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梦想演讲稿

时间：2024-08-16 07:04:04 演讲稿我要投稿

梦想演讲稿模板集锦五篇

　　演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编为大家收集的梦想演讲稿6篇，希望对大家有所帮助。

梦想演讲稿模板集锦五篇

梦想演讲稿篇1

大家好！

　　今天我演讲的题目是《没有梦想，何必远方》。

　　当一个人明白，他想要什么并且坚持自己的理想，那么整个世界都将为他让路。

　　今天我们在座每一位，都是为了自己的梦想来到这里，我们都来自不同的地方，有着不同的经历，能让我们聚在一起的只有两个字“梦想”，我们都有着一个共同的梦想——成为一名光荣的人民教师，但我们却面临着各种各样的困难，有的人已经结婚生子，但做为一位母亲的你，将要面对的却是离开自己嗷嗷待哺的孩子，坐在这里安心学习，只为了实现自己的梦想。有的人已经有了安稳的工作，但却不甘于现状，想要再为自己的`梦想去努力奋斗一次。无论前方有多大的阻碍，无论最终的结果如何，我们都无怨无悔。

　　《没有梦想，何必远方》这本书记录了易术在长达十年的梦想旅程中，经历过的背叛、欺骗，经历过的亲人离世、友人陷害，以及让人瞠目结舌、极具特色的“中国式困境”。但他依然秉持一颗赤子之心，以一种倔强、温暖的方式生活，因为“要么战死沙场，要么狼狈回乡”。

　　如果轻易放弃，梦想就只能是梦想，只有坚持到底，梦想才不仅仅是梦想，只有无论如何都不放弃梦想的人，才有可能让美梦成真，有位哲人说：“世界上一切的成功，一切的财富都始于一个意念！始于我们心中的梦想！

　　没有梦想，何必远方！前进吧，奋斗吧！终有一天，你会看到梦想开花！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

梦想演讲稿篇2

　　叶老师自20xx年参加工作不久便担当起学校的大队辅导员。自信、有朝气的他也成为了一名深受智障队员们欢迎的少先队辅导员。几年来，他面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在智障孩子面前既是严格认真的好老师，又是活泼、风趣的大哥哥，在这双重身份之间，他尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位智障孩子健康成长。他心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱队员，用我的真爱去温暖队员，用我的真诚去感动队员。

　　爱是阳光，可以使坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。是的，每个人心中都有一盏灯，那些残疾的、不幸的、生活在痛苦阴影下的残疾孩子更需要有爱心的人在他们黑暗、迷茫的时候点亮一盏希望的灯。叶老师欣然做了这名点灯人。当队员乘车的钱丢了，他掏出自己的钱给他们乘车回家；当孩子的大小便弄在裤子上了，他又及时为他们换洗弄脏的衣裤；当六一、助残日到来之际，他又组织起丰富多彩的活动，让孩子尽情的欢乐。要是碰上哪位学生生病住院或在家休养，他就一定会带上水果前去探望……在少先队管理中，叶老师鼓励队员将集体“普遍的友爱”倾注给更需关爱的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。他总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和队员间的友谊，让他们感受到自己在学校有一席之地。他将孩子分为三组。大胆鼓励C组学生参与学校活动中来，让他们在活动中克服自身不良的行为习惯。对A组的学生，叶老师从不宠坏他们，更不迁就他们，而是更加严格要求他们以身作则，时时提醒他们“学知识得先学做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。B组学生往往是队里的一面镜子，他们希望人人能重视他们，但又害怕抛头露面。对这类队员，叶老师调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。队员们在这样一个充满爱的集体中快乐地成长着。

　　丰富多彩的少先队活动是对少先队员实施思想道德教育及集体观形成和发展的主要途径。为此，叶老师利用各种机会，精心设计，开展各项活动。

　　生活是最好的老师，只有扎根于生活的活动，才是最有生命力最具成效的活动。当智障队员们看到社区白色垃圾盛行，人们的环保意识减退的时候，叶老师引导队员们行动起来，用自己的小手牵起人们的大手，用自己的小小的行动写下环保的大文章。他们利用劳动实践活动，走进社区、走进菜场，在叶老师的带领下纷纷卷起袖子，弯下腰，捡起垃圾；叶老师还带领队员们一起设计环保小报，写上自己最想说的话，分发给自己身边的人。

　　此外叶老师深知课堂教育对智障队员道德品质培养的重要性。因此，叶老师根据智障队员的特殊性和身心发展的不同阶段，通过生动的故事、漂亮的`墙报、有趣的竞赛：如趣味运动会、生活技能大赛、手抄报比赛、诗歌诵读、课本剧表演、以及智障队员参与性强的中队主题会等多样的形式，使智障队员在浓厚的兴趣中轻松、愉快地受到了教育、锻炼。

　　辅导员的言行举止，能极大地促进少先队员的发展。于是，生活中的叶老师以灿烂的笑脸迎接每一天。他以自己的言行来影响、感化智障队员们。在叶老师的言传身教下，智障队员们学会了关心、照顾他人：小伙伴病了，问寒问暖；同桌有问题不会解决了，主动讲解帮助等等，真正地体现出一个良好的特教少先队特有的队风。

　　叶老师除了在举手投足间让智障队员感受到老师对他的喜爱关心，还充分利用业余时间和孩子谈心，经常在智障队员的本子上写下表扬的话语，画上鼓励的卡通笑脸，尽量让他感到这是辅导员对他一个人的特别关心和信任。

　　为了一切的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。尽管叶老师知道在特校只有更多的琐碎和清贫，但他深信，自己今天的每一份劳作，都是在为智障队员们的精神大厦添砖加瓦！叶老师的梦想不在别处，就在智障队员们每天绽放的笑脸上，就在这朴实无华的默默耕耘中，在他细致而又充满温情的教育细节中，在他坚定诚实却又与时俱进的教改步履中——为了这群迟开的花朵，叶老师将继续一步一个脚印地朝前走去，在爱与奉献中成就梦想！

梦想演讲稿篇3

　　提到创新，我想大家并不陌生，我们每一个人、每一天，都无时无刻不在享受着前人的创新带给我们生活和工作的巨大改变。

　　大家一定都吃过蛋卷冰淇淋吧？可是，你知道蛋卷冰淇淋的由来吗？

　　蛋卷冰淇淋的原名叫“世博会羊角”，其来源于中东薄饼和美国冰淇淋在世博会上的“邂逅”。在当时熙熙攘攘的圣路易斯世博园区内，至少有50多个冰淇淋摊点和10多个薄饼摊点。在欧内斯特旁边站着的是冰淇淋小贩阿诺德。由于圣路易斯世博会参观人数众多，到了中午，阿诺德用来装冰淇淋的杯碟就用光了。正当他一筹莫展之际，欧内斯特随手将自家薄饼卷成了锥形筒递给阿诺德。不料这种“冰淇淋筒”大受欢迎，其他冰淇淋摊贩也纷纷效仿，欧内斯特的薄饼生意更是大为火爆。

　　圣路易斯世博会结束后，欧内斯特与合伙人开创了公司，将这种冰淇淋新吃法——“世博会羊角”推向全美市场，后来经过人们的不断改良，“世博会羊角”最终变成了今天的蛋卷冰淇淋。如果没有当时欧内斯特的灵机一动和创新精神，恐怕今天我们还无法品尝到这种方便美味的解暑圣品吧？

　　创新，一个我们耳熟能详的词。尤其是这样一个飞速发展的时代，这个词时时撞击我们的耳膜。但是，创新，其丰富的内涵，却是许多人尽其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。

　　亲爱的同僚们，你真的认识创新吗？

　　首先，创新意味着改变。所谓推陈出新、气象万新、焕然一新，无不是诉说着一个“变”字。怎么变，如何变，最关键的就是要培养我们的创造思维。简单的说，创新思维就是我们克服思维定势，创造具有新颖、独特事物的认识活动。我们每一个人，都具有天生的创造力，而这种创造能力，又是十分巨大的。人脑作为人的.智慧之府，是人的创造创新之源。你知道人脑的功能究竟有多么强大吗？据科学统计：一个正常人的大脑可储存1000万亿信息单位，相当于一般电子计算机储量的100万倍，如果全部用来储备知识，人脑的记忆容量相当于5亿本书籍的知识总量。我们有着如此强大的大脑，之所以不能很好的创新，最主要的原因就是思维定式，因为我们头脑中已经存在一些条条框框。打个比方，我们的思维跟水一样，水没有一定的形状，思维没有一定的方式。然而，一旦我们把水放进杯子里面，那么它的形状便不能再变化了。同样，一旦我们给自己的头脑思维定了一些条条框框，那么我们的思维便无法创新，无法做到千变万化。

　　爱因斯坦相信我们每一个人都不陌生，今天我想告诉大家的是，他曾给美国斯坦福大学研究生所做的一次寓意深刻的演讲。

　　一天，美国斯坦福大学的研究生们听说著名科学家爱因斯坦要来本校演讲，大家都兴奋异常，准备了最好的笔记本，早早来到演讲礼堂，期待聆听并记下伟人的每一句教诲。9点整，爱因斯坦在校长的陪同下走上演讲台，出乎大家想象的是，爱因斯坦两手空空，根本没带演讲稿。爱因斯坦演讲的第一句话是：“有两位工人同时到烟囱里进行检修，他们出来时，一位是干净的，一位是肮脏的，请问他们谁会去洗

　　澡？”有个学生立即回答：“当然是肮脏的工人会去洗澡。”爱因斯坦反问道：“是吗？可是干净的工人看到肮脏的工人，他会认为自己身上一定也很脏；而肮脏的工人看到干净的工人，则会不会想到自己也是干净的呢？我再问问你们，哪个工人会去洗澡？"这时，有学生抢着回答：“干净的工人会去洗澡。”在场的几乎所有同学一致点头认同了这个答案。爱因斯坦笑着说：“同学们，你们又错了。理由很简单，两个工人同时到烟囱里进行检修，又同时从烟囱里出来，怎么可能一个是肮脏的而另一个却是干净的呢？”爱因斯坦接着说：“其实人与人之间并没有太大的差别，尤其是你们这些研究生，受着相同的教育，学习又都非常努力，你们之间的知识差异更是微乎其微。在这个世界上，有些人之所以最终能够脱颖而出，是因为他们会调动自己的创新思维做出正确判断。而想要做个与众不同的人，就必须跳出习惯思维的圈子，抛开所有人为的布局，敢于怀疑一切。”爱因斯坦的话是否对你有些许的启示呢？

　　第二，创新需要怀疑与批判。大家一定都看过马戏表演吧？在马戏团里，为什么一根细细的木桩、一截细细的绳索就可以拴得住一头千斤有余的大象呢？原来当大象还是小象的时候，驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱子或钢铁柱子上，小象不论怎么挣扎，到头来都是徒劳无益的。渐渐地，小象习惯了不再挣扎，即使长大后可以轻而易举地挣脱链子时，它也不再挣扎。小象是被链子绑住了，大象是被习惯绑住了。我们也愿意像大象那样，被习惯绑住吗？答案肯定是否定的，如何改变这一现状，需要的就是我们要时刻用怀疑与批判的

　　眼光来审视我们的环境，审视我们的现状。怀疑是创新的萌芽，批判是创新的成长。在怀疑中发现错误，在批判中改正错误，在创新才能完成。

　　第三，创新意味着风险与坚持，从来都说一份耕耘一份收获，而创新的付出却可能收获一份失败的回报。对于创新者而言，成功是一种考验，失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；走不出失败的阴影，容易导致错过成功的机遇。当年，发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了很多次实验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败，我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。这个故事启示我们：永不言败，是实现创新的一个重要条件。创新确实不容易，所以总是在创新前面加上“积极”、“勇于”、“大胆”之类的形容词。我们知道，中国从刀耕火种的远古，到科学技术发展日新月异的今天。每前进一步都有着改革者不懈的努力和辛勤的汗水。改革者在没成功之前总是不被社会认可、鼓励，甚至是被排斥。他们的成功，无不经历了一次又一次的失败，一次又一次的锲而不舍，但是正是因为他们，才有我们今天的一切。

　　亲爱的同学们、朋友们，创新不是一句空话，创新也并非难以企及，其实它就在你我的手上。踏着时代的浪潮让我们一起奔腾，插上创新的翅膀让我们一起翱翔，说不定，下一个创造辉煌的就是你！

梦想演讲稿篇4

　　我相信每个同学在小学、初中甚至到了高中都不免被问到过：

　　你将来想要做什么？

　　小学的时候我们或许会说：我要当个科学家。因为我们尚且懵懂，科学家的梦想在那个年纪就像个通式，若要与众不同地说自己愿意做个设计师，一定会受到同龄人的钦佩。到了初中，我们渐渐学会去思考，偶尔发发呆，幻想一下未来的自己会是什么样子，也许有了一个理想，可能不太清晰，但心向往之。再大一些，更加独立自主了，更有自己的想法了，正如现在的我们，也更加斟酌不轻易许下对未来的承诺了。可我们是要承诺的。无论早晚，无关他人，我们总是要对自己负责的。

　　给明天的承诺，其实就是给自己的一个目标。“无目标的`努力，有如在黑暗中远征。”明朝王守仁曾言：“志不立，如无舵之舟，无衔之马。”这个目标不必太远，也不必太高，抬抬手踮踮脚堪堪能碰到，但一定要清晰明确。在这里，美国财务顾问协会前总裁沃克的话很值得与大家分享：

　　一位记者曾问他：“到底是什么阻碍了人们成功?”沃克答道：“模糊不清的目标。”接着他打个比方，“如果你说希望有一天能拥有一栋山间别墅，这就是一个模糊不清的目标。假如你确实希望拥有一套山间别墅，你必须先找出那座山，询问你想要的别墅现在卖什么价钱，然后在考虑各种因素的情况下，算出5年后这栋别墅值多少钱。接着，你必须计算出每个月需要存多少钱。这样，在不久的将来，你才可能拥有一栋山间别墅。”

　　《老子》中说过：“合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土。”政治中的哲学模块也提到过“量变引起质变”，每一个不大但清晰的目标的实现，堆砌起来的台阶足够我们走的更高，看得更远。

　　再更进一步说，给自己的承诺，其实就是一种自我的引领。对现在的我们来说，教育是一种外在的引领，正确的教育带给了我们必不可少的积极影响，可归根结底，无论外界给了我们多大的帮助，最关键的其实还是自己的彻悟。

　　苹果公司的CEO库克从回答我们开头提到过的那个问题，到学习一个专业，再到争取一份工作，他始终没有找到自己人生的目标。于是他不断地尝试各种方法，但都没有得到想要的答案。直到进入苹果公司遇到了乔布斯，他才终于找到了他人生的方向——为人性服务。他说：“如果科学是黑暗中的探索，那么人性则是引领我们前行、让我们看清危险的烛火。”他在人生的任何一个阶段都没有想过放弃，找寻人生方向的承诺一直引领着他最终实现理想。

　　尽管在不同阶段有着不同的理解与思考，每个人其实都在为找到自己的人生方向而努力着。孔子能把竹简的编绳翻断，王羲之可以染尽一池清水，而我们，可以给明天一个承诺，让承诺来时时鞭策、引领着自己，它可以是一个阶段想要达到的目标，也可以成为一生追求的意义。

　　同学们，给明天一个承诺，这就像在黑暗中行走，我们需要为自己点亮人生的烛火，给明天一个承诺，让它照亮我们前进的路。

　　让我们努力前行，找准自己的人生坐标，找到实现自我价值的精神家园。