阅读书却无法说出自己的感受，改变掉眼中只有自己的思想，当所有人都在图书馆中，读到情深处，这里便拥有着书店里任何一本书都无法比拟的知识，会集着无数人在经历风雨后的思考，又传播了多少令人触动的故事。
我们也许会与志同道合的人擦肩而过，但在共享着的图书馆，我们的思想便会碰撞，会有“相见恨晚”之感。这就是共享的魅力。
无论是单车，是篮球，还是那一本本成为无数人的精神粮食的书籍，在这个日新月异的大千世界中，人们开始享受着共享的味道，开始感觉这些过去被人们藏在角落里的东西，因为共享，是一种生活，一份态度，一种改变。
初中的作文 篇2
在众多艺术形式中，我对音乐情有独钟，尢其喜爱钢琴曲。我喜欢在《童年》中品味快乐；喜欢在《秋日私语》中漫步街头；喜欢在《星空》中徜徉宇宙，畅想未来……于是学钢琴的我就有了一个梦想——成为一名举世闻名的钢琴家。
我欣赏理查德·克莱德曼优雅的风格，也为郎朗激情澎湃的演奏而惊讶。我也想像他们一样，用十指在黑白相间的琴键上弹奏出美妙的乐曲，给人带来美的享受……
恍惚中，我看见在一座礼堂的正中央舞台上，只见有一架透明的三角钢琴，琴凳上坐着一位少女，耀眼的聚光灯打在她的身上。在台下几十万人的目光中，演奏开始了。只见少女深深地沉醉在了自己演奏的美妙音乐中，观众们也闭上了眼睛静静聆听这如天籁般的`音乐，身体也随着节奏左右摇摆。乐曲时而高亢，时而低沉，时而欢快，时而舒缓……高亢时如草原上千万匹奔腾的骏马；低沉时就像海低涌动的暗流，欢快时又如一群天真可爱的孩子在嬉戏玩耍；舒缓时宛如一位芭蕾舞蹈员优雅地旋转，舞蹈……
突然，乐曲戛然而止，场上出现了暂时的静默。好一会儿，观众们才从美妙的音乐中缓过神来，顿时，台下掌声雷动。
这掌声将女孩的思绪拉回了现实，她不禁回想起自己的学琴生涯：三岁她开始学习钢琴。每天只要一放学，写完作业她就坐在钢琴前刻苦练习。她曾多次想打退堂鼓，但一想到自己未来的梦想，她就会鼓励自己，让自己重新树竖起信心……
梦想总是那么美好，但要实现它，要走的路还很远很远。因此，从现在开始，我不仅要按照老师要求刻苦练习，还要多听钢琴名曲，领悟乐曲之精妙，意境之优美。
心怀梦想，哪怕历经坎坷磨难，努力奋斗，勇敢拼搏，梦想就在远方！
初中的作文 篇3
尊敬的吴老师：
您好！
您还记得我吗？我就是哪个顽皮可爱的韦一呀。这几年您还好吗？您现在的学生会惹您生气吗？也许您已经记不起我了，可我永远都忘不了您啊！
您还记得吗？入学的第一天，是您把我接进教室。在路上，您问我叫什么名字，家住哪儿，在哪个幼儿园毕业。您叮嘱我要好好学习，天天向上。学拼音时，您发现我区分不了前鼻音和后鼻音，特意把我叫到办公室给我补课，一遍遍地示范，连续了好几天。我学会了，您也欣慰地笑了。吴老师，我告诉您，我现在普通话讲得可好了，参加讲故事比赛还得了奖呢。
我很调皮，常常会犯些小错误。您总是和颜悦色地教育我，让我自感惭愧。一次交作业时我发现作业做错了就没敢交。当我把我们这一小组的`作业本交给您后，你看了看本子问：“有没有人没交？”我的心顿时跳了起来，不敢直视您，支支吾吾地说：“交了，都交了。”您拿了本子走了。下午，您把我叫进办公室。我站在您的办公桌旁，一眼就看到了那摞本子，心提到了嗓子眼里，又觉得心中有十五只吊水桶——七上八下的。您并不严厉，但很严肃。您教导我要做一个诚实的人，还说一个人犯了错不要紧，要紧的是犯了错要知错、改错，不再犯同样的错误。吴老师，虽然这事已经过去几年了，但您当年教导我的话我一直记着呢。
吴老师，我马上要升初中了。等我考个好成绩一定去看您！
祝工作顺利，万事如意！
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