初中作文实用【7篇】
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的初中作文8篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
【摘 要】在初中作文教学中，教师应依据初二同学议论文作文教学的片段教学、仿写教学、读后感教学、讨论式教学、求异反向思维教学的方法以及对初二同学写议论文作文的要求，改变过去教记叙文的一些方法，采取灵活有效的措施，激发同学的写作热情，拓展他们的视野，培养他们的写作兴趣。
【关键词】议论文；作文；教学；仿写
在初中作文教学中，议论文既是一个难点，又是一个重点。对初二年级的同学来说，初学写议论文，显得有点无所适从。而教材对议论文的写作指导显得有些零碎，因而，教师必须掌握这些实际情况，改变过去教记叙文的一些方法，采取灵活有效的措施，激发同学的写作热情，拓展他们的视野，培养他们的写作兴趣。下面就谈一谈我在议论文作文教学中的几点尝试。
一、在片断教学中
开始写作文，不必要求同学写一篇多少字的议论文，以免同学因感到无可说感到议论文难写。从此对议论文产生一种畏惧心理。教师可以摆一些现象或问题；请同学写一篇片段文章，发表自己的看法或主张。在作文教学的实际过程中，我抓住春节过后，同学们刚返校，手中都有一定数量的“压岁钱”，这一美感的话题向同学发问，压岁钱该不该要。有的说该要有的说不该要，要与不要实在是不能用一个明确的说法加以定论。同学的回答或许会受到家庭，社会及自身成长的环境等多方面的影响，我充分考虑到这一点，因而，将这一炙手可热的问题交给同学，要求他们就此问题发表各自的看法，写成文章，字数不限但要理由充分，深刻。从后来改过的作文情况来看，赞成与反对的同学都有一些好的文章，尽管字数不多，至少，他们在实际的写作过程中，己经初步感悟到了“议论”这种文体的特征与魅力。
二、在仿写教学中
初二的同学刚开始写作，还不知道怎样处理论点，论据和论证三者之间的关系。在作文课上，无论教师怎样把议论文的写作技巧讲的天花乱坠，同学往往还是难以掌握，运用。退一步海阔天空，在写作整篇文章时，我们不如先撇下这一点，不讲太多的理论，而选择一些比较典型，内容为同学感兴趣的文章，让同学读后仿写。我让同学仿写的第一篇文章，是让同学阅读了吴晗同志的《谈骨气》后，写一篇谈成才的文章。有一个同学也从三个方面谈怎样成才：立志怎样成才；勤奋才能成才；正确的学习方法才能成才，在结构上就完全模仿了《谈骨气》。仿写就好比小孩子牵着父母的手走路，走多了自然就可以松手了。初学写议论文就从这里入手，能消除同学认为议论文难写的心里，遵循了教学上循序渐进的规律。
三、在读后感教学中
按照表达方式规律，读后感可以属于议论文。
写读后感，一定要选择那些同学觉得有感可写的观点，他们喜闻乐见的事情，并与他们的生活息息相关。这样，写起来他们才会得心应手。例如，我选取了《为学》与《伤仲永》这两篇文章让同学读，要求他们结合自己的实际，谈读后的感受，同学普遍反应感受颇多。故而，把写读后感作为议论文训练的一个重要换节，十分必要。
四、尝试讨论式教学
常言道：有讨论才有提高。在议论文的作文教学中，我始终贯穿了这一原则，积极鼓励同学大胆讨论，勇于思考，各抒己见，在讨论中辨明是非，增强说理能力。具体操作方法，我是这样安排的：
给同学一个作文题。让同学思考几分钟，让他们各自写出一个提纲，然后给他们分组（四人或五人一组），共同讨论各自的.提纲，均要指出对方的不足和不完善的地方，要求同学在讨论中使观点升华，再开始动笔写作。写毕后，又讨论。同学往往能在讨论的过程中得到意想不到的效果，从对方的不足之中感悟到议论文应注意些什么，从别人的佳作中反省自己作文中的缺陷。故而，在议论文教学中，争论使人思维更加缜密，看问题更加全面，准确，讨论式教学不容忽视。
五、尝试求异教学
反向求异的教学，就是要同学打破常规的“思维定势”，敢于从一个全新的角度立意，作文。目的主要是为了训练同学语文学习的迁徙能力，拓展思维，扩充视野，追求另辟蹊径，反向求异思考，培养他们用辩证的观点看问题，力争能在写作的过程中多角度全方位的审视每一个作文题。长期以来，对某事物人们已经形成了较为固定的看法，再以这些看法为观点作文，难免会步人后尘。对一则材料，你也抓主旨，我也抓主旨，都从一个角度去写作，文章难以写出新意，立意，取材易雷同。因而，应大力倡导同学的求异反向思考，并要求说之有理，写之有据，均能打造出精品，同时，也可以训练同学全面看问题的能力。
当然，对于初中同学来说，对议论文的写作，大纲也只要求500字左右的简单议论文，对周围发生的事发表看法，做到观点正确，有根有据，有点分析即可，所以，对初中同学的要求不宜过高，不能按初中同学写记叙文的标准对待议论文的写作，否则，就不能客观评价同学的写作能力和写作水平。
参考文献：
[1]中学新课标作文教学大纲
[2]议论文写作教学内容研究――以GRE分析性写作教学内容为例，20xx
[3]在作文教学中对同学认知的矫正――以一次作文评讲为例.语文学习，20xx（11）
[4]余孟孟.作文教学的启动与意蕴，20xx.4.26
初中作文 篇2
黑漆漆的天空仿佛是本摊开的书，底色是黑的，文字是亮的，它一闪一闪的宛如在倾诉着花季少女淡淡的忧愁。皎洁的月光透过窗户倾泻进来，犹如一潭清泉，素雅而轻柔地沐浴在清风中，那五彩缤纷的青春之梦便荡漾在奔流如水的花样年华里，令人流连忘返。
青春 是一段短暂、危险、但又充满幻想诱惑的道路，它让人感受酸、甜、苦、辣。踏上短暂的`青春旅程，好像换了一片天地：天空蔚蓝 ，草地碧绿，大地平坦，心情繁杂，幻想无限。青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符跃动着希望。青春，编织着美丽的梦，给梦插上了飞翔的翅膀，让我们在梦中体验欢笑与辛酸。
青春之梦，香淳甜美。每天清晨，推开窗迎接我的总是那一缕温暖阳光，它好像是上帝派来的天使，带给我自信，带给我希望。微笑着深吸一口气，风也清爽 ，花也娇艳，空气也新鲜！我怀着舒畅的心情来迎接新的一天，信心满满地追逐着梦想，拥吻这个世界。这时候鸟语花香，彩虹微笑，无比惬意！
呵，梦里花开，我笑了。
青春之梦，苦辣辛酸。虽然在梦乡中，我看到了彩虹，看到了蓝天白云，但也少不了暴风雨的打击。不经历风雨，怎么见彩虹？我曾经不止一次地跌倒，有时摔得头破血流，双眼迷蒙。在风雨面前，我显得那么渺小，那么怯懦，那么不堪一击。放弃？不！风雨的洗礼，使我变得坚强，变得勇敢。我拭去眼泪，重新站立。暮然发觉，流过泪后看到的世界更清晰，更真实。我懂得了：彩色的梦，要用泪水与汗水来编织，来浇灌。
梦里，不觉中，鼻子已经酸酸的。
青春本无颜色，它是一张洁白无瑕的纸，任你描绘，任你着色，任你走笔。只有走过花季，付出汗水，才让青春扬起风帆，让生命从此起航！让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过长空，向浩瀚天空许下诺言，让年轻的心永不改变，用所有热情换回时间，让青春之梦没有终点。
初中作文 篇3
今天早上，我们合唱队的同学们要去东莞电视台录制节目，所以我们每个人一大早就赶来了学校。我们匆匆忙忙地换好漂亮的演出服装，迫不及待地化好了美丽的装，坐上校车往我们这次的表演地点——东莞电视广播台飞奔而去。一到活动地点，引入我眼帘的情景令我大吃一惊：一千平米大的舞台灯光闪耀，透明的玻璃反射出彩色的光芒，显得舞台宽阔而不失美丽与绚丽多彩。
我忍不住发出一声大大的赞叹声：“哇，实在是太美了!”周徽音看很奇怪地看了看我惊讶的表情，(其实我现在还没搞清楚周徽音为什么要奇怪呢)直径走到了队伍中间。周老师指挥我们站上舞台排练一次，刺眼而又多彩的灯光照得我眼睛都睁不大。尽管这样，我还是面带灿烂的.微笑，声情并茂地把旋律动听的歌曲给唱了出来，彩排效果很是不错，老师露出了满意的笑容。我们大家心有余悸地走下台，小小的内心满是兴奋与激动。
虽说我已经不是第一天参加表演的活动了，但是还是会有些小小的紧张。该来的总会来。我们该上台表演节目了。周老师提醒了我们一些事项后便带领着我们上了台。当那熟悉的音乐又在我耳边响起，我又用娓娓动听的声音唱起了歌曲。可让我没有想到的是，我竟然仿佛只听到了我一个人的声音，同学们个个紧张地只发出了一点点音量的声音，连最基本的笑容也给忘记了。周老师皱着个眉头，我怎么都感觉，是不是只有我一个人是镇定自若的?唉，由于我们这次大部分同学都太紧张，所以导致发挥失常，使得表演失败。现在只能默默安慰自己，准备好下一次的表演了。
初中作文 篇4
父爱有着扁担般的坚定、同时，父爱也有着泰山般的沉稳、冷静。
爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋底与地面的每一次接触都体现着一种艺术感。曾经，我竟没发现原来那脚步声中有爱的味道。
“快睡吧！”爸爸轻轻走进我的房间，慈祥地说道，顺手又给我铺好床。我点点头，说：“嗯，一会就睡”。一阵轻快的脚步声离我而去。看着那铺好的被子，闻着被子上释放的`香味，我感觉那脚步声里有关怀的味道。一阵莫名的感动涌上心头。
那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心灵。
夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的、细细的脚步声，小心、稳重，朝我的房间走来。我闭上眼细细感受。一阵轻轻的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高大的身躯替我轻轻盖上刚被我蹬开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都在做。接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音，是爸爸。我被父爱的暖流紧紧包围，顿时泪如雨下。我听得出脚步声中的关怀与小心，它如一股夏日的凉风，给我送来凉爽，使我的心平静而又炽热，感动而又奋进。
父亲的爱就如泰山。小时候，我总是坐在爸爸的肩膀上，爸爸总是抬着我，欢快嬉戏。此时的父亲就像我的支柱，我的依靠，我坚实的后盾。随着年龄的增长，我的体重也渐渐增长，父亲那泰山一样的肩膀也渐渐显得吃力。
有次，我坐在父亲的肩膀上，父亲抬着我小跑着，豆大的汗珠从两颊划过，流过脖颈浸湿他的衣衫，他的手有些颤抖，走路也渐渐慢了下来。我想自己下来走，爸爸说：“没事，爸爸不累，爸爸带你去看桃花。”我明显感觉到他的声音非常吃力，穿插着急促的喘息。突然，我抓住父亲头发的手滑了下来。不料，父亲用那双粗糙的大手接住了我。我终于看清了父亲，褶皱的脸颊，细细的银丝……我心潮澎湃，思绪万千。如春日里的阳光，驱散冬日的寒冷，一股暖流，流过心头。
父爱如山，父爱伟大，父爱在粗中也有细。父爱有着扁担般的坚定、有力。同时，父爱也有着泰山般的沉稳、冷静。爸爸，我想对你说声：爸爸，您辛苦了。
初中作文 篇5
宁静的夏夜，我独自一人坐在窗边，抬头仰望着璀璨的星空，看着流星划过天
——题记
封尘的记忆瞬间唤醒，任凭思绪在浩瀚的星空中穿梭。
告别昨天
叮铃铃伴随着上课的铃声响起，我走进了小学，那个充满欢歌笑语的地方，在那儿我度过了轻松又愉快的六年时光。在那我学会了团结友爱，学会了尊老爱幼，学会了尊敬师长。老师，您是那辛勤的园丁，辛勤耕耘，不求回报。老师，感谢您！陪我们一同度过难忘的六年时光，酸甜苦辣我们一同品味。
回望今天
告别难忘的小学时光，步入初中的殿堂。初中的人与物对于我来说都是新的，初中生活也都是稀奇的。可初中并没有自己想象中的那么美好，我便慢慢开始怀念起小学的同学了。可现在我已没了当初的'那种感觉。在这，有爱我的老师，同学。虽然老师们一天批评我们，但我能感觉得到那种爱之深，恨之切，恨铁不成钢的心情。在这，我和同学们一起放飞青春的梦想，追逐明天的人生之路。
拼搏明天
时光转瞬即逝，两年的时间已从手指缝中溜去。告别金色的八月，迎来紧张的九月；告别轻松的时光，迎来忙碌的生活；告别贪玩的童年，迎来拼搏的精神。如果说初中好比一场赛跑，初一只是起跑线，初二便是进行时，初三便是最后的冲刺。冲刺！冲刺！这是初中三年的最后一击，更是我的最后一搏。想要进入高中，便如那千军万马在悬崖上过独木桥，稍有不慎就会粉身碎骨。为了自己美好的明天，拼搏吧！奋斗吧！在放飞青春梦想之际，为自己漫长的人生道路上添上那色彩的一笔。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我们怀念昨天，展望未来，为了明天的美好，让我们一同拼搏，一同奋斗！
初中作文 篇6
生活中的酸甜苦辣却总是要深深体会。生活中的患得患失却又是这样的人走茶凉!如果没有经过风雨的洗礼，又怎么会见到彩虹?彩虹的出现总是那样的美好。但是我们又能够怎样的证明自己?选择当下，选择这一切，明天的明天都将会更加的突出。闪光的生活又总是在着身后迎接美好明天!为明天做准备，拥有你，将会是更加的幸运的。不惜一切，为梦而追。这幸福都将会是在身后!
磨炼
也许，这人生这命运。需要我们每个人的磨炼。也许这磨练更能够创造一个人的坚强!不经风雨怎么才能看见彩虹的出现?回想着这一点一滴的经过，心中都将会有意思的汗水。毕竟那是我们曾经的付出。那好似我们曾经的汗水!磨练人生泽会更好的锻炼我们。将会更好地成长!成熟。这风雨无阻的`日子都将会是最温暖的。享受着阳光的照耀，我们都会更加的成熟!这青春，这命运，磨练造就人才，锻炼则会是最好的!
困难
相信，这人生之中的困难都将会是属于我们的。因为只有这样，才会更好地锻炼自己。毕竟现在的现在都还很不成熟。也许，当困难真正地摆在我们身边的时候，我们却又总是在打退堂鼓!心中没有了那一份坚强。但是我们又不能够总是个孩子。那个童年有种就会消失云烟。那就必须学会成熟，学会成长!相信，这未来都将会是属于自己的。那闪光的生活又终究会来到我们身边!幻想着未来还不如去付出行动!行动证明了一切，青春都将在这一刻所展现!
闪光的生活又总是在我们苦甘尽来才到达!但是这样的结局有总是非常的完美!磨练中成长，困难中磨炼。相信，这一切的一切都会使我们每个人所拥有!但是却要懂得坚持。坚强的人生才将会有自己的人格魅力!为这青春发出夺目的光芒!为了此时的自己，更为了明天的未来，只要希望的存在，那便都会是所有的拥有!相信付出后的万丈光芒，相信着一切，我们都更加拥有!
闪光的生活，相信我们都将会拥有!
初中作文 篇7
家风是一个家庭的道德标准和生存底线，就如同油盐酱醋一样，是一个家必不可少的成分。传统的家风不为乎家国天下、耕读传家、积德行善、仁孝清廉等。在中国传统教育思想和伦理道德的熏陶和影响下，我们家形成了以勤劳、尚学、诚信、节俭为主要特色的家风。
我爷爷是一个地地道道的农民，他非常勤劳，是一个干活能手，农村的活儿没有那一样能难住他，打土墙、箍窑洞、盖房子、砌砖墙、摞麦子……爷爷样样精通。不管是山里的活还是家里的活，不管是自家的活还是乡邻的活，只要有活，爷爷总是抢着干，而且干得很拿手，为此受到了村庄里很多人的尊敬。虽然今年他已经六十多岁，但只要邻里之间谁家砌墙盖房子，总是少不了爷爷的身影，尽管很辛苦，但他老人家总是乐呵呵的，从不叫苦叫累，把帮助别人看成是一件积德行善的事。正是在爷爷的影响和教育下，爸爸自小养成了勤劳的习惯，各样家务和农活他都是好手。爸爸对我们的要求也很严格，我们姐弟有时趁放假要睡懒觉，但爸爸总是到平常上学起床时间就叫醒我们，还拿来《朱子治家格言》来教育我们，说早上应该早起，打扫卫生，帮大人干家务。
“一等人忠臣孝子，两件事读书耕田”。爷爷除了勤劳之外还非常重视子女的教育。虽然他自己识字不多，但对子女的教育毫不马虎，他老人家省吃俭用，最终把爸爸供成了吃公家饭的干部，为此，爷爷觉得很有精神和脸面。正因为爸爸给爷爷挣了面子、长了精神，所以爷爷老早就认识到了读书的重要性，对我和姐姐的学习也非常重视。尽管很疼爱我们，但是对学习却盯得很紧，只要我们在学习上偷懒，爷爷从来都不手软。在爷爷和爸爸的共同管教下，我和姐姐都养成了爱学习、勤读书的好习惯，我们的学习成绩都很好，很努力。
诚信也是我家的'良好家风。在爷爷的思想中认为，诚实守信是做人之根本。听爸爸说爷爷一辈子就讲究一个“诚”字，与人打交道从来不哄不骗，宁肯自己吃亏也不失信。爸爸继承了爷爷的优点，在这方面在做得也很好，给我们树立了良好的榜样。记得我二年级的时候，因为年龄小、不懂事，有一次和班上的小朋友玩耍时拿了同学的许多画笔，爸爸发现后问我，我谎称是自己的，不料爸爸却非常认真地说：“别人的东西不能随便拿，小时偷针、长大偷金……”尽管当时爸爸说得有些深奥，我似乎不大懂，但还是低下头说出了实情，爸爸当即领我去学校找到同学归还给了人家，还让我向同学道了歉……我那时觉得爸爸有些好笑，但现在想起来，却是那样的刻骨铭心。
在我们家，每天的饭桌上是爸爸讲“俭朴之经”的主课堂，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”爸爸给我讲爷爷所经历的上世纪六十年代三年困难时期的故事，讲他自己上小学、上初中时挨饿的事……要求我们吃不完的饭坚决不准倒掉，要留到下一顿热一热再吃，要节约粮食、煤气、水电……在长期的耳濡目染中，我和姐姐自觉不自觉地都把节俭落实到了自己的行动中，吃饭从不挑剔浪费，穿衣从不挑三拣四，写字从不浪费纸张，零花钱都会用在刀刃上……
俗话说：“家风正、则后代正，源头正、则国家正。”这种说法是否有些绝对，我们暂不去评论，但从家风开始推动党风、政风和社会风气的改善我想不无道理。愿勤劳、尚学、诚信、节俭、有德成为更多家庭的良好家风，滋养更多的中华儿女健康成长，推动整个中华大家庭文明进步、和谐发展！
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