初中作文

初中作文集锦[7篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的初中作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中作文 篇1

　　走了很久很久的路，再回首，纷扰的往事如潮退去，岁月的沙滩上，只留下一层亮晶晶的珠贝——那是从记忆中的深海里冲上来的是我们这一路遇到的一个人的背影。赤足走在细软的沙上，俯身拾起一个微小的片段，对我，是最温暖的事，我总是能从这样的回望里，获得足够直面现实的力量。总能从渐去渐远的步履里，寻觅一种深深的感动，在一遍遍悠长的回味中,独自微笑，或不由自主地落下泪来。

　　在我们无数次心灵的相逢里，我眼含热泪，轻轻地告诉我记住，你的世界我曾来过，我不想一个人孤独的撑着雨伞，但愿和你们在雨中漫步的身影，虽然没有撑伞，但是我丝毫感觉不到冷。你们能带给我一种神奇的力量，在每分每秒都能够读懂你们的体贴。你们总是奋不顾身地帮助我，努力抓紧青春岁月的.记忆吧！这指尖的青春年轮，是催促我们记忆的印证，感谢那个在我最无助的时候陪着我的两个小丫头——GJ YD,你们疯疯癫癫地闯进了我的记忆中，尤使我记忆深刻。

　　感谢你们，两个好闺蜜。

初中作文 篇2

　　许多人渴望过平静、简单的生活，却又舍不得利与欲并尽全力去追逐，他们一生忙忙碌碌，心——却是漂浮的。

　　晋安帝义熙元年，八月的一天，担任彭泽县令的陶渊明因不愿穿着整齐的官服去迎见督邮，便推说在武昌的妹妹病故，要去奔丧，就辞官隐居了，从此留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。

　　隐居后的陶渊明准备在南山脚下种豆，陶渊明每天早出晚归，可是结果还是不那么令人满意，草长得茂盛，而豆苗却很是稀疏。

　　早晨，陶渊明起来到田里清理杂草。晚上的时候，碧蓝的天幕上，过这一轮浅浅的明月，疏星点点。远处南山巍峨，树影参差，陶渊明肩扛沾泥的`锄头，走在回家的山路上，路边杂草丛生，有一些不知名的小虫在鸣叫，陶渊明轻拭脸颊上的汗水，举首望月，那月亮仿佛在望着陶渊明笑呢！

　　回家的道路狭窄，草木丛生，走到一半，不知是什么东西缠绕住我的脚，好似不让我离开。回头看，原来是一根树藤缠住了我的脚，我轻轻地将锄头放下，那杂草好似开始大量地生长，一口吞没了我的锄头。咦？这是幻觉吗？擦了擦眼睛，抬头看，一颗颗珍珠似的露水正滚落在叶尖，“啪”“啪”“啪”的几声，露水沾湿了我的衣裳。时间好似在瞬间停止了流动，那露水化成了一双手，好似在挽留，在挽留我不要离开，我也慢慢的沉寂在了这片梦境。

　　突然，一声鸣叫打破了寂静，而我不再挽留，杂草和露水再也阻挡不住我急切回家的心情。衣裳沾湿了不值得惋惜，只要不违背自己的意愿就行了。

　　陶渊明是一个真正有勇气的人，他亲自到田野耕作，日子虽然清苦，心却坦然、自得。陶渊明是我们认识到了一颗高洁不流俗的心。学陶渊明，并不是学他归隐田园，而是学他的那份淡然、朴素、真诚，让我们在这繁华的世间不至于迷失方向。

初中作文 篇3

　　小时候，总希望自己快长大，可以做大人了，不再是父母眼里永远长不大的孩子了。盼星星，盼月亮，就盼着自己快快长大。可是，当我长大时，却又想回到小时候，想着上幼儿园的时候，父母接送我，想扔开繁重的学习和让我头昏脑涨的考试。记得小时候，我在幼儿园没拿到小红花，回家之后，爸爸妈妈就安慰我：“这次没有并不代表下次没有。”长大了，成绩不好，爸爸妈妈虽然没骂我，但他们很失望，很担心我的'学习，我的心就像刀绞一样。爸爸妈妈的期望都寄托在我身上，我的肩上很重很重，似乎喘不过气来，他们“望子成龙，望女成凤”的心情，我能理解。如果不长大，就没烦恼，没考试，没升学。哎，还是要长大。儿时，不知道友谊的可贵，只会无休止地和同学和家长撅起嘴斗气，没想过什么，只知道今天、明天、后天该与谁好，该与谁吵。如今长大了，才觉得当时自己是多么傻，居然没好好珍惜和知心朋友在一起的日子。我又不能跟着多啦A梦一起坐着时光飞船回到童年，我要是不长大，就没有这么多苦涩和不舍。不想长大，不想拥有一张成熟的脸，不想在书山题海中苦苦挣扎，不想为考试而懊恼，更不想和最亲的人离别时尝到泪水的滋味。不想，不想，我不想长大！

初中作文 篇4

　　很多东西不一定要我们刻意干扰，它也会很好。

　　老子主张：顺其自然，无为而治。让事情自然发展，不去刻意做什么，事情也会有些你意想不到的结果。“塞翁失马，焉知非福。”老翁的儿子，因马得乐、因马得货、却最终也因马得福。对于我们未知的事情，过早地进行猜测、担忧，那都是无济于事的，我们顺其自然，那么事情也终会有一个中肯的结果。“得之坦然，失之淡然；争其必然，顺其自然。”万物自有其理，世事不可强求，很多时候谋事在人，而成事在天。只要自己尽力而为，没有什么可愧对的。对于很多经历与结果，要用达观豁然的心情去面对，顺其自然。

　　丝瓜藤与肉豆须紧紧缠绕在一起，它们相依在一起，彼此规范自己的成长，为我们带来丰硕的果实，我们为何又要刻意将它们分开，去做违逆自然的事呢？古语云：“人定胜天。”是说“人可以改造自然”，从这个意义上讲，古今中外没有任何例子可以证明这一点，人不应该，也不可能改造自然，否则违背了自然规律，就必然会受到自然的惩罚：例如滥伐森林、破坏植被、违禁捕猎……造成水土流失、河水泛滥、生态平衡失调、气候异常……但是，人可以利用自然，与自然和平相处。从另一个意义上讲，“人定胜天”是说“人可以战胜自然灾害”，从这个层面上来讲，顺其自然就显得尤为可贵。如若我们顺应自然发展，不去刻意破坏，如今也就不会有如此之多的濒危物种渐渐地在我们眼前，消失……

　　但是，顺其自然，也并不意味着我们要按部就班的、逐一逐个地做事。也就是说，顺其自然，要根据一定的事情发展潮流、自然规律去发展，我们既不能偏离方向，也不能做一个固守章法的“老古板”。

　　一个闲人闲来无事，坐在一个角落里，静静地观望着面前一个普通的蝴蝶茧。那个蝴蝶茧刚刚结束了封闭的状态，在茧的一端张开了一个小小的洞。这只蝴蝶做了数小时的挣扎，似乎就是让身体穿出口上那个小小的洞。然而一切都是徒劳，蝴蝶没有能够破茧而出。茧里的'蝴蝶安静下来，好像它已经用尽了所有的力气，无法再做任何的努力了。于是，这位闲人决定帮助这只可怜的蝴蝶。他拿起一把剪刀把茧给剪开了，蝴蝶轻易地出来了，可是它身体干瘪，翅膀无力。帮助它的闲人想，一会儿好起来的，它的身体会变得饱满有力，它的翅膀会变得坚强，会让它飞向花丛林间的。可惜没有，闲人的想象并没有发生，这只可怜的蝴蝶终身只能爬行，永不能飞翔。原来蝴蝶必须经过艰难的破茧而出的过程，只有见过那不屈不挠的让身体通过茧上那个小小的洞口的过程，它身体的溶液才能够转移到翅膀上，身体和翅膀都变得强壮。这样一旦破茧而出，蝴蝶就可以飞翔了。闲人的好心好意破坏了蝴蝶自强的过程，毁坏了蝴蝶的一生。

　　顺其自然，是一种心态，一种智慧，更是一种梦想的积淀。万事不可强求，顺其自然就好。

初中作文 篇5

　　《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。

　　这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。

　　第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的.对手；

　　第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；

　　第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；

　　第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。

　　”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。

　　”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。

初中作文 篇6

　　有关温衡与言希，我将之称为不一样的爱情。

　　不一定很多人都看过《十年一品温如言》，因为这是一本言情小说。第一次看的时候我并不觉得这本书有什么好感动，而随着时日的递增，我触摸这本书的次数组逐渐变多，于是温衡与言希在我的心中划下浓墨重彩的一笔。

　　年少到老去的陪伴弥足珍贵，言希的隐忍与付出，温衡的坚强与耐心，让这十年熠熠生辉。我时常问自己，如果上天给我一个言希，我是否能成为细心温柔的阿衡。答案当然是不能，阿衡为了言希不惜遭人白眼，不顾别人笑话，一心一意宠着言希；同样，如果上天给我一个阿衡，我也不能成为言希，言希为了阿衡低到尘埃，为了阿衡能够牺牲自己。

　　他们的爱情太漫长，即使心中已然有了彼此，却依然不能成为一对普通的情侣。言希拼命往后躲，温衡拼命向前追赶。温衡与言希都过于倔强，但幸好兜兜转转还是走到了一起。

　　故事的最后以一段独白结尾：他浮生总算也有六记，记童年识得世界最初之真；记信仰识得做人不变之豁达；记苦难，为记点滴善意，为记使人不受如己痛楚；记一个女子患得患失之后才懂得真爱；记子女知为人子女虽有难处，可为人父母又何尝不是这世间最善人；记初生懂得血脉的`珍贵，不止因为我，还因为你。

　　最后一记，跌跌撞撞识得夫妻情意，悲伤恐惧阴影不知哪年便如影随行可人生来时婴儿啼哭便明了这辈子是受苦受难，任谁也无遗漏，但最要识得，有同样对等的女子在大难临头时，站在枝头同他一起等待死亡或者另一段开始。

　　这是他们的故事，他们的爱情，望得成比目何辞死，只羡温言不羡仙。

初中作文 篇7

　　谈及背影，一直都关乎着别与离……

　　欲望穿泛黄书页，龙应台一次次目送着安德烈渐行渐远的背影终消失在拐角处或淹没于人海，只留下她独自呢喃：“不必追。”

　　欲身临朱自清与父亲分别的月台，令人潸然泪下的是那青布棉袍黑布马褂吃力攀爬着的背影，只留下朱自清落下了愧疚的眼泪。

　　于我而言，每当忆起爷爷留下的背影，是最能触动我心底最柔软的一角，红润了我的眼眶……

　　十三岁的夏季算是我人生的重大转折点，这意味着家乡变成故乡，我依依不舍，而纵然不舍，终要告别，送我启程时爷爷单肩帮我背着书包走在前头，这时我看到爷爷倍显苍老的背影——怎么也直不起来的腰板支撑着沉重的书包，爷爷的腿当年在青海两弹一星基地工作中落下的旧疾使他走起路来不利索，那洗得泛白的老式衬衫微皱，露出背上一个个紫红色的'圆圈——那是爷爷拔火罐减轻背酸而留下的印记，我感到非常心疼，连忙上前去试图取下爷爷肩膀上为我背的包，“我来背吧，就快到路口了，那能打车。”可爷爷“倔”得很，硬是要帮我背完这一程，这条不算远的路，我们又放慢脚步走了很久，爷爷叮咛的话重复了一遍又一遍，我一遍又一遍地答应着，回想起刚刚看见的他的背影，心里充满了无限疼惜与不舍……

　　总算上了车，爷爷又再三嘱咐我要好好学习，让我千万记得常打电话回去，才迈着蹒跚步伐缓慢地向回走去，我将头靠在窗玻璃上，透过后视镜，我又看见了爷爷的背影，每走一步又回头看看我在的方向，我鼻子一酸，泪水夺眶而出，像断了线的串珠般落下，模糊了视线，车头一转，就看不见了那一步三回头的背影，可爷爷的背影却从此烙印在我的脑海里，成了回忆中一道最颤我心弦的风景线……

　　爷爷，是您的背影让我魂牵梦萦，让我疼惜无比，在以后的时光里就让我珍惜您！

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