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幼儿园圣诞主题活动总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园圣诞主题活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园圣诞主题活动总结1
xx年12月24日上午，机关幼儿园成功举办了迎元旦、庆圣诞游艺活动。
24日一大早，我园全园教职员工就顶着寒风把幼儿园装扮一新，雪花、彩结、彩条、气球等在幼儿园的各个地方随风飘扬，幼儿园顿时温暖喜庆起来。由实习老师扮演的米妮和米奇在大门口笑迎着每一个小朋友。阳光宝宝班的好多孩子早早来到幼儿园，在爱心卡上写下了新年的祝愿，好多孩子都是自己写的哟，还有的是通过绘画的方式表达了自己新年的祝福和愿望。接下来，孩子们在爸爸妈妈的带领下穿梭在每个班，开心、快乐的玩着每一种游戏。
迎元旦、庆圣诞一直是我园十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受快乐、分享节日即将来到的喜悦。今年，我园积极动脑，精心策划，以游园的的形式来举行了本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。活动虽然结束了，但孩子们还常常在一起欢快的谈论着在各个班玩游戏的感受。
在这次活动中，我班孩子表现棒极了，绝大多数孩子们经过自己的努力集齐了所有11个印章，不愧为能干宝宝!孩子们通过自己的努力兑换了自己喜爱的玩具及奖品，好开心。通过这次的游艺活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;通过游艺活动，让师生们共同感受到了机关幼儿园大家庭的温暖;通过游艺活动，加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次迎元旦节日。
活动那天，虽然寒风中飘着雪花，但好多家长、孩子还是坚持到了最后，大家一起见证了最后激动人心的'那一刻：在《新年好》的歌声中，由各班家委会成员抽取了年度幸运宝宝(小遗憾：我班没有一个宝宝被抽中)，师生们一起放飞气球。就让这希望的气球带着我们的期盼和祝福飞向那广袤的天空吧!祝愿阳光宝宝班的孩子们新的一年健康快乐、茁壮成长!
幼儿园圣诞主题活动总结2
20xx年xx月xx下午，我们开展了圣诞主题活动。
在活动的早期阶段，我们使用视频和图片让孩子们知道圣诞节是西方国家的节日，以及圣诞节的习俗。并请家长和孩子在家里收集圣诞节的图片、资料，带到幼儿园与大家分享。有了这些经验，我们利用孩子们渴望得到礼物的心理特征，反复向孩子们传达哪个孩子在课堂上认真听讲，喜欢帮助别人，健康礼貌，圣诞老人会给她礼物。因此，孩子们对圣诞节和圣诞老人有很高的期望。
活动开始时，请闭上眼睛，然后睁开眼睛。圣诞老人来我们班给你送糖果。孩子们非常兴奋！我们将圣诞活动与本月主题活动甜蜜相结合，让孩子们了解糖果的形状、颜色、味道、软硬特征，引导孩子们知道糖果不能多吃。吃完糖果后，我们应该及时刷牙漱口，以保护牙齿免受伤害。
在活动中，我们还要求孩子们用他们最喜欢的.方式画圣诞树，装饰圣诞树，每个人都非常小心地这样做。完成后，老师和孩子们在教室的主题墙上展示了圣诞树，以及班门口的家庭互动墙上。
活动结束时，因为孩子们表现得很好，圣诞老人给了每个孩子一个变形金刚。有些孩子叫它奥特蛋。孩子们拿着圣诞礼物围着圣诞老人，脸上充满了幸福和幸福！
离开公园时，孩子们看到家人的第一句话基本上是圣诞老人送我礼物！
孩子快乐，父母快乐，我们的活动成功！
幼儿园圣诞主题活动总结3
举办此“童话世界”圣诞主题活动，我最初的目的就是让幼儿体会节日欢愉的氛围。了解圣诞知识。因为在平时的观察中，我发现本班孩子对圣诞知识较欠缺。我就借此孩子们感兴趣的活动，让幼儿在没有任何枯燥压力的情况下了解更多的圣诞知识，何乐而不为。其结果也是相当有效的。
另外，我加入了有关圣诞节活动的常识性内容，让幼儿丰富社会知识。例如：圣诞节是哪一天?是哪个国家的节日?圣诞节与我们国家的什么节日是一样盛大的?圣诞节的象征物是什么?圣诞色是哪三种?西方小朋友用什么来装圣诞礼物?圣诞礼物是由谁来送的?他从哪里来呢?等等一系列的问题，让幼儿在竞赛中了解并记住了这些常识。活动氛围很活跃，孩子们的积极性特别高。同时，大部分孩子都已对圣诞节有了初步的了解。在此基础上，我又添加了圣诞节、圣诞树和圣诞老人的英语说法，让他们在不知不觉中学习了英语，丰富了词汇。
在整个活动过程中，我以幼儿为中心，尊重他们的意愿，让他们自主地参与到活动中。引导幼儿制作圣诞贺卡，让他们学会跟父母合作制作圣诞节礼物，自己去跟抽到的小朋友交换礼物等等。孩子们都很开心并愿意跟同伴分享快乐。
不过在活动中我也发现一些问题。比如，有些孩子不懂得活动的相关规则，在交换礼物环节中，有个别幼儿没有去送礼物，却又得到了别人送给他的礼物。这就导致了一些幼儿没有收到礼物。出现这种情况后，我立即寻找没有礼物的孩子，帮助协调以免引起幼儿的情绪波动。幸好调解及时，孩子们在愉快的氛围中结束了本次活动。但是，作为引导的老师有必要事先做好充分的说明，务必让每一名幼儿都能够参与其中并获得惊喜。在今后的活动中我会注意此类问题，避免再次发生。
今年的圣诞节我们幼儿园举行了幼儿才艺表演，在才艺表演的当天，在表演的过程中小朋友们都看着前面老师的动作，跟着老师认认真真的做，都表现得很好。这是我们幼儿第一次参加集体的表演，对于我们来说孩子只要能够站在表演的队伍当中就是孩子的一次进步，而且在这次活动的`排练期间，孩子也学到很多，对孩子也是一种很好的锻炼。
表演完后我们还在教师举行了活动与游戏，让家长和孩子一起做圣诞帽，站在旁边看着家长与孩子们认认真真的选材料，用剪刀剪，又用胶带粘忙的不亦乐乎，非常高兴，毕竟这次活动对家长和孩子都是一次难忘的记忆。
活动中，我班三位老师都参与了。孩子们的兴致特别高，都想获得老师为他们准备的礼物。但是孩子们遵守游戏规则，谁抽中的谁就送被抽中者礼物。他们享受这种交换的乐趣。幼儿家长也相当地配合，他们期待今后举办更多的类似活动。在这里很感谢家长的配合，因为有了你们的支持我们这次活动才会这么的精彩，有了你们的支持活动才能圆满的画上句号，希望在老师和家长的教育培养下，我们的孩子会更加的健康的成长。也祝我们的孩子越来越懂事，每天都开开地心心的。总而言之，活动算是比较成功的!在今后的教学中，我们会再接再厉，不断总结提高，更好地融会贯穿“让孩子在乐中学、学中乐”的幼教理念。
幼儿园圣诞主题活动总结4
本次的活动圆满的结束了，气氛也很好，孩子的表现也很棒，受到家长的好评。
表演节目的环节还可以，孩子表现的很棒，特别是亲子活动，家长参加的'积极性很高，表演的很精彩，增进了家长与孩子的感情，同时培养孩子自我的表现，环节衔接的也很好，特别是孙老师的舞蹈全场轰动。
篝火活动有些不足，场地比较大，麦克的声音比较小，家长听不清楚，刚开始围圈时家长不知道要干什么，在拔河的时候也比较乱，班级和班级之间没有分清楚，夹球时有些失败，整个篝火的时间有点长，有的孩子着急走，老师和老师的配合也不是很好，老师不明白篝火的具体细节，不知道怎样和家长去说。该怎样去配合。
不足之处:
1、前期的宣传不是很到位，各班老师和家长沟通的不是很好。
2、在放音乐时有些过快，音乐的大小声掌握的不是很好。
3、室内的灯光比较暗，家长和孩子最后有出来的。
4、篝火时，老师和老师的配合不是很好，老师不知道整个环节。
5、在发礼物时比较乱，没有秩序，家长都自己拿的。
每次活动都会有突发的事件，没有想到怎样去处理突发事。但整个活动还可以，得到了家长的认可，孩子也有很大的进步，每次活动孩子都会锻炼孩子。每次的活动也会给我们更多的经验。
幼儿园圣诞主题活动总结5
为了让孩子们度过一个快乐、开心而难忘的圣诞节，**幼儿园于12月25日开展了炫彩童年，快乐圣诞主题活动。
幼儿园为孩子们准备了平安果，祝福孩子们平安、健康、快乐，也承载着全体三幼人对孩子们深深的祝福。各班老师结合圣诞节开展了形式各样主题活动：有的带领孩子们观看视频，了解圣诞节；有的带领孩子们制作手工；还有的和孩子们一起装饰教室。
而大一班则把家长请进了课堂，请家长为孩子们上了一堂生动、有趣的圣诞手工活动。大一班王硕妈妈为孩子们准备了剪刀、胶棒、画笔、卡纸等物品，带领孩子们一起动手制作圣诞老人。活动中，孩子们比平时听得更认真，看得更仔细了，一笔一画、仔仔细细。自己动手制作的圣诞老人也比买来的更为珍贵，因为这是孩子们自己的`劳动成果。看着自己制作的圣诞老人，孩子们露出了开心的笑容。
此次活动为孩子们送去了真挚的祝福，更让他们全面的了解了圣诞节。孩子们在活动中获得自信、体验快乐、感受成长，在互相祝福中感受温暖。炫彩童年，快乐圣诞，祝福孩子们的童年更加绚丽多彩!
幼儿园圣诞主题活动总结6
一、主题目标完成情况：
一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的.学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
孩子们通过“快乐圣诞节”主题，了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。并尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。能积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。通过开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
激发幼儿喜欢参与团体游戏，并学会与人相互合作的精神。
其中，根据大班幼儿的特点，预设了亲子制作活动“制作圣诞卡”，通过孩子们和家长共同去收集材料，去超市商场寻找制作的灵感，感受了圣诞卡的形状、色彩的美，从而能创造性的制作圣诞卡。并通过制作活动感受亲子制作的乐趣，通过用看、讲、送圣诞卡活动与周围人们进行感情交流。
二、养成教育情况：
本主题中我们安排了亲子圣诞晚会。通过家长和孩子共同策划、布置，教师和孩子共同主持，家长参与节目表演等，教育培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲密合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会。提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。圣诞晚会以亲子联欢的形式进行，既融洽了师生与家长之间的关系，也有了情感交流，既感受到在幼儿园过圣诞节的快乐，也学到了不少本领，家长也很喜欢这样的集体联欢活动，赞赏有佳。
三、环境创设情况：
我们创设了五个主题环境：“心愿树”“成长的足迹”，“快乐圣诞卡”“圣诞袜子大集合”“美丽的圣诞树”，主题环境通过家长参与布置，利用孩子的作品展示，让班级的环境氛围充满了圣诞的节日气息。
幼儿园圣诞主题活动总结7
圣诞、新年双节临近，欢乐喜庆是主旋律。为让孩子在多姿多彩的节日活动里尽享节日乐趣的同时，进一步利用节日，让孩子们感知多元文化，体验快乐英语。从12月中旬，幼儿园迎圣诞、庆元旦活动就拉开了序幕。
中午，利用午休时间，教研室组织英语组老师为幼教一及幼教二教师带来系列的英语培训，如《聊聊英语那点事儿》、日常英语口语及常用英语律动及儿歌培训。老师们虽然牺牲了午休时间，但是乐此不疲，既丰富了自身的专业素养，又给孩子们创造了浓厚的讲英语的文化氛围。
同时，艺术团舞蹈老师李**创编了应时应景的儿歌律动《jingle bells》，动感十足、活泼有趣，深受孩子们喜欢。此环节在丰富节日文化的同时，也提高了孩子们对音乐和舞蹈的感受力和表现力。
另外，12月25日当天，举行了不同级部间的互动“圣诞联欢会”。大、中、小不同年龄段的孩子聚在一起，唱着欢快的英语儿歌、跳着节奏明快的英语律动，还欣赏到了大班级部幼儿精心准备的绘本剧。孩子们既感受到了同伴带来的节日快乐，又体验到了一次混龄教育。
中午，当孩子们逐渐睡熟，由老师爸爸、老师妈妈精心装扮成的`圣诞老人和小精灵给孩子们送上了节日礼物，一份惊喜来自老师的祝福和呵护。
“巧手送祝福”成为下午活动的主题。孩子们在老师妈妈的引导下，制作出世上独一无二的圣诞礼物送给家人。礼物虽小，但承载着满满的爱和祝福。
当暮色降临、华灯初上，孩子们牵着爸爸妈妈的手，走出幼儿园大门，还在兴奋地讨论着“今天，Santa claus给我送gift啦。”“今天，我们到别的班级表演节目啦”“今天，……”
幼儿园圣诞主题活动总结8
一、完成主题目标
一年中总会有一些特殊的日子，时令节日是幼儿教育中不可或缺的主题。＂节日＂不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞丈夫可以说是孩子们幻想世界的人物。圣诞丈夫让孩子们得到愿望的幸福。无论愿望是否实现，人们总是有希望和幻想，并隐喻生活的哲学。每年的圣诞节引起孩子们对圣诞丈夫的好奇和期待。以快乐圣诞节为主题，我们为孩子们提供了一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
孩子们通过快乐圣诞节的主题，了解圣诞节的起源，感受圣诞节的快乐气氛。了解圣诞吉祥物，学习分类方法，提高创造性思维能力。并尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的快乐。能够积极参与圣诞节的`环境布局，最初具有空间审美能力。通过对主题的探索和实践活动，培养儿童一定的观察和想象力。
激发孩子参与团体游戏，学会与人合作。
其中，根据大班儿童的特点，预设亲子生产活动制作圣诞卡，通过儿童和家长收集材料，到超市购物中心寻找生产的灵感，感受圣诞卡的形状和颜色的美，从而创造性地制作圣诞卡。通过制作活动感受亲子制作的乐趣，通过阅读、讲话、发送圣诞卡活动与周围的人进行情感交流。
二、培养教育状况
在这个主题中，我们安排了亲子圣诞晚会。通过家长和孩子的共同规划和安排，教师和孩子共同主持，家长参与节目表演，教育和培养孩子不仅需要在日常生活中，还需要在每一次与家人密切合作的活动中，每一个机会都是开放孩子兴趣和拓宽想象力空间的机会。为孩子们提供动手、动脑、用语言表达的机会，让孩子们一直感受到身边的幸福。圣诞晚会以亲子晚会的形式举行，不仅和谐了师生和家长之间的关系，也进行了情感交流。他们不仅在幼儿园感受到了圣诞节的快乐，而且学到了很多技能。家长们也喜欢这样的集体聚会活动，并欣赏它。
三、环境创造
我们创造了五个主题环境：愿望树、成长足迹、快乐圣诞卡、圣诞袜、美丽圣诞树。通过家长的参与和布局，主题环境利用孩子的作品展示，使班级的环境氛围充满圣诞节的气氛。
幼儿园圣诞主题活动总结9
“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当......”伴随着欢快的圣诞歌曲，带着美好的期盼，我们又迎来了一年一度的圣诞节。为了让孩子们了解西方的传统节日，感受东西方的差异，xx幼儿园开展了以“美丽圣诞快乐相伴”为主题的圣诞节庆祝活动。
圣诞前夕，为了让孩子们提前感受圣诞的氛围，用心的老师们早早地就开始着手布置，为孩子们营造出一种梦幻般的圣诞节环境：皑皑的雪地、大胡子圣诞老人、系着红色围巾大鼻子可爱的人、悬挂在空中各色的小礼物、白色的栅栏、加上圣诞彩树的映衬，共同构筑了一副圣诞节的美景!
12月23日上午，随着圣诞祝福歌，幼儿园沉浸在一片欢乐的海洋里。圣诞姐姐一声声的“圣诞快乐”并为小朋友们送上精美礼物，让每个孩子心里荡漾着无比的快乐、幸福。各班教师有计划地组织幼儿进行主题活动，使幼儿了解了圣诞节的由来及人们庆祝圣诞节的'方式。
在这样一个快乐的节日里，当然要来点不一样的啦，大班的老师为孩子们准备了神秘的圣诞礼物，它就藏在有趣的刮画纸里，瞧，大班的小朋友正在认真地使用工具将刮画纸一层层地刮开，他们在用心描绘最美的圣诞节，五彩的线条着童话般的世界;中班老师正带着孩子们制作圣诞树呢，绿色的卡纸在小巧手的加工下变成了一棵棵美丽的圣诞树，真有趣呀，在圣诞树、汽球、彩带、灯饰、礼物的点缀下，整个教室倾刻间弥漫着浓郁的圣诞气氛;小班教室里处处充满了孩子们的欢声笑语，这是宝宝们在幼儿园度过的第一个圣诞节，瞧他们多么开心呀，小家伙们正和老师一起装饰圣诞树呢，红彤彤的圣诞帽、金灿灿的铃铛、漂亮的礼物盒将圣诞树装扮一新，大家围坐在圣诞树旁跳舞，温馨无比。
虽说圣诞节是“舶来品”，但也给我们的生活增添了不少乐趣，也让孩子们感受到中西方的多元文化，获得不同的快乐情感体验，为孩子们提供了一个展示的平台，让孩子们在参与各类活动中获得自信，在参与表演中体验快乐，在学会分享中感受成长，在互相祝福中感受爱和学会感恩!
幼儿园圣诞主题活动总结10
举办这个童话世界圣诞主题活动，我最初的目的是让孩子们体验节日的快乐气氛。了解圣诞知识。因为在通常的观察中，我发现班上的孩子们缺乏圣诞知识。我利用孩子们感兴趣的活动，让孩子们在没有任何无聊压力的情况下了解更多的圣诞知识，为什么不呢。结果也很有效。
此外，我还加入了圣诞活动的常识内容，让孩子们丰富社会知识。比如圣诞节是哪一天？哪个国家的节日？圣诞节和我国的什么节日一样盛大？圣诞象征是什么？三种圣诞色是什么？西方孩子用什么来装圣诞礼物？谁来送圣诞礼物？他从哪里来？等等一系列问题，让孩子在比赛中理解和记住这些常识。活动气氛非常活跃，孩子们的热情特别高。与此同时，大多数孩子对圣诞节有了初步的了解。在此基础上，我添加了圣诞节、圣诞树和圣诞老人的`英语说法，让他们在不知不觉中学习英语，丰富词汇。
在整个活动过程中，我以孩子为中心，尊重他们的意愿，让他们独立参与活动。引导孩子们制作圣诞贺卡，让他们学会与父母合作制作圣诞礼物，与孩子们交换礼物等等。孩子们很高兴，愿意和同龄人分享快乐。
但我在活动中也发现了一些问题。例如，有些孩子不知道活动的相关规则。在交换礼物的过程中，有些孩子没有送礼物，而是得到了别人送给他的礼物。这导致一些孩子没有收到礼物。在这种情况下，我立即寻找没有礼物的孩子，帮助协调，以免引起孩子的情绪波动。幸运的是，调解及时，孩子们在愉快的气氛中结束了活动。但是，作为引导的老师有必要事先做好充分的说明，务必让每一名幼儿都能够参与其中并获得惊喜。在今后的活动中，我会注意这样的问题，避免再次发生。
今年圣诞节，我们幼儿园举办了儿童才艺表演。在才艺表演当天，在表演过程中，孩子们看着前老师的动作，跟着老师认真做，表现得很好。这是我们的孩子第一次参加集体表演。对我们来说，只要孩子们能站在表演团队中，这就是孩子们的进步。此外，在这次活动的排练中，孩子们也学到了很多，这对孩子们来说也是一个很好的锻炼。
表演结束后，我们还在老师身上举办了活动和游戏，让父母和孩子一起做圣诞帽，站在旁边看着父母和孩子仔细选择材料，用剪刀剪，用胶带忙，很高兴，毕竟，这个活动是父母和孩子难忘的记忆。
活动期间，我班三位老师参加了活动。孩子们非常感兴趣，想得到老师为他们准备的礼物。但是孩子们遵守游戏规则，谁抽谁送谁的礼物。他们享受这种交换的乐趣。孩子们的父母也相当合作，他们期待着在未来举办更多类似的活动。我非常感谢家长们的合作，因为在你们的支持下，我们的活动将是如此美妙，在你们的支持下，我们的孩子将成功地结束。我希望在教师和家长的教育和培训下，我们的孩子能更健康地成长。祝我们的孩子越来越懂事，天天开心。总之，活动比较成功！在今后的教学中，我们将再接再厉，不断总结和完善，更好地融合贯穿让孩子在乐中学习的学前教育理念。
幼儿园圣诞主题活动总结11
20xx年12月24号下午我们开展了圣诞节主题活动。
活动开展前期，我们利用视频和图片让孩子们了解了圣诞节是西方国家的节日，知道了过圣诞节的习俗。并且请家长和孩子在家中收集有关圣诞节的图片、资料，带到幼儿园和大家共同分享。有了这些经验准备之后，我们又利用孩子渴望得到礼物的心理特点，反复向孩子传达“哪个小朋友上课认真听讲，喜欢帮助别人，讲卫生，懂礼貌，圣诞老人就会送给她礼物”，所以，孩子们对圣诞节和圣诞老人有了很高的期待。活动开始时，请孩子们闭上眼睛，再睁开眼时，圣诞老人已经来到我们班给大家发糖果了，孩子们都很兴奋！
我们把圣诞节活动和本月主题活动“甜甜蜜蜜”结合起来，让孩子们了解糖果的'形状、颜色、味道、软硬等特征，并且引导孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及时刷牙、漱口，保护牙齿不收伤害。活动中，我们还请孩子按照自己喜欢的方式给圣诞树涂颜色，装饰圣诞树，大家都很用心的在做。做好之后，老师和孩子们一起把圣诞树展示在了教室内的主题墙上和班级门口的家园互动墙上。活动最后，因为孩子们表现特别棒，所以圣诞老人送给每个孩子一个变形金刚，有点孩子叫它“奥特蛋”，孩子们拿着圣诞礼物围在圣诞老人身边，脸上写满了幸福和开心！离园时，孩子们见到家人的第一句话基本上都是“圣诞老人送我礼物了”！
幼儿园圣诞主题活动总结12
为了让幼儿感受浓浓的圣诞节日气氛，20xx年12月xx日xx幼儿园开展了“童心飞扬，欢度圣诞”系列活动。根据幼儿的年龄特点，各级部展开各具特色的活动。
小班开展了“缤纷圣诞”体验活动。
在挂满窗花气球彩带的教室里，头戴圣诞帽子的小朋友在聆听身着圣诞老人衣服的老师诉说着不同国家的圣诞节习俗知识;接着响起了铃儿响叮的欢快音乐，有一位神秘嘉宾来给小朋友们送圣诞礼物了。孩子们欢呼着，兴奋着，充分感受到节日的快乐，在“MerryChristmas”中爱上这个充满童话色彩的节日。
中班举行了“巧手秀出快乐圣诞”活动。
每个中班老师都筹备了多姿多彩的圣诞活动，和小朋友们一起体验圣诞带来的`快乐。瞧!中一班孩子们制作的精美圣诞帽，一个个笑得多开心;看!中二班孩子们制作的圣诞贺卡，在寒冷冬日带来了浓浓暖意;中三班孩子们制作的圣诞粘贴画丰富多彩，每幅画都很生动美丽;中四班孩子们制作的圣诞娃娃可爱又俏皮，中五班孩子们制作的圣诞袜精美又漂亮，都是小巧手;中六班孩子们制作的圣诞麋鹿栩栩如生，看孩子们多么认真开心。一系列的手工创意活动，为孩子们营造了浪漫、温馨、充满童趣的圣诞美景，带领幼儿们一起走进了一个梦幻的圣诞节。
大班举行的是“我的独立圣诞日”活动。
在这个特殊的日子里，孩子们开展了生活自理能力各项大比拼。看，大一班的“穿鞋袜比赛”紧锣密鼓的进行;大二班的“叠衣服比赛”小朋友们稳重有序;大三班的“叠被子比赛”整齐划一;大四班的“穿衣服小能手比赛”别开生面;大五班的“使用筷子比赛”紧张有序。在节日的欢笑声中，大班的孩子们通过有趣的比赛，感受到自己已经长大了，懂得了自己的事情自己做。。
系列活动，既让幼儿了解了圣诞节知识，又让孩子们用自己的方式欢欢喜喜地享受了节日的快乐，度过了一个快乐而又有意义的节日。
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