【实用】大学生演讲稿集合4篇
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在发展不断提速的社会中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编收集整理的大学生演讲稿10篇，欢迎阅读与收藏。
大学生演讲稿 篇1
各位评委，各位同学：
大家晚上好！
我是来自XX的XX，一个认真细致而又外向开朗的女孩，今天我演讲的题目是：我的大学生活—信念与成长。
回想一年前，高中毕业的我们怀着稚嫩的理想，激动的心情，幻想着我们未来四年生活的地方—————XX大学，将给我们带来的一切————丰富多彩的课余生活，能力的锻炼与成长，人生观与价值观的成熟，成为当之无愧的天之骄子！那时的我对即将开始的大学生活仅仅有着一个模糊的计划：好好学习专业知识，加强体育锻炼，多参加活动锻炼自己的`能力。
然而真正的大学生活斌不是我想像的那样美好————轻松的课业，悠闲的课余生活，无数的竞赛活动。由于大一的课业大多数为基础课程，我依然要为高等数学，大学物理，大学英语，努力着，奋斗着。我在心中困惑：如果我将来仅仅是一个普通的仓库管理员，我还会需要了解定积分，不定积分吗？需要明白刚体的平动与转动吗？需要理解英语课文的段落大意吗？
在选修课“大学生职业生涯规划”上，王老师对我的困惑做出了回答。在第一堂课上，他笑着对我们说：“现在的知识更新换代的速度很快，也许在你们大学毕业的那一刻起，你们学到的知识已经淘汰了，落后了。但是你们在大学学的不是这门课或那门课的知识，而是他的思维和方法。这个世界要求我们终身学习，你们已经是成年人了，需要用成熟理性的态度看待问题，而不是永远将心智停留在十八岁之前，这将会被世界淘汰。”王老师的这番话令我茅塞顿开，之前的困惑是由于我不成熟的心态导致的，当我把我的态度摆正后，我确立了我大学四年的目标：在毕业时找到一份理想的工作。
目标确立后，我的生活变得忙碌而充实起来，在完成老师要的课业之余，去图书馆多借几本文学名著，提高自身的文化修养，积极参加体育活动，增强体质，与此同时参加学生会的话剧演出，与伙伴们提起筹划宿舍文化节，参加演讲比赛。这些活动令在各个方面迅速成长起来。
大一学年即将结束，在这一年里我困惑过，不安过，担当一切迷雾散去，我迅速有效的行动起来，为我接下来的大学生活打下了坚实的基础。我坚信：做最好的自己，迎接未来无数挑战，我必将无悔与我的大学生活，达成我定的目标！希望在坐的各位同学也能明确自己的目标并为之奋斗！
我的演讲完毕，谢谢大家！
大学生演讲稿 篇2
各位教职工、各位同学：早上好！
今天我要作的是一次动员讲话，题目是《鲜血有情 爱心无价》。 大家都知道，血液是我们生命的源泉，是现代医学治疗疾病、拯救生命不可或缺、不可替代的有效手段，至今仍无法人工制造,只能依靠人们用爱心提供。
近半个世纪以来，世界卫生组织和国际红十字会一直向世界各国呼吁“医疗用血采用无偿献血原则”。无偿献血是血液最科学、最合理的来源，是最安全的血液，是预防经血液传播疾病的重要手段之一。无偿献血是无私奉献、救死扶伤的崇高行为，其价值是无法用金钱来衡量的。全世界每年有上亿人次献血，治愈大量伤病患者。我国从1998年10月1日开始实施《中华人民共和国献血法》，第一次以法律的形式确定了在我国实行无偿献血的制度，提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿无偿献血。乐善好施，扶危济困，历来是中华民族的优良传统。十多年来，通过广大无偿献血者的无私奉献，我国已基本实现了由计划无偿献血到自愿无偿献血的转轨。在近几年重大突发公共事件和重大活动卫生保障中，医疗救治用血得到了充分的保证，这进一步体现了广大无偿献血者乐于助人、无私奉献、赤诚博爱的`高尚品德。
但近期全国各地出现献血人数减少，血液库存减少的情况，直接危及急需用血病患的身体健康和生命安全。目前我州血液库存也远低于安全警戒线，血液供应告急，部分手术被迫延期进行，危胁到了需血病人的生命安全。 为缓解我州血液供应紧张情况，应上级号召，本周星期三，学校将在校内组织一次无偿献血活动。“我为人人、人人为我”，参与无偿献血是每一个健康、适龄公民的责任和义务，是人类社会文明进步的标志，是高尚的人道主义精神的具体体现。为了让更多的患者点燃生命的希望，为了全社会的共同利益，在此，我们倡仪，全体健康适龄的教职工和同学发扬救死扶伤精神，积极加入到无偿献血的行列中！
科学告诉我们，献血抽取的200～400毫升血液，仅占人体血液总量的
5％～10％，血液自身具有很旺盛的代谢能力，科学献血，不但无损健康，相反还可以增进血细胞的新陈代谢，减少心脑血管疾病的发生，从而有益身心健康。
我们在奉献一份爱心的同时，也为自己投了一份健康保险。《云南省贯彻<中华人民共和国献血法>实施意见》中明确规定，献血者无偿献血后五年内需用血的可按献血量的三倍免费用血；超过五年按献血量等量免费用血；无偿献血满1000毫升以上者，所需用血终生免费；无偿献血者自献血之日至五年内，其直系亲属用血，按献血量等量优先免费用血。
老师们，同学们，国际输血协会前任秘书长勒特博士说过：“人的生命是无价的，献血者献出的血液是无法用金钱来衡量的，人道主义的崇高精神是用金钱无法买到的”当我们登上献血车，挽起衣袖，当那一滴滴鲜血从我们的手臂中流出，也许一条宝贵的生命因此得以挽回，一个濒临破碎的家庭因此得以再次充满欢笑，鲜血有情，爱心无价，这点点滴滴的热血，这汩汩流动的真情，那是我们奉献给生命的最崇高的礼物！
一位无偿献血者曾经说过：“人这一辈子有很多机会可以去帮助别人，但无偿献血是那么独特，当我想到某一天，某一个生命，会因为我的血液而得以延续！有一天，当我与某人擦肩而过，也许，在他的身上，就有我的血液在流淌，这种感觉是多么温暖，它使我如此真切地感受到什么是幸福！”在此，我想把这一段话送给大家，并作为我今天动员讲话的结束。
谢谢大家！
大学生演讲稿 篇3
你们好!我是经济系级的***。在这里,谨让我代表全体非毕业班的同学对师兄师姐们能够以优异的成绩顺利毕业表示热烈的祝贺!同时,也对师兄师姐们对我们一贯以来的关心、爱护、帮助和支持表示衷心的感谢!
从踏入仲园的第一天起,师兄师姐们的影子就深深地刻在了我们的心中。忘不了师兄师姐们迎接新生入学时的一张张充满了温情的笑脸和帮我们开第一个班会时那一句句意味深长的话语;还有在烈日下,我们军训时操场旁你们那一双双关切的眼睛和院运会上一个个忙碌的身影,更有师兄师姐们在领奖台上的一个个灿烂的笑容。这一切的一切,深深地感染着我们,激励着我们,让我们能够在仲园迅速地安定下来,并生根发芽,茁壮成长。 此刻,我想起了牛顿。因为他曾说,他之所以能看得比别人远,是因为他站在科学巨人的`肩膀上。
那么,我们呢?我们之所以能取得今天的成绩,除了学校老师的悉心指导外,还有赖于师兄师姐的关心、爱护、帮助和支持! 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”!今天,在这个毕业典礼上,让我们衷心的祝愿各位即将踏出大学殿堂的师兄师姐们在工作岗位上能够继续发扬母校“团结,奋进,爱国,爱农”的优良传统,发扬仲恺精神,脚踏实地,扎实苦干,百折不挠,自强不息,在今后的人生道路上,不断进步,早出成果,用辛勤的汗水浇灌出幸福之花!
同时也希望师兄师姐们能多回来看看我们,继续关心、支持母校的建设和发展,在社会主义现代化建设中建功立业,为母校争光添彩。 而我们决心以师兄师姐们为榜样,继承和发扬仲恺优良传统在努力学习专业知识的同时, 坚持理论知识与社会实践的统一,刻苦学习,练好本领,为响应学院党委提出的“扩规模、上层次、创品牌”的工作思路而努力奋斗,全面提高自身的综合素质,全面发展,为将来报效祖国做好充分的准备!
最后,祝亲爱的师兄师姐们身体健康、前程似锦,祝我们敬爱的领导和老师们身体健康、工作顺利、万事如意! 谢谢!
大学生演讲稿 篇4
各位学弟、学妹们：
你们好！
首先感xxx老师给了我这样一个机会，让我有幸站在这里与大家交流。对于我是怎样度过我的大学时光的以及我是如何求职的这样一个话题来说，我也觉得十分沉重，因为再过几天我将离开这里有着我三年的青春记忆的地方。那时我不再是一名学生，我将像是一名战士那样，不顾一切的向前冲杀，结果却是无从知晓的答案。
那么，此刻我站在这里，我该和你们分享些什么呢？我依旧茫然。
学生时代就这样结束了，平静的毫无波澜。回头想来，我总觉得很不甘心，因为我知道我本可以做的更好。可是，一切都将在这里结束，不给我任何反思的机会。我不得不向我的大学生涯说声再见。
如果说，你们不好好学习，那么我就是你们最好的反面教材。这话说来倒有些谦虚。因为我虽说不上是一个“专业”的学生，但我自认为我还能算作是一个学生。我认真学习，专心完成老师布置的作业，偶然也逃课，上网打游戏，也热心公众事业。说了这些似乎觉得自己就是一个平凡的学生，也没有什么可以发光的亮点。可是，正是如此，我不焦不躁，我安分守己，在这片满是诱惑和陷阱的土地上，我没有迷失自己，并始终如一的坚守着我的理想。
那么，怎样才能让自己在这片虚无飘渺的迷幻中找到自己呢？我个人认为，一定要做一个有个性的人，也就是说，我们要做一个有个性的学生。
那么，什么叫个性？
个性，在心理学中的解释是：一个区别于他人的`，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。也就是说个性结构是一个多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。其中这些层次分别有：第一，完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力；第二，心理活动的动力特征，即气质；第三，完成活动任务的态度和行为方式的特征，即性格；第四，活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。这些特征不是孤立的存在的，是错综复杂、相互联系、有机结合的一个整体，对人的行为进行调节和控制的。
但在日常人际交往中，我们会发现，有的人行为举止、音容笑貌令人难以忘怀；而有的人则很难给别人留下什么印象。有的人虽曾见过一面，却给别人留下长久的回忆；而有的人尽管长期与别人相处，却从未在人们的心目中掀起波澜。出现这种现象的原因就是个性在起作用。一般来说，鲜明的、独特的个性容易给人以深刻的印象，而平淡的个性则很难给人留下什么印象。因此，就会让我们对个性产生一些误解，认为一个“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”的人很有个性；而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人就没有个性。显然，这种认为是错误的。心理特征人人都有。从这种意义上来说，世界上就不存在没有个性的人。
我们都知道现如今我们宣扬个性的机会以及形式都有很多的方式，例如qq个性签名之类的。而我们这些学生有时候就会盲目的认为，上课不好好学习、课间打打闹闹、穿着奇装异服、说话阴阳怪气。这些有着鲜明性格的人就是一个有个性的人，甚至盲目崇拜，并向之靠齐。
我们是学生，这就是生命在此刻赋予我们的使命，我们的职业。那么，怎样才能完成我们的使命以及职业目标呢？
上面说，一个人的个性结构可以分为四个层面：即能力；即气质；即性格；即爱好和动机。那么，若是说要做一个有个性的学生，是否也是需要从这几个方面考虑呢？
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