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暑期志愿活动总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编帮大家整理的暑期志愿活动总结，欢迎阅读与收藏。
暑期志愿活动总结1
7月16日至22日，怀着对家乡的热爱和对社会的感恩之心，我们一行18人在怀集县冷坑中心开展了暑期的三下乡活动，这次的社会实践活动在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作为下乡队伍中的一员，我也获益匪浅。
下面我主要从三个方面来总结我对这次下乡活动的收获。
一、增强了回报社会的意识
这次活动是由从怀集走出去的大学生自发筹划、开展的，怀集这片土地孕育了我，作为当代大学生，对家乡的教育事业的发展有着不可推卸的责任，这次我是怀着回报家乡的初衷参加这个活动的，下乡结束以后，我更加体会到了这个责任的重大。
这次的下乡只有短短的一个星期，没办法教给学生们很多的知识，也不能直接帮助他们提高成绩，但是我们达到的效果是更加具有深远意义的。我们的到来，给他们提供了很好的接触外部世界的机会，让他们萌生对知识的更大的渴望，树立对未来的信心，坚定求学的信念，我认为，这是比教会他们几道数学题或者上几节语文课更加有用的。看着他们从第一天的羞涩，到最后的自信；从初次见面眼神的躲避，到后来灿烂的笑脸以及分别时不舍的泪水，他们一点一点的进步，令我觉得我们下乡的目的达到了，让他们产生对未来的向往是我们下乡的真正意义所在，让我更加觉得这次下乡的意义非凡。
这次下乡活动的成功，更加坚定了我通过各种形式的活动活动回报社会的决心，以后有机会我也会继续参加这样有意义的活动，用我学到的科学知识，运用到回报家乡，回报社会的实践当中。
二、锻炼了解决问题的.能力
这次的下乡活动，从主题的确定、活动策划、方案的制作到具体的实施，基本都是由队员自行解决的，这个为我们提供了一个很好的锻炼机会。在准备阶段，我们需要周全地考虑问题，遇到困难需要自己寻找解决的方法，还要积极寻找社会的帮助，下乡期间，我们更要解决临时发现的实际问题，预防意外事件的发生。通过这次的活动，我们全体队员的实践能力有了很大的提高，对我们以后的学习工作有着非常积极的影响。
就我自己来说，作为后勤组成员，我帮助完成了后勤组的方案，在下乡的过程中也主要是负责后勤工作。这个工作关系到下乡队员的最基本问题，是下乡活动顺利开展的必要条件，后勤工作的重要性使我在工作的过程中力求做到认真细致，精打细算，对于一些实际操作中出现的问题，也积极地去寻求解决方法，令队伍无后顾之忧。在这“在背后默默勤劳”的七天里，我遇到了实际情况与方案有所出入的情况，也遇到了事前没有料想到的问题，我学会了灵活应对，从实际出发考虑问题，充分考虑各种意见，并在适当时候寻求帮助。
三、赢得了友谊
下乡的队员虽然同是怀集人，但是因为分散在不同学校的原因，之前相互之间并不是很了解。这次的下乡为我们提供了一个相互认识并且相处的机会，让我认识到了很多热心家乡建设的优秀大学生，相互之间建立了友谊，并且在下乡以后还保持着联系，这是这次下乡的一大收获。在下乡期间，我们相处融洽，发挥了互助互爱的精神，虽然也有意见不一的时候，但是作为一个团队，我们还是很紧密地团结在一起的。在相互相处磨合的过程中，我们更加意识到了团队合作以及在发生分歧的时候寻找合适方式解决问题的重要性，也让我体会到了团队协作一致的重要性。
除了队员之间，我们和学生之间也建立起了深厚的感情，我至今还忘不了最后一天他们离开时的那种依依不舍的眼神。虽然我上的课不多，但是仍然有学生和我保持着联系，这是很难得的情谊。下乡的每一天，我都被他们的活力和纯真打动着，他们的笑容都会让我的心情变得愉悦，他们给了我很多的感动。希望以后也能和他们保持联系，成为他们实现理想的道理上的一位朋友。以上就是我在下乡过程中的三点收获，除此以外，我还认识到了自己不少的缺点和不足。例如，在处理一些事情的时候显得不够成熟，考虑问题有时欠缺周全。看着其他队员如此多才多艺，自己也有了学习更多东西的动力。
这次的下乡，我并没有觉得吃了什么苦，只觉得每一天都是过得充实而有意义的，现在想起在冷坑中学的情景，更多的是怀念以及对参加这种活动的渴望。如果有机会再次参加类似的下乡活动，我一定会积极参与，投入其中享受每一个瞬间。
暑期志愿活动总结2
为响应校团委号召，今年暑期我院团委以“青春向党，幸福同行”为主题，精心组织，积极调动了药学院全院上下共同开展20xx年xx学院大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。此次暑期社会实践活动不仅得到了各地政府、团委的关心和大力支持，而且得到了当地百姓的热烈欢迎和好评，效果显著。现将此次组织工作总结如下：
(一)基本情况
在今年暑期“三下乡”社会实践活动中，我院共组织了59支队伍，其中校立项队伍4支，院立项队伍5支，回乡队伍50支。参加总人数达到630人，服务时间超过1800小时，服务群众超过19000人次。
活动结束后，全院上交了59篇项目总结报告;630篇个人总结报告;完成调研论文59篇;个人实践日记352篇。
同时，活动还得到了有关媒体的关注。在活动中，有8支队伍分别获得xx市电视台、xx市xx电视台等多家新闻媒体的宣传报道。
(二)工作流程
我院团委在学校团委和学院党委的指导下，成立本学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动领导机构，由我院团委实践部具体落实该项工作。
1、准备阶段：
20xx年4月
召开会议开始部署20xx年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的相关工作，将该项工作正式提到工作日程。
20xx年5月
利用海报和电子杂志等宣传方式大力宣传今年暑期“三下乡”社会实践活动，提高同学们对活动的认识。
20xx年6月
(1)举办药学院20xx年暑期“三下乡”社会实践活动动员暨经验交流大会，并为同学们解疑释惑，扩大宣传力度。
(2)正式下达药学院组建20xx年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动队伍的文件。
(3)初步完成药学院“20xx年大学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动”项目申报工作。
(4)经过评委的`初选、复选，结合学校今年的“三下乡”社会实践主题最后筛选出5支队伍作为药学院立项队伍，选送4支队伍到学校参评校立项队伍。
20xx年7月
(1)召开药学院立项队伍负责人的会议，再次传达和学习学校文件，交代注意事项。
(2)对药学院参加实践活动的志愿者进行培训，主要针对精神面貌、安全问题、医学专业知识和礼仪技巧等方面进行培训。
2、开展阶段
20xx年7月
由我院老师亲自指导各个项目的开展工作，保证了活动的质量。20xx年xx学院大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动正式在我院拉开帷幕。
20xx年8月
由团委实践部督促各个项目的落实，具体到时间、地点、服务组人数和服务天数。同时安排对活动的总结工作。
暑期志愿活动总结3
在这个充满意义的暑期，我们一群热爱文化的学生投身于志愿活动，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化。我们走进了社区，为居民们带来了精彩的.传统文化表演，如书法展示、国画教学、传统乐器演奏等。通过这些活动，我们不仅让居民们感受到了传统文化的魅力，也让自己在实践中更加深入地理解了文化的内涵。此次志愿活动让我们意识到，文化的传承需要每一个人的共同努力，而我们作为青年一代，更应该肩负起这份责任。
暑期志愿活动总结4
在这次暑假，我有幸参加藤县大学生志愿团举办的暑期公益支教活动。在教学中，我不仅感受到了教育的力量，也感受到了小朋友的成长与进步。每个学生都是独一无二的，我在课堂上鼓励他们展现自己的才华，让他们谈谈自己对文学内容的见解，从而提高文学素养，达到教书育人的`目的。在课堂外，非常感谢活动负责人统筹规划好一切事宜和助教的帮助，让教师可以集中精力上好每一堂课。教学给我带来了很多改变，我学会了更好的解决一些教学中常见的问题，也学会了更好地倾听学生的想法和意见。教育不是单向的传授，而是双向的成长，这是我在活动中较大的收获。
暑期志愿活动总结5
图书馆就像一座知识的宝库，那里有无穷无尽的精神食粮。它似乎将整个宇宙都囊括在内，以一种平面的方式、立体的视角呈现在我们眼前。20xx年xx月xx日，我作为志愿者进入图书馆亲身经历，感受了图书馆的工作流程。它的工作并不复杂，只是在电脑中录入图书信息，帮助人们借书还书，再把大家归还回来的书整理到书架上。但工作的.过程开心又充实，既帮助到了他人，也可以在空闲时间阅读，丰富自己的知识储备。志愿者的工作对我们大学生来说是非常宝贵的实践机会，为我们今后步入社会起到很好的铺垫作用。同时也希望通过我们的志愿者活动宣传和弘扬志愿者精神，号召更多的人在这条路上不断前行！
暑期志愿活动总结6
这是一个令我终生难忘的暑期志愿活动。本来要做暑期实践，我是十分反感的，我不喜欢这种强制性的东西，但又不得不做？既然要做就做一些有意义的事情，我选择了参加管理学院的暑期实践团队-----灵星队。
一开始当我知道要和这些自闭症的孩子相处我还是有一些顾虑的：不知道这些孩子好不好相处？不知道他们会不会喜欢我？听说有的孩子有暴力倾向……实践之前，这些都在我的脑海里，但是有一个更重要的想法，同样在我脑子里，那就是，我希望通过我的努力，能够给这些孩子带来一点点影响，我希望自己可以传递正能量，希望可以让这些孩子感到温暖。
然后就在7月13号开始了我的志愿活动。当天上午是孟老师给我们做的培训。她真的好温柔，和我们说话都特别的客气，听了特别的温暖。也是在孟老师的讲解下，我对这个机构，对这些孩子有了一些初步的了解。但是，此时，我的心中仍有一些担忧。
真正和孩子们见面是在7月14号，我和其他两个同伴负责帮助大班的老师带孩子。以往在我的印象中我一直觉得自闭症的孩子是沉默寡言的，在自己的世界里说都不理，但是当我真正和他们接触后，我才发现，其实，他们都是特别活泼，特别可爱的孩子。一个叫做烨昊的孩子，刚见到我就拉着我叫哥哥，感觉好亲切。然后就开始了我们的日常，早上带着孩子做运动，然后上课，喂她们吃饭，睡觉，下午再带他们上课，晚上和他们跳完舞之后再回到宾馆。真的感觉特别辛苦，更因为这样，我好钦佩灵星的老师们，他们已经坚持了5年之久，这是需要多么强大的耐力和耐心啊。仅仅做了一周的我们尚感到如此辛苦，那么这些日复一日坚持在这里的老师是有多么不容易啊，真的很敬佩他们，也很感动！
我们约好三天后小班大班互换，大班的孩子给我留下好多美好的记忆，让我感觉我做的.一切都是值得的。会背三字经倔强又懂事的俊杰，活在自己小世界每天处于“梦游状态”的烨昊，每天都开开心心喜欢玩唾沫的博源，让人心疼惹人怜爱的伯才，人小鬼大的……这些孩子给了我太多的惊喜，他们让我知道了其实自闭症孩子和普通孩子并没有什么区别，只是他们沉醉在的世界，一个可能比我们所在的现实世界更美好的世界。
三天后，我和两个小伙伴来到了小班，在这里我见到了两个被大家宠爱着的两个小家伙，泽祥和昊睿。这两个小帅哥几乎是所有的老师和我们志愿者都特别喜欢的，因为他们不仅长得可爱，而且很听话，很聪明，也知道配合老师。泽祥这个小家伙自从我去了之后就黏上了我，只要下课总会凑到我跟前找我抱着，而我也特别喜欢抱着他，因为他可爱的大眼睛，更因为他作为一个孩子的纯真和直率。至于昊睿，相较可爱，可能帅气更适合他。记得他第一天来几乎是被所有老师轮流抱着的，最招人喜欢的一点，是他非常的懂事听话，而且特别会撒娇。小班的孩子，都白白净净的特别可爱，虽然有的小家伙很调皮，但是我却非常喜欢他们，因为我觉得调皮，是孩子的天性，所以，这样更显得他们很可爱。
感谢这次实践，让我认识了和我一起的小伙伴们，你们给了我很多快乐和温暖。更要感谢灵星的老师们对我们的照顾，感谢这次实践让我认识了这么多可爱的孩子。这是我做过的最有意义的实践。以后有机会，我一定会回来看这些可爱的孩子，善良的老师！谢谢你们！
暑期志愿活动总结7
从我加入志愿者协会开始，到现在，很高兴。一直热衷于志愿者工作，把为别人、为社会服务看作是一种享受，每次志愿归途中都会有一种不能用言语表达的荣誉感，这是在其他社团内从没有过的。因此，我想强调的是，选择志愿者协会，这一次我做的很对。
从最初的青岛早报义卖活动，到志愿者长跑活动，到最终的无偿献血等等，每一次我都在享受这种过程。记得在青岛早报义卖活动中，我体会到耿琦学长对人的热情，领略到宋凯学长优秀的组织领导能力，看到了大家在尽心尽力的为微尘基金和红十字会筹集善款的激情，感动于市民的付出等等，这些对自己成长都产生深刻的影响。从那一次开始，我决定，一定要努力做好志愿者工作。
从来没有享受到像“志愿者长跑活动”那样的兴奋，从最初的策划到筹备，跟队长学习到很多很多有益于未来自己发展的东西。记得那几天，从筹备到举行这个活动，仅仅三四天的时间，但是队长的那些无怨无悔深受感动，考察了两次路线，每次都是徒步两个多小时，下午三点出发，直到天黑。付出终有回报，我们所得到的就是成功的举行了这次活动，虽然有些地方存在漏洞，但，这也势必会为我们以后的工作提供可借鉴的经验教训。作为校外一队的成员，我们每一名成员都很团结，共同为志愿者工作付出自己的微薄之力，无怨无悔。像献血，我觉得那是最平常的志愿者活动，但是，是最有意义的志愿者活动，那鲜红的血液或许是救助他人生命的，很值得。
半学期以来，从众多的志愿者活动中，我学习了很多很多东西，那些都是从其他社团中无法学习和得到的。从来都是以因为自己是志愿者协会的一员而自豪，因为我们无偿的付出会为社会增添一片美丽的颜色，我们的热情也势必会影响最广大的同学们热爱社会，热爱志愿者事业。
志愿者工作其实是非常有趣的，那些情趣是任何东西所无法买到的，永远支持志愿者工作。希望下学期我们的工作会越做越好。
与诸位队员共事了一个学期，我不得不说在我活动缺人手或需要帮忙之时我想起的总是你，任劳任怨，满怀热情，每一项任务都能很好的完成，有很好的个人素质修养。更让我印象深刻的是你的策划书，你在每一个活动中表现出的热情与活力都让我深受感动。此次活动的.成功举办与你的策划是密不可分的。
作为队长我向你提出建议，多多提出自己的创新想法，好好发展自己的组织领导能力，“与其登山而羡，不如临泽而渔”，在不断发展自己的过程中站在别人角度看你也会像你当初采访张漫子学姐时的感觉，自己站成一个经典。还有就是与其他队的队长或队员还有会长搞好关系，这是你在志协想要有所发展的必须。时刻使用敬语，将自己姿态放低，处处给他人一个好印象，这是做人成熟的表现。给你的建议旨在让你在志协有更好的发展。我是真的很看好你。
暑期志愿活动总结8
暑期，我积极响应学校号召，参加了社区志愿活动。我们的主要服务对象是社区的青少年和儿童，我们为他们提供了课业辅导、兴趣培养以及安全知识教育。
在活动中，我担任了课业辅导志愿者。我耐心地为孩子们解答疑难问题，引导他们养成良好的学习习惯。同时，我还参与了兴趣培养课程，教孩子们画画、做手工，让他们在轻松愉快的.氛围中学习新知识。
这次志愿活动让我更加深入地了解了社区青少年的需求，也让我更加坚定了为青少年成长贡献力量的决心。我相信，通过我们的共同努力，一定能够为社区青少年创造一个更加美好的成长环境。
暑期志愿活动总结9
在暑期，我们选择走进养老院，开展了关爱老人的志愿活动。我们陪老人们下棋、唱歌，还为他们表演了节目。通过这些简单的陪伴，我们感受到了老人们内心的孤独和对关爱的渴望。这次活动让我们明白，关爱老人不仅仅是一种责任，更是一种幸福。我们希望能够通过自己的.微薄之力，为老人们带去一些温暖和快乐，也呼吁更多的人关注老年人的生活和精神需求。
暑期志愿活动总结10
x月x日13：30，“缅怀屈原精神，弘扬民族气节”xx学院学生端午节活动于成功举办。现就活动开展情况总结如下：
活动伊始，教授为本次活动致辞，他提到弘扬传统文化，最重要的就是要继承中华精神和中华气节。当代大学生要做有气节、有精神、有文化的新一代的知识分子。接下来，xx副校长宣布活动开始，xx副校长在开场中说道：“这栋大楼是我们学院入驻中华文化国际研修园所修建的楼，能在中华文化国际研修园拥有一栋研究楼的xx高校是很少的，这栋研究楼以后会承接我们学校各文科类学院有关传统文化传承的各类活动。”据悉学院是学院首个获得来这里举办学生活动资格的'学院。
接着，是节目表演时间。第一个朗诵节目《屈原祭》由学院老师代表与学生代表共同表演，最后一句“呜呼哀哉，尚飨。”后全场寂静，为这位伟大的爱国诗人默哀。令人眼前一亮的是舞蹈《礼仪之邦》，一袭红色汉服学院的女生们用舞蹈的方式为大家展示了中华的礼仪文化。
最后引起全场注目的节目是古筝独奏《渔舟唱晚》，一曲毕后，应全场观众要求又加弹了一曲，表演者方得下舞台。最后，xx教授为本次活动作总结。到此，本次活动顺利结束。
活动结束后，记者采访到古筝独奏《渔舟唱晚》的表演者xx同学，她说：“古筝作为传统乐器的一种，是我们中华民族智慧的结晶，我希望有更多的人和我一起将这种传统艺术发扬光大。”xx校长在最后对此类活动表示赞许，她希望同学们以后多举办此类活动，学校会大力支持此类弘扬中国传统文化、传承中华民族精神的活动。
暑期志愿活动总结11
暑期，我们一行人踏上了支教之旅，前往偏远山区的小学进行志愿教学。在那里，我们为孩子们带去了新的知识，与他们一起度过了充实而快乐的时光。我们教他们画画、唱歌、做手工，还开展了趣味运动会。看到孩子们天真无邪的笑容和求知若渴的`眼神，我们深感责任重大。这次支教经历让我们更加珍惜学习的机会，也让我们明白了教育的力量。我们希望能够通过自己的努力，为山区的孩子们点亮希望之灯，为他们的未来添砖加瓦。
暑期志愿活动总结12
在过去的两周内，我有幸参与了一场意义非凡的暑期志愿活动，是由晋中市太谷区传统文化志愿者协会、太谷区立扬社会工作服务中心、太谷区妇联爱心妈妈工作驿站携手组织的“炎炎夏日，爱心助学一一小布谷”爱心托管志愿者活动，旨在帮助学习较为困难的孩子完成暑期作业，与此同时由于他们的家庭特殊，更多给予他们心灵上的关照。
活动开始之前，我们志愿者进行了相关培训和分工，了解了辅导孩子的学习范围，以及孩子的学习情况等，培训过程中，我深刻感受到了作为一名志愿者的责任与使命，也更明白了参与此次活动的意义。
活动当天，我们先对孩子的各科作业进行了罗列总结，针对孩子的实际情况，为孩子制定了每日计划，经过一段时间的努力，本次志愿助学活动取得了显著的成效，孩子们的学习能力有了明显的`提高，作业完成情况良好，同时我们也与孩子们建立了深厚的友谊。
暑期的社会实践，一晃而过，让我从中领悟到了很多的东西，重要的是体会到了“奉献，友爱，互助，进步”的志愿精神，回顾本次志愿活动，我不仅锻炼了自己的沟通能力和表达能力，更为孩子们提供了实际的帮助和支持。“幼吾幼以及人之幼”是中华民族优良的道德传统，有了呵护与关爱，孩子们将不会是“被遗忘的花朵”，而将在沃土上健康成长，迎接灿烂美好的明天。我将以本次志愿活动经历鞭策自己，继续弘扬志愿精神，为社会贡献自己的力量。
暑期志愿活动总结13
在暑期，我有幸参与了社区组织的志愿活动。我们的目标是通过一系列的服务和活动，增进社区居民之间的交流与理解，共同营造和谐宜居的社区环境。
在活动中，我参与了社区文化活动的策划和执行。我们组织了文艺表演、手工制作、亲子游戏等丰富多彩的活动，吸引了众多居民的'参与。通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织协调能力，还深刻感受到了社区居民之间的温暖和互助。
这次志愿活动让我更加明白了“社区是我家，和谐靠大家”的道理。我将继续积极参与社区志愿服务，为构建和谐社区贡献自己的一份力量。同时，我也希望更多的居民能够加入到志愿服务的行列中来，共同为我们的社区创造更加美好的未来。
暑期志愿活动总结14
来得轰轰烈烈的湘西支教在八月平平静静的结束了，它毕竟是暑假的一件大事，回头仔细想想，无论是前期准备，中期运行，结束反思还是教学、走访、生活的……各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的认识过程，都有必要和价值总结和反思。
一、 支教认识
渴望知识的双眼，破旧不堪的教室，偏僻落后的大山……这就是我或者不少人视野里的湘西支教。神圣的志愿者队伍，他们的行动时多么的伟大啊多么令人充满期待啊，我要去湘西支教，去尽我所能，传授给孩子们尽可能多的知识……
进入培训阶段，教师技能、志愿者认知、野外生存急救技能，四大主题的培训，着实让我充实不少。
会长中肯的介绍：那里的孩子并不如我们想象中的那么渴望知识，甚至很调皮上课很容易闹哄哄的，教学是很难的。支教是危机四伏的伟大，一群大学生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人热情的追捧和渴望，反而是很多时候工作没做好，倒像是去游玩的，打扰了当地人宁静的生活的，打乱了正常的教学秩序，影响很是消极。
去过支教的学长学姐的经验介绍：二十天你以为你能做什么？改变一个人，不可能！甚至改变一个人一个小小的习惯都不大可能，你能做的只是微妙的影响。二十天也教不了什么知识，我们要做的更重要的是拓宽他们的视野，启发他们的思维，传授学习的经验方法。
团队成员就不懂的问题一一尽可能的讨论询问……
就是这样一个循序渐进的过程潜移默化的影响着我对湘西支教这个概念的认识，渐渐的明白，真的不是自己想像中的那个样子，它的影子越来越近，越来越清晰。
二、教学
前期准备
总以为自己可以专攻写作，利用自己看过的书还不算太少，再.一点专业技巧，或多或少可以启发孩子们一点，写作如此重要的一块，对他们会很有帮助的，像写作文体分类，表达方式，修辞手法等等工具，日记、书信、通知、启事……等应用文体，都是很有用的。
另外，学长学姐介绍开拓视野很重要，我也打算把自己看过的比较有震撼力的作品介绍给他们，像美国籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗战乱现状为背景，以两个十二时小男孩或者说两兄弟一段错综曲折震撼人心的友情为主题的小说《追风筝的人》；情节简单意蕴深沉的抒写“人生来不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他”的钢铁意志的中篇小说《老人与海》，当然也借此机会用海明威的人生传奇刺激一下他们平静的神经。还有身世凄凉，经历坎坷但最终在社会善良人士的帮助下过上幸福美好生活的的《雾都孤儿》的故事。其他的如《钢铁是怎样炼成的》，马克吐温的《汤姆·索亚历险记》……由于时间有限，不可能一一介绍。真的很想讲一堂精彩的中小学生名著导读课，激发他们的阅读兴趣，让他们在文学这个美妙的天地里尽情品味。
为了给孩子们一个展示自己的平台，还特意设计了课堂的五环节：今日名言、个性展示、学习内容、每日寓言、回顾总结。咋看挺完美的吧。
中期运行
实际去支教了，要做真正意义上的老师了，讲台就是我的舞台，教室由我掌控了，还真的有点忐忑不安。
一二年级因为有机会提前了解一下他们的接受水平，选好内容后教起来也胸有成竹一些，第一堂课上得还挺顺利的。接下来要上五六年级课了，不知道他们兴趣、接受能力如何，我准备的东西会不会太难了？要是他们没兴趣，冷场，那多尴尬啊。自然备起课来也相当谨慎，几乎每个细节包括时间的把握都在脑子里过了一遍。走进教室还是有点忐忑，不过还好，一节课上下来，还，很是顺利，有点如鱼得水，感觉太棒了！最后是要给三四年级上第一节课了，也许上高年级的课有点得意忘形了，我自在而自然复制了上一节课的内容，呵呵，结果很意外：上课很安静，因为几乎没人.我！.场上下来太冷了，出问题了，我得重新琢磨……
年级不一样，自然接受能力、兴趣方向都是不一样的，得严格的区别对待，那上课的感觉自然也不一样了。一二年级能教的很少，但要经常性的换上课的`方式，而且要时刻注意满足他们的小小成就感和集中他们的注意力；五六年级教起来比较容易，但要保证每节课都内容新鲜而充实流程顺畅；而三四年级则是被模糊而精准的夹在中间的那个群体，我一直没有摸透要怎么教他们才最合适，也是我觉得有愧的一个群体。
后期总结反思：
支教结束到到凤凰玩时，有人问陈然为什么会选择教心理这一科时，他曝内幕道：我觉得教他们知识没什么多大的意义，过了那个时间就忘了，还不如教点心理方面的，自信，遇到挫折应该怎么办啊……可是发现要做到太难了。
回来后，真的觉得确实如此，他们接触到的知识太多了，大千世界，他们接触到东西也丰富多彩，单单记住你教的，可能性不大吧？
也许你才走，他们就忘了，《三字经》两三天不背忘了，奥运他们接触的很少，那些陌生的名字，听你讲过一遍也没什么印象，马上就会尘封。
支教，能做的实在是太少了，只是任课老师那么的几节课，能改变什么，恐怕自己都想打零分！
现在回想，既然他们获取外界信息的主要途径是看电视，而且上课也有提到CCTV—5，体育频道，应该顺势把CCTV1 综合频道，CCTV2 经济频道 ，CCTV3 音乐频道, CCTV4 国际频道 ,CCTV5 体育频道, CCTV6 电影频道, CCTV7 少儿·军事·农业频道 ,CCTV8 电视剧频道 ,CCTV9 英语频道, CCTV10 科教频道, CCTV11 戏曲频道 ,CCTV12 "社会与法"频道,以及特别的少儿和新闻频道也传达给他们，这个跟他们的生活的联系挺紧的，让他们看的时候可以根据自己的兴趣爱好和需要有方向有目的的选择，一定是个的想法！
三、走访
前期准备：
听说湘西支教也有社会调查这块，凭借“雏鹰亮剑”的全程把关的经验，这个负责人，非我莫属了！这个可是比“雏鹰亮剑”更大更全面的计划耶。后来了解到，队里有这方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱队里卧虎藏龙，而且还有个研究生！唉，我太狭隘了，我的调研负责人的宝座不保啊！还是内心谦虚些，办事认真些，心态放宽，顺其自然别太强求啊。
之前是茫然和担心有没有时间去走访，怎么安排，自己是不是拿得下来……
六个调研负责人组确定下来后，我们就开始热火朝天紧张忙碌的准备了：定主题，请顾问，写方案，请导师，设计问卷，那真是一个忙啊！会长说他自己管的事情已经太多了，这个分工下去他就不管了，调研这块可是很费心的。我们自己也大约知道，这种事主要还是得靠自己，导师顾问的帮助不大，那就得我跟队友好好做好前期的准备工作了。不然，到那边可就是呼天不应叫地不灵的。跟他们合作很是轻松，我喜欢那种氛围，大家一起讨论，各抒己见，很积极，很主动，很民主……
中期运行：
14号的招生动员走访是日常的负责人阳静帮我安排的，我正迷茫呢！现在他指路，原来三人一组，跟班主任协商让学生放学后留下来带路，地点就由近及远，视学生的住址分布而定，人员安排嘛，注意让大家都适当休息，别某个人（自己可以除外）天天都得走访，也别跟其他的如做饭啊冲突就行，男女搭配，增进队员之间的感情交流，就OK了，挺容易的！
照片拍摄内容及跟学生名字对号入座，信息要全，虽然这些问题都有意识的都有提出来，但没注意太多。
到后期资料..时问题就出来了，照片是有，而且是一大堆，但都没..，尤其是贫困生的：他家房子，本人的，全家福，走访照片，都找不到。档的，整合照片……总之工作量很大，很麻烦。
唉，是当初策划不到位啊，自己没有身体力行，没有以身作则啊。
后期反思总结：
回来了主要是..整合贫困生档案照片，确定资助负责人，然后写报告了。终于某个时候觉得要及时写报告了，又发现疏忽了一个问题：问卷，统计资料都在贾那里！难道又让他..一遍给我，那又是一个周折，那工作量……唉，策划失误啊：数据还有不少残缺的，有主观题三道和排序题，还有问卷上没能反映出的，因为问卷设计的问题，几道对象不同没有用的题的信息。这些，得..到什么时候？
一篇优质的报告的出土谈何容易啊，引起什么关注和社会反响我已不抱什么期望，只是会全力以赴的将调查发现全面如实生动的反映出来，这个过程也一直会牢记学长陈家星的忠告：我希望最后我们的报告不是写出来的，而是调查出来的。
四、生活的：
可以用一句话来概括：大家都比想象中的能干和懂事，做饭，洗衣，卫生打扫比想象中的进展的要顺利。
不过有个小小的想法：如果我是财主，一定会正经的打个预算，出发前买的车票、保险、日常的..的用品、药品、队服，大概得花多少钱，花了多少钱都会列出来。然后到那边，根据赶.花费，把咱们队十四个人的平均日花费都算出来，加上汇演开支，咱最后会剩下多少钱，留一部分做规定的后期宣传，还有多少可以自由支配，都会明算公示出来，让大家心里都有个底，也明确一点嘛，总觉得王管的我心里没什么谱。
呵呵，只是想想而已，最后管下来我们财务也还算顺利嘛……
大家一起生活的很是像一家人，晚饭到齐了才能动筷的习惯回家了后遗症可不轻啊。
哎呀，回来以后好想念他们啊，我可爱的队友们…
暑期志愿活动总结15
今天是8月4号，结束了三天的以关爱老人为主题的实践活动，今天实践队员开始了以支教为主题的实践活动，地点依然是XX乡XX村。今天是支教的第一天，实践队员都比较激动。一大早实践队员就来到了村子里的小学，这个小学的学生暑期在这补课，实践队员知道之后就征得补课老师同意来这给孩子们补课。孩子们听说实践队员是师范大学的大学生，都很高兴。实践队员自我介绍完之后，他们就很兴奋地问起了实践队员的大学生活，和实践队员交谈起来。实践队员对于孩子们的热情提问都一一仔细地做出回答。然后就开始了支教的第一课，首先是英语课，一个老师负责在上面讲课，其他人负责在底下配合，实践队员拿出之前早就准备好的一些记英语单词的顺口溜，同学们很是感兴趣，并觉得很是好学。本以为孩子们不喜欢，没想到都反应说这些记单词的`办法很好，不会很枯燥，也不用死记硬背。后来实践队员又上了语文数学课，在语文课上遇到一些组词和造句题，这些宝贝们造的句子和组的词很是搞笑，整个教室气氛都很活跃。在给孩子们上课的过程中，实践队这一行人收获颇多，体验了当老师被尊重的满足感和传授知识的自豪感。
孩子是祖国的花朵，在他们的成长过程中学习占了很大一部分。他们在学校学习知识，获得更好的成长。小学生们表示他们很喜欢上学，因为在学校不仅可以学到知识，还可以和小朋友们玩耍，这是十分有趣的。但有些小朋友也说他们很羡慕城里的小朋友们上课的方式。因为农村的小学上课的形式较为单一，仅局限于老师讲授，一般没有多媒体之类的设备。且农村许多小学教师总体水平较弱，甚至有一个老师同时教授语文美术甚至更多科目，由于不是专业教师，老师的备课也没有太用心，这使得有些课上孩子们无法集中精神听讲。有些学生家长也反映：在孩子回家后对孩子进行辅导时发现学校老师在教学过程中会出现一些学术上的错误。
在农村还有些小学生放学回家后并不能很好的得到家长的辅导，不会的题目一直空着。由于家长对孩子的教育并没有提起太大的重视，其教育观念的落后同样会对孩子产生很大的影响。由于一些客观因素，孩子们不能像城市的孩子们一样去专门的学习某项特长，而在学业上也无法获得较好的辅导。这导致了一些孩子对学习丧失了兴趣。
虽然国家对农村发展较为重视，但我国农村的教育依旧存在很多的问题，孩子们也属于社会上的弱势群体，他们应该得到更多的关注与呵护
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