【推荐】初中作文集合七篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的初中作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
那是个再年轻不过的老师，也是个再努力不过的老师。用他青涩的、微薄的力量坚守着，坚守着他热爱的艺术。
我早已忘记了他的姓名，却始终记得美术课上他手中厚厚的，自己编写的讲义，他声音极低，却又极精彩的讲述，以及台下那一声声不晓得是善意还是恶意的呆子！。他从不生气，连最基本的维持纪律也从别说话到让我说一句吧于是我们都认为他好欺负，便想方设法的嘲弄取笑他，他却从不生气，继续眉飞色舞的述说着他对艺术独到而精彩的见解。
又是美术课，兴许是习惯了他的包容，忽有一个男学生跳起来笑道：现代人还有谁喜欢艺术啊？艺术的春天早就啦！中同学都笑了，我也笑了。可是他，那个被羞辱作呆子也一笑而过的年轻教师，这次竟瞪起眼来了！他面色惨白，两片薄唇颤动着，说不出的骇人。
可怕的寂静弥漫在教室的各处，就连那个笑得最欢的男孩子也受到了老师愤怒的感染，不安的坐在椅上，噤了声。
你们可以不喜欢美术啊！寂静最终被他那熟悉的，但却在今天充满了沮丧和无奈的声音打破，但是，别垢病它。毕竟这世上还有人热爱着艺术他熟悉的'声音渐渐变得陌生起来，我恍惚觉得好像是在聆听着一位孤军坚守在阵地的孤胆英雄的讲话！他的眼圈泛红了，我已听不清他所说的，但他瘦削的肩膀似乎宽起来了、厚起来了，他的身影变得那么高大呀！我似乎在她身上看见了阿公。
阿公也曾是个努力的美院老师，退休后也日日守在那几张字画跟前，每每被阿婆劝别看了亦或是这有什么好看的平日里听话的阿公总会执拗地摇摇头，便立刻继续她的研究与观玩
我感到羞愧了，在艺术将要被抛弃的时代，竟还有这样的一节日日记群人，一群看似微不足道的人，还在坚守坚守着他们的梦想，这样的人我怎么能笑话呢？
这是很久之前的事了，可我终究不能忘却，每当遇见坚守还是放弃的问题，那个年轻的老师和那个年老的阿公总会留给我最好的答案——坚守！
初中作文 篇2
雨一直淅淅沥沥的下着，嫣然一直坐在窗户边，静静地听着雨打叶片的声音，“啪嗒”、“啪嗒”……一滴、两滴、三滴……如此凄凉，却又如此美丽。
“咚”、“咚”、“咚”……一阵声音响起，以为是雨声，并没理睬。“咚咚咚……”声音更加急促，没错是敲门声。
“来了，来了……”母亲嚷嚷着，要去开门。嫣然猛地一回神，箭步跑到门旁，“咯吱”一声，门开了。只见一个狼狈的中年男人，穿着湿淋淋的雨衣，站在门外，雨衣还在不断地往下滴水。
嫣然往后瞟了几眼，却没有找到那个人的身影。她对着中年男人失落的'喊道：“爸爸。”“嗯。”他们两人的对话是如此的简短平淡。
继父对她又有多少感情可言呢？嫣然心里苦笑着。母亲虽是亲生的，却从未真正关心过她。在她的世界里，唯一的亲人只有一个——哥哥。
今天是嫣然的生日，他说过一定会回来的。为了让妹妹有机会继续念书，拥有更好的生活条件，哥哥高中一毕业就南下打工。算算时间，也有一千多个日子没有见着哥哥了。
思念如喷薄而发的火山，袭击着全身的所有感官。眼泪止不住的往下掉，和着雨声，奏出了一串哀伤的旋律。
空荡荡的房间，孤独的她，越发失声痛哭起来。哭着哭着，她睡着了。母亲没有管她，即便是生日。
梦乡中，嫣然梦见哥哥回来了，买了好多好吃的，好玩的，还有给她买了梦寐以求的公主裙。哥哥抱起嫣然，嫣然埋头在哥哥怀里撒娇，真是幸福极了。
第二天，传来噩梦般的消息。哥哥在工地不小心摔成重伤，因抢救未及时，死了。
那年，嫣然九岁，哥哥才及弱冠之年。
一切念想，都化作了泡影。
初中作文 篇3
一、立意必须正确
古人云：“意犹帅也。”把意比作统帅，统帅如果错了，全文将“满盘皆输”。一篇作文总得告诉读者一个有益的道理，如果往错误道上引，当然是不允许的。比如有一位学生写自己的理想，是当医生，因为自己的爸爸也是当医生的，辛辛苦苦一辈子，甚至英年早逝。但他认为爸爸“不吃亏”， 因为爸爸为人民，为社会做出了贡献，活出了人生的价值，要效仿爸爸，成为一名忘我工作的医生。这样的行为是高尚的，这样的立意是正确的。而如果理想仅仅是为了找一份薪水高的轻松的工作，这样的立意就不正确。
二、立意必须明确、集中立意，就是确定中心思想。
无论写景、状貌还是叙事、记人，只要形成一篇文章，都必须有一个明确的中心，说话或写文章无中心或多中心是影响交际的最大障碍。
1、无中心。比如布置一篇《XX见闻》的作文，学生有写家庭的，学校的，街道的，大多没有明确的写作目的，如有一位同学写《街头见闻》，写两个小孩表演杂技，将节目的内容一一介绍，也写到了围观人的喝彩，结尾是今天玩得很高兴。这样的文章，像流水帐一样实录了街头见闻，根本没有明确的主旨，这就是没有中心的表现。如果指导学生将注意力集中在两个表演杂技的小孩身上，写他们年龄小、身体瘦弱，而练的又是难度高、危险性大的节目，学龄儿童都不能接受应有的教育，表达了自己的同情、忧虑，立意（中心）便明确了。
2、多中心。即东拉西扯、节外生枝，影响了全文中心的表达。初中生的作文，600字左右的篇幅，容量有限，只要有一个明确的中心就可以了。多中心就反而给人中心不明确之感。
像有一学生写《寒假记事》，写家里买了一条大鱼，挂在外面晚上忘了拿进屋，第二天发现不见了，原来是邻居大娘怕挂在外面被猫吃掉，替他们保管了，表现了邻里之间相互照应，社会和谐融洽。但却还写到家里年货的高档，年夜饭的丰盛、人们生活水平的提高等，结果是笔力不集中，削弱了感染力，应一一删去，使文章中心更突出。
三、立意应力求深刻。
对任何事物的认识都有个深浅的问题，体现在作文中，立意便有个深刻与否的问题。有一位同学写《记一堂体育课》，写的是800米测验，最后两百米，作者坚持不住了，但想到为期末的体育成绩，为了评“三好学生’，为了初三中考，加油拼搏，最后终于战胜自我，胜利到达终点。其中对“三好”、“中考”强调很多，给人一种“功利感”，不深刻，体现了小作者思想认识水平还不够。如把有关“为了三好，为了中考”的内容去掉，就将主题确立为“战胜自我，超越自我”就要深刻得多。
四、立意要新颖，切忌落俗套
文贵新，这是古今作文的共同要求。稍稍想一想，道理也十分简单：谁不喜欢新一点的文章呢？一般的讲，新，有两种含义，一为选材新，二为立意新。这里只讲立意。同样的题材，同样的记叙对象，有的人写出了前人所不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。比如古代文人，当秋风萧瑟，落叶纷飞之时，往往发出悲秋的慨叹，可《秋魂》却抒发了不同的感情，写出了秋的成熟、宽容等，表达了对秋的礼赞。还比如说有这样一个题目：《我的财富》，一般人都将“财富”理解为“钱”或“财物”，而有一位同学以“家境的贫寒和生活的艰辛”为“财富”，说“家境贫寒使我懂得了生活的艰辛和劳动的意义”，“使我不断发奋努力”，“使我懂得了做人要有骨气，有尊严”，让人耳目一新。
一、什么是立意？
立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的.一个关键。
庄子说：“语之所贵者，意也。”
正确——正确，这是写文章的起码要求。所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等，要让读者受到教育、启发和鼓舞。
鲜明——文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。就是说，一篇文章只能有一个中心，不能有多个中心或者没有中心。
深刻——就是能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，并能给人以启示。
新颖——有新的观念、新的见解、新的思考角度，能发现别人没有发现的那一点，给人以新的启迪、新的联想，就是跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未能言”，做到“人无我有，人有我新”。
二、前车之鉴
题目： 也是一种幸福
你能指出下列立意有哪些问题吗？
（1）奉献和放弃也是一种幸福 （含糊不清）
（2）享受也是一种幸福 （ 肤浅 ）
（3）“生病也是一种幸福，但拥有健康的身体是最重要的” （ 含糊不清）
（4）“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福” （ 消极）
四、立意训练（学会多角度立意）
每个人一生中都会遇到一些良师，在他们的指引下，我们开启智慧的大门、探索世界的奥秘、学习做人的道理、感悟生命的真谛。他们或者是一个人，或者是一棵树，一株花，甚至是一次难忘的经历
1、 请以“良师”为题，写一篇作文。
内容立意
我们的老师 感恩之情
成熟后低垂着头的稻穗 谦虚的品质
墙角的蜘蛛持之以恒的毅力
雨后的彩虹经历 磨难才能体味人生的美好
一次失败的经历 失败乃成功之母
2、请以“砖”为题，写一篇作文,进行立意。
内容 立意
砖的烧制过程 人受磨练方成才。
砖的形状做人要方方正正。
砖的用途服从分配，甘于奉献。
许多砖才能盖大楼 合作才能成就辉煌。
现在的新型砖越来越环保社会发展、科技进步社会发展、科技进步 ......
3、下面请同学们以“吃荔枝”为题目，进行构思立意。
（1）从吃荔枝中吃出对家乡的爱。
（2）从吃荔枝中吃出母爱。
（3）果贱伤农，关注民生，构建和谐社会。
（4）回忆童年的生活，与伙伴们去捡荔枝买，用来交学费，珍惜幸福生活。
（5）从“吃荔枝”中想到了荔枝树，进而想到十年树木，百年树人。
（6）从“吃荔枝”中想到了前人种树，后人乘凉，前辈们总是为下一代幸福着想。
（7）从“吃荔枝”中想到了“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，唐玄宗为博杨贵妃一笑，不惜劳民伤财。进而想到古代交通工具的不发达，当今社会科技发达，交通方便。
（8）从“吃荔枝”中想到了苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，想到了作为从化人的幸福。
（9）从吃荔枝中想到了宣传营销策略，注重包装、注重宣传，养在深闺人未识，酒香也怕巷子深。
（10）从吃荔枝中想到一颗荔枝三把火，注重吃出健康或者贪多必失。
五、如何让你的立意深刻新颖。
即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理，从而获得新奇独特的感受和心得。
1、逆向立意
忠言逆耳利于行忠言顺耳更利于行
开卷有益开卷未必有益
狗拿耗子多管闲事 狗拿耗子值得赞美
骄傲使人落后 过谦未必能进步
2、从新的角度立意
奉献也是一种幸福
给予也是一种幸福
平淡也是一种幸福
聆听也是一种幸福
顺其自然也是一种幸福
吃苦也是一种幸福
吃亏也是一种幸福
挨骂也是一种幸福
例文：
吃亏也是一种幸福
有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，你以后就明白了。”
（一）
那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉。
那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。
那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？
（二）
后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地成长着。
后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票当选。 后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地好。 （三）
当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。
当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉
当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢得了更加牢固的友谊！
其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢得幸福和快乐！ “吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话我会永远记着。记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！
要想作文有出色的立意，应从以下几个方面下功夫：
1、丰富生活阅历、拓宽知识面。
2、培养敏锐的观察力。
3、关注社会热点问题。
4、勤于思考。
……
六、立意要真，即课本上要求的“说真话”，“诉真情”。
现在有的学生写作都是瞎编的，例如写好人好事，半数以上写捡钱包或扶老奶奶过马路，帮老大爷推车，老师们大多感慨："哪有那么多人的钱包可捡哪！"为了避免这种情况老师应该指导学生多观察、多思考。观察什么呢？观察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间的摩擦、友谊等。
如有一位学生写《我的爸爸》，小作者写自己的父亲是位油漆工，夏天傍晚父亲还在大门外，小作者老远能闻到爸爸毛巾上那种汗味加上特殊的味道。每当这时，小作者会马上迎上去，替爸爸解下搭在自行车上的毛巾，帮爸爸清洗，写出了爸爸的辛苦和自己对爸爸的感激和爱，很真切，很朴实，或许是受到了《背影》的启发，也是源于作者对生活的观察，才有了这篇真实、诚恳而又情真意切的文章。
初中作文 篇4
从文化大家的园地里归来，被露水打湿的衣领上还带着花的香气，脑海里保留着和这早晨一样新鲜的记忆。我不揣冒昧地把这些既不连贯。又不准确的记忆写下来，不知能否对读书养气有所?益。
读了《文化苦旅》这本书，我感受最深，也是最大的，就是：“文人的魔力，竟能把偌大一个世界的生僻角落，变成人人心中的故乡。”
我想，每一个中国人都会有这种感觉，自己特别想去的地方，总是古代文人和文化留下较深脚印的所在。作者余秋雨先生认为：“这是中国历史文化的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的，要摆脱也摆脱不了。”我想，这个原因对每一个中国人来说，同样适合。
我们去某一个地方参观旅游，都总会不自觉地回想那里的一切，主人是谁，修建的目的，发生过的历史事件，何许人也曾经到过这里等等。这样，就在这一瞬间，把人?历史?自然浑沌地交融在一起，历史的沧桑感与人生的沧桑感便笼罩在每一位参观者的全身，历史古迹所蕴藏着的精神与文化也就能哗的一声奔泻而出，使每一位参观者都好像亲身经历过一定的历史事件，无端地感动，无端地喟叹。
譬如说，我们路过汨罗江，总会在百感交集之中挤出一声来源久远的喟叹。既羡慕沉睡江底的闲散，又恨楚国忠臣的轻生；既有感于物换星移的短促，又兴幸楚臣的精神没有随流水而长逝；既叹惜滔滔江水的无情，又因身为炎黄孙而骄傲……这众多的感慨，全是因为楚臣遇到了汨罗。我们看到了汨罗，就想到了它的主人，感受到他的国精神与浪漫诗篇。
又如，我们去参观长城。长城，之所以能成为我国的象征，就是因为它一直肩负起了保家卫国的责任。走在长城上，似乎能清晰地感觉到无数英灵在抗击匈奴时的勇猛，倒下前转过头给熟悉的大地投去的目光以及那亘古不变的黑色的眼睛。“不到长城非好汉”这一口号的提出，大概也是来自一个简单的愿望：把中华民族的精神历代相存。而不懂得这一切，长城，中国的长城，只不过是一条长长的土堆儿而已。
大概，每一处自然景观和人文景观，都需要一些历史事件才能得以丰富，才能成为真正意义上的'古迹，陈年的石头和木块也才能深深的感染着一代又一代的炎黄孙。而文人的作用，也就是把古迹封存久远的文化内涵与人类精神感悟出来。因此，文人也是丰富历史古迹的内涵的要素。没有了历史事件与人物，人们对于无论有着任何意义的景观都只会有：“自然的力量多大啊！”或者“古人的智慧与技术多高啊！”之类单纯的赞叹，而永远也不会有更层次的感慨。旅游的更高层次，就是要领悟我们祖先的精神，继承和发扬中华民族数千年来的传统精神。
《文化苦旅》这本书，犹如一片巨大的花园，作为一只小小的蜜蜂，我所能采到的只是一点点的花粉。这是要请喜欢赏花的读者们原谅的。
初中作文 篇5
我们的校园里，长着一棵粗壮倾斜的大柳树。那棵柳树在操场的'西南角，它的树干是弯的，像一个弯着腰的老爷爷。它的树干很粗，一个成年人也报不住它，上面长着树瘤、树洞，铁灰色的树皮，凸凹不平，像要掉下来。上面还有很多小动物，有毛毛虫、蚂蚁、蜗牛，它们在上面快乐的生活着。
春天，大柳树冒出了嫩绿的叶芽儿，又细又长的柳条随风飘舞，使我想起一首诗《咏柳》。 夏天，大柳树枝繁叶茂，小鸟在树枝欢唱，小朋友在树下追逐玩耍。 校园里的大柳树，不仅美化了校园环境，还给同学们带来了欢快，我爱这棵大柳树。
初中作文 篇6
有些人总是妄想一步登天，一举成名，有人每天都要买两张彩票，想像报纸上那些人一样一下子成为百万富翁，空守自己的不切实际的“发财梦”，孰不知，积累才能造就成功。
拿个很简单的例子来说：爱迪生在发明灯泡时，为了找到合适灯丝材料，爱迪生和助手对一千六百多种耐热材料分门别类地进行了几千次实验年10月的一天，他用一根经过碳化处理的棉线作灯丝，研制成功了经久耐用的电灯泡，有人夸爱迪生是个“天才”，他本人却回答道：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”可见，世界没有绝对的天才，有的只是在抓住灵感之际付出成千上万倍的努力。
在各个时候，各个领域，无不到处存在着这样的例子。
王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧，一笔一画，不断地反复练习，入木也三尺，大树下的水也成“墨池”。他的书法已不再是简单的笔画与结构。李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在尝遍百草中验证真伪，努力创作《本草纲目》，他的仁心已超越艺术本身。更有孔子学琴，在反复弹奏中思考着乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求，他的思想在音乐中升华……这些简单的事情，就看你是否能够坚持，不断积累，才能在某一方面的顶峰有所造诣。
有一句著名的'格言：“真理诞生于一百个问号之后。”学习、探究也都是如此。先从细小的、司空见惯的现象中看出问题，然后一次一次的询问，一次一次的探索，在询问的过程中汲取经验，追根求源，终于把“？”拉直变成“！”，找到了真理，获得了成功。
在成功的大路上，这样的事例又岂止这几个？它说明成为“天才”并不难，获得成功很简单，不断积累是关键。
初中作文 篇7
我读的书五花八门，有《跟懒惰再见》、《越知足越幸福》、《诚实孩子人人爱》、《学会原谅，学会爱》、《永远只做对的事》、《妈妈我要抱抱你》······其中我最喜欢《诚实孩子人人爱》这本书，就让我来为大家推荐推荐这本书。
《诚实孩子人人爱》这本书主要介绍：寒假快要结束了，当大家正忙着写作业时，主人公阿丁得意地告诉小威自己的寒假作业早就写完了。小威一直觉得不可能，猜 阿丁一定用了什么方法投机取巧。果然，开学之后阿丁的行为就被拆穿了，然而，他没有一点反省的.意思。有一次，阿丁骑了一辆超酷的自行车向小威炫耀，可是没 多久他就被一帮人痛打了一顿，只得在家里养病。
让我记忆深刻的是第四个故事——偷作文的贼。讲了老师让大家写一篇旅游作文，阿丁回到家在电脑上抄写了一篇去德国的作文，没想到第二天，有一位同学和他抄 了同一篇作文，老师把他们两叫到了办公室训斥了一顿。阿丁还是没有反省，他虽然不再抄作文了，但却叫自己的哥哥帮他写作文。
我们可不能像故事里的阿丁一样哦！这本书告诉我们的启发是：做事要无愧于心，生活才会更快乐。品格不是所有人天生即有，而是在生活中，学习中，故事中告诉我们的。这就是我向你们推荐的一本书——《诚实孩子人人爱》。
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