心理健康的演讲稿15篇[实用]
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在不断进步的社会中，演讲稿与我们的生活息息相关，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编为大家收集的心理健康的演讲稿，希望对大家有所帮助。
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心理健康的演讲稿1
老师们，同学们：
早上好。今天，我在国旗下讲话的主题是做个心理健康的孩子。一个人的健康包括两个方面：
一个是身体健康，一个是心理健康。今天我们主要讲心理健康，那末，怎样去判定我们自己的心理是否是健康呢？下面，我从我们小学生的学习、人际关系、自我熟悉、社会适应四方面进行分析，同学们请认真听听，对照自己是否是符合心理健康的要求。第一个方面是学习。学生的主要任务是学习，心理健康的学生首先是能够学习的，能在学习中取得聪明和能力，并将学习得来的聪明和能力用于进一步的学习上面。下面是与学习有关的心理健康的标准：
1、是能自我满足。
这里所说的满足感，实际上就是一种学习上成绩感。每个人都希望成功。有些学生，对自己的要求太高，一心想成为全班第一、结果总是对自己不满意；而有些学生却不想有所作为，以为反正自己不行，对自己丧失了信心，甘于落后。这类过于强烈和过于落后的学生都不能算是心理健康的学生。由于大部份心理健康的学生都是能在学习中取得自我满足感，从而不断增强自信心。
2、是能排除学习中各种忧愁。
例如：
一方面有些学生考试不理想就会很不开心，畏惧老师和父母的责备，乃至出现焦虑。结果焦虑过度，乃至畏惧回学校，对学习产生回避的心理。而心理正常的学生固然在学习中也有烦恼，但会采取积极的方法，会摆脱这一消极情绪。
第二方面是人际关系：
心理健康的学生既有好朋友，又乐于与人交往。能与父母构成良好亲子关系，与老师构成良好的师生关系，与同学构成良好的同伴关系。我们常发现有些同学喜欢独来独往，把自己封闭起来，这些都是人际关系不健康的表现，不能算是心理健康的学生。
第三方面是自我熟悉：
心理健康的学生，不但能了解自己，而且能接受自己，接纳自己的不足和缺点，并努力谋求自己的最好发展。乃至有些学生对自己没法弥补的缺陷，也能安然处之，有时还会自我安慰。而有些学生，一次考试考砸了或做了错事以后，总是极力地找各种借口为自己开脱，或隐瞒同学和家长。还有些学生总是不承认自己某些方面的缺点，总是觉得自己是正确的，他人都在冤枉他。这些都不算心理健康的学生。
第四方面是社会适应力：
人是生活在现实环境中的，社会适应能力对个人的.生活和学习有重要意义。所以心理健康的学生都能了解现实，重视现实，能在现实生活中找到自己的位置。而对生活和社会适应不良的学生就轻易产生出各种心理行为题目。例如：有些学生沉迷电脑游戏，沉迷虚拟世界里，对现实的学习和生活都不感爱好。这些都不能算是心理健康的学生。最后，在这里我希望各位同学都能做个心理健康的小学生，享受美好的人生，明白满足常乐的道理。
心理健康的演讲稿2
尊敬的各位领导、亲爱的师生们：
大家好！今天是心理健康日，在这个特别的日子里，作为一名演讲发言人，我有幸与大家分享一些关于心理健康的话题。
首先，我们应该明确“心理健康日演讲稿”的主题是呈现心理健康的重要性并提醒大家越来越年轻化、多元化的当今世界的压力对人们的心理健康产生的'不利影响。同时，此次演讲的对象为广大师生和职场上的工作人员。最后，此次演讲场合为我们身边的校园和工作场所。针对以上三点，我接下来将围绕这个话题与大家一同探讨心理健康背后的意义和价值。
首先，让我们重新认识一下什么是心理健康。心理健康是人的心理状态的一种指称。它是一个人在心理方面的稳定和健康的表现。通常情况下，心理健康人的思维、情感和行为都处于一个良性的状态。这种状态可以让人们在生活和工作中更加顺畅，从而取得更好的成果。因此，我们每个人都应该以心理健康为重要的元素来考虑自己的生命和生活方式，以便获得更多的幸福和成就。
然而，现实生活中，面对日新月异的科技进步和不断加剧的社交竞争压力，我们正面临巨大的心理压力和挑战。在此情况下，我们很容易出现孤独感、焦虑感、恐慌感等心理问题。问题的严重程度会给我们的健康和工作带来极大的危害。例如，我们可能开始失去对教学、工作的兴趣，失去日常生活的乐趣。此时，我们需要寻求心理援助，聆听内心的声音，并找到一个心理平衡。
因此，我们应该在日常生活中积极倡导心理健康，不断提高对心理健康的认识和意识。在工作和学习中，我们应该更好地管理自己的情绪，积极消化压力，避免出现过度焦虑的情况。此外，我们需要积极进行健康的生活方式，例如适度运动、保持均衡的饮食、保持良好的睡眠习惯等。这些都是我们日常生活中可以掌握的方法，可以帮助我们在压力下保持平衡的心态。此外，我们还应该加强沟通和交流，以建立良好的心理状态和支持网络。
最后，我想说，心理健康是我们生命和工作中的重要元素之一，同时，也是我们生活的标志。我们要学会管理我们的情绪和面对我们的压力，去了解我们自己的心理状态并提高我们对心理健康的认识。只有这样，我们才能生活得更加充实、更有意义。
谢谢大家！
心理健康的演讲稿3
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
身处快节奏的紧张生活中，拥有健康的身体无疑是我们每个人的渴求。疾病的困扰，不良的行为习惯，低质量的生活曾经给我们的工作、学习带来巨大的负面影响，同时它也给我们敲响了警钟：身体是革命的本钱，不保重健康的身体，不克服种种陋习，不保证高质量的生活，又如何能更好的工作和学习呢？
而学校既是老师、同学工作、学习的主要场所，又是摒弃陋习、树立健康生活新风尚的重要阵地，为此，我们向全体老师和同学发出如下倡议：
１、建立一种有规律的生活方式
２、养成一种良好的卫生习惯
３、形成一种科学、均衡的饮食规律
４、掌握一套适合自身的健身锻炼方法
５、拥有一些能够娱乐身心、调节大脑的业余爱好
６、露出一张青春焕发、乐观向上的微笑面孔
７、培养一种热情、开朗的性格
８、保持一副坦荡、豁达的宽广胸怀
９、树立一种从容对待困难和疾病的心态
１０、营造一个安详和谐、优美清新的生活环境
世界卫生组织宣言近年一再明确指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”因此，中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。现代医学越来越证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着十分重要的意义，青少年时期虽不是精神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育期。由于中学生心理活动状态的不稳定性、认知结构的不完备性、生理成熟与心理成熟的不同步性、对社会和家庭的依赖性等，使得他们比成年人有更多的焦虑和遭遇到更多的挫折，也更容易产生心理障碍。暂时性的心理障碍若得不到及时排除，便会产生不良反应，从而影响以后心理的健康发展，甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。
树立科学正确的人生观、价值观和积极乐观严整的.生活态度，不断用现代文明的新成果充实和改造自己，自觉遵守和维护公共生活秩序，不断克服落后愚昧的生活习惯和心理，努力培养与时代要求相适应的文明生活习惯和健康生活心理，“从我做起、从生活小节做不断克服自卑，从而成为了美国人民爱戴的总统。被称为“阳光小子”的日本青年乙武阳匡，天生没有四肢，但他考取了日本著名的早稻田大学，并成了电视台的主播，他的奋斗历程，激励了许多日本民众。他在接受记者采访时说：“我很满足！”强者之所以成为强者，是因为他们善于战胜自己的软弱。伟人之所以伟大，在于他们始终保持着一种积极乐观的心态，在任何逆境中都能用心和自己交流，来获得更加非凡的自信。
悦纳自我，还要关注自我情绪的调整。因为考试失败而伤心，因为老师的批评而委屈，因为同学的误解而难过，因为付出努力却一时得不到回报而痛苦……这些都是学习中有可能遇到的消极情绪。这时的我们，需要少一点抱怨，多一点理智，尝试着停下脚步，给自己一点时间，去耐心地聆听心的声音，不要羡慕别人的聪明，不要抱怨自己的愚钝，尝试去发现自己的长处，去找寻适合自己的道路。高考在即，期末临近，用积极地悦纳自我来抚平这些消极的情绪就显得更为重要。
人这一生，最大的财富是自己，最大的事业是如何经营自己。同学们，就从现在开始，给自己的心灵注入微笑、乐观、自信、坚强的阳光，悦纳自我，笑对人生！
心理健康的演讲稿4
老师们，同学们：
今天，我在国旗下讲话的题目是“复习阶段的心理健康”。
那么，什么是复习呢？“复习”从字面上可以理解为“再一次学习”。“复习”的意义是什么呢？通过复习可以使我们加深认识和理解那些遗忘，生疏的概念或知识点。复习是承上启下的过程。古语讲“温故而知新”，就是通过复习对原知识可以更准确地掌握，也可以为新知识的理解做好准备。
在复习阶段我们一定要保持健康的心理。
首先，要做到情绪乐观稳定。我们有些同学包括我自己，面对大量的复习内容，有时就会产生急躁，畏难的心理。这样的精神状态，对知识的复习就不全面，不深刻。所以，我们就要学会控制自己的情绪，愉悦乐观的'对待复习，做到沉着镇定，心情坦然，有计划地进行安排。这样，一个个难题也就回有条不紊地迎刃而解了。要记住，乐观积极的心态是成功的一个坚强后盾。
其次，我们在复习时要做到行动自觉。对复习的目的明确了，就会产生自觉积极的行动。不是老师，家长逼我们复习，不是专为了考试而复习，而是发自内心的一个继续学习的行为。只要我们有了自觉性，就会合理安排时间，就会不怕困难，就会主动查漏补缺。因为不是“要我学”，而是“我要学”。
最后，要对自己的学习情况有一个正确的认识。不能认为“我平时学习不错，还用什么复习”，也不能觉得“我本来学习就不怎么好，再复习也无用”。前者骄傲自满，对复习无所谓，后者自卑感强，对复习无兴趣，这两种想法和做法都是不对的。我们既要看到自己的长处，也要看到自己的不足。要仔细分析我哪门课学得好一些，哪个单元学得好一些；哪些概念我还掌握地不牢固，哪些知识我还记忆地不深刻。只要这样实事求是地一一对照，才会制定出切实可行的复习计划，采取行之有效的复习方法。这样复习的目的也就达到了。
同学们，让我们在复习阶段调整好自己的心理，好好复习，以享受成功后的欢乐。
我的讲演完了，谢谢大家。
心理健康的演讲稿5
老师们、同学们：
大家早上好！有一位哲学家说过：“不善于驾驭自己情绪的人总会有所失”。良好的情绪可以成为学习、事业和生活的动力，而不良的情绪则会严重影响到一个人的身心健康。然而，生活就是欢乐与悲哀、成功与失败、赋予与获得的聚合体，人的情绪难免会浮现波动。学会用理智驾驭情绪，做情绪的主人，让自己及时摆脱心理困境，保持健康积极的心态，才干保证我们的奋斗之舟沿着理想的目标顺利远航。
当我们感到痛苦愁闷的时候，可以选择集中精力去干另一件有意义的事，来回避心理困境。因为当人陷入心理困境时，在大脑中就形成为了一个较强的兴奋中心，回避了相关的外部刺激，可以使这个兴奋让位给其它刺激，引起新的兴奋中心。兴奋中心转移了，也就摆脱了心理困境。
有时候，同一现实或者情境，如果从一个角度来看，可能引起消极的情绪，使人陷入心理困境；而从另一角度来看，就可以发现积极的一面，从而使消极情绪转化为积极情绪。我们在审视、思量、评价某一客观现实情境时，学会转换视角，时常能换个角度看问题，往往会有“柳暗花明又一树”的收获。
困境和挫折，是谁都不想遇到的，但有时又是不能绝对避免的.。
如果能把这种情绪升华为力量，引向对己、对人、对社会都有利的方向，在最终获得成功的满足时，也能达到积极的心理平衡。所以，当我们遇到挫折的时候，正确的态度是：化失败为动力，从困境中奋起，做生活的强者。
初三练兵考试刚刚结束，这正是同学们需要自我调节的一个重要时刻：取得了好成绩，不要沾沾自喜，我们的路还有很长；成绩不理想，也不必灰心丧气，只要能找到失败的原因，我们彻底可以重头再来。练兵考试只是对我们过去一段时间的学习方法、态度和效果的一个检测，无论考的成绩如何，认真地做一次试卷分析才是最重要的。对答的好的题目，总结一下自己是如何理解和运用所学知识的；答错了，更要认真分析做错的原因，以便针对错误采取对策加以克服，从而根据自己的特点，找到最佳的学习模式。我们应该明确：成功和失败都只是暂时的，重要的是我们今后要如何去做。
同学们，心理健康是人生获得成功的前提和基础，也是家庭幸福享受成功人生的保障。我们一定要学会及时地自我调节，保持良好的情绪，保持健康的心理状态，走向成功的人生，去创造辉煌的明天！
心理健康的演讲稿6
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我想和大家分享一下小学生心理健康的重要性。作为一个小学生，我们既要学习知识，也要保持心理健康，这对我们的成长和发展非常重要。
首先，做为小学生，我们的心理状态是非常敏感和容易受到影响的。可能会受到来自家庭、学校和社会的各种压力，如家庭关系不和谐、学业压力大、同龄人群体的压力等等，如果我们的心理没有得到适当的关注和照顾，就可能出现焦虑、抑郁、自闭等情况，而当我们心情愉悦、心理健康时，我们会更加积极主动地学习和生活，能够更好的与同学们、老师们友好相处。
所以，我们要重视心理健康，在日常学习生活中，我们可以通过以下几种方式来保持自己的心理健康：
1、保持健康的饮食和充足的睡眠，尽量不熬夜写作业。
2、多进行适合自己的运动或活动，养成良好的运动习惯。
3、了解自己的兴趣爱好，提高自我认知和应对挑战的`能力。
4、在紧张焦虑的时候，可以做一些情绪调节的小方法，比如深呼吸，学会放松自己，避免过度的紧张压力。
5、勇于表达自己的情感，可以将心事或者学习生活中遇到的困难及时地与家长或者老师进行沟通。
最后，我相信只有在拥有良好的心理健康的同时才能在学习、成长的道路上更好地前行。让我们积极照顾自己的心理健康，以健康快乐的心态迎接未来的挑战！
谢谢大家！
心理健康的演讲稿7
尊敬的各位同志、同学们：
5月是一个阳光灿烂的月份，我校举行的“第X届5.25心理健康教育活动月”已经接近尾声。在当代大学生心理问题、健康问题突显的今天，选择这样一个时期，开展多种形式的心理卫生与健康教育活动，是有其特殊意义的。
我校素有重视心理健康教育的传统，秉承“教育为本，德育为先”的教育理念，针对大学生心理健康教育的严峻形势，学校党政领导高点定位，积极完善心理健康教育人力资源队伍，在年4月，已经建立我校学生心理危机防范和宏观干预体系，即以“班级心理委员——二级学院心理辅导工作小组——学校大学生心理健康教育中心”组成的三级心理干预信息网络体系，可以快速掌握和反馈学生中存在的心理问题，及时给予切实有效地指导、帮助和处理，促进学生身心健康发展，同时也为我校思想政治工作进一步深化和拓展打下坚实的基础，提供根本的支持和保障，使我校的心理健康教育呈现出集时代特色、人性关怀和发展活力于一身的良好势头，为同学们健康成长创造了温馨和谐的愉快心境。
此次活动月是我校充分认识当前做好学校心理健康教育工作的重要意义，高度重视、精心组织、求真务实，充分利用教育月活动载体，推动学校心理健康教育工作再上新的台阶，以教育活动月活动的举办为契机，不断探索学生成长的特点和规律，建立学校心理健康教育工作的长效机制的重要体现。本次活动月给广大同学带来主题鲜明的朗诵大赛，丰富亮丽的心理知识和图片展，扣人心弦的心理电影，深入浅出的心理健康知识讲座，还有富有运动气息的`校园环跑活动。相信通过广大同学的积极参与，一定能达到增强心理健康，共建美好心灵家园的目的。
各位同学、各位老师，大学生心理健康教育是学院的一项重要工作。是我们的，也是你们的，需要我们大家共同来参与和推动！你们的成长需要师长们的关心和爱护，而老师们的劳动也需要你们的支持和理解。
在此我代表学院党政领导对本次活动月的成功举行表示热烈的祝贺。下面，我宣布20xx年“第x届5.25大学生心理健康教育活动月”圆满结束！
心理健康的演讲稿8
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我作为一名演讲发言人，非常荣幸能够来到这里，与大家分享一下有关大学生心理健康的话题。我们都知道，大学生时代是一个充满活力和机会的时期，然而，面对种种压力，大学生的心理健康也非常容易遭受破坏。那么，我们应该如何保持心理健康呢？
首先，让我们来明确一下“大学生心理健康”的概念。简单来说，心理健康是指个体的心理状态和行为活动处于一个相对平衡的状态，即适应性良好的状态。这种状态是相对稳定的，能够使人在生活和工作中发挥出最佳状态。然而，在大学生时期，我们面临着诸多的压力，如学术压力、就业压力、人际关系压力等等，这些都很容易对我们的心理健康造成负面影响。
那么，我们该如何维护自己的心理健康呢？我认为，可以从以下几个方面着手。
首先，要学会适当的调节自己的情绪。大学生时期处于一个青春期的过渡时期，我们的情绪容易波动，很容易受到外界环境和压力的影响而变得脆弱。因此，在遭受打击或者遇到挫折的时候，我们需要学会合理调节情绪，保持平静和理智。可以采用一些心理学上的'技巧，如深呼吸、冥想、运动等，来缓解紧张和压力。
其次，要主动寻求情感支持。人是社交性动物，我们需要与他人交流和沟通，分享自己的心情和感受。如果我们感到压力大或困扰重重，可以选择和家人或朋友聊天倾诉，或者寻求专业的心理咨询师的帮助。这样可以有效减轻内心的负担，缓解焦虑和抑郁等负面情绪。
最后，要积极培养自己的兴趣爱好和自我认知。大学时期，我们应该注重个人兴趣爱好的培养和发掘。这样可以使我们更好地了解自己的内心需求和个人价值观，为自己的未来规划奠定更坚实的基础。此外，在学习和生活中，还应该认真思考自己的目标和人生意义，培养积极的心态和自信的人格。
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们，大学生时期是我们人生中非常重要的一个阶段。只有保持良好的心理健康状态，才能更好地应对各种挑战和机遇，为未来的成功和幸福奠定更坚实的基础。让我们共同努力，保持心灵的健康和强大！
谢谢大家！
心理健康的演讲稿9
老师们、同学们：
大家上午好！
首先问大家一个问题：“丑小鸭能变成白天鹅吗？”
“能！”我看到有同学在点头，因为大家都读过《丑小鸭》的故事。
“不能！”我也看到有同学在摇头，表示怀疑：鸭子怎么能变成天鹅？
我查了百度百科：
鸭子体型较小，羽毛较短，飞行距离有限。鸭肉易于消化，能抗衰老，是补养的佳品。对高血压、高血脂患者来说，吃鸭子肉是很好的。
天鹅体态优美，羽毛洁白，叫声动人，是纯洁、忠诚、高贵的象征。中国古代称天鹅为“鹄”或“鸿鹄”。天鹅是飞高冠军，飞行高度超过9千米，比珠穆朗玛峰还高。
你看，它们之间的差距还是很大的，鸭子绝不可能变成天鹅。我们学校有两只天鹅，那是我们买来的，不是鸭子变的。
但在安徒生老爷爷笔下，“丑小鸭”的确变成了天鹅。他没有骗我们，丑小鸭之所以能变成白天鹅，原因在于——“丑小鸭”本身就是一只天鹅，只是人们把它当成了丑小鸭！
现实中，丑小鸭永远不可能变成白天鹅，反而是很多“白天鹅”变成“丑小鸭”：羡慕地看着别人的成功，再看看自己一塌糊涂的成绩，唉，“我不行”；别人都能快乐地交往，唉，我“做不到”；人家都游刃有余，轻松愉快，自己却总找不到学习的状态，唉，我“真不幸”……几声叹息之后，是不是觉得自己灰灰的、土土的、丑丑的？
那么，第二个问题来了——是谁把白天鹅变成丑小鸭的？
是排斥它的小鸭？还是嘲笑它的小鸡？或者是那个嫌它丑，连吃都不肯吃它的猎狗？都不是，是它自己。
心理学家曾做过这样的实验：把狗关在笼子里，只要铃声一响，就给它电击。一开始，狗开始躲避，但笼子的门被关起来了，无法逃避，只好趴在那里闭着眼睛无奈地等待电击。多次之后，即使在电击前先把笼子打开，狗也不会逃出，并且只要铃声一响，不等电击出现就先倒地，开始呻吟和颤抖。心理学上把这种现象叫做“习得性无助”。当我们在几次考试失败后，有人就会形成这种无论如何努力也没办法改变失败命运的心理，反正是失败，也就不再进行尝试。我们知道，事实并不是这样。
最后一个问题——丑小鸭如何才能变回白天鹅？
《丑小鸭》被认为是安徒生的自传，是他人生历程的写照。其实，每个人都曾经是丑小鸭，那是我们成长所经历的阶段；每个人心中都有一只丑小鸭，那是我们心灵中未蜕化的部分。
那么，怎么蜕变成白天鹅？
第一，相信自己是天鹅。我可以很认真地告诉大家：“天一中学的每个孩子都是‘小天鹅’！”是“天鹅”，说明了你未来的可能性；是“小天鹅”，说明我们还处在成长的阶段。当丑小鸭长成长为白天鹅的时候说：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的'幸福！”所以，如果你想放弃，记住一句话：“要堕落，神仙也救不了；要成长，绝处也能逢生。”如果你情绪很低落，记住一句话：“没有谁能左右你的情绪，只是你自己不放过自己。”
第二，认识自己的独特。丑小鸭真的丑吗？我搜了小天鹅的图片，发现毛茸茸的很可爱。但在小鸭、小鸡眼里，它很丑，丑的原因是因为和他们不一样。而不一样的，可能正是你独特的地方。很多人生活在别人的世界里，只看到了更好的别人，然后讨厌不争气的自己。“我们生来这个世界，是为了成为一个更好的自己，而不是更好的别人。”不是吗？
第三，找回自己的梦想。丑小鸭最突出的特点是对美的向往和追求。其实，我们每个人心中也都有一个“白天鹅”，那是我们对美好未来的理想与希望。《本草纲目》中有段话，说：“凡物大者皆以天名。天者，大也，则天鹅名义，盖亦同此。”我们是“天一”的“小天鹅”，我们有鸿鹄之志，有大智慧、大气魄、大胸怀，我们要成就大事业。我一直很自豪，“天一中学的每个孩子都是有梦想的孩子。”篮球运动员科比说过：“如果注定有人要赢，那为什么不是我呢？”我们有最优秀的老师团队，我们有超乎常人的智慧与勤奋，所以，他日叱咤风云，翱翔九天，必定有我！
5月25日是全国大学生心理健康日，“5.25”的谐音“我爱我”，5月也是心理健康月，希望每个同学都能关爱自己，乐观看待未来，永不抱怨，坚持到底，成为积极地生活者！
最后，用丰子恺的一句话结束我的讲话：“不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。”
谢谢。
心理健康的演讲稿10
尊敬的领导、亲爱的同学们：
大家好！
今天我想和大家分享的主题是“珍爱生命”。
我们人类是宇宙间最美好的生物，生命是最为珍贵的财富。但我们也经常忽略生命的可贵，并对其毫不关心。每年都会发生一些不幸的意外事件，夺走了许多无辜的生命。我们身边的生活中也时常发生着让我们惊心动魄的悲惨事故。由此，我们应该认真思考，如何珍惜我们生命中的每一天。
首先，我们应该尽可能地保证我们的人身安全。人们常说，安全第一，这话绝对是至理名言。我们身为校园里的学生，要时刻注意自己和身边同学的人身安全，防止发生危险。更要注意的是，约定的期限一定要遵守，避免自己的不良行径带来危险。马路上，我们要按规矩过马路；不能随意攀爬、徒手攀登，尤其在高楼大厦周围的树木上攀爬。另外，游泳也是一件危险的事情，我们一定要在有资质的专业教师，或者是游泳池内设有救生员的情况下进行。当然，还有电梯、火车等等，都需要引起我们的注意。
其次，我们要有健康的生活方式。身体健康是生命中最重要的'财富。要保证良好的生活习惯，不要吸烟、喝酒，避免药物的随意滥用。同时发扬运动的精神，适当的锻炼身体，保持良好的身体状态。
最后，我们要有强烈的学习意识和社会责任感。教育不仅是为了我们的学业，还要为了我们的生活。我们要在智力和文化上不断提高自己，使自己成为有用的人。只有做到了这些，我们才能更好地投入生活、投入社会，更好地服务于我们的家庭、我们的国家。
珍爱生命，就是要从小自身做起。我们是幸运的，因为我们依旧健康地活着。我们应该更加热爱生命，无论生命的长度如何，我们都应该把握好每一个时刻，让生命更加美好。愿我们所有的年轻人都能珍爱生命，充满力量地面对未来！
谢谢大家！
心理健康的演讲稿11
各位领导、老师、同学们：
早上好！
今天我讲话的题目是《创心理特色校，健康心理，快乐人生》。
金秋十月即将过去，给大家科普一个日子，大家都知道“双十一”，那“双十日”，大家知道是什么日子吗？其实，每年的10月10日是世界精神卫生日，国家卫生健康委员会在今年的双十日呼吁全国人民，关爱自己，关注心理健康。演员杨紫、张一山、蒋雯丽前来助阵，一起为心理健康打call！演员杨紫，是今年的精神卫生宣传大使。她呼吁大家：“世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个人。接受自己的不同，保持积极心态，勇敢面对生活，你是最独一无二的存在。”诚然，“健康的一半是心理健康，疾病的一半是心理疾病。”那么，我们怎样才能拥有阳光健康的心理呢？首先，我们要正确认识自己，接纳自己，探索自己更多的可能性。
我们都是独一无二的个体，有着自己独特的个性，不必过多给自己添框设限，很多同学觉得自己就是这样的，很难改变，无意识地也给自己贴了标签，其实，每一个阶段的你都有不一样的特点与成长，每个人都有自己无限的可能，我们可以不断探索自己，持续不断看到自己的特点与闪光点，进而不断探索未来的可能性。来，跟着老师做一个探索的尝试，如果你正在完成或者曾经有件事情让你觉得自己很有成就感，不妨跟着老师问问自己以下几个问题：对于这件让你感到有成就感的事情，你是如何做到这件事的呢？有没有哪个细节让你印象特别深刻？期间遇到什么困难了吗？你又是如何克服的？最让你引以为豪的是什么？身边的人是怎么评价你的？当你把刚才老师说的问题一一梳理后，你会发现，原来我有这样或者那样的优势，而这些优势如何更好地运用到自己的学习和生活也是一非常重要的命题。
因此，同学们，从现在起，多去体验，多去尝试，不自卑，不自负，将自己的优势发挥到极致，不断地反思、调整、再尝试，你会发现你将遇见更美好的自己。
除了正确认识自我以外，我们还要正确与人交往，建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系会给予我们一个很好的支持环境，我们会更愿意在这个环境中学习或生活。谈到人际关系，离不开沟通，人与人的沟通是双向的，首先，我们要学会倾听，倾听别人的感受，尊重每个人的看法，这是我们与人建立良好关系的前提；其次，我们要学会表达自己，诚实地表达自己的情绪和愿望。表达自己的感受，是为了让别人了解自己，表达自己的愿望，是让别人知道如何与你相处。最后，我们还可以多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，助人会让你感觉自己备有价值，而价值感会让你感到快乐。
同学们，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注自己，关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康和谐的校园，共创心理特色校。祝愿大家都有一个健康的心理，阳光的'心态，快乐幸福的人生！“心灵感应”活动是以合作为主题的团体心理游戏，培养同学们的合作精神，在合作的过程中感受快乐，体验成长。团体心理游戏包括：心有灵犀，价值大拍卖，走出压力等。其中“心有灵犀”使在没有语言交流并戴上眼罩的情况下进行的数字接。游戏过程中需要每个队员都能心平气和，互相尊重，相信身边的人，在一次次的失败中，不断摸索成功的途径，不断达到心灵的默契。通过本次活动让同学们认识到团队精神和心灵相犀的重要性，多与身边的人沟通理解。每个人都是团队的一份子，只要共同努力，达成共识就能创造奇迹。
“人生感悟”是同学们自己的人生经验和教训的总结，通过与他人分享促进共同的发展。心理健康手抄报比赛提高广大同学参与心理健康教育活动的主动性和积极性。在收集资料的过程中更多的接触，了解心理健康。开展“心灵之约”交友会，“心理小课堂”比赛。每一项活动都为同学们提供一个平台了解，关注，参与心理健康。
我们学校一直很重视学生的心理健康。记得有一段时间，我班同学刘怡，原来成绩很好，在这段时间里，成绩却是一路下滑，而且下课不再和同学玩耍。老师和同学都觉得不对劲，经过老师调查，原来是她的父母离婚了。生活的阴影笼罩了她，老师经常找她谈心，并在学习上给她帮助。通过老师一次次的开导和同学们的帮助，刘怡终于摆脱了心理阴影，重新变得活泼开朗，成绩也逐步上升。
生命需要呵护，健康需要帮助。我们的学校就像一个大家庭，关注每一个学生的健康成长。让心与健康同行，快乐与成长相伴，使每位同学的明天更美好！
心理健康的演讲稿12
活动主题：“525我爱我，健康成长，快乐学习”心理健康活动
活动背景：5月25日是学生心理健康活动日，初中学生正处于青春期，青春期对于学生来讲是美好的，也是充满挑战的。青春期有许多成长的烦恼，也有许多学业的焦虑，因此引导学生从积极关注的角度发现生活美好的一面则显得尤为重要。5月是心理健康活动月，我校心理健康辅导中心以积极心理学为理论指导，特设计本次心理健康日活动，旨在关注学生的潜能和优势，帮助学生健康成长，幸福生活，建立积极阳光心态。
对象：初一初二全体学生。
活动方案：活动1-3利用课余时间完成和收集作品。
一、我画我心：心理漫画
主题：我爱我，爱生活。
每班利用一节课，学生进行构思和作画，一周后由心理委员收集作品并上交心理辅导中心。
一等奖：每班一名，二等奖每班五名，三等奖每班十名。选出的优秀作品，将会定制帆布包的图案，送给学校教师。
采购物品：漫画纸1400张，彩铅10盒，水彩笔20盒，钻笔刀2个。定制帆布包7元左右一个。
活动时间：5月5日——5月13日。
二、我强我心：小确幸打卡
21天打卡活动：按照活动主题完成打卡累计21天，将会获得作品展出权。
打卡主题：每日记录一件学习生活中的小确幸事情。
采购物品：A4卡纸2400张。
活动时间：5月5日——5月23日。
三、我写我心：解忧漂流瓶
初一学生利用一节课的时间，写下自己最近遇到的烦恼困惑，然后装入信封中，随机分发到初二年级各个班级中，然后初二学生进行回信，回完信后教师收集回信。在5.25活动日当天展出回信，本人去寻找自己的信，并对对方回信进行打分。
采购物品：A5材质1600份。
活动时间：活动时间：5月9日-5月20日。
5、25心理游园会
时间：5月25日（天气不适，顺延）
一、我画我心作品展览
二、我写我心作品展览
三、我强我心作品展览
四、我乐我心：挑战自我
心理游戏：如果你想挑战自我、突破自己，请你站到舞台中心：可以是唱一首歌，也可以对最想感谢的人说一段话。挑战成功将获得活动帆布包一个。
准备物品：音响、话筒、主持人。
五、我爱我心：心语心愿
5、25当日，准备两块展板，一块展板上写好好爱自己，感谢自己的`话语，另一块展板写对初三学长的祝福，加油话语。活动结束后将贴纸贴在心理中心的心语墙上。
采购物品：便利贴、两张展板。心理健康活动宣传大海报。
心理健康的演讲稿13
亲爱的老师们、同学们：
大家早上好!
今天我们晨会演讲的题目是《生如夏花的青春》。
西汉时候，有个孩子叫匡衡。他很想读书，因为家里穷买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。他一天到晚在地里干活，只有中午歇息的时候，才有功夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是他的家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢?有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊!原来从壁缝里透过来的是邻居家的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光读起书来。匡衡就是通过这样刻苦地学习，后来成为了一个很有学问的人。
这个故事体现了匡衡不怕艰难的恒心与毅力，以及与痛苦的命运作斗争的坚强不屈。而我们也应当像匡衡一样勤奋努力，实现一个小目标。因为人生中任何一种成功的获取，都始之于勤并成之于勤。所以我们要抓住青春，珍惜青春。
当然，在这种时候，我们的.外部环境也会给予我们支持和激励。但是当这种激励过重时，例如家长的望子成龙，亲戚之间的攀比，它就是压力了。
有适当的压力可以促使人们进步，但过多的压力会导致意外频频发生。例如紧张而产生的漏题;亦或者突然性的脑海空白，都是紧张、压力造成的。
那我们应该怎么做呢?
扬起自信，放下对结果的要求，成为乐观主义者。只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。达尔文曾说过：“乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持着你的理想永不泯灭”。因此我们要为理想努力、奋斗、拼搏，只要无怨无悔，便是为青春画上一个圆满的句号。
现在，我们应当向梦想勇往直前。毕竟只有“先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，才能“当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手”。
寰宇浩瀚，星辰万千。星空中，有10^23颗恒星，而单单银河系中，便有100亿颗以上的类地行星，其中诞生了生命的，更是寥寥无几。精子和卵子的结合率为一亿分之一，结合起来看，我们出生在这个世界上的概率为10的28次方分之一。这是什么样的概念?若将地球比作宇宙大小，则类地行星的总数会比地球上的沙子更多。然而我们出生的概率比这沙子上一颗电子的概率大不了多少。多么伟大的一场巧合!我们生活在这几乎为0的几率中，一闪而过，转瞬即逝，不去好好努力一次，怎能对得起这一场人生?
苦心人，天不负。遥想当年，破釜沉舟百二秦关终属楚，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。再看今朝，我们站在命运的十字路口，却不顺应命运的车流。不能因天上一片流云挡住了阳光，便说人间没有太阳。终将退却的黑暗无法吞噬向阳的心灵，终将战胜的困难无法击败坚毅的人生。
老师们、同学们，光明的未来就把握在我们自己手中，在这生如夏花的晴夏，我们必将向阳绽放!
心理健康的演讲稿14
各位老师、同学们：
早上好！我讲话的题目是《阳光心理，健康人生》。心理学家告知我们：人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。在日常生活中，人们经常重视身体健康，而忽视心理健康。
现代社会，竞争激烈，学习或工作负担重，生活节奏日益加快，人与人的交往日渐增多，人际关系困难。越来越多的人由此产生了心理问题，心理健康受到极大地威逼或损坏。有的人程度稍微，有的人程度严峻。在我们的四周，有的人脾气暴燥，经常无端发火，因琐碎小事而耿耿于怀；有的人感到孤独孤独，意志消沉，悲观悲观；有的人自卑，心理脆弱，总觉得自己不如别人，承受不起挫折或失败；有的人自负，目空一切，惟我独尊，对人苛刻，别人都不如他，对于别人善意的指责和劝说拒不接受，逆反心理强，与同事、老师、同学、父母对立心情严峻。全部这些都与人的心理是否健康亲密相关。心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场竞赛的输赢；大而言之，影响着人的工作、学习和生活，影响着班级、学校的和谐，社会的安定。
我们怎样才能拥有健康的心理？首先，要正确相识自己，不要自卑，不要自负，要自信，信任自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，不存在差学生，只存在有差异的学生，要正确面对挫折或失败，再漫长的路总有终点，再无望的事总有希望，要信任失败是胜利之母，饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。
其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的`爱心，来自于对别人的敬重。把你的爱心与老师、同学共享，你会得到更多的欢乐；把你的看法与别人沟通，你会得到很多有益的忠告；与人共享欢乐，欢乐会加倍，与人分担苦痛，苦痛会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，多敬重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的看法，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，常常真诚地对人微笑，真诚地微笑充溢着你的自信，表示着你的礼貌和对别人敬重。同学们，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康的校内、和谐的校内。祝福大家都有一个健康的心理，阳光的心态，欢乐华蜜的人生！
感谢大家！
心理健康的演讲稿15
老师们、同学们：
我今日讲话的题目是：心理健康才是真正的健康。人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。在日常生活中，人们经常重视身体健康，而忽视心理健康。现代社会，竞争激烈，学习或工作负担重，生活节奏日益加快，人与人的交往日渐增多，人际关系困难。越来越多的人由此产生了心理问题，心理健康受到极大地威逼或损坏。有的人程度稍微，有的人程度严峻，在我们的四周，有的人心情反复无常，时而热忱奔放，时而缄默寡言，闷闷不乐；有的人脾气暴燥，经常无端发火，因琐碎小事而耿耿于怀，甚至与人争吵，拳脚相加；有的人感到孤独孤独，意志消沉，悲观悲观，成天无所事事，痴迷网吧，经常迟到旷课，厌学心情严峻；有的人自卑，心理脆弱，总觉得自己不如别人，承受不起挫折或失败；有的人自负，目空一切，惟我独尊，对人苛刻，别人都不如他，对于别人善意的指责和劝说拒不接受，逆反心理强，与同事、老师、同学、父母对立心情严峻。
全部这些都与人的心理是否健康亲密相关。心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场竞赛的输赢；大而言之，影响着人的工作、学习和生活，影响着班级、学校的和谐，社会的安定。我们怎样才能拥有健康的心理？尤其是对于青少年来说，拥有健康的心理应当具备以下素养：首先，对自己有一个正确的相识，并自尊自爱。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的实力。他们能通过自己与先进人物及四周人物的对比来相识自己、解剖自己；他们不但能了解自己的优点、缺点、爱好、爱好，还能正确评价自己的实力与性格，并据此支配自己的生活，学习和工作，因而他们具有较高的胜利率。他们既不好高鹜远，其次，能正视现实，勇于解决问题。心理健康的.人能和客观现实保持良好的接触，能对四周的事物有醒悟的客观的相识；能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的病结和解决的方法，而不企图躲避，推卸责任；，第三，乐于交往，能保持和谐的人际关系。心理健康的青年，总是喜爱与人交往，以找寻知音，建立友情，保持合谐的人际关系。第四，心情稳定，性格开朗。人的心情与人的须要能否得到满意相联系，但人的须要总有得不到满意的时候。这就要求人们擅长解除心理障碍，能够限制、稳定自己的心情。要养成热爱生活、主动向上的生活看法，要树立远大的志向和信念，只有这样才能性格开朗，目光远大，心境开心，才能胜不骄，败不馁。老师们、同学们，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康的校内、和谐的校内。
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