【热门】初中优秀作文8篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的初中优秀作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中优秀作文 篇1
这是一个美丽的大花园.可爱的白鹭们，总爱在东方破晓的时候，在花园上空自由自在的飞翔.远看，就像是美丽的白翼天使，用它们神奇的魔法，把清晨——这个可爱的娃娃唤了出来，和它一起快活的玩耍，和它一起在天空自由飞翔，欣赏集美如画好风光.
这片土地有数不清的名胜古迹，我最熟悉且印象最深的，是那个碧草如茵、柳絮飞舞的公园.
我随着清晨第一道射进园内的曙光，来到了敬贤公园.
映入眼帘的，是小路旁一排又一排整齐的的树木，他们挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，就像是在热烈的欢迎往来的游客，仿佛在对他们说：你好，欢迎你来这里做客！
公园里最吸引人的，就是那波光粼粼的小湖.泛着绿光的小湖，好似一块明亮的镜片，十分安详地照映着高深莫测的苍穹目光.池里，一群群的小鱼在其中游荡着.它们时而露出脑袋，时而露出尾巴，时而浮出水面，时而练习“潜泳”.像是在水草之间与同伴们玩捉迷藏.当来往的游人们给鱼儿们喂食时，他们就会“群鱼出水”.食物在半空中，抢不到，就来一个“鱼鱼闹湖”，一蹦三尺高，默契的把游人抛来的美食接住了.而后，返回.回家享受这来之不易的收获.
湖的.两侧，那一株株杨柳，散开自己青翠欲滴的秀发，随风飘舞.飘过游人的脸，飘过茵茵的草地.阳光照耀在他们身上，为他们披上了一件金色的新装，使它们更加美丽，更加迷人.
池旁，有几座古风建筑物——亭子.站在远处看，亭子好像一座耀眼的宝塔，在“塔”里坐下后，当一丝凉风从池边吹来，我顿时觉得很清爽，仿佛到了仙境，受到了风婆婆的仙风，飘然若仙.
当太阳公公一下子蹦到天中央，手表上的指针提醒我该回家了.
我走出了公园的大门，依依不舍的告别了这园内的朋友们，带回了一路的好心情，好记忆，还有一路明媚的阳光.
初中优秀作文 篇2
我们班的窗外，有一个小土坡。
这好像是几年前建房子时遗留下来的。一年之中，大半年都是光秃秃的，没有一点绿色。有时，也会从那荒芜的土层里钻出几棵倔强的小草，可都根还没扎稳便枯了过去，长年下来，那土坡越发肆虐，最终竟在一旁挤出了条臭水沟，像是保护它的的骑兵，散发着恶臭。于是，便更没有人愿意靠近那个土坡了。
直到有一天，一匹马闯入了这个“凄凉”的世界。据说，那是远处海滩训马场的马，挣脱了缰绳，，逃到了这里。那是一匹健壮漂亮的黑马，也许是被束缚了太长时间，那美丽的双眸也掩盖不了内心的空洞。它漫无边界地逃到这个土坡，看到这个人迹罕至地空旷小天地，顿时兴奋地仰天长啸，毫无顾忌地奔跑起来。我们都挤到窗边观看着这场“希罕景”，看着这油鬃发亮地大家伙忘我的跑跳、撒欢，心也跟着这自由飞腾起来。可这激动人心的时刻却被那个骂骂咧咧强行把马牵走的人而打消的无影无踪。看着黑马失望的.背影，听着它喉咙深处发出的呜咽声，在场的同学们都气愤地离开，我则在心里暗暗地同情。
也许是受到了那匹马的鼓舞，那个原本光秃秃的土坡竟然在今年夏天披满了绿色。就好像一个被遗忘了很久的孩子得到了拥抱般光明起来。那臭气四溢的水沟也垂满了绿色的藤蔓，缀满了紫色的小花。在紧张的学习生活之余，我也会时不时地眺望窗外那茂腾腾地绿。心里偶尔也会想起那匹渴望自由地黑马，想必它一定不会忘怀这曾经给予过它短暂快乐的小土坡吧！
初中优秀作文 篇3
阳光顾名思义就是光明的未来。我和所有正在上学阶段的中高的学生一样都是90后。有些人认为90后是“脑残”和“非主流”，但我并不这么认为，90后是中国未来几十年间发展的动力，关系着祖国的未来和发展趋势，90后是一注新鲜的动力水源。
因为祖国进行伟大的民族复兴计划，建设中国特色社会主义道路，所以为了谋求发展需要解决最根本的问题。各国之间教育的竞争决定着国立，科技的成败。从五年前实行“九年免费义务教育”这个政策以来，90后都被称为幸福的一代。
而被称为幸福的一代的90后却被骂的如此残的原因是一个很重要的问题。
有人认为90后只知道比品牌，穿档次，制作非主流墙纸，海报，大头贴。但这并不能说明90后是一个脑残时代。而相反的我们可以这样想。非主流文化是一种艺术，因为这种艺术很受人们的推崇，他是另一种艺术的结晶。非主流文化代表着90后活跃的性格和特征，他没有想象中的那么无聊。
90后代表着未来的.祖国。必须引导着祖国的经济，文化，政治的主流潮流。而他们在文化方面创造了非主流。非主流这种艺术很受期待。他阐述着心情阴晴雷雨，生活的美好向往。也许我们对这些艺术存在着偏激的想法，但所谓祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。任何事情都存在着两面性，往往事情坏的一面被人揪住不放，就会被世人所误解了。
90后不是脑残，是因为我们生活在阳光的生活中，更有精力来发挥我们的创造力，来表达我们心中的另一个世界
初中优秀作文 篇4
募然回首，斗转星移，在春的温馨、夏的热烈、秋的萧瑟、冬的晶莹里，我们拥有了美丽而真挚的感受。但我最爱如梦般甜蜜，如诗般瑰丽，如酒般香醇的万紫千红的春天。
春天，绿油油的小草破土而出，好奇地观望着这春意盎然的`生动的世界；姹紫千红的花朵抖抖身上剔透发亮的“珍珠”，身了个懒腰，打了个哈欠；苍翠欲滴的树木从美好的睡梦中苏醒……那一团团楚楚欲燃的粉红，如诗如画。
春姑娘把袖口一挥，无数个小雨点从她的衣袖里争先恐后的蹦出来，天空中下起了蒙蒙的细雨，是那样轻柔。难怪韩愈写下了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的诗句，而朱自清有形容它“像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着”，这是春雨的真实写照。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。春风吹绿了神州大地，春雨洒遍了大江南北。活泼机灵的小燕子也为春光增添了许多生机。
“春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵”。这春和景明的大好春色不正让我们得到美的享受，陶冶了我们的情操吗？春天给人以意气风发、精神抖擞的状态，奋发向上的勇气和胜利的信心。春天，风姿卓越的春天，典雅脱俗的春天，我爱你！
初中优秀作文 篇5
七月份的夏，伴着阵阵热风，涛涛雷雨，铺天盖地的弥漫了每个角落。我不禁更怀念了那清凉温柔的四月天，以及那个清冷孤傲的绝世女子。
“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”。一直都想知道，到底是怎样的一个女子能写出这样清丽脱俗的文字。我虽未见过她的如花面容，但在我的想象中，她一定是长发飘飘，白衣胜雪，干净的像是不食人间烟火的仙子。在那个动乱的时代中，依然如一朵清雅的莲，让徐志摩为之疯狂，让金岳霖为之守候，让梁思成为之情深。
因了林徽因，爱上了那一枝淡荷。
家中的院落里，有一方小小的池塘，种了几枝白荷，这几天正是开的热烈。夜深人静时，捧了一壶清茶，坐在院里的石凳上，静静的看这一池素荷。柔柔的月光轻盈的'洒在淡雅的花瓣上，微凉的晚风送来几缕淡淡的荷香。在这个静谧的夜晚，时光亦变得柔软多情。
这世上也许唯有淡荷才配得起林徽因的清冷，也唯有林徽因才给得起淡荷的孤傲。她们相遇在繁花似锦的红尘，或许是圆了前世未完的缘分，亦或许是许了今世一见钟情的誓言。所以才有了这样相似的性情。而我亦和荷许了这样的一段缘分，细心呵护，清冷自持。只愿在多年之后，繁华落幕，洗尽铅华，守着这几缕荷香，岁月静好，现世安稳。这年夏天，因了徽因，我心清凉，徽因，我念你。
初中优秀作文 篇6
《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。”
一、转变认识，积极作文
很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。
引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。情有所感，才会有所作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。
二、分析心理，找出病因
作文要经历一个心理过程，那么，我们就应该对学生的作文心理尽心分析，抓住突破口，作文教学才能有的放矢，从而真正的培养学生的写作兴趣，提高其写作水平。
1、有强烈的写作欲望，表现出对作文积极取向的态度
这样的学生盼望上作文课，在课堂上情绪振奋，看到作文题目后，迅速进入思考的过程和写作过程；且认识活动、情感活动十分活跃。作文成功率较高，但是这样的学生所占的比例太小。
2、没有写作欲望，但有来自某些方面的心理需要，对作文表现为消极被动的态度
这类学生虽谈不上有写作的欲望，但是为了一定的需要，如争取优异成绩、希望得到老师家长的表扬、希望在考试中拿个高分等，他还是会认真地完成作文。如若作文题目合意会迅速的进入写作过程，若不合意，仍会搜肠刮肚，努力完成。这类的学生在实际中所占比例最大。
3、完全不想写作文，对作文为回避对抗的态度
这类学生不想写作文，更怕写作文。往往碰上能写的题目，应付了事，碰上不会写的题目就乱写一通，甚至是拒不完成。这样的'学生所不多，但比第一类学生绝对数要多，最应引起足够的重视。
针对于以上几方面，可以找出其基本存在的问题为：
1、对生活缺乏观察、感受和体验、
2、阅读量少，知识和思想贫乏
3、语文基础差，写字、造句等都遇到困难
4、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性
三、改善教学，激发兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。
1、感悟生活，获取素材
就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。作文水平如何提高？如何改变这种现象呢？
叶圣陶说过：“写作的根源是发表的欲望；正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄，是一回事；怎样用文字表达所积蓄的，是它恰到好处，让自己有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……这样说来，从有所积蓄而打算发表，从打算发表而研求技术，都不妨待学生自己去理会好了。”①怎样才能发表自己的看法？这离不开生活。走近生活，感悟生活，从而让自己有话可说，有东西可写。
感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会产生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么样的结果？……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返。看到飘落的花瓣，想到
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”。看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……；要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。
在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。
2、模仿求新，培养文风
模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”②就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，注重刻画人物形象，把人物置于矛盾之中，通过描写其语言行动和一些细节来显示人物个性特征。司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格。
初中优秀作文 篇7
表弟牛牛
一月十一号那天，我去了姥姥家，在姥姥家我有一个弟弟叫牛牛，比我小不了多少，上四年级，他长着一双炯炯有神的大眼睛，瓜子脸，塌鼻梁，个子不高，很瘦，猛地一看还以为只有骨头没有肉呢！
牛牛他很调皮，也很任性，有时还耍二皮脸。一次我在写作文，牛牛闲着没事就去找我了，他看见我正在写作文就一把抢过我刚写了一半的作文认真读起来。“我还没写完呢，你给我”我冲着弟弟大喊，可弟弟竟装没听见，还给我做了个鬼脸，吐了吐舌头，一扭头又转过去继续读，我一生气冲过去想把作文抢回来，可没想到弟弟使劲一扯，作文成了两半了，我望着那已成两半的作文无奈地摇了摇头，再看看弟弟，他正捂着嘴笑呢，我看他高兴的样子也跟着笑了起来，笑声让我忘掉了已经两半的作文。
这，就是我的弟弟，一个总是伴随着笑声的阳光男孩。
我 的' 同 学
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！
她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！
“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！
初中优秀作文 篇8
童年是每一个人的起始点，是每个人的必经之路，所以童年充满了乐趣和伤感，但是有的人一生全是悲伤，而有的人一生充满了乐趣和一切快乐！我们的人生多姿多彩，就像彩虹一样充满色彩。
记得有一次在放暑假的时候，父母带领我和妹妹一起去海边玩，一开始，爸爸问我：“去哪里玩，是去日照还是去青岛？”我和妹妹异口同声地说：“去日照！”（青岛我们已经去过了）爸爸妈妈马上就同意了，我们收拾好东西马上就起程了。
在路上我和妹妹的心情都是一样的——迫不及待，有一种说不出来的激动。我们先回了老家把奶奶接上后，我们继续向着目的'地进发。经过了一夜的苦战苦斗到了目的地——日照。
我们先睡了一觉，随后，我们就草草的吃过饭，来到了海边。我和妹妹更是兴奋了，我一个猛扎，溅起了许多水花，满满的我和爸爸游了深水区，我一直在那里有着玩儿，过了一会我游到了妹妹的身边，想把她拉去一块玩儿但是妹妹不敢，我只好陪妹妹一起玩。渐渐的到中午了，我们只好依依不舍的告别了大海，向馆走去。
到了第二天，我们又去了另一个地方——游乐场，我和妹妹玩得更尽心了。在不知不就中，又过了一个上午。我们吃过中午饭，我们又去玩游艇，玩的越来越爽。就这样我们玩了三天三夜回家了。回到家，我仍然眷恋在日照的生活，三个字——爽极了！
童年就是这样，有时欢有时伤，童年是我们人生中最美好的时候，我真希望我可以再回到童年！
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