初一期末家长会班主任发言稿

时间:2024-03-23 07:29:26 发言稿 我要投稿
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初一期末家长会班主任发言稿锦集

  在现实社会中,发言稿对我们的作用越来越大,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。你写发言稿时总是无从下笔?以下是小编整理的初一期末家长会班主任发言稿锦集,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初一期末家长会班主任发言稿锦集

初一期末家长会班主任发言稿锦集1

尊敬的各位家长:

  大家好!

  很高兴在这个七月流火的日子里再次和大家交流学生发展问题。我作为班主任,我想把握近期的观察思考,从以下几个方面给大家汇报交流。

  (一)坚持培养习惯。

  1.学生不好的作业习惯,在这段时间出现了反复。我作为班主任,真的很想给这样每个学生谈谈,事实上我也和很多学生谈了,在班会上也很激情的谈了,老师在作业上有批语提醒,但是我们的部分学生依然我行我素。自觉的学生在突飞猛进,我行我素学生在求学的路上痛苦的倒下,我很心痛,学生的成长老师的作用很大,而父母对孩子关注的坚持决不可缺失。

  2.学生在考试期间带的书包很潮流。学习需要心如止水的心境,面对周围环境的影响,本身就需要我们对学生引导怎么看这些现象。在我们的学生带斜挎包进校园的时候,你看到后你制止吗,你看到了有什么想法吗?斜挎包对学生的身体发育的影响,我们是应该有这个常识的。

  3.不属于这个年龄阶段的东西,不要让它成为习惯中的一部分。手机也是时代的产物,你让学生带手机,目的是方便跟你联系,事实上她给同学联系的比你多,而且往往一用上,就控制不了自己,上课、写作业甚至该睡觉的时候还在发短信,从而影响自己和他人学习,同时还说明你跟孩子的关系很是问题,因为她想交流的对象不是你。

  (二)激发学习动力。

  1.学生生活很快乐,成绩让人很焦急,这就是学习动力的表现。当学生不明确自己学习的目的是什么,怎么可能像家长、老师所期待的那样努力学习,要取得理想的学习效果自然困难。孩子设定一些短期的、具体的学习目标,在达成小目标过程中,孩子提高了学习、做事的成功率。

  2.家长过度的呵护孩子自尊的长期铺垫,让学生只和比自己稍差的学生比分数,这也是学习动力的表现。鼓励孩子在喜欢的领域下功夫,力求精英化,体会学习的'快乐。以点带面,让孩子认识到想在某一领域取得成绩需具备必要的综合素质,从而帮助孩子将兴趣迁移到其他学科。

  (三)学生成绩分析。

  1.我们班优秀生人数少,在班级发挥的引领作用表现的不稳定,从三名后到二十五名中间的学生,几乎成了老师重点关注的人群,他们的成绩的大起大落,让我心惊肉跳。我和我的老师们比其他人要付出的多,结果仍不能让班级的成绩呈常态稳步向上,学生从小养成的坏习惯,我和我的老师们在努力的改变,学生的数量有点多,我们需要时间。育人是慢的过程,需要爱心、耐心和细心。

  2.我们班中等梯队学生人数多,而且到了成绩开始分化的教育关键口,需要家长的参与。多用启发的方式来指导孩子,千万不要包办代替。不要全权为孩子操持,要鼓励孩子自己进行学习安排,分析自己的学习状况,积极思考,在生活中也可以和孩子经常进行讨论、探讨,让孩子去感悟、领会、理解、掌握。要教育孩子和同学互帮互学、互相交流、互相启发、共同提高。只有虚心互学,在和同学互相探讨的过程中孩子的自学能力也会得到进一步增强,奠定较深厚的功底。

  (四)暑假生活指导

  1.放假的时间应让孩子以休息为主。对于学习,老师们通常希望学生首先要合理安排时间,认真完成假期作业;其次要回顾上学期知识,预习下学期内容。尤其对于平时功课缺功夫、前期知识点有遗漏的孩子,一定要利用假期及时补上,尤其对于偏科的学生,一定要加强薄弱科的补习,这样就不至于开学时手忙脚乱,同时还能够很好地适应开学以后紧张的学习。

  2.暑假里,孩子的作息时间与平时在学校里不太一样,没有课时限制,也没有铃声提醒,这期间也难免有一些社会交往活动。所以,家长考虑到孩子的学习需要和生活节奏,要提示孩子有一个固定的作息时间,让孩子形成规律的生物钟,既提高学习效率,又利于身体健康。

  3.如果孩子学习有迫切的要求,那就找个专业的老师给孩子指导一二,内容只能是以前学的。如果孩子学习还没有态度,最好是你先给他好好交流,先帮助学生端正学习态度。

初一期末家长会班主任发言稿锦集2

各位家长:

  大家好!

  欢迎大家的到来,一方面是对学校和我的工作的大力支持,我代表所有的任课教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢;另一方面可以看出你们对自己的孩子是非常关怀的,你们的孩子会引以为荣。

  一、我班的学生及学生治理问题

  初一是一个打基础的时期,对中学的学习生活还有一定的新奇,没有初三面临毕业升学、择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,应该是潜心努力学习的时期,但这也是一个产生剧烈变化的时期,是一个爬坡的时期,一个分水岭,家长和老师总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,所以常说他们有的家长跟我反映,自己跟孩子再三嘱咐,让孩子在学校一定好好学习要听老师的话,要按时写作业等等,可学生还会出现这样那样的问题。其实这些简单的说教是远远不够的,因为你并不能陪孩子上学,你不能坐到教室里看着孩子学习,他们在家长面前可能百依百顺,可到了同龄人当中,有了自己的自由空间,他们会按照自认为正确的方式生活和学习了。这样就必须加强家长和老师的联系,这也是我们开家长会的初衷。我认为,对现在的孩子进行教育,要做到以下几点:

  1、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。

  家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关怀孩子。比如,孩子回到家你可以随便问问:今天学校有什么新奇事?你和同学相处怎么样?你的数学课听懂了多少?你的语文课本中有哪些优美的短文?等等。平常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感,也有利于家长选择合适的机会,采纳适当的方式平等的进行教育。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟,选择最佳地点和时机;以前我教过的一个女生,她的家长和她交流是通过笔谈的形式,把要对她说的话写在纸上,留在她的写字台上,她有什么想法,意见和不愿当面说的话也写下来,留给父母,这种方法很好,彼此都幸免了情绪上的问题,也很容易接受。当然,我不是说每个家长都采取这种方式,只要是最适合自己和孩子的方式,就是最好的方式。

  2、要全面而准确地估量自己的孩子,正确看待读书无用论。评估自己的孩子不能过高,也不可过低,农村有句古话叫学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估量不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到对于读书无用论的说法,我给大家举个真实的例子:我的一个邻居的孩子,初中没毕业就辍学打工了,一年后见到他时,他非常诚恳非常后悔的对我说:

  3、要正确看待孩子的分数。

  时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素养综合,全面进展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的'竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业,爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家,发明家;比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。如果您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好,能力高,有的同学,成绩不错,可是当同学有困难求助于他时他总是推辞,这起码说明他缺乏团结友爱,互助的精神。如果您的孩子临时学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。这才是我们应该做的。

  4、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。

  由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批判,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水。多听听孩子的心声,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才情愿和你交流。面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓舞,给他们以自信,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。比如一次考试考砸了,与其嘲讽他:瞧你这模样,还有什么出息。不如换一个角度,效果会大不同:这么难的题目,也得了60多分,不错呀!咱班的樊雪倩同学,她的各科成绩都不是很理想,但当她看到自己的成绩表时,说:“我的数学成绩有进步了。”她自己在努力,剩下的我们就只有鼓励了,我相信她会一点点进步的。

  5、要教育学生遵守纪律。

  家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种损害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种损害,对于班级体也是一种损害,对其他同学也是不公平的。这是我们不情愿看到的,也是绝对不同意的。班级里个别学生讲脏话,喊别人外号,甚至愿意传小话,不仅容易诱发矛盾和冲突,也败坏了班级风气,望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师,不顶撞老师,相信老师做的一切都是为了孩子。学生纪律上有问题,首先要纠正思想,哪怕是少上几节课都是必要的,这是任何学校治理上的铁的纪律,因为学校的任务不仅仅是教书,更重要的是育人!希望家长理解和支持。

  6、教育孩子遇事多做自我批判,进行换位思考。

  孩子和其他同学发生口角或矛盾时,会回家述说自己受到的委屈,这时候,家长要先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,单单想着为孩子出气,这样会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。

  7、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。

  在现代社会里,家长依靠学校让孩子接受系统的知识学习,这一点是学校应尽的义务。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家庭教育是孩子品德教育,习惯养成,性格培养等不可或缺的一部分,需要家长与学校的合作,才能对孩子进行最好的教育。有的"家长说:孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到初中就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。

  8、不娇惯孩子,学会对孩子说不,制造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子困难朴素的作风对孩子成长是有利的。给孩子的钱要操纵,并问孩子是怎么花的。学校禁止带手机,小说等物品,零钱问题多了也要关注。大文学家高尔基曾说过一句话

  9、关注孩子的安全。

  安全是一项艰巨的的任务,正如多次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票,没有了健康健全的身体,那将给我们造成很大的痛苦。所以每天放学我都坚持嘱咐他们注意交通安全。这是我们共同的任务,希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育,告诉他们怎样幸免危险,怎样行路。孩子就是得不停的去嘱咐与告诫。

  10、假期的安排

  假期的安排很重要,直接影响新的一周的学习。学习不是一日之功,关键在养成。希望家长更要多关注学生,合理安排假期的学习和娱乐时间。

  二、期中分析

  到目前为止,我们共进行了二次全校统测,第一次月考和这次的期中考试,这些考试的目的是对学生这学期以来学习情况的检测,结果还是令人比较满意的。在各任课老师的认真工作和同学们的努力下,取得了很好的成绩。语文位于年级的第六名;英语位于年级第四名;数学位于年级第五名。数学方面我班有17名学生考了90分以上,他们分别,期中考试一些学生有了较大进步他们分别是:。他们为我班学生营造了良好的学习氛围,成为我们班级学习上的领头羊。另外,在各类比赛中,我班学生也取得了不菲的成就,x同学在上期进行的全市英语竞赛中取得了全市第一名的好成绩,常铭贺也取得了一等奖的好成绩,是全班学生学习的好榜样,但是,我特别要提一下的是那些虽然也付出了与别人一样的努力,甚至比别人更辛苦,但是由于这样或者那样的原因而没有取得理想的成绩,他们的努力也应该得到肯定,比如等。学生们毕竟是孩子,不论在学习上还是在日常的生活当中,自我约束能力不强,一些在校的表现如:早读到班级后不能立即抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象等等,这些都是以后需要改掉的缺点。

  在中学,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。

  我总有一个美好的愿望,想让同学们配合老师学会自主学习,引导学生学会听课、学会思考问题,不要完全依靠老师,特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。所以我提倡同学们多思、多问。当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题,但我们会一直朝这个方向努力。

  学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的。学校教育必须有家庭教育的密切配合。

  谢谢大家!

初一期末家长会班主任发言稿锦集3

尊敬的各位家长:

  你们好!

  作为孩子的班主任,我也和您的心情一样,希望孩子在学校多学一些东西,懂得尊重、孝顺父母,养成良好的习惯。希望我们的孩子们成龙成凤。

  今天,借此机会和大家做一下交流,希望在我们的共同努力和配合下,使您的孩子得到最大可能的进步和提高。下面我将谈谈我的看法,不妥之处,请谅解。

  我个人认为孩子的习惯比成绩更重要,一个人习惯的养成主要在他的初中阶段,初中四年,初二又尤为重要。在小学是老师教我怎样做,很少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时间也宽裕了,但学习方法还改变不了。在中学,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识,所以求知欲强的学生,成绩越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难办了。靠老师补,没有出色表现,难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。所以我要求学生多思、多问。当然,学习的过程从来都不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折。作为班主任,作为科任教师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的需要磨炼意志,有的需要强化耐力,有的需要控制情绪,有的需要讲究方法,有的需要特别细心。尽管现在还存在着这样或那样的问题,但我们会一直朝着这个方向努力。学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责40多个学生的教育教学工作,所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的',然而接受教育的效果是截然不同的,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。为此,我们须在以下几个方面形成共识。

  一、要掌握孩子的特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。要尽量抽时间与孩子在一起,学会平等的与孩子一起看待他们成长中遇到的问题,平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。比如,孩子回到家随便问问,今天学校有什么新鲜事?你的同桌换了吗?喜不喜欢他?你的数学老师或语文老师讲课有什么特色?……寻常交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。在教育孩子时要把握好尺度,特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟,选择最佳的地点和时间。

  二、要全面而准确的估计自己的孩子。这种估计不能过高,也不能过低。对孩子提出的"要求要结合孩子的自身特点,量力而行。

  三、要正确看待孩子的分数和名次。您的孩子学习成绩好,并不一定意味着思想好,能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低。考试分数高,要引导孩子不要自满,考试分数不理想,应该心平气和的与老师、孩子一起研究存在的问题,既要与同学比,更要与自己比,比较前几次考试,看是否退步,原因是什么?比较各科之间的成绩,看哪科是若项,多花时间补上。

  四、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,如果孩子由于不肯学习导致成绩差,就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声,不要一味的斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策。那样孩子才不至于产生逆反心理。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

  五、教育孩子遵守纪律,学校与班级的纪律是同学们提高成绩的保证。只有每个学生遵守了班级班规,才能形成一个良好的班集体。教育孩子遇事多做自我批评,有吃小亏的心胸,有时候吃小亏反而受益。要正确对待老师或班主任的批评,让学生明白老师的批评绝对是善意的,只是就事对事,而不是对某个学生有意见。只有关心你的人才会批评你。

  六、家长要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。如果老师或者家长在批评孩子时做的不好,我们要私下多沟通,不断反思总结,提高教育孩子的水平,我们要互相帮助维护老师和家长在孩子心目中的威信。我在前一个多月里,常利用班会教育孩子,父母是你们最值得信任的人,他们对你们的爱胜过自己的生命。当然,随着学生年龄、环境、学习内容都改变了,孩子在成长过程中会出现新的问题,是正常的,我们要正视它,只要我们相互理解,互相支持,就一定会收到好的效果。

  七、不娇惯孩子,学会对孩子说不,总听有人说再穷不能穷孩子!但让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的?(我们以前带过一个学生张口就说,我考不上学没关系,我爸说随便花四五十万让我上个好大学。我们听了真的不知道说什么?)。要正确处理孩子的手机、电脑,学习机、课外读物(武打小说,言情小说)等问题。

  八、教孩子做人处事的原则和技巧

  1、不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话,让孩子脚踏实地,做一个光明正大、诚实守信的人。

  2、胸怀大度,心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小肚鸡肠的人是成就不了大事的。

  3、遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。

  其实,每个孩子都是不一样的,不一样的思想,不一样的性格,不一样的处事态度,不一样的人生观…,有太多的不一样。从小到大,作为父母是最了解自己孩子的。但是,孩子慢慢长大了,只有细心观察,善于分析,乐于付出才有可能真正走进孩子的心。也只有这样,你们的教育才有作用,才是成功的教育。我作为班主任,很真心的和你们谈了这么多,也许有些观点不成熟,甚至某些观点不正确,我也真心希望你能给我多提宝贵意见,与大家一起成长。谢谢大家。

初一期末家长会班主任发言稿锦集4

尊敬的各位家长:

  大家上午好!

  今天,我们能聚在一起,实在是机会难得。首先,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,这是你们对孩子的爱,也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,那就是“一切为了孩子,为了孩子的一切!”

  具体来说:

  一、本学期工作重点:

  1、在思想上,让学生学会如何做人,懂得感恩和宽容。讲究诚实守信。我常给学生讲的一句话是:“要成才,先成人。”现在的很多孩子都认为别人对她好都是理所当然的,什么事情都以自我为中心。和同学之间有一点点小矛盾,就怀恨在心,甚至扬言要怎样报复。他们这个年龄可塑性比较强,所以我就经常利用上课给他们讲讲弟子规,讲讲如何与人相处。做人最基本的原则有哪些等等。让孩子从思想上树立有这样一个意识。

  2、在行为上,让学生学会自控、自我约束,要勇于对自己的行为负责。

  打闹现象,(他们这个年龄特别是男孩子正是调皮的.时候,上课没精神,课下精力特别旺盛,你推我搡,我打你一拳你踢我一脚,手脚没个轻重,闹着闹着就恼了,我几乎每天都要处理几起这样的事情,有时候还得惊动家长来处理。:孩子之间闹点小摩擦都是正常的。主要是教育孩子要约束自己的行为不要做过激的行为。)孩子逐渐大了,马上要升入八年级了,更要严格约束孩子的行为,有男孩子出现抽烟现象、放学后在外面逗留不回家现象。女孩子爱打扮。

  3、在学习上,培养良好的学习习惯,正确的学习方法,特别是自主意识,合理安排时间的能力。

  我在学习上对学生的指导工作:早上6:50开始早读,带领学生读读背背,中午1:30开始午自习主要是看着学生把上午布置的一些作业完成。晚上第三节是住校生的自习,我就针对学生哪一科薄弱来重点辅导。

  二、期中考试分析

  整体而言,我们班这次成绩有了较大进步,但也存在很多问题。

  1、总分前二十名,单科前十名,进步较大的学生名单已经公布出来。

  2、学生基础太差,有相当一部分学生汉语拼音、乘法口诀都没掌握住。英语26个字母写不全。所以老师教得也费尽,孩子学得也吃力。而且偏科现象严重。像总分前几名的学生刘郑、于起源、姬向向英语很不好,石宸瑞数学很突出,但语文、英语比较差。

  3、学习方法有问题,平时我给学生一再强调,平时把主要精力用在语文、数学、英语上,上课注意听讲、独立完成作业、课下认真复习巩固,不懂的要及时问老师。小四门平时不需要花费太多精力,只要上课注意听讲,认真完成老师布置的作业,在考试前两周重点复习一下就行了,因为这时候学校会为每个学生印一套复习提纲,把这四门的知识点汇总起来,只要按照提纲认真复习就行了。但一部分同学学习抓不住重点。不知道啥时候该学啥,想原来成绩比较突出的:李可可、胡莹莹、李赛雅都没进入前十名,原因是小四门没考好,考试前我一再强调,都没当回事。7门你有任何一门放松都拉总分,中考时就是这样,7—1=0.

  三、几点要求

  1、周末家庭作业请家长一定抽时间监督完成。

  每周五布置的家庭作业总有一部分学生不能完成,要么是周日晚自习抄抄别人的,要么干脆不写。这个需要家长一定负起责任来。

  2、不要放弃孩子的学习

  可能有的家长觉得孩子学习差,考学没指望。干脆就给孩子说,你混个初中毕业,到时候让你去当兵,还有的家长说毕业后就跟着我做生意,还有的说毕业后就出去打工。这样孩子就真是完全放弃学习,在学校里就是混日子过了,他不学习必然会想方设法找点其他的事情做,比如上网,打架,到处惹是生非到时候操心的还是家长……甚至有家长说,咱家不差钱,又不指望你将来怎么样,你这样一说孩子他还会去学习吗?他就等着啃你那座金山银山来。所以对孩子千万别说这样的话。

  不管成绩多差,你都要让他知道,作为学生学习是他的必须要完成的任务,将来他的生活要靠他自己的能力去争取,没有任何人能帮他一辈子。

  这些是我今天所讲的内容,不足之处希望家长们指正,下面的环节希望家长们畅所欲言。为了让你们的孩子有更大的进步,我们做好各方面的沟通。

初一期末家长会班主任发言稿锦集5

亲爱的父母:

  大家好!

  很高兴有机会和大家面对面谈谈你们孩子的语文学习。

  我觉得作为家长,大家肯定都想知道如何帮助孩子提高语文学习。作为一个孩子的语文老师,我提出以下三点建议,供大家参考:

  1、注意孩子对语文基础知识的掌握。

  基础知识占语文考试50分。基础知识就像建房时用的砖头之类的建材一样。学好语文,基础知识一定要牢牢掌握。这些基础

  知识主要包括:生字词、要背诵积累的古诗、课文片段等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子语文学得比女孩子差,就因为男孩子贪玩,不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象,或许各位家长也发现了这个问题。因此,作为家长,有责任去督促孩子去掌握基础知识。

  如何去督促呢?每个周末,我都会布置一定的作业,让孩子回家完成,孩子到家之后,家长要询问孩子的作业情况,并督促孩子保质保量的完成。但很多孩子只是完成了作业,只是量达到了,但质就不能保证了。很多孩子写的作业只是为了应付差事,字画的像丛生的野草,乱糟糟的,很难看清。这就要求我们家长,周末在孩子做作业时,要看看孩子是如何写作业的.,要对孩子强调写字要认真。孩子做完之后,家长要负责检查。

  怎么去检查呢?如果是写词语,写完之后,家长要说词语给孩子默写;如果是默写课文,家长要先检查孩子背诵,再让孩子去默,默完之后,和孩子一起去检查孩子默写的情况。很多孩子,老师让他回家抄写词语三遍,他就用两只笔去写,让他默写课文,他就直接抄一遍,一点效果也没有。课堂上再让他默写,错的是一塌糊涂,甚至错的比对还多。所以,家长在周末时要舍得花时间督促孩子学习。

  2、平时多督促孩子阅读有益的课外书籍。

  语文要学得好必须要阅读广泛,知识面广。家长平时就要督促孩子多读书,尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。

  读哪些书呢?一是名著。名著是语文考试的必考内容,中考也是必考的。如今的名著阅读分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的孩子平时注重阅读名著,名著题就做得很好,得分接近满分。我们这学期要求阅读的名著有《西游记》、《童年》,家长要督促孩子抓紧看完。二是多看些贴近生活,思想深邃,有文化内涵的书。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之类无益的书。经过长期的阅读,最后你定会在不知不觉中发现你孩子的语文素养越来越高。

  3、帮助孩子提高作文水平。

  作文在初一初二考试中占50分,作文要写得好,一是来自于阅读;二是来自于生活,生活丰富了,孩子作文时才有内容可写,写出来的内容才有真实感。这就要求家长要多多配合,平时你可以让孩子做些家务,带孩子出去走走,让孩子的经历丰富一些。

  总之,我希望各位家长要时刻关注孩子的语文学习情况,要相信自己的孩子能够把语文学好,并以我的建议为参考,针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力,让孩子语文学习越来越好。

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