三人行必有我师演讲稿

时间:2024-06-13 13:06:56 发言稿 我要投稿
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三人行必有我师演讲稿

  演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,那么一般演讲稿是怎么写的呢?以下是小编整理的三人行必有我师演讲稿,希望对大家有所帮助。

三人行必有我师演讲稿

三人行必有我师演讲稿1

亲爱的同学们:

  大家好!今天我们班演讲的题目是:三人行,必有我师!在演讲前先讲一个故事:苏东坡少年时才智过人,经常受人夸奖,便渐生傲气,就在自家门前写了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。有一天,一位老者来拜访,给了苏东坡一本书,向他请教几个生字。苏东坡接过一看,谁知第一行就读不下去了,越往下看,生字就越多,他不由得脸红了。老者笑盈盈的走了。于是苏东坡就重新写了一副对联:发愤识遍天下字,立志读尽人间书!同学们,你听罢有什么感想呢?大文豪尚且如此,我们又该怎么做呢?自古以来,我国人民就有谦虚的美德,人们有许多这方面的格言警句启迪后人。

  如:“满招损,谦受益”,“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”,“百尺竿头,还要更进一步”!事实也是如此,没有一个人能够有骄傲的资本,因为任何一个人,及时他在某一方面的造诣很深,也不能够说他已经彻底精通,彻底元就全了。“生命有限,知识无限”,任何一门学问都是无穷无尽的海洋,都是无边无际的天空......所以,谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而止步不前、而趾高气扬。如果是这样的话,则必将很快被赶上,很快被后人超越!这就告诉我们要积极向别人学习。孔子曰“三人行,必有我师焉,”是说几个人走在一起,那么其中必有可以当我老师的人。

  这句话包好了一个广泛的道理“能者为师”在我们的生活中,每天都要接触很多人,而每一个人都有一定的优点,值得我们去学习。就说我们班上吧,在这40多人的集体里,就有篮球上的猛将,绘画巧匠,象棋高手。有的能歌善舞,有的文采出众......同学们,多向他们学习吧,就像置身万绿丛中的小苗吸收着充分的`养分。这样才能茁壮成长。高山,是那样雄伟绵延,大海是那样的壮丽无边,山之所以高,是因为他从不排斥每一块小石头,海之所以阔,是因为它积极的聚集好一点一滴的不起眼水珠。如想具有高山的情怀和大海的渊博,就必须善于向身边平凡的人汲取他们的点滴之长。月考结束了,新的目标又在眼前,让我们认真盘点学习上的得失,用心的取长补短,虚心向别人请教,积极迎接下一次挑战。相信自己,你可以的,你懂的!

三人行必有我师演讲稿2

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家早上好!

  今天我演讲的题目是《三人行必有我师》。

  这句话几乎是家喻户晓,出自《论语·述而》。原文是:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”意思是:三个人同行,其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

  另外,句中的“三”,并不是说数字里的3,而是一个虚数,泛指几个人。

  在现实的生活中我们该怎样正确的理解这句话呢?下面我想通过一个例子来和同学们一起来理解这句话真正的含义。我想请几名同学上来,谁愿意参与到其中来,请举手:

  请来五名学生,并提出三个要求,让孩子们在一起交流(3名高年级,2名低年级)

  要求: 第一,说出自己的优点;

  第二:说说自己不足的'地方;

  第三:对照别人自己要改正自己哪方面的不足。

  接下来老师便进行一一采访:

  师:采访A(通过刚刚的交谈,你了解B同学身上有哪些优点和不足?另外,你自己需要改正哪方面的不足?)

  A:回答

  师:采访B(通过刚刚的交谈,你了解C同学身上有哪些优点和不足?另外,你自己需要改正哪方面的不足?)

  B:回答

  师:采访C(通过刚刚的交谈,你了解A同学身上有哪些优点和不足?另外,你自己需要改正哪方面的不足?)

  C:回答

  孩子,通过刚刚的这个活动,你能说说你对“三人行必有我师”这句话的理解与感受吗?

  A、B、C分别说说自己的理解与感受,低年级的小朋友也说一说从中明白了什么。

  老师总结:

  同学们通过刚才的这个小活动,你们从中也理解了这句话的含义。另外,这句话虽是是家喻户晓,但人们常犯的一个通病——就是往往看自己的优点,找他人的缺点;爱拿自己的长处与他人的短处相比。其实,无论是年长者还是年幼者每个人都有值得我们学习的地方,我们要端正自己的学习态度,善于向别人学习。

  同学们在你的身边就有篮球上的猛将,绘画巧匠,象棋高手。有的能歌善舞,有的文采出众……同学们,多向他们学习吧,你就像置身万绿丛中的小苗吸收着充分的养分,这样才能茁壮成长。高山,是那样雄伟绵延,大海是那样的壮丽无边。山之所以高,是因为它从不排斥每一块小石头,海之所以阔,是因为它积极的聚集好一点一滴的不起眼水珠。如想具有高山的情怀和大海的渊博,就必须善于向身边平凡的人汲取他们的点滴之长。

  每个人都有自己的一个梦想,我们要好好的思考,让我们认真盘点生活中与学习上的得失,用心的取长补短,虚心向别人请教,把“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”常记心间。

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

三人行必有我师演讲稿3

  只有纸笔,才能记载永恒的历史;只有岁月,才能读懂那浓浓的师生之间。

  师生如茶

  如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的,一个眼神、一个动作都浓缩了爱的真谛。把它记载下来,也许会成为你一生最宝贵的财富。小时候,我十分贪玩。最严重的那一次,还和老师顶嘴,老师狠狠地批评了我。我心里十分不服气,认为她一手扼杀了我童年的美好,一直怀恨在心。

  现在,我仍十分贪玩,老师也常批评我,但我心中早已没有了怨恨,因为我明白,是老师的辛苦耕耘,使我不断成长,老师面对我不经心犯下的错误锱铢必较,要想让我远离不健康的东西。于是,我总算听懂了老师的话,心中充满了感激。

  所以,师生如茶,刚入口时会有种苦味,但再仔细一品,苦中有甜,那芳香的甘甜是值得人回味的。

  师生如根

  印象中老师总是慈祥的。记得有一次,我考试成绩一落千丈,带着忐忑不安的心情,等待着一场暴风雨的降临。看到试卷后,老师眼中掠过一丝惊讶与惋惜,但很快恢复了平静,抬起头看着可怜巴巴的我,故作高兴状,微笑着望着我,说:“没关系,一次小小的.失败,算不了什么,我和所有老师都相信你。”短短一句话,却让我极为震撼,心中翻腾着感激的火焰。当然,后来我的成绩也追了上去。

  所以,师生如根,它把成功的所有养分都往上运送,支撑起了满枝娇艳的花朵,让我们的成长都获得了一种无形的动力。师生如金

  师恩可贵是众所周知的。大地震中,老师用臂膀拯救学生的生命;当我们感到迷茫时,老师用他的谆谆教诲为我们指明人生的方向,那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良,拯救了无数的浪子。所以,师生如金,像金子一般的宝贵,像金子一般的诱人,散发着善良的、美好的光彩。

  说师生如茶,如根,如金,也不过反映众多老师高尚品德的冰山一角,比起老师对学生真正的付出,我感觉我的语言是那么苍白无力。同学们,让我们珍惜所拥有的师生之间的感情吧!并献出我们对老师的感激之情吧!篇五:师生之间

  春秋时期,孔子带着他的弟子周游列国,每经过一个地方,孔子必然会向他的弟子讲一些语录,如“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。这也就是最早的师生之间。

  而现在,师生之间又有怎样的关系呢?

  有的人认为师生之间是一种压迫与被压迫者的关系。老师是压迫者,就像地主;学生是被压迫者,就像长工。而地主对这些实行了“三不”政策,即不做与读书无关的事,不做与提高成绩无用的事,不学与读书学习无关的东西。这让我想起了这样一则故事:春秋时期,孔子带领他的弟子来到了一个宁静的村庄,农夫都忙着务农。孔子的一个弟子就问:“老师,请问如何使用农具耕地务农。”孔子气愤回答:“你问这个有何用,真没出息。”孔子认为他的弟子应该与他一样,学习修身治国之道,不应该去了解、学习这种“小事”,老师强把自己的意愿放在学生身上,如同学生是他们所管束的对象,应该照他们的想法去做事。

  也有的人认为师生之间是朋友。课堂上,师生应为师生;课下,师生应为良友。这就是在课堂上老师传授知识的同时,也应该聆听学生的建议,做到“择其善者而从之,其不善者而改之”;在课下,师生亲密交谈,诉说心声,聆听往事。

  我更认同后一种的看法,因为老师只是一种职业的称号,学生也只是一种学习者的称呼,他们一个是知识的传播者,一个是知识的接受者。不同年龄,不同时代的两种人,可以成为朋友,他们之间没有心理学上所说那种代沟。

  我的老师是一位男老师,开始的时候我认为他很凶,其实并不然,因为他从来没有发过火,只是嗓音大了些,他总是笑脸面对我们,他的课上常常充满欢笑,他常常在课下找我聊天,我也很喜欢,并不是因为我是优等生,而是我们是真诚相待的朋友。

  师生之间,其实就是朋友,大家在一起交流、学习,就是如此。

  但丁曾说过:“走自己的路,让别人去说吧。”这是告诉我们在生活中要树立自信心。

  但我们在走路的同时,也要时刻牢记:“常问路的人不会迷失方向。”这又告诉我们,在生活中要虚心纳谏。孔子云:“三人行必有我师焉。”由此看来,我们只有给自信上把“虚心”的锁,才不会在前进的路上迷失方向,才能走好我们的人生之路。曾几何时,在高傲的自信中,冲走了你对别人的虚心请教;曾几何时,在过分的“唯我独尊”中迷失了你前进的方向;曾几何时,由于你的一意孤行,注定了终身的悔恨。不要关闭你虚心的大门。否则,过于自信的鸟儿,永远无法在无垠的天空翱翔。

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