述职报告

时间:2024-11-20 14:01:32 述职报告 我要投稿
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实用的述职报告4篇

  在当下这个社会中,报告有着举足轻重的地位,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么大家知道标准正式的报告格式吗?以下是小编为大家收集的述职报告4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的述职报告4篇

述职报告 篇1

  我叫唐僧,男,汉族,江苏海州人。几年前,我奉当今圣上之命,带领众徒弟远赴西天取经,历经种种磨难,顺利完成了这一重大历史任务。现将近几年来的主要工作情况报告如下:

  一、政治立场坚定,顺利完成西天取经任务。贞观十三年,组织上决定派人远赴西天取回真经。国人皆知,西天离我大唐有十万八千里之遥,道路交通极为不便,必经之地多险山恶水,狼虫虎豹数不胜数,妖魔鬼怪不计其数,真可谓道阻且长,凶多吉少。组织上考察多名人选,皆难当此重任。这时,我挺身而出,以慷慨赴死之决心将这幅重担勇敢地挑在肩上。在漫长而艰辛的取经道路中,我始终牢记组织重托,时刻激励自己,抱定了不取回真经誓不回还之心,夙兴夜寐、废寝忘食,未敢有丝毫懈怠。一路上,我经历了艰难险阻,其中很多次濒临死亡边缘,在九死一生的困境甚至是绝境中,我始终以顽强的斗志和无畏的气概,克服了许多人们难以想象的困难,历经十四载春秋,终于完成了取经重任,没有辜负组织和全国人民的殷切希望。特别值得一提的是,在途经女儿国时,面对美色的巨大诱惑,我想到是祖国的利益和人民的期盼,坚决顶住了诱惑。实践证明,我完全能够经得起权利、金钱和美色的考验。

  二、知人善任,具有较强的组织才能。赴西天取经是前无古人、后无来者的艰巨事业,完成这一大业,需要凝聚方方面面的智慧和力量。作为西天取经的总指挥,我始终高度重视人才的培养和队伍的建设,具有识才的慧眼、用才气魄、爱才的`感情和聚才的方法。在西行途中,我从事业发展的高度,先后发现并培养了孙悟空、猪悟能、沙悟净和小白龙等人才,并对他们悉心教导,充分发挥他们的作用,终于感化了他们,折服了他们,使他们洗心革面、重新做人,很好的实现了“废物利用”。在取经的途中,这几名人才皆在我的领导之下,发挥了一定的作用,对此,我感到十分欣慰。

  三、指挥若定,显示了高超的指挥艺术。在西行途中,我亲自指挥并参与了大小战斗八十一场,战胜了无数妖魔鬼怪,不断从胜利走向新的胜利,充分展现了高超的军事才能和指挥艺术。在历次斗争中,我都身先士卒,冲在战斗的最前面。我多次身陷敌手,险遭不测,但在危难甚至是生死考验面前,始终做到了临危不惧、视死如归,用自己的聪明才智巧妙与敌人周旋,指挥部下与敌人斗智斗勇,并最终化险为夷、取得胜利,既锻炼了队伍,又保证了西天取经工作的顺利进行。

  四、注重团结,善于做耐心细致的思想工作。我始终坚信“团结就是力量”。在取经途中,有个别同志惧怕艰难,在事业低潮时期思想发生变动,为此,我严肃地批评了他们。多数同志对待批评时能幡然悔悟、迷途知返,但也有个别同志受到批评时,多次耍性子、撂挑子,想搞分裂,要另立山头,回到自己那一亩三分地上当山大王、做土皇帝。面对这种情况,我一次次不厌其烦地派人将其请回,对其进行耐心细致的思想教育,帮助他提高认识、端正态度,重新回到队伍的行列。

  五、清正廉洁,模范遵守廉洁自律规定。多年来,我烟酒不沾,长期吃素,厉行节俭,从不用公款大吃大喝。西天路途漫漫,经常跋山涉水,时常辗转各国,我始终坚持从实际出发,本着既节俭又提高效率的原则,一直采用最节能减排的方式--骑马。为了进一步节约费用,我一路上风餐露宿,吃饭基本上靠化缘,未添置一件新衣服,从不住宿高档宾馆、酒店,更没有下赌场、洗桑拿。我坚持把取经的过程作为磨练意志、转变作风的过程,无论走到哪里都与当地群众打成一片,吃农家饭、喝农家水,广泛体察民情、了解民意,从群众中汲取工作不断前进的动力。参加工作以来,我始终坚持以事业为重,年近四旬,仍未考虑婚姻大事。组织上曾多次考虑为我配备女秘书,以照料我的饮食起居,帮助我更好地工作,但我总是婉言谢绝。

  所谓“金无赤足、人无完人”,在取得成绩的同时,我清醒地认识到,我在工作中还存在一些不足之处,主要有:一是加强学习还不够,西天取经过程中,因任务繁重、条件艰苦,没有时间也没有条件搞好新知识和新理论的学习,取经回来,偶尔有功成名就的思想,对学习抓得还不够紧。二是对部下要求过于严格,有时候出于更好地开展工作的目的,对孙悟空同志念了紧箍咒,轻微体罚了他。三是工作中存在急躁心理,比如,我经常星夜兼程,不知疲倦地赶路,致使猪悟能同志经常睡眠不足。在今后的工作中,我将进一步发扬成绩、总结不足,以取得新的更大成绩。

述职报告 篇2

  从教十三年,每当我看到一张张纯真而自信的笑脸,就会感到无比幸福,因为我拥有一颗晶莹的童心,记得刚刚踏上工作岗位时,我虚心向同事请教,学习他们的教学经验,认真阅读各种幼教书籍,吸取期中的营养,深入反思自己工作中存在的问题,逐渐积累经验。在付出艰苦的努力后,我逐渐形成了自己教学风格,能够灵活的安排教学活动,科学合理的组织一天的生活了,我播种着希望,收获着幸福。

  本学期按我班幼儿的年龄特点,依据《幼儿园工作规范》提出保教目标和《幼儿园教育指导纲要》所述的各领域目标,结合本班的实际情况灵活的选择教育内容,追随幼儿的兴趣,严格按从幼儿身心的角度,按游戏目标的三个维度来制定。在游戏活动中,引导幼儿观察、提问、设想,体验科学探究精神,发展幼儿探究与解决问题的能力。在角色的游戏中,注重给孩子提供大量的讨论机会,使孩子们学的更主动、更自由、更有活力。他们积极发现问题、解决问题。并在探讨交流中表述自己对成功经验和同伴一起分享。在游戏中如发现问题,我仔细观察幼儿的操作情况,对幼儿在探索过程中生成的问题,给予总结提升,告诉幼儿。将他们发现的问题延伸到下一次的游戏中,并承诺提供更多的材料。得到继续探索的机会。

  三月份我们的主题活动是《动物王国》。为凸现主题背景,充分发挥幼儿的自主性,增强环境的流动性,让幼儿在感知周围事物的过程中,通过富有情趣的动物与环境的互动,让幼儿与老师共同布置主题墙面。例如:在“动物妈妈找宝贝”中,我们用树和草地围城动物的家,留出空间让幼儿放置找回的动物宝宝。“在小河里”,我们布置了一条小河贯穿整个画面,清清的河水蜿蜒流淌,伸向一望无际的草地,而河中的小动物(小鱼、螃蟹、乌龟、青蛙)则由幼儿发挥想象力,用剪,折,粘等方法制作。不断重组构成了和谐的环境,在布置环境中,孩子们由期待萌生了主动参与,在他们自己动手创造优美的环境的过程中体验成功的快乐,还为班级取得了环境创造一等奖的好成绩。

  本学期的教研活动是《角色游戏》是怎样开展的。首先,制定游戏目标与以前不同,是由幼儿角度,(从情感、能力、知识经验)的三个方面出发来制定的'。我虚心向教干请教学习,认真查阅有关资料,不断丰富游戏中的半成品,提供给幼儿动手动脑操作的机会,较好的完成了本学期的教研观摩活动,还向其他老师学习交流观摩后评价反思,每日认真做好幼儿家访工作,添好家园联系手册。利用业余实践和利旧利废制作出幼儿喜欢的半成品玩教具。

  幼教的工作辛苦,只有一线教师才有深切的体验,有一次我班有个小男孩摔倒了,头上起了包,家长的反应相当激烈。他四处向领导告状,我开始变得不知所措,诚惶诚恐。我对工作失去了全部热情与信心。我得情绪随之跌入了低谷。再看我心情不好时,孩子们也失去了往日的微笑,他们远远的看着我,好像是在说;“老师是不是不喜欢我了”他们用特有的反思表达自己的情感,将润喉片和奶糖悄悄的放在我得桌上。面对孩子们的爱,我重新找回了自我,找到了人生的坐标,针对有些家长的不理解和误解,我开始反思自己的教育观念和教育行为,并用一切机会和家长沟通。幼儿教师的职业让我深深的知道,当一名幼儿教师有超人的耐心和博大的襟怀,我是这样想的,也是这样做的。下学期我还是争取大班下午班工作,我想做的好,我能做的更好。

述职报告 篇3

  尊敬的考核组领导、同志们:

  一年来,在上级党委的正确领导下,在全体官兵的大力支持下,我安心本职,努力工作,尽职尽责,不敢有丝毫懈怠,以强烈的事业心和责任感,认真履行职责,使单位各项工作有了较大的发展,自身素质和综合能力也明显提高。现述职如下,请大家进行评议。

  一、廉洁自律情况

  能严格执行“十不准”和“八条措施”等廉政规定,认真对照检查,无不廉洁和违法违纪之处。在干部调整使用、士官选改等重大、敏感问题上,坚持党委集体研究,按原则办事,不徇私情,不任人唯亲,做到一碗水端平,体现了公平、公开、公正的原则。从不插手基层单位的敏感问题,严于律己,不搞请客送礼及大吃大喝等,做到了洁身自好,廉洁自律。

  二、履行职责情况

  (一)大力加强党委班子自身建设。班子好与坏,班长是关键。一个人的能力是有限的,团结大家,发挥每个人的聪明才智是非常重要的。我是这样想的,也是这样做的。首先,注重搞好班子内部团结。妥善处理与班子成员的关系,多沟通、多交流,诚恳接受批评,带头开展谈心谈话及批评与自我批评。牢固树立团结就是力量,团结才能出战斗力的思想。以大局为重,多看他人的长处、多帮他人短处、多想他人好处、多体谅他人难处,工作中相互理解支持,生活上相互关心帮助,维护了班子团结,增强了凝聚力;其次,在民主集中制的`原则下,按照“十六字”原则,很好地坚持了党委集体领导下的首长分工负责制和党委议事制度。有事摆在桌面上,虚心听取别人的意见,不以“一把手”自居,不搞个人说了算,用集体智慧保证了决策的权威性和科学性;再次,以身作则、严于律己。带头遵守条令条例和部队各项规章制度,以对党的事业高度负责的态度正确使用权力,靠原则把关定向,统一思想;靠原则消除分歧,凝聚人心。做到不以个人好恶论是非,不以利益得失量长短。做到讲原则不讲关系,讲真理不讲面子。凡要求下属做到的自己首先要做到,不搞特殊化;最后,严格坚持党委中心组学习和站里的政治学习。带头备课、安排学习计划并撰写心得体会,使自己的思想修养和政治理论水平有了一定程度的提高。

  (二)突出抓了工作。作为主官我深知工作的重要性,能带着问题经常深入现场调研,根据发现的新情况新问题,不失时机地组织大家认真研究,深入探讨科学有效的好方法。在施工,人员增多,任务繁重的情况下,严密组织勤务,狠抓“”的落实,进一步加强了力度,成功地查获和堵截了人员。还能定期主持召开业务会,就业务工作中的具体问题进行研讨。积极协调,对执勤和生活设施进行了改造。针对业务量小,人员综合素质与先进单位有一定差距的实际,在提高业务素质和业务规范化程度上下功夫。

  在我的督导下,司令部对业务资料等进行了规范整理,健全完善各类考核档案,及时制定了业务培训计划,先后举办了业务、微机等培训班,并将培训和考试、及干部量化管理等有机地结合起来,形成了浓厚的学习氛围。作为代表,在外事活动中我牢记职责,不辱使命,解决了中的一些具体问题,保证以业务工作的顺利开展,增进了双方友谊。我积极采取有效措施,促进了活动扎实有效地开展,警政警民关系也不断密切。首先是按照活动的有关要求,从软硬件上逐项进行了规范。同时,把建设作为业务工作的一项重要内容来抓。认真研究,主动提出并认真落实了以靠前指挥、警力下沉、主动服务等为内容的“八项措施”,保证了工程顺利进行,得到了驻地市委、市政府的充分肯定。我还利用各种场合,积极向市里提出合理化建议,其中有些还被采纳。

  二是始终把“两防”工作放在首位。在抓好“人、酒、车、枪、款、章”等重点环节上下功夫,在安全教育上下功夫,在切实抓好各项制度的落实上下功夫。严格责任追究,实行安全工作责任倒查制,发现问题及时处理,决不姑息。我还经常深入基层中队及小、远、散、直单位进行检查和抽查,保证了部队的安全稳定。

  三是切实加大了部队管理力度。针对管理中存在的薄弱环节,我下大决心、花大力气进行了整治。从制度建设上入手,狠抓点滴养成,充分发挥各级领导和骨干的作用,加强管理教育,确保了政令警令的畅通。我主动带领工作组深入基层就部队管理工作进行调研,对带兵干部手把手的交方法。在我的倡导和努力下,突出了“人性化”管理。今年,我提出要“创新队伍建设新机制”,把队伍建设作为一个重点,不断探索管理方法。7月份,在单位深入开展了事业心责任心专题教育整顿活动,增强了大家的责任心、事业心。在“大练兵”活动,我对部属提出了严格要求,并率先垂范,做好表率。将以前每周出三次早操改为每天出早操,充分利用早操和工间操等时间进行体能、擒敌、射击等科目的训练,同时将“大练兵”与干部量化管理等有机地结合起来,充分调动了大家自觉参与的积极性。

  成绩的取得是上级部门正确领导和大力支持的结果,也是全体官兵团结一心,共同努力的结果。当然由于各方面原因,距离上级要求还有一定的差距。一年来虽然在工作中取得了一些成绩,但也还存在着差距。主要表现在:

  一是工作还不够扎实,浮在面上的多,对一些深层次问题认识不够,估计不足,对基层真实情况摸的不深不细,致使有些工作在机关喊得出,在基层抓的不够紧,流于形式;

  二是整天忙于事务性工作多,真正静下心来抓理论学习少,虽然能积极参加党委中心组学习和站里组织的政治学习,但在挤时间自学上还做的还不够。今后在这方面要不断克服自我,战胜自我,不断给自己加油充电;

  三是在处理问题时,有时不够冷静,批评同志有过激的言行,方法还不够灵活,今后在这方面要加以克服。以上是我的述职,请考核组和同志们评议。

述职报告 篇4

  每个大学生肯定都要逐步踏入职场,那么这时候就会接触到述职报告PPT,相信这个报告大家在大学中肯定没有学过,述职报告PPT主要是写给别人看的,通过对个人工作情况的概述让其他人对自己更加了解。

  那么如何去做好述职报告ppt呢?首先我们要明白述职报告首先是总结性的,但是这个又不用于工作的总结,工作总结主要侧重点是工作,对工作的情况介绍,而述职报告却主要写个人的.业绩成就,对自己所在岗位职责的履行情况和理解。

  述职报告最基本是有两个部分组成:

  1、过去做了什么,做的怎么样

  2、接下来有什么打算第一部分就是要根据自己的工作经验来写,第二方面就要跟自己的规划有联系。

  两项具体情况要结合自己的实际情况,为了让述职过程更加生动形象,借助PPT就是一个很好的形式,可以在网上多找一点配图,配图能够让PPT展示更好的效果。

  因为述职报告是要展示给别人看的,不能写一堆套话,要来的实际一点,总结自己过去要取成功点和不足点两个方面,最好能够创意一点,这样会更吸引人,可以在里面加一点犀利的语句,不要让人觉得是那么笼统,在结尾可以写一点别人的意见,通过局外人的视角来解决自己遇到的问题,字数一定要简练,我想没有人是喜欢长篇大论,一定要找到自己的重点,并围绕自己的重点写。