【热门】学习培训心得体会3篇
当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的学习培训心得体会3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习培训心得体会 篇1
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，引起了世界各国教育学者的关注。
有效教学，通俗地说就是通过课堂教学活动，使学生在学业上有所收获、提高和进步。具体表现在:认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣到感兴趣,从厌学到乐学。
那么，如何才能使学生乐学且有收获呢?
首先，教师要“活用”材教。我们在解读教材时要有课程意识和教材意识，撰写时要有目标意识和年段意识，上课时要有生本意识和训练意识。教师要用动态生成的观点看待课堂教学，教科书不再是神圣不可侵犯的。老师可以根据教与学中的实际情况，对教材进行补充、延伸、拓宽、重组，或添或删，灵活使用教材，使教材更具开放性，内容更贴近学生的生活，符合学生的生理和心理特征。如此“活用”教材还会怕学生不乐学吗?
其次，教师要学会换位思考。众所周知，教学是“教”与“学”双方面的活动,要进行有效的教学,在思考如何把知识传授给学生的同时,更重要的还要从学生的角度去思考学生是否能够接受、掌握、应用。这就需要教师在对学生的认知发展需要以及学生的认知规律有足够的了解的基础上,采用换位思考的方法，全面而充分地考虑到课堂上学生可能的发言，可能遇到的困难，对课堂有足够的预测。有备而来，有备无患，这样做可以有效避免教师在课堂上为了实现教学预设而越俎代疱。
再次，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，使师生间产生心灵的共鸣。教师要抓住机会，适时地把自己的积极的态度传达给学生，进而达到感染学生的目的。教师的语言要有魅力，有幽默感，同时又富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。正所谓“亲其师，信其道”，暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离，学生只有感受到教师的真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
学习培训心得体会 篇2
20xx年3月25日，我参加了清镇市政法委组织的政法系统干部综合素养提升培训班。在大家积极参与、主动学习、自觉遵守、认真研究中，我们的学习培训不知不觉就这样结束了。大家有感触，有感叹，有感悟，总之一句话，此次学习培训受益匪浅。下面我谈一下自己的心得体会：
一、自己更加清楚作为新时代、新形势下的政法工作者应该具备什么样的能力和水平，更加明白应该做什么，怎么做。
此次在广州的所见所闻让我意识到大陆城市与沿海城市发展的差距，而作为政法工作者我们能做并做好的就是开展群众工作、化解基层矛盾、维护社会稳定。但说来惭愧，从大学毕业到现在，我虽有两年的社会实践，六年的工作经历，但在具体处理问题时总不能做到得心应手、游刃有余，反而处处碰壁，处理不当。通过这段时间的学习培训，我接触到了很多新领域、新知识、新思想，自己的视野得到了开拓，思维得到了锻炼，感觉好像思路打开了，处理事情也灵活多变了，方式方法也多了。最重要的是学以致用，我相信通过这次培训我在做好群众工作、化解基层矛盾、维护社会稳定方面的能力和水平有一定程度的提高。
二、北上广，中国最具影响力的城市
中国前三大城市，即：北京、上海、广州，以三个城市第一个汉字组成的“北上广”用来指生存成本极高的现代化大都市。这三大城市是中国综合实力最强的'三大城市，中国国家三大综合性门户城市，也是最多外国领事馆的三个城市，同时也是中国三大国际航空枢纽机场城市。20xx年中国国务院批复及定位最高的三座城市，其中北京定位为世界城市；上海、广州定位为国际大都市。
走在广州的大街小巷，领略广州的风土人情，感叹广州经济发达、城市繁华、人文荟萃之余，我更多的是想到了我们贵州经济的欠发达、发展的滞后；更多的想到了自己的渺小。可我总想起清代袁枚的一首诗《苔》：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。然而我能做什么呢？唯有增强责任意识、担当意识、创新意识，开拓眼界，有力维护全市政治稳定、社会安定繁荣，方能不忘初心，牢记使命；胸怀天下，砥砺前行。
三、人生的意义是什么？
这是几千年来，无数哲学家、思想家所苦苦追问的，从西方的亚里士多德、柏拉图、黑格尔、康德、叔本华、尼采、沸洛伊德等人到东方的老子、孔子、孟子、庄子、释迦摩尼等，这些圣人和大师们都无数次说出人生的意义究竟是什么？却同样告诉后人要怎么样活着？活着，有思想地活着。
在参观学习黄埔军校旧址纪念馆、中山纪念堂、广州辛亥革命纪念馆时，我看到了很多古人、伟人的豪言壮举，仿佛他们的思想还活着，而“政治坚定、作风优良、纪律严明、廉洁清正、素质过硬”的政法队伍建设要求也在我的耳边响彻，我知道要思工作，想工作，创新工作，撸起袖子加油干。
学习结束了，培训是短时间的，而知识的学习是要一直持续的。学习培训只能给我们起到一个引导的作用，教给我们一些思维方式、工作方法。我要仔细梳理总结这次培训学到的理论知识，把它运用到实际工作中去，认真地在日常工作中探索实践，把学到的理论知识、工作的方式方法结合实际用好，用活。我坚信，脚踏实地做人，认认真真做事，善于开动脑筋，勤于观察问题，着力于努力提升提出问题、分析问题、解决问题的能力，总结新经验，服务新时代，一定能开创新局面。
学习培训心得体会 篇3
美术教育家尹少淳说过，美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。在美术课里我们可以感受到生活的美、创意的美等等。此次培训活动给我们带来了欣赏课的欣赏方法和六堂精美的教学示范课。分别从造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四个领域进行教学，既有专业性又不失综合性，使我们收益匪浅。经过综合评课、消化、学习，我有以下三点感悟：
感悟一：关于教师。
一堂课成败的关键就在于上课的老师自身的素养，语言的功底，思想的修养，文化的积淀，心态的调整，课堂的掌控，提问的技巧，意外的处理，都可以看出一个老师是否对学生是真正的关注和尊重，及对美术真正的热爱和投入。而这些，恰恰是作秀作不出来的东西。所以无论是偏于传统的课还是偏于前卫的课，都可以由老师上得十分糟糕或者十分出色。
感悟二：关于课程。
很多专家对新课程下的教材，教法及课堂实施的情况是担心的，因为作秀成分太多或许是很多公开课的通病。新课程没有让我们反对传统，应该意识到优秀的传统教学方法和理念是要继承和发展的。太多所谓华而不实的探究活动是一种浪费，没有必要再让学生通过一些乱七八糟所谓的游戏和活动去探索，太多的活动又难免忽视课程最主要的难点和重点设计。时间有限，一节课的难点和重点一定要简要而明确，关键不在多而在于有效而巧妙地解决。如《认识图形标志》的设计简洁明了，没有什么特别花哨的活动，通过欣赏“旺仔牛奶”的图像，让学生来猜“这是什么标志？”这个标志是学生所喜欢的，一时间炸开了锅。用它作为引言，导入课题独具匠心。充分调动起学生的积极性，使他们有所期盼出现下一个标志。在老师准确、温和的语言和细腻的引导下，使课堂内每一个学生都能掌握标志的规律（如：警示标志、公共标志———），重点突出和难点明确，解决起来又似乎水到渠成，真正体现了以学生为本，面向全体学生的课程理念。
感悟三：关于学生。
课堂的主体是学生，学生的潜力是无限的，这需要老师细心的发现和巧妙的挖掘。作为教师最基本的素养之一就是要学会发现学生的闪光点，并及时地使用肯定，使用赞扬，使用引导，使用评价，使学生的情感和灵感激发。比如《民间玩具》一课中，老师给学生提供了大量的图片设计资料，让学生去思考、感受设计的定义、方法，并抛出很多包袱，由学生自己来解决、设计日用品，这当中教师做的只是引导，充分发挥了学生自主探究的潜力。
学习是很广阔的概念，听、说、看、想、做都可以包括。老师和学生一样需要不断通过各种类型的学习来提高自己的能力与水平。这次活动给老师提供了一个交流和学习的机会，这个机会的含义不只是听课那么单一。根据实际情况，取我所需，为我所用。
聆听专家准确，坦诚，幽默，犀利的精彩讲座使人受益匪浅。专家对如何做一名教师的整体思考，对教书育人的诠释，对人生的感悟，为我们开启了思维，使人深省。
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