【推荐】初中作文集合八篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的初中作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中作文 篇1
若无天空作为背景，星斗作为陪衬，何来“床前明月光”？若无人生的酸甜苦辣作为背景，何来成长的幸福快乐？——题记
酸—未熟的苹果之味
上小学的时候，我在班上就是“丑小鸭”的角色。我不喜欢说话，也不和同学们一起玩。我把自己藏在角落里，把所有人都“拉黑”，只留我独自一人。这是新的一学年，我们班也换新班主任了。她是一个带戴着银色边框眼镜、高高瘦瘦的年轻女教师。她喜欢笑，且笑起来有两个可爱的酒窝。她让我们作自我介绍，我很紧张。可似乎她是故意的，从我开始。我迟迟不肯动口。全班同学的目光像一把把剑，已经刺穿我的身体，我几乎窒息。我不知道他们的'目光里夹杂着什么，只知道这可能是第一次所有人都知道我的存在。一分钟、两分钟……教室里已有人低声讨论了，可是我还是无动于衷。可能是我扫了大家的兴，也可能是我让老师丢了面子，那个看起来亲切的班主任让我站在教室外面去。我在某些人的嘲笑声和老师假惺惺的客气中站在了教室外面。我听到教室里面的欢笑声，是某位同学的搞笑的自我介绍逗笑了大家吧，可在我听来那笑声是那么刺耳，那么让人难受，我流下了眼泪，心里酸酸的，像吃了还没熟的苹果，酸得有点涩。
甜——可口的蛋糕之味
那是初中的毕业季。这天是我们照毕业照的日子。再过几天就要中考了，我们一直处于紧张状态，今天无疑是一个可以暂且放松的快乐日，阳光特别明媚，仿佛是在纪念这个美好的日子。熟悉的面孔定格在微笑的瞬间。我和寝室里的几个疯丫头拍合照，和要好的哥们儿拍合照，和自科值得敬爱的老师拍合照，和校园的每处风景拍合照……就像某位同学在留言册上说的“在分别之录我们要留下笑脸”那样，我们都在甜甜地笑。我很幸运地拥有这群可爱的同学。我喜欢他们叫我“村长”“阿班”“老班长”之类的称呼。我因为拥有他们而尝到美味蛋糕的甜味。
苦——眼泪之味
这是一个归学日。我已经看见了等待我的母亲，她也看见了我，但没有太多的喜悦，仿佛她还有些难过。我穿过人群来到她的身边，她还是温柔地接过我的书包。她说：“走吧，你爸他们在那边。”“爸也回来了？！”我诧异地问。“不是说你给弟弟开家长会吗？爸爸怎么也回来了？”“你爷爷得食道癌了，昨天你爸让我别告诉你，才那样说的。”母亲很沉静地说。“安？！”我对于癌症是充满恐惧的，我不敢相信爷爷那么健壮会患上癌症，和母样一起去了医院。路上我悄悄地哭了，我怕就这么失去爷爷了。母样依然平静地说：“不要哭，我们还瞒着你爷爷，别让他怀疑。”我强忍泪水走进了病房，爷爷没有在里面，说是去检查了。病房里是冰冷的。我站在阳台上，又一次哭了，我只要一想到爷爷，我就止不住泪水。这一次我尝到了泪水之味。
辣——青辣椒之味
那次和同学发生了矛盾，上英语课时我写了骂她的纸条，被老师截住了。我一下就被吓住了，仿佛这是报应，只是没想到来得这么快。英语老师没有当着全班的面揭穿我。下课后，老师说会告诉班主任，我就像吃了朝天椒，说不出来的辣。
这些不同的味道触动了我的“味觉”。而正是这些味道构成了我成长的背景，在这个背景的拥抱中，我幸福快乐地成长着。作文
初中作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学生活已经转瞬即逝，在这个美丽的金秋时节，我们告别了小学，走进中学的美好生活，揭开生命篇章中崭新的一页，进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期，开始了人生历程中美好的青春年华。我们将从这个新的起点开始，扬起理想的风帆，驶向美好的明天。
中学里，一切都是新的。新的.老师，新的同学，新的书本，新的桌椅。在这个新的环境中，我们将与新的伙伴一起学习，一起成长，一起乘风破浪，驶向成功的彼岸。
中学里，一切都有新变化。我们的学习任务量也加大了，难度也加大了。因此，我们要加倍努力，严格要求自己，不拘束自己，应该有一个全新的面貌，做一个全新的自己。
中学里，我认识了严肃认真的语文老师，一丝不苟的数学老师，和蔼可亲的英语老师，幽默风趣的地理老师和凡是力求完美的生物老师等等。我还认识了许多新同学，如：活泼开朗的杨艺，文静稳重的孙婧等等。我们五十多朵鲜艳的花朵组成了一个爱的大花园。老师是辛勤的园丁，我们在老师的培育下，茁壮的成长。
中学里，学习难度加大了，必然要找到适合自己的学习方法。“工欲善其事，必先利其器，”我们要掌握学习技巧，学习规律，制定合理的学习计划，学习效率也会提高，帮助我们更好地学习。
上了中学，就要改变自己，要有全新的面貌，让我们一起努力的学习吧。(文章阅
初中作文 篇3
又是一年清明至。
尽管清明节已经被列入法定假日，三天小长假还可以享受外出旅游高速免费的优惠，此时可我却没有此雅兴。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这首脍炙人口的古诗，准确地道出了历年清明节的特点——下雨。细细回忆，记忆里清明节几乎年年下雨，似乎已成定律。雨滴，最易引发思亲泪。因而，每逢清明节，我的心情就会凝重。
清明节，是祭祖的节日。
查了下天气预报，三天假里后两天有雨。听说老家有段路正在硬化，车辆不能通行，看来清明节返乡祭祖不能走北路的公路了，只能走南路。南路就是原来的'千凤公路，还要上白石河的土坡，必须在晴天走，否则下雨后路滑车就上不去了。父亲执意要回，说自己在城里呆心急了，回家给老先人烧烧纸钱。母亲不用说要给外公外婆上坟，女儿居然拒绝了她妈妈带她去宝鸡玩的诱惑，也要回老家玩。在西街李宽良烧纸铺买好烧纸、蜡烛之类，我们一行四人驱车西行。
西凤大道又宽又平，挂五档疾驰，甚是惬意。但过了唐村不远，就见前面挖掘机铁臂挥舞，渣土车穿梭，原来是架小桥。大唐村以西，千凤公路正在拓宽改造，路面凹凸不平，尘土飞扬，此时车子颠簸着前行。途径北斗坊、半坡铺，目睹已被改建为幸福院、村委会的两所小学，我感到既熟悉又亲切———那是我洒下汗水、奉献青春的地方。特别是经过血池时，我遥指路东山顶，给父母孩子讲了我县血池秦汉祭祀遗址考古大发现，有望获20xx年全国十大考古发现之一，内心充满了自豪。半坡铺、彭祖塬这一带路况变化很大，远看公路两侧的山坡几乎全被挖掘机削得像层层巨大的蛋糕，大土台整齐地布满小孔，黄色、深红色的土壁上已经插种了护坡的苗木。很多地方已经改道，几乎认不出来了。沿着白石河土坡缓缓蜗行，听着酸枣树在车身上划过，我的心像刀割一般心疼。沿途漫山遍野桃花怒放，如云似霞，蔚为壮观。可清明时节，再美的风景难以成画。终于，家乡越来越近。我边和乡亲打招呼，将车子终于停在了熟悉的家门前。
来到祖坟，我给每个坟头压好妈妈昨晚剪好的串串铜钱状白色纸钱。爸爸虔诚地给六个坟头一一插上香烛，撒上西凤酒，还给曾祖父、祖父的坟头一一插上点燃的好猫烟，最后跪在坟前分别烧起了纸钱。我看到坟头有些塌陷，就用铁锹一一培土。我发现，父亲明显老了，憔悴了，头发今年白了不少，我心里不禁很伤感。父母陪我的日子越来越少，可要十分珍惜！女儿很乖巧，陪爷爷烧纸很认真，还恭恭敬敬磕头作揖。
来到千阳崔家头镇，我们轻车熟路来到坟前。本来父亲身体不好，妈妈让爸爸坐车里等，可爸爸说既然来了就该给老人家烧些纸钱。这是位于一片平地里的公坟，数不清的墓塚整齐排列，无数的墓碑林立，和周围已经大面积租种苹果树的果园形成鲜明对比。妈妈边走边看几座新坟，指着墓碑说这是谁他爸，这是谁他妈。娘家村子里的每一个人，母亲都了如指掌。在外公外婆坟前，我边烧纸，脑海里不停浮现着两位老人慈祥的面容，此时不停浮现着我小时候在外公外婆前的幸福生活片段，不停浮现着两位老人安葬时的清晰画面……不知何时，泪水已模糊了我的双眼。
清明节，是思亲的节日。
初中作文 篇4
那个心愿，埋藏心底，那缕书香，萦绕心间……
——题记
心愿就如那划过天际的流星，虽转瞬即逝，但能给人们留下美好的遐想，又似那微微泛光的灯塔，虽遥不可及，却能给人带来点点温馨。一想到这儿，我就仿佛闻到了那缕缕书香。回味往事，我的玻璃心又如春风般荡漾……
那时啊，我升上了三年级，不知是因为老师的谆谆教诲，还是因为周围环境的熏陶，我竟然不知不觉地爱上了与那些‘大部头’小说打交道。无论是伯父送的《三国演义》，还是向同学借的《根鸟》，都被我啃得一干二净，都能让我有所收获，有所启发。看着同学家那一个个高大的书柜，清香的书房。我在心底暗暗立下了一个小小的心愿：“我也要向他们一样爱看书，买一个属于自己的书柜，把它装得满满的！”
这个心愿之后就常常在我耳边回响，一不小心就被爸爸知道了。他就想中了彩票一样高兴，但转眼又变得十分矜持，说道：“你喜欢上了看书，这固然是件好事，但是你必须通过自己的努力得到书，来实现这个梦想。我作为支持者，可以送你一个书架！”我高兴得一蹦三尺高。当一个崭新的的米黄色的书柜出现在我的房间时，变有了一股浓浓的书香。爸爸又与我立下了一个规矩：只要我考试能达到95分以上，就能给我买一本书。我暗暗高兴，因为这个小小的心愿已现雏形。
接着，我便开始了自己制定的.‘书香计划’，先用零花钱买几本针对课本题目的练习书，勤加练习，正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”嘛！果然，我的付出有了收获，短短一星期，我的学习成绩便有了点小提高：96分！爸爸按照约定，给我买来了一本《解忧杂货店》，真是太棒了！课余时间内我便常常沉浸在这缕缕书香中，沉浸在这书的海洋中。播种心愿，收获支持，播种支持，收获行动，播种行动，收获知识，播种知识，收获心愿的果实……我的知识在一点点增加，我的成绩在一点点提升，我的书柜在一点点“长胖”，我的心愿也就一点点实现。
现在，每当我站在我那一个米黄色的书柜前，书柜已经有一点儿泛黄。但依旧不变的是那飘出来的缕缕书香。猛然间，我明白了，这个书柜不正是爸爸对我凝结的爱，这缕缕书香不正是爸爸对我的丝丝关怀？
那个心愿，早已实现，那缕书香，永生难忘！
——后记
初中作文 篇5
有一个小男孩，在一棵树下发现了一窝浣熊，他捉了一只回家，让这只小浣熊做他的宠物。这件事发生之前，他已经有过很多宠物，有臭鼬，乌鸦，还有狗。他的邻居都很讨厌哪些宠物，乌鸦会偷他们的东西，臭 鼬会放屁。
他们想把浣熊关进宠子里，可是小男孩说只要给它系上皮带，拴上铁链，就可以了，邻居们让小男孩在一个月内之内给浣熊系上皮带，戴上铁链，小男孩和浣熊还有小男孩的爸爸去旅游了，他们买了一辆很大的车，开车出去，他们在旅游的时候钓到了一只四斤重的鱼， 这是他们钓到的最大的`鱼，他们还遇见一个钓鱼的高手，他曾钓过一只二十斤重的鱼。
旅游回来以后，小男孩给小浣熊拴上了铁链和皮带，但是他们还是很开心。有一天，小男孩的爸爸建议小男孩把这只小浣熊给放生，小男孩不愿意，他驾驶着一辆独木船，划到一个离他家很远的地方，把小浣熊给放生了。
这个故事主要讲的是小男孩和浣熊的友谊，这说明人类和动物可以建立很好的友情。
初中作文 篇6
每当家里忽然停电，我的恐惧便油然而生，脑海里便回忆起那件事的一幕幕，也是那件事在我心里烙下了一个印，即使是手术，照样无法抹去。
三年级的一个周末的黑夜，我在家里玩电脑，正玩的津津有味时，突然，电脑砰的一声关了机，家里一片漆黑，我摸索着来到了门口，打开手电，等待妈 妈回来。不一会儿，咚咚咚，传来一阵敲门声，在寂静的'夜里显得格外响亮，我吓得心怦怦跳，我拿起手电照亮猫眼，一看，一个长满胡茬的大汉提着个袋子大声喊：有人在家吗？听别人说你们家停电了，我来维修。
我心里犯嘀咕：他怎么知道我家停电呢？这人该不会有问题吧？我屏住呼吸不敢出声，只听那人又说：有人吗？干什么？我壮着胆子问道，那人不慌不忙的说道：哦，听别人说你家停电了，我过来维修。，我在惊慌失措中，忽然想到了老师的告诫：遇险时要冷静、不要慌。
我突然想到了一个好点子，我沉默片刻后说：我先去接个电话，马上过来，我在客厅里坐了会儿，假装在和别人说话，为了让他听得到我特意把声音放大了点：爸爸呀，啊，不用，我吃点饺子就行了， 哦，你马上回来了，那好，等你回来吃吧，再见！
我又走到门口看，他明显很慌张，过了大约一分钟就匆匆忙忙的走了。
这件事也告诫我：遇到危险时，应沉着冷静，通过自己的智慧化解危机。
初中作文 篇7
伴随着花朵的凋零，低吟着颇有韵味的古典诗赋，低吟着只属于我的歌谣，怀揣着过去，脚踏着过去，憧憬着未来。现在的我，每天都有使不完的劲儿，青春慷慨地给予我一切。健康的身体，敏捷的思维，如同喷发着的火山一样，充满了活力。可此时，心中却有一个疑问：未来的你又是怎么样的呢？
是不是像跳动的火焰？疯疯癫癫，却又热情四射。或许，在别人眼中，你是一个幼稚的疯丫头，一件不足为奇的小事，也能从中找到笑点。在上班时，与同事们在一天又一天的上班时间中八卦，与闺密们在一次又一次的聚会中疯狂购物，与竞争对手在一个有一个的项目中力争胜利。二十岁时，在无厘头中不知愁滋味；二十五岁，几经挫折却依然不屈服地努力着；三十岁时，随着倒计时的一天天减少，在压抑的气氛中自寻欢乐。你像火，即使在黑暗中也要展现你那耀眼的光芒，哪怕在黑暗的侵蚀下显得十分微弱，也要发出不屈的强光。
未来的你是不是像波光粼粼的水？有着落不完的眼泪，抛不完的红豆。倚在床边，静静诉说着你的哀怨。或许是为了生活的不尽人意而哀伤，或许是为了工作上的'种种委屈而抱怨，或许是为了家庭中的支出和收入不成正比而担忧……也许你不像林黛玉那般无声地落泪，也不像她面对‘花谢花飞花满天，红消香断有谁怜’时低吟‘侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁’。现在的我也爱在雨中肆意地奔跑，也曾脆弱地泪流满面，也许你也像现在的我一般，但是，你在泪水中悄无声息地成长，在泪水中学会坚强。
或者，未来的你像蜗牛一样。背着重重的躯壳，沿着大树的枝叶缓缓爬行。黄鹂的嘲笑，风雨的无情，都不能阻挡你的脚步。苍鹰用它的利爪将你抛下，寒风咆哮着将你卷走，也许你一次次地从零开始，但你坚持着自己的目标，朝着目标努力地向上爬。虽然你很普通，但是你能在这充满竞争的社会中坚守自己的目标。你早已学会驾船起航，无所畏惧。
未来的你到底是什么样子的？我很好奇，因为长大后我就会成为你。
初中作文 篇8
一、自然流畅的结果交代法
这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。
二、画龙点睛的全文总结法
这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”结尾，这个结尾概括了全文内容，给读者留下了深刻的印象。
有时，用来总结全文的还可以是名人名言、格言警句或诗句等，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如课文《雾淞》结尾写道：“人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼树玉枝，便会情不自禁地赞叹：这真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”
三、照应开头的首尾呼应法
结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问，如课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”
四、含蓄深刻的.启发联想法
这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。
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