努力的主持词

有关努力的主持词

　　根据活动对象的不同，需要设置不同的主持词。在当今社会生活中，主持人在活动中起到的作用越来越大，主持词怎么写才更有新意呢？以下是小编为大家收集的有关努力的主持词，希望对大家有所帮助。

有关努力的主持词1

　　主持人(合)：各位领导、各位老师，大家好!我们代表初一(4)班全体同学，对你们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!(鞠躬)

　　主持人A：人生是一段很长的旅程。很难想像终点在哪里，但是旅程的起始已降临。

　　主持人B：学习的路是那样甜美，学习的路又是那样艰辛。面对未来，我们或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或犹豫彷徨。

　　主持人A：我觉得在这个时候，我们尤其需要理想。可是，这是个很抽象的词语，理想到底什么是呢?主持人B：很多人都有这样的疑惑，别急，流沙河将为我们一一道来。请欣赏诗朗诵《理想》。

　　主持人A：春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归，这是孔子的理想;微笑地观察生活，倔强地反抗命运，这是流沙河的理想。那么，你的.理想是什么?请听相声《我的理想》。

　　主持人B：丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林，为实现理想，用一颗鲜红的心为人民迎来光明;布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混沌愚昧的荆棘，为理想、为真理献出了生命。

　　主持人A：崇高的理想是前进的动力，墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。我们也都有自己的理想，自己的奋斗目标。

　　主持人(合)：我们以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险;即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限;我保证，为了父母的微笑，努力拼搏每一天;我保证，为了理想的实现，再苦再累我也无怨。

　　主持人B：我们今天汇聚在这里，既是为点亮自己的人生

　　主持人A：我们今天汇聚在这里，也是为成就民族的未来

　　主持人(合)：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山!让我们一起，在荡气回肠的旋律中结束此次“理想点亮人生奋斗成就未来”主题班会!

　　全体鞠躬，谢幕。

有关努力的主持词2

　　女：亲爱的同学们、各位评委以及来宾们，大家，

　　男、女：晚上好。

　　男：时光的车轮留下了一道深深的印痕，伴随着春日里温暖的阳光，青春美好而光明;

　　女：是啊，今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光，感悟着我们奋斗的青春;

　　男：在这激荡着青春的五月，我们仍旧能感受到那积淀下来的永不退色的“五四”精神。青春在于奋斗，只有拿出自己的实际行动，付出辛勤的汗水，才能完成与青春的约定，才能谱写出最美的青春!

　　女：时光匆匆，一晃，大学时光已是过了大半，如今的你不知是否还怀揣着最初的梦想?不知是否还有挥洒青春热血的豪情壮志?今夜，就让我们一起歌舞我们的青春、感悟我们的青春、寄语我们青春吧!

　　男：还记得那些年我们唱过的班歌吗?那是我们青春岁月里最难忘的记忆之一，我们共同努力，共同奋斗，创造了属于我们的奇迹，唱出了我们的青春音!

　　1·歌舞青春——

　　女：时至今日，相信这首歌仍旧能勾起我们那段美好的时光的回忆，激荡起我们心中对青春的无限期许。接下来，让我们共同唱起这首熟悉的旋律吧——《GoodTime》，主持人请大家起立，一起唱。

　　男：感谢青春的美丽和无悔，让我们用掌声把祝福送给我们成长的青春!同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家今年万事如意,心想事成!

　　既然是歌舞青春，接下来，我们当然要欣赏一下青春的舞曲，看看这些表演者们是如何诠释青春的。表演者：沈小静等为我们带来的华尔兹。掌声有请。

　　2·感悟青春——

　　女：青春，一半明媚，一半忧伤。它是一本惊天地泣鬼神的佳作，而我们却读的太匆忙。于不经意间，青春的书籍即将，以至于我们要重新研读它时，却发现青春的.字迹早已落满尘埃，模糊不清。今天，趁此机会，我们何不一起来细读我们的青春，感悟我们的青春。首先，我们一起欣赏短片《青春与奋斗》。

　　男：接下来，让我们徜徉于优美的音乐和诗歌当中，感悟青春的美丽。有请潘婷，卢碧芸为我们带来的配乐诗朗诵——《青春万岁》

　　男、女：游戏环节，宣读规则，主持游戏

　　男：因为青春，我们用力深呼吸，用力作梦。青春中没有等待的果实，只有昂扬的斗志去收获，青春的我们不再躲在父母怀里撒娇，不再让眼泪成为自己的专利。我们开始逐步学会勇敢，走向幸福。让我们一起欣赏由孙嘉琳等为我们带来的手语表演——《勇敢的幸福》，感悟手语中传递的青春力量!

　　3·寄语青春——

　　女：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;

　　男：今天的主题班会更加体现出我们班级是一个充满活力，面向未来的集体;

　　男：不知不觉我们的活动进入到尾声，但我们的青春仍将继续奋斗，继续梦想。

　　女：下面，想请各位同学将自己对青春的美好祝愿认真地写在便利贴上，然后贴到墙上。最后让我们共同寄语我们的青春，祝愿大家奋斗出属于自己的魅力青春!

有关努力的主持词3

　　宫：尊敬的各位老师

　　黄：亲爱的同学们

　　合：大家下下午好!

　　宫：期中考试过去已经一个月了。

　　黄：再过一个月，我们又将面临地理会考和期末考试。

　　宫：在刚刚过去的两个周里，我们班的绝大多数同学都能够遵守纪律，勤奋学习。

　　黄：每天早晨，我们的同学早早地起床到教室安静地进行学习。

　　宫：我们同学的良好表现展现了当代青少年不懈追求的精神风貌。

　　黄：这期间我们班涌现出了一大批学习先进个人，他们有努力学习的，有学习优胜的。

　　宫：不仅仅在学习方面，也包括，遵守纪律方面，人际交往方面，他们身上都有值得我们学习的地方。

　　黄：为了表扬先进，督促后进，今天，我们邀请了我们敬爱的老师在此召开“勤奋学习先进个人表彰会”。

　　宫：首先介绍与会的各位嘉宾：

　　黄：林老师欢迎您，欢迎您的到来

　　宫：刘老师欢迎您，感谢您，感谢您的光临

　　黄：首先公布学习优胜者获奖名单，他们是

　　宫：请这些同学上台领奖，掌声欢迎——

　　宫：希望获奖的同学能够再接再厉，取得更优异的成绩和更大的进步。

　　黄：相信我们其它没有获奖的同学也很努力，希望大家能够在接下来一个月左右的时间里更加努力，为了我们自己美好的明天而努力学习。

　　宫：未来掌握在自己手中，祝愿大家取得更大的进步。奋斗除了拼搏，我别无选择。成功，就是我奋斗的目标。

　　奋斗吧，

　　就从现在开始，

　　别想着偷懒，

　　时间会证明一切，

　　只要你付出，

　　就一定会有收获，

　　那无所不至的时间老人，

　　会给你最满意的'答复，

　　奋斗吧，

　　从这一瞬开始，

　　等尝到了，

　　成功的喜悦，

　　你会忘记，

　　成功路上的艰辛，

　　那是非分明的胜利女神，

　　会永远眷顾奋斗着的你!

有关努力的主持词4

　　主持人：岁月悠悠，弹指一挥间，在我们每个人的人生储蓄罐里，又多了一颗高一的美丽珍珠。新容换旧颜对于我们早已不陌生。高二年级是注入我们生命中的新鲜血液。高二是连接高一与高三的铁链。高二的学习不扎实，高中的三连环就是断开的。所以我希望大家通过这次班会能够更加坚定高二的学习真的是至关重要的，世上买不到后悔药，我们的高三不能在悔恨中度过。

　　本次班会分为6个版块，主要是为了避免上台发言的同学讲的内容雷同或不详细，再者取其六六大顺之意。希望我们的高二能够顺顺当当。回忆一如艳阳天里阳光的味道，慢慢渗透我们的躯体温暖丰盈我们的生活。高一的时光悄然逝去，沉淀下来的只是回忆，回忆衍生憧憬。下面进入第一个版块--纯真岁月之高一的回忆，高二的.憧憬。--有请---。

　　---：还记得刚进三中的我们吗?是那样的好奇，就像春天刚出土的小草，觉得一切都是那么新鲜而美好。

　　然而时光飞逝如矢，一年转瞬而过。在过去的一年里，我们播下了希望也收获了知识。我们培育了友情，也学会了生活。当年龄在我们的生命中又刻下了一圈时，我们的稚气亦褪去几许。在过去的一年里，我们团结向上，奋勇拼搏，我们全力以赴，只为追逐梦想。我们在一起努力，树立了良好的班风。我们一起进步赢的了全校师生的交口称赞。但是我们仍存在些许不足：我们班级的凝聚力还有待提高，我们的学习氛围还有待加强，我们班的男女生的关系还有待改善，等等。还来不及细细收点一下高一的行囊，高二便以它强大的声势拉开了序幕。

　　如果说高一是我们高中生活的开幕式，那么高二无疑是我们高中生活的重头戏。至于高三那个闭幕式的成功与否，就完全取决于高二那场重头戏的精彩与否了。

有关努力的主持词5

　　A:各位尊敬的嘉宾,老师们.

　　B:各位亲爱的同学,朋友们.

　　AB:大家下午好.

　　A：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。

　　B:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。

　　AB：今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获!

　　A：现在，班会正式开始。

　　B:有一个故事说，能够到达金字塔顶端的`只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

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