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环保主题教育活动总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的环保主题教育活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
本月，班级德育的主题是“校园环保”。采用“五环、四步、三阶梯”的模式，对学生进行了不同形式的教育，取得了良好的效果。
一、利用各种环境图片的鲜明对比，对学生进行对比教育，激发学生的环境意识。
在主题活动的早期阶段，通过收集数据、老师准备的图像数据、各种独特的环境比较，学生可以感受到深刻的感受，可以很好地说环境美，环境不美。懂得清洁环境优美舒适，肮脏的地方恶心，让学生初步意识到保护环境是每个人的责任，知道环境保护应该从我做起，应该保护水资源，节约用水，不乱扔垃圾，爱护花草树木，不制造噪音等等。在此基础上，帮助学生树立保护环境光荣、破坏环境可耻的观念。
二、根据小学一年级的年龄特点和兴趣，开展各种形式的环保教育活动。
在实施主题活动的过程中，我们始终根据一年级学生的年龄特点、个体差异和兴趣问题，开展各种形式、生动有趣的活动。例如：鼓励学生利用废物制作小物件，变废为宝，画环保宣传画，清洁班级设施等。通过一系列活动，孩子们不仅体会到了向他人开展环保宣传教育的喜悦和成就感，而且对环保行为有了更强的兴趣和意识。此外，在主题活动中，还将环保知识与学生喜欢的故事、儿歌相结合，使环保教育内容儿童化、趣味化。在这些活动中，孩子们通过充分的观察、思考和动手操作，学习得更加生动有趣，符合自己的年龄特点，从而取得良好的教育效果。
三、融合，将环保知识随机渗透到日常教育教学活动中。
仅仅开展一项主题活动对学生进行环境教育是远远不够的。在学校的日常生活中，环境教育可以随时渗透。关键在于教师是否是一个“有爱心的人”。我班教师环保意识强，平时密切关注学生的一举一动，及时开展环保教育。例如，如果学生乱丢纸屑、随地吐痰或洗手后不及时关闭水龙头，以及自由活动时的噪音，我们的老师会及时理解，帮助学生克服自己的不良行为，让他们知道保护环境要从自己做起，从小事做起，从小环境做起。此外，在日常教育教学中，要注意组织一些与环境保护相关的纪念日活动，如“植树节”介绍森林资源及其作用、森林与人类的关系以及人为破坏森林造成的地震、台风、空气污染等恶果，了解植树造林的意义；它不仅丰富了学生的环保知识，而且增强了学生的环保意识。
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