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初中作文

时间：2024-09-22 14:33:19 初中作文我要投稿

精选初中作文集锦五篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的初中作文5篇，希望能够帮助到大家。

精选初中作文集锦五篇

初中作文篇1

　　朝阳初升，小镇乍醒，晨总是牵动着昨夜的梦。

　　――题记

　　晨光柔柔地，悄悄地抚过花儿的脸庞，让晨露闪烁嫩蕊甜腻的香梦;晨风静静地，轻轻地吹去幼苗的懒困，给新叶的梦编织一个结局。晨光轻柔，晨风静雅，晨露闪烁，这一切的一切都在诉说着大千世界昨夜的梦。

　　晨是一种勇气。或许很多的人都会认为“一年之计在于春，一日之计在于晨。”没错，晨是一种希望，一种追求。但是谁曾想到，对于毫不起眼的小草来说晨是一种勇气。菁菁嫩草，在华山的峭壁上，在黄山的坚石中，为了明晨的日光，它需要突破，或许头破血流仍冲不破大自然的封锁，或许冲破重围仍是没有黎明的黑夜，坚石的阻挠，大地的压迫，茫然的小草，你是否会脱离母亲温暖的怀抱去追求那近乎没有可能的曙光，毕竟争取阳光的路太漫长。这份梦太渺茫。但是我不敢相信，你选择了前进，我惊叹你的勇敢。小草不会退缩，因为星空下，小草有梦，再苦再累，它也不会放弃追求梦的脚步，在艰辛，在坎坷，它心中有份追求曙光的勇气。晨光下，一株稚嫩的.青草，骄傲地伴着晨风微笑，昨夜的梦已不在天角。晨，就是一种勇气。

　　晨是一份执着。夏日的朝霞余晖不绝，知了早已聒聒地叫着夏天。每年的这个时候，夏日歌友会已早早地举行在河岸的杨柳梢上一样熟悉的旋律，只不过歌手在变。突地歌儿一停，又是一个生命的离去，思绪一下飘回了晓风残月的昨夜。它是埋藏在土里的幼蝉，它的生命还在继续，然而它的梦不是这漫长却毫无意义的埋藏，它十几年执着的等待是为了生命的梦。十几年很长，但是蝉儿愿意等待，愿意守侯命运开启梦的绚烂，仅仅是三五个星期的生命，它无悔，它愿意用一生追求梦的实现，它执着，它宁可牺牲一切换三五个星期的歌唱。昨夜它还是埋藏在土里的鲜活是生命，但为了梦，它义无反顾地用最壮美，最绚丽的方式走向梦，走向死亡。吮吸着晨露，蝉儿展开歌喉，开始为执着的梦无悔地歌唱，开始用歌声演绎它生命最华美的篇章。晨，就是一份执着。

　　花儿有梦，藏在蕊中，小草有梦，卧在土中，蝉儿有梦，飘荡在无尽的歌声中。晨是希望，是勇气，是执着，总是牵动着昨夜的梦。

初中作文篇2

　　人总是在衰老的过程中看到自己的成熟，而我，还不衰老，所以不成熟也是应该的，初中作文教学反思。但是，直到现在，我认为，在作文教学中我也许还只是一个门外汉。我对我的同行经常如是说：语文这行当力，颇让人有些手足无措的竟是作文的教学。我那样说着的时候只是一脸的坦诚和无助。

　　也许，写作就源于一种冲动吧，即是说激情是写作的动力。激情决定了学生能否进行写作，比如很多学生，在学习过程中往往摸索到了一些学习的诀窍，如果把它表述出来与同学们交流，至少能对同学们有所启发，对自己方法的改进也不无裨益，可真正能这样做的仅是少数。又如我们的师父常说，老师在教授完一篇课文之后往往会又一些新的想法，或者探索，如果能把它写下来并坚持这么做的话，一定大又长进。听着他这般述说时，我竟又几分惊奇，因为于我说来，上课之前倒还有着某种激情的话，一节课两节课下来，除了偶尔瞬间的反思，大抵松弛÷懒散，所以一直以来我就如蜗牛的爬行。究其原因，不一定是他们不会写，不一定是我们不会写，而是没有意识倒自己需要去写，应该去写，即没有写作意识。没有意识，谈何写作的激情，写作的冲动呢?

　　当务之急，是要培养一种写作意识，或者说写作的激情。有写作愿望，但没有具体的生活作依托，这种激情也只是一种毫无现实根据的'冲动，只有立足于现实，立足于生活，才可能产生除锦绣文章来。“文生于情，情生于哀乐，哀乐生于治乱”，一个人深入生活的程度究决定了他是否会产生写作激情。如果鲁迅先生没有对旧中国社会生活的实际真切体验，没有对中国社会诸多矛盾÷弊病产生原因的苦苦探索，没有改变这种现状的迫切心情何强烈的社会责任感，他是绝不会拿起笔来改造社会的。一切作家之所以要去深入生活，体验生活，除了可以积累素材外，更主要的原因就是感受生活的脉搏，让生活去碰撞，激发自己的写作激情。

　　我想倒了已故语文教育家黎锦熙先生提出的作文教学的观点“日札优于作文”，日札就是修养日记和读书札记。我的语文老师历来推崇周记可以理解为是它的一种变式，我们似乎也需要这样的理论支撑。我始终认为周记应该成为学生尝试各种叙述的一个平台：在内容上，可无所不写;形式上，叙述描写抒情议论随意选用。这种没有精神压力和文法顾忌的写作一旦养成习惯，在量的不断积累下，定会有质的飞跃。许多大文学家就都有写日札的习惯，不但增强了笔力，还以此为素材创作了许多文学作品。

　　哈佛有句名言：思想决定行为，行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。在我们的作文教学中，应该大力提倡和督导学生不间断地写周记进行这种自由地写作，学生会养成一种用文字来表情达意的习惯，并将有利于他们去发现和捕捉生活中遇到的一些可能引起思索或争议的事件。有话可说，就有了写作的冲动。刚开始尝试着用文字表情达意时，也许不能很准确地把所想所说都准确地表达出来，这种词不达意的现象只是因为对文字的陌生。坚持下去，待对文字熟悉了，驾轻就熟了，作文实在是一件小事。我们对作家的钦佩，很大以部分源于他们说出了或者说着我们想说的话。当表达成为一种需要，成为一种意识，如果我们学生能用自己的激情去写作，一定也能弹奏出时代的强音。当然，这肯定需要一个艰苦卓绝的过程的蜕变，就像蛹化蝶一样，但我们应该去期盼那些美丽的蝶的出现，那将给我们一个缤纷的世界。

　　我在从事初中作文教学过程中，发现学生厌烦写作文的现象非常普遍。造成厌烦心理的原因很多，也很复杂。但分析起来，根本原因还在教师身上。教师学是否高，艺是否精，业是否有道，品是否端正，责任心是否强，往往就决定了学生的兴趣和爱好的方向和程度。为此，解决学生的厌烦心理，首先要从教师入手。

　　(一)敬业精业，授课精彩。要努力认真钻研教材，设计课堂环节，力争每一堂课都是精品。让学生感道听老师讲析作文或课文就是一种享受，以自己全身心地投入来感染和引导学生。精湛的艺术，高尚的品格，本身就具有极强的吸引力。久而久之，学生就会在这种氛围中逐渐萌发对文学，对写作的兴趣。

　　(二)教师下水，现身说法。身教胜于言教。教师的一举一动，比千言万语还要有说服力和感召力。在这一点上我做的不够好，我准备在以后的教学中弥补这一点。

　　(三)典型引导，正面鼓励。对学生要多鼓励、多表扬，不说打击和挫伤学生积极性、自信心的话;不做打击和挫伤学生积极性、自信心的事。坚持多从学生的作文中找评析范文，不求完美，但求有独到之处，力争每学期绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会。同时，注意在学生中培养写作爱好者。

　　总之，随着课程改革的深入，对语文老师的要求也更加严格、全面。需要教师具有丰厚的文化底蕴和良好的职业道德，更要有对教育事业、对学生赤城的爱。很难想象，一个对现实生活冷漠、对学生漠不关心的教师会写出情真意切的作品，会培养出品格高尚具有良好素质的人才!

　　所以，在以后的教学中我要同学生一起练笔，这样才能在思考中进步。

初中作文篇3

　　有些人的天空石晴朗的，有些的是灰暗的，有些事阴雨绵绵的，但他们先前拥有的天空都是一样的。都是一样的晴朗，只不过是看你能不能做到。

　　《不再让父母流泪》讲述的是一些未成年罪犯的事例及他们的`感悟，其中警示篇中讲了张某在20xx年5月25号因犯抢劫罪被逮捕，他在20xx年12月17号也曾因抢劫罪被逮捕，被法院判有期徒刑九个月，缓刑一年并处罚金人民币500元。在服刑期间应当改过自新但在20xx年5月24号深夜在诸暨某地对赵某心生歹念，殴打并索要现金，但赵某没有现金，于是抢走其手机并趁乱逃离现场。结果没想到在案发第二天就被警方逮捕，被判有期徒刑一年一个月。等到冰冷的手铐铐住他们罪恶的双手是才认识到错误，想改过自新，已经来不及了。张某其实才17岁，他要在监狱了度过他的18岁生日。

　　据统计20xx—20xx年未成年犯处十年以上有期徒刑18人，五年以上十年以下166人，三年以上五年以下279人，三年以下1854人，拘役929人，约占总数的26。3%；其它刑法286人。未成年人犯罪多为侵犯财产性犯罪，五年以来绍兴全市法院未成年盗窃案726件，约占37%；抢劫、抢夺案433件，约占23%。主要呈现于男多女少、学历较低、外地人员的特点。来自四川、安徽、河南、湖南等地，也有本地的，多数人失学，也有在校学生。犯罪主要有好勇斗狠型、蒙昧无知型、盲目从众型、屡教不改型和一时冲动型。

　　原因篇：

　　社会环境的影响和家庭和学校教育的缺失导致犯罪原因，20xx年新昌法院审理一件盗窃案当时被告人刚满16周岁，因为未成年人心智不太成熟，且处青春期，容易躁动并且自控能力差在青少年犯罪案例中，小学、初中学历的未成年被告人约占未成年被告人总数的87%，涉案未成年被告人中曾有厌学和正有厌学情绪的情绪较为普遍。在单亲家庭、农村留守家庭、失和型家庭中容易发生此类状况。

　　关爱篇：

　　未成年人办案小组办理未成年人案件时，通过谈心式的讯问方式，消除未成年犯罪嫌疑人的内心恐惧和抵触情绪，促进沟通交流。对同案的未成年和成年犯罪嫌疑人实行分别羁押、分案起诉、分案开庭，避免两个不同群体交叉感染，提高教育改造的效率。同时，联合教育部门建立未成年人心理测评及干预辅导机制，专门邀请心理辅导师对犯罪手段特别、犯罪动机特殊、心理状态可能存在异常的未成年犯罪嫌疑人进行心理测评，并对其成长环境进行调查走访，再结合心理专家出具的指导意见，对未成年犯罪嫌疑人实施心理辅导及矫正。

　　10月，未成年人胡刚因无钱上网，在学校门口，抢劫了一名女同学的手机。负责审查起诉的该院未检科检察官在掌握其一贯表现及家庭情况的前提下，通过为其联系工作、安排参加志愿服务活动、进行帮教谈话、不定期家访等方式，对胡某进行全面的考察帮教。在考察期满后，向法院提出了适用缓刑的量刑建议并被采纳。

　　预防篇：

　　（一）加强家庭预防：家庭是人生的第一课堂，家庭教育是教育的一种基本形式，是整个教育体系的重要组成部分，家庭教育的好坏，对子女的成长有着潜移默化的作用。

　　（二）加强学校预防：学校要加强思想、道德和法制教育，引导未成年人树立正确的人生观、世界观和价值观。

　　（三）加强文化娱乐市场的清理整顿，为未成年创造一个良好的社会环境：淫秽、暴力、恐怖书刊、音像制品、电子游戏等是未成年人犯罪之源之一。公安、工商、文化等部门要采取有效措施，清理整顿学校周边及附近其他不利于青少年健康成长的文化市场和娱乐市场，坚决取谛那些带有色情内容的游戏厅、录像厅、网吧等，严禁出版和发行、出租不健康内容书报、录像制品等，减少导致未成年人犯罪的条件。

　　一生把爱交给我们，只为那一声爸妈，时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了，时间都去哪儿了？还没好好看看我们眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。

初中作文篇4

　　从前的我，不孤独不寂寞，是个十足的好孩子好学生，听爸妈的话，听老师的话。

　　初中曾有一段时间，我非常理解并羡慕那些混社会的不听老师话的差生。老师提起他们，都是一脸的不屑与头疼，被罚时，仍旧笑的灿烂，转身云淡风轻。就像桐华小说里面的张骏一样。我一直固执地认为，他们一直坚守着，我们这些所谓尖子生失去了的东西。

　　感觉自己骨子里有种毁天灭地的疯狂，那种疯狂驱使自己，迫不及待地成为差生。可是我还是没胆，从来没做过那种内心一直渴望羡慕的人。

　　也曾叛逆过。跟退学的同龄人聊QQ，打电话，交往。他问我要不要试着跟他谈恋爱。他有春风般温柔的`笑容，我知道当时有很多比我小一级的女孩子都爱追他。我不敢保证我没有动心，尽管我不知道是他自带的魅力让我惊艳还是我本身无法排遣的孤独所致。当时我真真切切地感觉自己在堕落，在放纵，可是轻飘飘的，很惬意。最后我给他一年的期限，等中考结束后，我说我会考虑。如果一年之内哪一方谈恋爱了，这个约定就不做数了。几天之后，他来我们学校玩，站在我们班门口，寻找我的身影，他高瘦的身姿立在那里，是一道不可多得的风景线，引来走廊里的女生频频回头。我当时做了乌龟，把头埋在桌子上，愣是没让他找到我。现在想想，当初真理智。后来又过了没几天，他就跟初一的一个女孩谈恋爱了。那个女孩齐刘海，长得小巧玲珑，扑到他怀里的模样，很是娇小可人。后来我们就成了陌生人。

　　没有了来往。初三临毕业时，那是最后一次见他。他出现在我们学校里，并不是专程来找我。我从他身边走过时，他都没抬眼看过我，他或许已经不记得我了。可是当我抱着英语作业从走廊里急匆匆走过时，突然感觉有人拍我的肩。猛地回头，只看见他翠绿色的背影离去的模样。

　　我愣了许久。如今回想起这些来，居然让我感觉初中还没有白活。