初中作文（热门）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的初中作文10篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
"江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？"是啊，这里如此美丽，怎能使人忘怀？
江南水乡，之所以叫水乡，是因为这个地方满是河道，小船是这里的主要交通工具。河水沿着路的轮廓，缓缓流淌。水上面有几只小船缓缓前行，好像在看着沿途的风景，美不胜收，应接不暇。河道旁边，种植了许多柳树，柳树将它的头发垂下来，绿油油的。河道旁边偶尔也会有几棵桃树，清澈见底的水面上飘着从桃树上掉落的花瓣，就像仙女下凡时脚下踩的'片片浮云。街道上，也会有人停下来观看这美如天堂的水乡。在水中间，横跨着一座小桥，古老的房屋与房上的瓦片清晰地倒映在水面上，小船上有年轻的妇女高声谈笑，年迈的老奶奶手里的针线上下舞动，正在熟练地刺绣，脸上不时露出安逸的笑容。
夕阳西下，落日的余晖映红了整个河面。渐渐地天黑了下来，房屋上挂着的串串灯笼和闪烁的灯光使水乡的夜景更加美丽。这一切，来源于这犹如人间仙境的江南水乡，让人陶醉，令人神往。
初中作文 篇2
每年这个时候我总会写点东西来纪念点什么，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。只是季节没变，人间却早已物是人非。
春天依旧如约而至，那满山遍野的桃花争奇斗艳，田间那一望无际的油菜花更是醉人心际；清明节的脚步近了，有如一只凄凉而美丽的蝴蝶翩翩而至。而春天有时也会让人觉得感伤。不觉忆起古人名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”。
记忆似一扇虚掩的门，而思念却有如一阵风，她能卷起人们心灵深处的欢乐与忧伤，泛起心际的涟漪……我曾听人说过，当你不能够再拥有，你唯一可以做的，就是令自己不要忘记。
记忆有时候，又是一块沧桑而斑驳的岩石，任思念的潮水永无止境的拍打和撕裂，每次潮水的涌来，流逝的时光恍若昨日，而岩石边褪尽下去的不仅仅是思念的浪花，还有那永远割舍不断的亲情。在这个让生命能在刹那间变得非常温柔回忆的季节里，我对外婆的思念是那么不可收拾的辗转发侧。
外婆已经走了7年了……
我总能记起刚工作时每周末去见外婆的情景。每次去看望外婆，她都会翻箱倒柜的`帮我找些好吃的。有时她就默默地腼腆地坐在我旁边，希望能看到外孙狼吞虎咽的样子。可是，我现在的食量不能让外婆满意。于是外婆就总念叨着，年轻人吃这点怎么成啊？后来几次去，就发现柜子里放着一个瓶子，里面装满了酥饼，（其实那些酥饼早已变潮发软）我拿了一个做出狼吞虎咽的样子，外婆终于满意的笑了……
每次她都会用同样的的瓶子装好了吃的让我带到学校里，坐在车上，我把瓶子放在掌心。觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知是否是车里过于闷热，还是外婆手上的余温？脑子里想着白发的90岁的外婆，是怎样地快乐。
我多么希望自己的外婆能健康长寿，一直陪伴着我。但生死修短，又岂能强求！
在这个春寒料峭的日子里，想象着那些装在瓶子里的稍显潮软的酥饼，却又那么的遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返……
初中作文 篇3
光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学生活已经转瞬即逝，在这个美丽的金秋时节，我们告别了小学，走进中学的美好生活，揭开生命篇章中崭新的一页，进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期，开始了人生历程中美好的青春年华。我们将从这个新的起点开始，扬起理想的风帆，驶向美好的明天。
中学里，一切都是新的。新的老师，新的同学，新的书本，新的桌椅。在这个新的环境中，我们将与新的伙伴一起学习，一起成长，一起乘风破浪，驶向成功的彼岸。
中学里，一切都有新变化。我们的学习任务量也加大了，难度也加大了。因此，我们要加倍努力，严格要求自己，不拘束自己，应该有一个全新的面貌，做一个全新的自己。
中学里，我认识了严肃认真的语文老师，一丝不苟的数学老师，和蔼可亲的英语老师，幽默风趣的地理老师和凡是力求完美的生物老师等等。我还认识了许多新同学，如：活泼开朗的杨艺，文静稳重的孙婧等等。我们五十多朵鲜艳的'花朵组成了一个爱的大花园。老师是辛勤的园丁，我们在老师的培育下，茁壮的成长。
中学里，学习难度加大了，必然要找到适合自己的学习方法。“工欲善其事，必先利其器，”我们要掌握学习技巧，学习规律，制定合理的学习计划，学习效率也会提高，帮助我们更好地学习。
上了中学，就要改变自己，要有全新的面貌，让我们一起努力的学习吧。(文章阅
初中作文 篇4
令人愉快的暑假已经成为往事，我们也已经踏上了初三的道路，而在初三的中考中，有一个科目虽然不能让我们像对其它科目一样重视，但它依然决定了我们的命运，那就是——体育。
在中考中，若你的体育不达标，那就等于你已经与重点高中挥手告别了，不管你的成绩有多么优秀，它依然会把你拒之门外。所以我在这暑假便穿梭于体育馆和家之间，为的只不过是能在中考中取得一个较好的成绩。终于，在初三学期开始的第一次体育检测来临了，同学们都在起跑线外摩拳擦掌，跃跃欲试，我也不例外，在那里做着热身运动，心中不免有所期待。
“嘟！”哨声响起，同学们争先恐后地跑了出去，我深知长跑的关键在于后半段，所以也没有刻意的提高速度，而是以一种以逸待劳的'方式，静等着坐收渔翁之利。果然不出所料，已经开始有人因为前面的奋力奔跑而减慢了速度，我不慌不忙的超过了他们，心中不免有点得意。然而好景不长，我的鞋带松动了，导致我的节奏被打乱。我开始慌张起来，腿部的疲劳也变得明显多了。“不要慌张！”我在心中提醒自己，迅速调整好了心态，投入到接下来的路程中。我坚信我一定会取得属于我的荣誉！
到了第二圈，我的不安加剧了，腿部的疼痛越来越剧烈，肺仿佛要爆炸了一样，我恨不得长出一双翅膀，飞过所有障碍直达目的地，但现实是残酷的，我只得幻想了一下，然后继续投入到奔跑中。天空上的太阳渐渐被云遮住，好像是不屑于注视我那负隅顽抗的挣扎，心中所想的那种荣誉仿佛已经渐渐远去。突然一滴豆大的汗珠滴落在我的鞋上，我猛然清醒了过来。不行，我绝不允许一个暑假的努力就这样白白浪费掉，我抬头看了看天，一咬牙，无视掉了所有的疼痛，压榨了我所有的体力，奋力向前猛冲出去，终于在到达终点之前超越了一名同学，如愿以偿的及格了。树叶在微风的吹拂下“唰唰”地响了起来，就像在为我祝贺，虽然冲刺带来的酸痛冲击着我的大脑，但依然阻挡不了我那发自内心的高兴，只是因为我成功地挑战了自己，将那即将不翼而飞的荣誉又紧紧把握在手中。
第三名，虽然不是那至高无上的第一名，但是我突破了我自己，所以这也是属于我的一种荣誉！我会把这件事铭记于心，作为以后鞭策我的动力。
初中作文 篇5
同样的蓝天白云，同样的花花世界，不一样的你我他。我们和他们都是上帝撒下的苗苗。他们落在了沙漠山地，而我们有幸落在了肥沃的田地。大家同样生长着、生长着……
七岁，我们睡在暖暖的被窝里，早上睁开眼，面前是漂亮的衣服，营养的早餐：油条、鸡蛋和豆浆。我们背上花花绿绿的小书包，坐上爸爸妈妈的车子，安安稳稳地来到学校，打开书包，打开书本，跟老师读："鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。"
七岁，他们睡在冷冷的被单里，早上睁开眼，面前是补丁的衣服，无味的早餐：糠米、开水和窝窝头。他们扛起重重的锄头和铲子，坐在爹娘的推车里，颠来颠去地来到田里，拿起锄头，跟爹娘喊："嘿呦，嘿呦……"
我们看见山里的照片，志愿到山里扶贫;他们看见城里的照片，发誓一定要走出去。
十四岁，我们在校园里谈笑风生，青春朝气从我们身上散发。春天有郊游的欢乐，夏天有游泳的欢笑，秋天有风筝的漫天飞舞，冬天有圣诞的祝福安康。当然，我们不忘七岁的志愿，包起曾经喜爱的衣服，装好用过的书本，看救灾的车辆驶向远方，带着我们的祝愿，我们的希望。
十四岁，他们在田地里挥洒汗水，热情与希望从他们的身影中透露，春天有青山绿水的清新，夏天有散步花丛的彩蝶，秋天有饱满金黄的'庄稼，冬天有围着火炉的温馨幸福。当然，他们也不忘七岁的誓言，捧起捐来的书本，裹上捐来的毛毯，点燃蜡烛，在黑夜中苦读，脸上露出欣慰的笑容，望着送粮远去的车辆，带着未来和希望驶向远方。
在不久的未来，我们来到山区，带去了光明和财富，我们笑了，他们也笑了，我们大家的心近了;在不久的未来，他们来到城市，来的还有动力和惊喜，他们贡献自己的智慧，让城市更美丽，他们笑了，我们笑了，我们大家的心近了。
我们没有"我们"和"他们"之分，我们都是上帝的宠儿。同样的蓝天白云，同样的心"扑通!扑通!"我们的心近了，紧紧地靠在了一起!
山里的孩子需要爱，我们应该给予他们更多的爱!
这是一篇让读者感动的文章。一个初三的学生，在这紧张的中考考场上，面对"我们的心近了"这一题目竟然挥洒出立意如此高远，文笔如此老到的文章，确实难能可贵。
立意高远。本文借"我们的心近了"这一题目，将乡村生活的"他们"与城市生活的"我们"进行对比，写出了同一蓝天下不同孩子的成长命运和美好愿望。文章高扬的主题就是关注乡村儿童、关注中国农村、关注希望工程。作为一名初中生，就能将写作的视角延伸到这么大的主题，立意确实不凡。
教师评语：写法巧妙。这是本文的又一亮点。一篇文章处处运用对比，处处又在比较中渗透着作者的观点、作品的主题，对一个初中生确实不容易。但本文小作者做到了，而且做得很好。"七岁"这个年龄的"我们"与"他们"对比，展现的是同一蓝天下不同孩子不一样的生活境况。"十四岁"这个年龄的"我们"与"他们"对比，展现的既有截然不同的生活画卷，也有彼此心灵沟通的美好愿望。"在不久的未来"展现的是"手牵手，心相近"这一让人感动的画面。文章在对比中展开，在对比中升华，文笔确实不同凡响。
初中作文 篇6
打开记忆的闸门，往事如滔滔江水涌来。蓦然回首，往事如烟，萦绕在我心头。一路走来，品尝过无数酸甜苦辣。每一次在失败中崛起，在挫折中成长，我都明白：我不是孤独一人。因为有你，成长的路途不再孤单，是你给我希望，在我失意时给我鼓励，在我跌倒时扶我爬起，而你就是我的母亲。在我的人生旅途中，有你陪伴，我不在孤单。
幼儿园时，我刚接触滑冰这项运动，总是滑一步跌倒一次，常常因为摔跤而大哭不止，想要放弃，可你总是不厌其烦的将我从冰面上扶起，脸上总带着鼓励的微笑对我说：“再练一把，你就会成功。”在你的鼓励下，我擦干眼泪，艰难地向前滑去。
后来，我上了小学，你买了一大堆的书。一有空闲，你就会将我抱在怀中，一字一句地为我描述书中的那些故事。就这样，我渐渐爱上了书，爱上了书中的文字，再待我长大些，我们一起讨论书中主人公的命运，谈论书中的人生哲理，共同沉醉在知识的'海洋中。就这样，你陪我一路同行，在书中领略快乐，领略爱的真谛。
现在，我该中考了。家里的气氛也变得紧张。深夜，我仍在苦读。你总是轻轻地推开门，递上一杯热腾腾的牛奶，再轻轻地责备上一句：“开夜车也不是这样开的。”责备中满是心疼。之后，你又怕打扰到我，你又总是踮着脚，小心翼翼地走了出去，再轻轻地关上门。啊，母亲，你可知，你的一举一动全被女儿看在眼里，记在心上。因为有你的陪伴，我才信心倍增，也因你同行，漫漫长夜也不会显得如此孤寂。
春去春来，花落花开。渐渐地，我长大了，而你却慢慢老去。当我在黑夜迷失方向时，你如一盏明灯，为我指引方向，你一直守护着我，让我拥有战胜一切的勇气。我不孤单，正是因为有你同行。
初中作文 篇7
《曹刿论战》一文，从它的结构安排和人物刻画上来看，作者左丘明旨在通过齐鲁长勺之战，歌颂鲁庄公“任人唯贤”、“勇于纳谏”的君主胸怀。同时，也正面描写了曹刿的“政治远见“和军事才能”。但在老师教学中，以及有关教学参考书中只褒扬了曹刿的“远谋”，只字不提庄公的胸怀，反而鄙视他，使他相形见绌。我认为这违背了作者的创作意图，对庄公的评价也是片面的。我认为真正值得赞扬的是鲁庄公这个人物。
因为无权无势的曹刿，其“远谋”能充分发挥，取得成功这都是庄公的功劳。就文章交待来看，决不能排除庄公大力支持这一因素，也就是说，庄公的“任人唯贤”是长勺之胜的必不可少的先决条件。
我们不妨来分析一下全文，看一看庄公的作为：
“公将战，曹刿请见”。在强齐压境，紧张备战的形势下，作为一国之君还能顾及到“草民”来访，并亲自接见，这是多么令人难以想象啊!更可贵的是，在曹刿一一否定了他的战略方案时，庄公并不生气，而是更谦逊地说下去。当曹刿要求“战则请从”，庄公就“与之乘”。倘无庄公的`“纳贤”，曹刿的一腔报国热忱何能如此顺利的如愿以偿。可见，庄公的“纳贤”为曹刿施展“远谋”创造了条件。
但还不止于此。庄公更广阔的君主胸怀还表现在长勺战场上。“公将鼓之”，“公将驰之”，而曹刿说“未可”，他便不“鼓”不“驰”，听从曹刿指挥。在千军万马之前，庄公能做到这一点，又需要怎样的修养呢!虽然曹刿谋略在胸，可庄公都蒙在鼓里，但他并不以此羞愧恼恨。是的，庄公指挥作战比不上曹刿，但他“唯贤以求”而又善于“听谏”，这也就足够了。因为事物都是一分为二的，俗话说“人无十全，树无九丫”，一个人怎能样样精通呢?
庄公军事才能不如曹刿，也许治国方面强于曹刿。你看：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”;“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”。虽然，此举就参战条件来讲，显然不够，但从中我们可以看到庄公的政治清明。也就是说他不贪婪，不腐朽，能以诚待人，能顺应潮流，虽然有迷信色彩，但他必定处在那个愚昧时代，我们又怎么能过分苛求呢?当然“小大之狱，虽不能察，必以情”更不用说了。再则“十年春，齐师伐我，公将战”，常被议论者所忽略，其实，我们从此可以看到这个弱国之君有一种威武不能屈的气质。
综上所述，我们可以清楚看到作者就是通过这些含意深刻的语句来赞扬庄公的。我认为作者写曹刿的“远谋”，其目的就是来赞扬庄公的君庄胸怀的。我国写作手法上不是有一种“衬托”么?可不可以按这方面去理解庄公与曹刿呢?我想是可以的。
不管怎样说，我们分析一篇文章要从全局着眼，而不能断章取义，否则“抓了芝麻，丢了西瓜”，错误评价了文章中的人物，移植了文章的实质，违反了作者本意。
如果，有人说：“我们以前的分析是绝对正确的，”那么我深表遗憾，奉劝老师们去细品一下鲁庄公其人。
初中作文 篇8
在我的家乡，有一座大山，山上的风景美如其画，一年四季，我都喜欢漫步在山中，欣赏那如诗的“画”。
春之美
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳红灿灿的，天空湛蓝蓝的，树梢嫩绿绿的。看，在风的吹拂下，不远处的一片草丛里，长得各色各式的小野花睁开了眼，一朵、两朵、一丛、两丛…连成片，汇成海，清新脱俗，不媚不妖。瞧！近处的几棵桃树，粉嫩欲滴，落英缤纷，真可谓是一片小小的桃花林了。
当我站在山岗上，抬头仰望，天空也是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们在放风筝，多高，多远啊！在蓝天白云的衬托下，千姿百态的风筝自如地飘舞着，飞升着。
春雨滋润了山中的一切，在春雨的洗濯下景色变得清新了，山上弥漫着一层灰蒙蒙的雾。
夏之感
即使到了夏天，外面不管有多热，一走到山里面，整个人便清凉下来，时不时的还有一阵微风拂过，使人神清气爽。
花儿争奇斗艳，为了迎接夏，它们拿出了更美丽的色彩。小蜜蜂和蝴蝶好像更有活力了。小蜜蜂正在花丛中比赛采蜜呢，看它们玩得多欢快啊。蝴蝶展开他们的色彩，在丛林中翩翩起舞。大自然更加生机勃勃，深吸一口气，到处都是旺盛的生命气息。
“白雨跳珠乱入船”夏天的雨也最寻常的，它抛却了春雨的缠绵，变作了无数的雨珠从天空抛洒而下，显示出夏的豪放。
夏天，山中的小溪汩汩的流着，鱼儿在水中欢快的游行，我和我的小伙伴一起去到溪边玩耍嬉戏、捉鱼。两脚踩在水中，柔柔的，就像母亲的手在抚摸着我们的脚丫。
秋之韵
九月的天空，秋高气爽。大地逐渐褪去了绿色的装束，万物则把丰收的果实捧出。山里的的树上结满了又大又红的果子，远远看去，就像一个个红灯笼挂在树上。从上而下，田野里遍地是黄金，闪得我都无法睁开眼了。
黄昏的晚霞早已布满天空，大雁们排成整齐的队伍，飞向温暖的南方，林间的.鸟儿站在枝头，诉说着自己遨游天际的感想，一切都是那么和谐平静。我徜徉在小林间，树上不时飘落的几片树叶打断了我的思绪，稀稀疏疏，随风轻飘，像极了飞舞的蝴蝶。它们忽而翻几个跟头；忽而荡荡秋千；忽而又被风吹到远方去了。等到落地，便再也静静不动了。哦！原来这就是秋的足迹。
冬之歌
早上一起床，便看见大雪给小山穿上了厚厚的棉衣。青山原不老，为雪白头！这时的小山犹如一个辛劳的父亲，显得那样慈祥、那样朴实。
溯风萧萧，卷走了一切虚荣，万物素面朝天，袒露出生命的本色，就像卸了妆的演员，更令我们感到真实。山林里空旷极了，没有了任何修饰的色彩，只是白，偶闻一、两声鸟叫，都会显得格外动听。虽然不见枝头绿，却闻梅花扑鼻香，魅力依然十足。
其实，冬天，既没有春天的娇媚，也没有夏天的烦躁，更没有秋天的寂寥，它沉着而不忧郁，悲壮而不苍凉。它处处孕育着生机，处处孕育着梦想。
山中的四季带个我不同的感受，新生、热情、丰收与希望。我无法用诗一般的语言来赞美，也无法用天籁的歌声来歌颂，更无法用五彩的画笔来描绘，我只能在心中永久的酝酿这美丽的风—景—！
初中作文 篇9
我的外公，平凡的老百姓，但他会隐瞒有些痛楚，从不诉说，只为了让我们少一份担心。
他是个老实人，节俭，勤奋，任劳任怨。这些形容词放在他的身上再合适不过了，这是事实。
初二的学习逐渐紧张，爸爸妈妈也比较忙，只得让外公来为我做饭，他没有高等厨艺，只会做个荷包蛋，煮些小米粥或炒些家常菜，每天都这样“单曲循环”。我早上出门早，没见过他吃什么。只有那么一次，心血来潮问起这事，他用那双粗糙的大手拂过嘴角，装出回味的样子：“我吃了两个荷包蛋。”我还他一个微笑，也没再多问。
我那天回家回的早，外公还没来。妈妈把我拉到一边：“最近你外公的活儿比较少，他一个人呆在家，也没人说话，你多和他聊聊。”顿了顿，“还有，你让他多吃点东西，在老家，你外婆每天给他做两个荷包蛋，但现在他像一个亲戚似的，一个也不吃。”
妈妈出去了，我用左手托住自己的头，看向窗外，看那地上的落叶。我不爱关心外公，也不会关心他，我和他的交流很少，但他还是默默地为我付出，被子都由他叠好。他当过兵，被子叠得像“豆腐块儿”，方正。
走进窗台，打开窗，秋风肆意地打在我的脸颊上。他在讽刺我，讽刺我不懂得去爱，讽刺我不懂得被爱。若是鲁迅先生看到这一幕，我想他会狠狠地批判，不留情面。我希望秋风可以带走以前的我，说得戏剧性点：“给我一次重新做人的机会。”树叶被吹动的声音夹杂着咳嗽声，外公出现在我的视野。(原创 )
我去帮他掂东西，他乐呵呵：“长大了，知道给外公掂东西了。”我受了表扬，本应高兴，但是却有种心如刀割的感觉。抬头，看见那饱经沧桑的脸，额头上有一个明显的“三”字，这脸上一部分的皱纹因我而起，里面包含着爱。
有一年，他去广西打工，据说有一定危险性，只听妈妈说过一次，外公好像摔了下来，即使他撕心裂肺地疼，但没给家里打电话，还特意交代了那唯一一个认识的人不要告诉我们，但那为同事怎么可能不告诉我们？他告诉了我们经过，也包含外公交代他的'话，他又在隐瞒，只为让家人不用担心漂泊在外的他……
一次次的隐瞒，一个个善意的谎言，其中满溢的是外公深沉的爱……
初中作文 篇10
总有一些时光注定要沉淀成为记忆，譬如初中……
——题记
昨天，我们带着满脸的稚气，带着充满新奇的眼睛走进了初中，而今天，这一切都已过去，我们变得更加成熟，等待着中考。
在中考的压力下，我们如同春蚕一样啃食着一本本课本，一张张练习与试卷，为的就是在中考时把还未消化的知识再通通吐出，从中找到有用的，生搬硬套到试卷上。繁重的压力让我们无暇顾及其它事。既使顾及了又能怎样，不还是按原来的轨迹运行吗？
但我们的内心也许还是会有一丝的.留恋，这些年来的同学。还有100天了。100天后，我们就要各奔东西。人总是要从一个集体转向另一个集体的。但为什么我们会有一种无法割舍的感情？剪不断，理还乱，这就是离愁吗？
初中将逝，将永远成为我们记忆中的沉淀，初中是要离我们远去，但以后我们还有高中，大学。初中不是学习的归宿，只是一个矮小的旅馆。正如学生生涯是我们的中途客栈，却不是我们的归宿一样，既然我们无法拗转时空，那我们为何不把它深深埋在心底，也许到以后拿出来孤芳自赏一番，甚至痛苦的记忆也会让你幸福。
意气书生，苦读寒窗数年，终究为读书读人读天下。
风华剑客，笑看江山万里，一心愿看剑看云看苍生。
读书这么多年为了的，也许就是面对人生带来的挑战，包括离的悲伤。
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