技能竞赛活动总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的技能竞赛活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
技能竞赛活动总结1
为了适应企业发展的需求，创建学习型企业，努力提高广大职工学习技术技能的积极性，增强职工的业务技术素质。进期，服装厂根据《xxxx公司xxxx年职工技术技能竞赛》的要求，制定了今年职工技术技能培训的竞赛方法，从而拉开了竞赛活动的序幕。
该厂成立领导小组，多次亲自组织职工进行理论知识、工艺操作、设备维护、安全生产等方面的培训，并且进行逐个讲解。长期以来，在生产过程中，职工早已习惯用传统单干制作的工艺缝制，以致严重影响产品质量、产量及工作效率和职工的技术得不到提高。通过开展竞赛活动，改变了传统的做法，在生产过程中做到理论与相结合并实施细流水作业，使产品的.产量稳定提高，质量也得到保障，技术水平进一步的提高，职工收入有了大幅增长，职工生产热情也得到了提高。
为更好地开展技能竞赛，领导小组加强定量、定额管理，以班组为单位，由班组长进行实施考核。每天下班后，对当天生产情况进行、分析、对操作不当的地方进行矫正，对产品的质量进行严把关并在生产过程中做到下道工序检查上道工序，杜绝次品的产生，从而提高各职工的技术技能操作水平，达到稳定，高产的目的。
通过开展“技术技能”竞赛，在各职工之间形成了良好的竞赛氛围，热火朝天的生产场面到处可见，职工的精神面貌体现着生产的热情，职工的技能，操作水平和劳动效率得到了很大的提高，达到竞赛的目的，同时也为今后的生产奠定了良好的基础。
技能竞赛活动总结2
最近我们学校举办了一场技能竞赛活动，吸引了许多学生的积极参与。比赛涉及到多个领域，包括美术、音乐、体育等，让同学们展现自己的特长，锻炼自己的技能。这次活动给同学们提供了一个展现自己的舞台，也让他们在比赛中学到了很多知识和技巧。
在美术比赛中，同学们展示了自己的绘画技巧和创作能力。有的同学画出了栩栩如生的风景画，有的同学展示了抽象艺术作品，每一幅作品都展现了同学们的独特风格和想法。评委老师们对每一幅作品都进行了细致的评判，给出了宝贵的建议和指导。
音乐比赛中，同学们演奏了各种乐器，唱起了动人的歌曲。有的同学弹奏了古典音乐，有的同学演唱了流行歌曲，每一段表演都充满了激情和感染力。同学们通过比赛锻炼了自己的音乐技能，也提升了自己的表演能力。
体育比赛是本次活动的一大亮点，同学们在比赛中展现了各种运动项目的技能。有的.同学在篮球比赛中投进了漂亮的三分球，有的同学在足球比赛中展现了出色的传球技术，每一次比赛都激发了同学们的竞争意识和斗志。
除了美术、音乐和体育比赛，本次活动还设置了许多其他领域的竞赛项目，如舞蹈比赛、书法比赛、科技创新比赛等，让同学们在不同的领域中展现自己的才能。每个比赛项目都吸引了众多同学的参与，展现了同学们的多样化特长和创意。
整个活动充满了欢声笑语和竞争激烈，同学们在比赛中展现了出色的表现和团队合作精神。无论是获奖还是未获奖，每个同学都收获了成长和进步，也收获了友谊和快乐。通过这次技能竞赛活动，同学们学会了团结合作，学会了勇敢挑战，也学会了享受比赛的乐趣。
技能竞赛活动是学校举办的一项重要活动，旨在激发同学们的创造力和潜能，提升他们的综合素质和能力。通过比赛，同学们不仅锻炼了自己的技能，也培养了自信和自律，更重要的是，他们在比赛中学会了珍惜每一次机会，努力拼搏，不断进步。
在未来的学习和生活中，我们会继续秉承比赛中的精神，勇敢挑战，迎接挑战，不断提升自己，成为更好的自己。技能竞赛活动给我们带来了无限的收获和启发，让我们更加热爱学习和生活，更加珍惜机会和时光，成就更加美好的未来。愿我们在不断努力和奋斗中，创造更加美好的明天！
技能竞赛活动总结3
10月20日10月26日我园开展了为期5天“青蓝结对”参与式拷贝教学竞赛活动。教学竞赛是幼儿园为了提高教师素质和教育质量而经常采用的一种做法。每学期,我园都要举行一次教师的教学竞赛活动。从上一学期开始我们所有的老师进行了青蓝结对帮扶活动，就是有一个师傅和一个徒弟结成对子，在教学上互相帮助新老互促。本学期我们还是以这样的形式来进行参与式拷贝教学。我认为,赛课不是目的,或者说不是最终目的,形式是为内容服务的。赛课的目的一方面是提高教师分析和掌握教材教法的能力另一方面是提高教师设计和组织活动的能力。本次竞赛活动通过老师们认真的准备活动、现成展示观摩、集体评课已经圆满结束了。我本人也参与了本次活动通过活动的参与和观摩我感触颇深。下面将本次活动的感想总结如下。
观摩活动有感想。
一、本次活动形式的改变有助于新教师的学习和老教师的帮扶，有助于青蓝结对活动的成功开展。活动使用了先由师傅上课然后在集体评课和再次研讨备课的基础上由另一位教师再授课的形式。使徒弟有了再次学习和再次研讨课的机会，提升了教师们挖掘教材、设计活动、学习教法的能力。
二、本次教学活动中共有２８节活动参加了竞赛，总体反应出活动选材比较新颖有趣、附和幼儿发展的特点、突出乡土化特色的选材比较多深深的吸引了幼儿和老师的眼球。比如：《今日玉门》《香香的土豆》《小树的成长相册》等，让我们有了耳目一新的感觉。通过新颖、巧妙的设计，现代化的'教学手段，以及生动活泼的教学氛围，体现了师幼之间平等、合作的互动关系，再一次展现了该园教师的新课程理念。
三、本次活动中一批新教师设计和展示的活动表现出了青春和活力，设计活动和驾驭课堂的能力有了很大的提高和进步，使我们看到了新教师的成长和进步看到了幼儿园发展的新鲜力量在不断的成长壮大。
参与教学有反思。
通过我和尚老师的共同选课终于决定了在本次活动中我和本班的尚老师进行中班的科学活动《小球站稳了》。通过我们的共同备课、设计、试上、反思、上课以及评课我本人也是感触颇深。
一、本节活动选材还是比较好的，比较贴近幼儿的生活是孩子们所感兴趣的，活动中孩子们的兴趣还是比较高的。本节活动的探索性比较强，孩子们在玩球的过程中发现了球体的不稳定现象，我就引导他们动脑筋想办法，怎么样让小球稳定下来。第一次用的材料只有一张纸，但孩子们都能够大胆的想象讲述然后通过自己操作实验，在探索当中有的孩子把纸扣在小球上把小球压住不动了；有的孩子把纸折成了一个飞机的样子把小球放在里面，有的孩子把小球包在纸里面，好多幼儿把纸卷成了一个小卷立起来把球放在里面，可以说孩子们都在动手动脑中解决了问题。尤其到后面的探索用多种物品使小球站稳的方法时孩子也都是积极的动手动脑。
二、在我的预设当中本节活动应该能对幼儿的想象思维能力、观察能力和语言表达能力和动手实践能力有所发展，活动中需要孩子们对小球站稳的方法进行想象预测和自己用了什么材料怎样使小球站稳了的结果都要进行语言的组织和讲述，不光要动手探索还要讲出你是怎么样探索的。但在活动的进行中孩子们并没有很好的讲述出自己的想法和做法，在引导孩子们讲述时教师做的不够细致。尤其是老师提出的应该让孩子们操作后再讲述而想象讲述对中班的孩子来说太难了。
三、本节活动前我进行了试上，再原设计的基础上根据我班孩子的情况又进行了改进和重新的设计。尤其是探索环节进行了深入细致环环相扣的设计。但在实际上课的时候反应出了很多的问题如：活动中有探索、讲述但没有总结提升这是一个很致命的问题。活动的节奏有点太慢，探索环节花费的时间太多了导致了超市。用照片的形式将幼儿的探索结果展示出来了但用了两次太频繁了占用了时间。在引导幼儿探索时的一些细节问题上没有注意到等等。
四、在经过集体备课后我和尚老师又对教学环节和方法等各个环节进行了认真的总结和设计。在尚老师的教学当中也进行了改进。在集体评课时老师和领导们都开诚布公的说了出来，帮助我们了解了自己在活动设计和组织实施当中的不足和问题使我很受启发和帮助。我将不断反思进步使自己在设计活动和组织实施中不断提升自己的理论水平和驾驭课堂的能力，不断进步成长真正成为一名优秀的教师。
技能竞赛活动总结4
7月24日，由烟台市住房和城乡建设局指导、烟台市物业管理行业协会主办、烟台职业学院承办的第四届山东省物业管理行业职业技能竞赛在烟台市职业学院拉开帷幕。本届竞赛以争创文明典范城市为契机，落实烟台市物业服务行业人才发展战略的一项具体措施，对进一步推动我市物业服务行业高质量发展具有重要的意义。
烟台市物业行业党委书记王林、烟台职业学院电气与电子工程系副主任张海丹、烟台市住房和城乡建设局物业管理科科长吕宪彬、烟台市物业管理行业协会会长辛瑞勇以及相关部门的各位领导出席竞赛活动。竞赛分为物业管理员工种、电工工种两个项目，共有61名物业管理员和60名电工参加比赛。
烟台市物业行业党委书记王林提出，希望各位参赛选手以本届竞赛为契机，珍惜这次切磋技艺的机会，发扬“工匠”精神，赛出风格、赛出水平。并在赛后做好竞赛总结工作，在企业中广泛宣传物业技能人才典型，营造向优秀人才学习的良好氛围。
烟台职业学院电气与电子工程系副主任张海丹指出，学校、行业协会共同举办物业管理行业职业技能竞赛活动，加强了学校与行业、企业联系，促进校企在人才培养、技术攻关、职业培训等方面深度合作，对共同培养更多优秀的高技能人才具有积极推动作用。
烟台市物业管理行业协会会长辛瑞勇表示，本届竞赛在参赛人数、赛制设置、竞赛内容等方面均有突破，这是对物业服务行业发展成果的一次大检阅，也是对物业从业人员奋发向上、锐意进取风貌的一次大展示。
开幕式结束后，首先进行职业技能竞赛的`理论知识考试，理论知识考试成绩前50%选手进入下午的实操技能考试。实际技能考试根据工种不同主要设置了物业管理员演讲考试和电工实操技能考试。各位参赛选手在竞赛中相互学习、相互交流、相互切磋，充分展现出烟台市物业从业人员的精湛技艺和良好的精神风貌。
本次物业管理行业职业技能竞赛是物业服务行业交流技能、促进创新、挖掘人才、比学赶超的重要平台。充分发挥了职业技能竞赛在促进人才培养、激发人才创新创造活力的重要作用，激励广大物业从业人员走技能成才、技能报国之路，促进物业管理行业服务高质量发展。
技能竞赛活动总结5
根据洛阳市教育局职教室的安排，种植专业学生技能大赛20xx年3月15日圆满结束。现将本次活动情况总结如下：
一、基本情况：
在市职业教研室的直接领导下，20xx年3月14－15日，在河南省农业经济学校举行了洛阳市种植专业学生技能竞赛。由来自县区的六支代表队共18名选手参加了本次竞赛。
根据竞赛大纲的要求，竞赛项目分知识竞赛和技能竞赛两部分，知识部分涵盖《林果生产技术》全部内容，技能部分包括果树扦插技术、果树的枝接技术、显微镜使用。理论测试占40分；三项技能均为必作项目，每项20分，共60分；满分为100分。
经过紧张有序的比赛，选出了理论和技能相对优秀的选手，其中新安职高的刘林林以88分获得第一名，刘丽、王珊以85分、84分获二、三名。从各选手的得分情况来看：多数同学的理论部分得分相对较高，技能部分失分较多；就三项基本技能测试结果看，硬枝扦插与显微镜使用得分较高，有五名选手得全分，而果树的枝接得分均在15分以下；个别选手出现严重失误，单项得分在10分以下，甚至出现零分现象。
二、活动特点：
1、领导重视，指导到位：
从竞赛进入筹备阶段起，市职业教研室的领导组织召开专题会议，广泛征求意见和建议，及时下发文件，制定《洛阳市种植专业学生技能竞赛活动方案》。同时，多次电话联系关注竞赛的准备情况。
从接到文件之日起，学校领导极为重视，召集专业教师及相关人员进行商讨，对赛前训练提出了严格要求，要求有计划、分步骤、高标准进行强化训练；同时为赛前准备解决资金和场地等实际问题，保证了赛前训练的圆满完成。
2、组织严密，操作规范：本次竞赛的承办学校——河南农业经济学校，是河南省种植专业中心学校，有多次承办省技能大赛的经验，竞赛的各项规则科学合理，评委老师均与参赛学校无关，即秉公执法，又关爱参赛选手，得到了选手的一致好评。
3、准备充分，参与积极：
种植专业是农村职业学校的`老牌专业，由于各种因素的影响，近些年发展比较困难。但是从技能竞赛活动通知下发后，各学校专业教师都能积极行动，通过电话和网络进行商讨，及时研讨辅导中遇到的疑难问题。参赛学生更是热心参与，就我们新安职高一个学校，报名参赛学生多达18人，由于参赛名额限制，我们组织了两次初赛，最终有6名优秀选手参加洛阳市技能竞赛。在赛前的关键时刻，辅导老师分工协作，认真筹划，制定各项技能操作规程和标准，高标准地对学生进行理论强化，指导学生进行专项训练、限时训练，取得了比较优异的成绩。
三、反思与展望：
通过本次竞赛活动，反映出我们专业教学中存在诸多问题：一是专业教师的实验实训水平较低，学生的重大失误反应了教师的指导不力，尤其是教师对先进实用技术掌握太少，从某种程度上制约了种植专业的发展。二是从选手参赛过程来看，部分学生实际操作不够熟练，不能按时完成操作。三是部分学生的心理素质较差，在竞赛中出现一些不应有的低级错误。四是从赛前准备来看，各校实训器材都有不同程度的欠缺，实训条件已成为制约实践教学的制约因素。
为使种植专业能够良性发展，今后工作中，要从以下几方面寻找突破：首先要抓好专业教师的继续教育，通过各种途径保证专业教师的素质提高，培养一批拥有先进农业技术的专任教师。其次多举办技能展示活动，以活动促教研、促教学。同时要通过各种渠道尽快改善实验实习条件。
技能竞赛活动总结6
为创建良好的校风，学风，培养同学们学习英语的兴趣，加强同学们的英语应用能力训练，营造浓郁的英语学习氛围，配合校学生会举办的第二届"开口讲英语"三项技能竞，我系学生会高度重视，做好了宣传发动工作，精心组织，积极选拔，推荐优秀选手参赛。
"开口讲英语"技能竞赛包括英文歌唱，英文朗诵，英文话剧三项比赛。比赛分初赛，半决赛，决赛三个阶段进行。初赛是由我院自行组织展开，按照分配名额（歌唱，朗诵，话剧各1名同学）推荐优秀选手参加半决赛。经过塞选，英文歌唱选手为胡燕琴同学，英文朗诵选手为卢艳同学，英文话剧为由陈姬，黄小杏，李金连，李好泉，蒋容，萧华云，卢艳七位同学编排的<<狼的'传说>>代表参赛。
经过艰苦的排练和选手们的不懈努力，以及其他未参赛同学的大力协助，我们的英文歌唱选手胡燕琴同学和话剧节目在众多优秀选手和节目中经过层层角逐，顺利进入总决赛。并在总决赛前不断提高节目质量，不断创新以期发挥出最高水平。在11月26日总决赛现场，胡燕琴同学不负众望，脱颖而出，获得英文歌唱一等奖；话剧节目虽然在比赛途中出现了小意外，但演员们沉着冷静仍出色地完成了演出，获得了话剧三等奖的好成绩。
此次活动的成功开展，积极地调动了广大同学学习英语的兴趣和热情，也充分体现了我院学生青春，向上的精神面貌。
技能竞赛活动总结7
根据我校活动安排，我校从10月19日起在全校举办课堂教学技能大赛。通过竞赛，鼓励教师自觉参与课堂教学改革，提高课堂教学技能，全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效率和基础教育质量。比赛得到了全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们的评委小组进行了认真的讨论和总结，下面我将比赛活动总结如下：
一、基本情况：
这一次，8名教师参加了比赛，共8节课，为期两周，4节语文课，4节数学课，涵盖6个年级。所有的老师都参加了讲座和评估。该活动取得了预期的效果。
二、本次活动的优势
1、老师热情高涨，课堂感情好。所有的老师都可以全身心投入到课堂上，微笑贯穿整个课堂，给学生一种平易近人的心态，创造一个平等轻松的和谐环境，从而提高学生的学习热情。
2、运用现代教育技术，提高教学效率。参加本次活动的教师可在电子教室授课，遵循大力推进信息技术与学科教学整合、提高课堂效率的原则。为了激发学生的学习兴趣，充分利用信息技术与学科课程的整合，培养学生的学习兴趣。
3、认真贯彻新课程改革的理念和本质，给予学生独立的空间，充分发挥学生的自我潜能，培养学生的主体意识，培养学生的'主体能力。在本次比赛中，所有教师都能有意识地把学生放在主体地位，在整个教学过程中处于教师的主导地位。例如，吴昌龙的数学课采用了更成功的小组合作学习，让学生独立学习，独立讨论，学生愿意参与，兴趣高，小组评价等。江文虎、吴超、江学宏、石红梅老师都能从学生的实际出发，给学生足够的自主学习空间。新课结束后，吴振娥老师采用了找朋友的小游戏。学生的热情突然上来，信心百倍，效果非常好。
4、自制教具、学具，将生活融入教学中，让学生体会到学习的乐趣。将生活中的新主题引入课堂，结合现实生活，创造性地使用教科书，重组知识，使学生处于未知、无法停止的心理状态，引起强烈的探索欲望。尤其是数学老师可以让学生发现数学就在身边，极大地激发了学生求知的内在动力，提高了学生用数学思想看待实际问题的能力，达到了运用数学的目的。吴昌龙老师在课前制作了图案设计的生活教学挂图，让学生在课堂上设计课堂标志，让学生在课后设计学校，创造性地使用教科书，提高课堂教学的高度。吴振娥老师在课前制作了葡萄教学挂图。江学宏老师让学生在课堂上收集有关毅力的名言，为课堂拓展做准备，完善教材，突破教材。
5、在课堂评价中，大多数教师可以积极分析优缺点，改进方法，显著改进未来的教学。学习他人的优势，为共同提高我们学校的教学质量奠定基础。
三、本次活动的不足及对策：
1、在语文课程中，新课程改革的概念渗透性不强，主要采用传统的教学模式。如何将新课程改革的本质应用于课堂，融入传统优秀的教学方法，扎实有效地实施新课程改革的思想，是我校教师今后研究的课题。
2、小组合作学习应用意识不强，学生参与课堂的方式单一，教师不能放开课堂让学生去做，作为组织、指导的作用。小组合作学习作为新课程倡导的三种学习方法之一，是课堂上极其重要和有效的学习方法。它给了学生一个自由控制的机会，让学生充分参与学习活动，真正成为主人，培养学生团体合作的情感意识、沟通能力，增强责任感。因此，教师应有意识地引入小组合作学习的学习方法。在小组讨论中，教师应深入小组，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知过程等，灵活调整下一个教学环节。课后要广泛开展小组合作学习，提高课后学习效果。
3、注重基础知识教学，轻学习方法指导。阅读教学在语文课堂上并不明显。语文教学要注重阅读能力的训练，让学生通过阅读体验语言之美和文章的主要内容。分段教学要注意教学生分段的方法，而不是引出哪个学生分段正确，让学生明白为什么对，为什么分段，为什么分段。这也是对课文内容的分析和掌握，同时也学会了分段的方法。在数学课上，我们用各种教学方法来照顾大多数学生，让所有的学生都能学到东西，学会学习。
4、教学方法单一。在课堂上，一些教师仍然采用旧的教学方法。他们只问答，只看不说，只说不导。他们提出的问题没有激励学生思考和探索。他们只想得到自己设计的结果，完全按照教学计划进行教学。没有具体的学习方法，或者虽然学习方法，但没有正确的指导，使学生不能依法学习。教师要致力于指导，授之以法，学习贵于理解，学法要渗透到教法中。
4、提高教师自身素质是教育改革的关键因素。本次比赛显示，部分教师基本技能不是很扎实：学生阅读指导缺乏方法，教师数学语言不够准确，学生回答教师不知道如何评价，教师教学语言直接叙述，没有激情等。今后，要加强教师自身素质的学习，以适应新课程改革的课堂。
以上是我们对比赛活动的总结。由于水平有限，欢迎批评和纠正总结不全面或不恰当的地方。
四、红庙小学教师教学技能竞赛获奖名单
一等奖：
二等奖：
优秀奖：
技能竞赛活动总结8
为了进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的形成，省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于20xx年3月联合举办全省中等职业学校技能大赛。我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(CAD)技术三个项目的比赛，共有30个代表队，111名学生报名参赛。我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围，提供了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。
一、领导重视，充分准备，组织周密。
我省通过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提高了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比能力的良好氛围，从而全面提高学生的职业素质和技能水平，培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅积极组织我校师生进行培训，而且申报赛点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，对比赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、责任落实、相互协作、共同参与。
二、参与面广，公正评判，优质服务。
本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目(机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(CAD)技术)的比赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛，具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的`，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，积极为参赛队联系宾馆，解决食宿问题。并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队提供了详细的报到指南。在比赛过程中，为领队老师和参赛选手积极解决遇到的突发问题，提供了高效优质的服务，受到了各代表队的广泛好评。
三、今后努力方向。
本次比赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名教师获得了“优秀辅导教师”称号，我校获得了“优秀组织奖”称号。通过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造校园育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，形成良好的校园学习氛围，为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。
技能竞赛活动总结9
为大力弘扬工匠精神，持续提升服务技能，展现物业管理从业人员的专业形象和精神风貌，推动全市物业管理水平进一步提升，7月30日，由南通市住房和城乡建设局、南通市人力资源和社会保障局、南通市总工会、共青团南通市委员会联合主办，南通市物业管理协会、南通市物业管理中心负责承办的20xx年度南通市物业管理行业职业技能竞赛在南通工贸技师学院举行。
此次职业技能竞赛分为物业管理员和电工两类工种，竞赛以理论知识竞赛与技能操作相结合的形式全方面考核参赛选手的综合实力。各县（市、区）广泛组织动员，物业企业积极响应，纷纷报名参与，共计156人参赛，其中物业管理员选手96人、电工选手60人。
此次大赛为物业人提供了公平、公正、公开的切磋交流平台，选手们经过理论考试、案例分析、技能实操、知识问答、主题演讲等环节的比拼，展现了物业人在各自领域的娴熟技能、丰富经验与质朴初心。经过8个小时的激烈角逐，最终选拔出将代表南通市参加20xx年全省百万城乡建设职工职业技能竞赛物业管理决赛的物业管理员、电工各5名选手。
赛后，市住建局物业处处长周海云表示，通过这次期盼已久的技能竞赛取得了三个方面的收获：一是选手们在主题演讲环节分享工作中的点滴事迹，体现了行业人员整体素质极大的.提升，展示了物业行业的良好形象；二是通过竞赛增长了知识，参赛人员发现知识面还存在空白点，在今后要继续加强学习；三是增强了物管行业的团队凝聚力，不管是企业内部还是县（市、区）板块之间在此次大赛中互相帮助与协作，加强了彼此之间的紧密联络。希望每一位物业人再接再厉，不断提升素质。
技能竞赛活动总结10
为更好地弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，提升物业行业从业人员技能水平，为行业高质量发展提供人才保障，由宝山区总工会、宝山区住房保障和房屋管理局联合主办，宝山区物业行业工会、上海市物业管理行业协会第一工作委员会联合承办，保利物业服务股份有限公司上海分公司协办的20xx年宝山区物业管理行业职业技能竞赛活动于9月23日下午举行。
市物业管理行业协会副秘书长、区总工会副主席、区房管局副局长、区物业行业工会主席、市物业管理行业协会第一工作委员会主任等领导应邀出席竞赛活动，区总工会、区房管局相关部门负责人、市物业管理行业协会第一工作委员全体班子成员出席活动。
竞赛活动首先由区物业行业工会主席致词；市物业管理行业协会第一工作委员会主任对赛前筹备工作作了介绍；经过紧张激烈的比赛，区房管局副局长宣布最终竞赛结果。
市物业管理行业协会副秘书长对宝山区物业行业技能竞赛的精心筹备和成功举办表示充分肯定，同时对宝山区物业行业的高质量发展和人才队伍建设提出新的要求，并希望宝山代表队能在市赛中取得好成绩。
区总工会副主席从做好职工娘家人的`角度出发，对于兢兢业业、不畏高温，为了小区、为了业主一如既往坚守在自己岗位上的物业人表示慰问，也预祝宝山区的物业人在市里乃至全国的竞赛中赛出风格、赛出水平、争得佳绩。
本次职业技能竞赛共设物业管理员、水电维修、电工及智能楼宇管理员四个工种，共有9个物业企业、51名选手参加竞赛。每个工种获得前三名的选手将组队代表宝山区参加全市的竞赛。
技能竞赛活动总结11
近日，为扎实推进产业工人队伍建设改革，引导和激励广大职工学习新知识、钻研新技术，不断提升技能水平，内蒙古包头市建筑建材交通机冶工会、包头市物业服务指导中心、包头市物业管理协会、稀土高新区工会、包头市物业管理行业工会联合会共同举办包头市物业管理员职工职业技能理论知识比赛和实操技能比赛。
比赛划分了物业管理员、电工、秩序维护员、公共区域保洁员四个工种，比赛以理论答题与实际操作相结合的方式进行综合评判。广大物业企业第一时间积极响应，相继报名，最终确定28家物业企业报名，共计139人参赛，其中，物业管理员选手41人、电工选手35人、秩序维护员选手21人、公共区域保洁员选手42人。
在比赛中，全体参赛选手发扬了艰苦奋斗精神，赛出风格，赛出友谊，赛出水平；全体裁判员弘扬“公开、公平、公正”的工作作风，严于职守，实事求是，公正无私，认真做好了裁判工作；全体工作人员有强烈的“规则意识”，积极工作，热情服务，保证了本次比赛的顺利进行。在这热情洋溢的赛场上，涌现出了诸多出色的物业行业从业者，为企业乃至整个物业行业赢得了更高的荣誉。
此次技能大赛，对全市物业管理服务的发展起到了积极地推动作用。职业技能竞赛为物业人搭建了开拓视野、展示才能、学习借鉴、提升技能的平台的`同时，通过比赛全面提升了物业服务行业从业人员的整体素质和职业技能，为物业管理服务人员提供了交流和切磋技艺的平台，选手们在公平环境下同台竞技，赛出了水平，营造了包头市广大物业管理服务人员钻研业务、提高技术的浓厚氛围，有力促进了物业管理服务人员队伍建设和发展，为企业发展提供了人才和技术支持，充分发挥劳动技能竞赛为促进企业健康发展和实现职工全面发展中的积极作用。
技能竞赛活动总结12
为了充分展示学生的才华和技能，丰富学生的业余文化生活，我校机电部于20xx年4月8日在学校焊接实训车间举行了电焊技能大赛。此次技能大赛是由机电部主办，比赛的主要项目是平焊、平角焊综合技能长凳焊接。在学校和部领导的关心与支持下，在辅导员老师积极组织协调下，在我们学生的共同努力、相互协作下，此次技能大赛取得了圆满成功。现总结如下：
一、领导重视，上下支持
本次技能大赛，为了迎接一年一度的郑州市技能大赛，学校下发文件在校内组织了各部各专业技能比赛。为了保证大赛的顺利进行，部内个专业教师多次利用休息时间，对大赛活动方案、比赛评分细则、决赛场地的布置、比赛的安排等进行了研究分析，任何工作都做到了先有计划，再有实施记录，后有总结。
二、组织严谨，辛劳付出
为了此次活动的顺利进行。由于此次面向对象是20xx级机电专业学生，这些学生专业技能还比较欠缺。因此机电部提前一个多月就开始组织老师对机电专业的15名学生分别进行了理论知识和实操能力的培训。，利用中午饭后时间，专业部长xxx和辅导教师xxx牺牲自己的宝贵时间，坚持组织指导学生训练，毫无怨言、不辞辛苦，保证了学生在比赛中技能的发挥。
比赛结束后，裁判员分别对理论和实操比赛的`试卷进行了评阅和复核，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
三、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效
开展技术竞赛的最终目的是要培养一支技能型的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生提高学习操作技能的热情，提高学生的动手能力，使理论学习切实转化为技术本领，从而培养出一线应用型人才。大赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。
四、提供平台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显著
举办大赛，就是要培养技艺精湛、具有专门技能，善于解决技术难题的应用型技能人才队伍，为广大学生营造一个开拓视野、展示才能、提高技艺的平台，在这次大赛中涌现出了一批动手能力强，心理素质好的选手，为我们下一步的郑州市技能大赛确定了选手范围。
五、我部学生学习操作技术的热情，参赛选手的技术水平明显提高
在这次活动中，我部学生掀起了比技术，长技能的学习高潮。部分学生利用课余时间到实验室练习技能，抓紧一切时间学习，中午不休息，勤学苦练技术技能。实训课上，绝大多数学生都能自觉动手，动脑，技能水平明显提高。
六、学生的职业道德素质明显提高
4月8日，技能竞赛在学校实训车间以组为单位举行。在现场，学生操作认真，每一组都坚持到结束，体现了我校学生顽强拼搏的精神和团体协作的精神；这次技术大赛，参赛选手整体精神面貌较好，比赛成绩比较好，具备了一小批综合素质较高的技能操作人才队伍。
但是，还是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够，实际动手能力及应变能力较弱。我们还需要进一步加大学生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深入开展下去，为学生提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓厚的学技术成才氛围，最大限度地调动和激发广大学生学理论、学技术、钻技术的热情，为我校培养应用型技术操作人才而努力。
虽然我们已经顺利的开展了技能大赛，但是通过这次大赛，我们也认识到了自身的不足，比如评分细则还不是非常完善，还需要修订，监考老师的评分标准还不是非常一致，还需要进一步的统一与规范，为下一界的技能大赛做好准备。
我相信，通过这次技能比赛活动的开展，通过专业教师和学生坚持不懈的学习与实践，我们学校一定会涌现出更多优秀的应用型人才，让我们共同努力吧！
技能竞赛活动总结13
为响应公司领导关于车辆安全的指示精神，分析全年交通安全状况，找出薄弱环节，激发全体员工的热情，在公司工会和行政部门的支持下，我们于20xx年12月17日开始举办为期60天的“迎春运、保安全优质服务安全大比武”。共有21名驾驶员参加了此次活动，这是一项重要的举措，旨在提高驾驶员的安全意识、服务和技能水平，全面做好安全保障。
一、主要内容
1. 在此活动中，我们向所有参与者提供了关于车辆维护保养、紧急危险路段、车辆突发故障、事故预防及驾驶员自我保护的学习和培训。
2. 我们加大了对车辆人员的管理力度，所有车辆在节前都接受了专门维修厂的安全综合检查，消除了潜在的安全隐患。驾驶员严禁酒后开车，值班和待命驾驶员随时待命，确保车辆和人员的安全以及车辆的.正常运行。
3. 在比武活动中，涉及的内容包括车辆简单故障排除、场地测试、理论考试等。大多数驾驶员在车辆简单故障排除和场地测试中表现出较高的专业素质和驾驶水平。
4. 针对春节期间人员和车辆密集的情况，我们在急、危、险路段采取了重点讲解、提醒、电话跟踪、随机检查等方式，确保车辆的安全运行。
通过此次活动，驾驶员深刻意识到车辆维护的重要性，并养成了良好的驾驶习惯和遵守法规的意识。在这次活动中，共投入15辆车，其中包括9辆通勤车、2辆商务车和4辆工具车，总共安全行驶了56000公里，接送了20000多名员工，没有发生任何交通事故。
二、总结表彰
要持续调动大家积极参与练兵和比武的积极性，我们需要不断地总结经验，并表彰表现优秀的驾驶员。在这次活动中，根据技术比武结果，我们对客车组和小车组中排名前三的优胜者给予了表彰和奖励。同时，我们也回顾了解决了过去一年的问题，为今年的工作做好了准备。
三、存在的问题和技能比武活动的发展方向
尽管这两个小组的技术比武活动取得了一些成效，但还存在一些问题，主要包括以下几个方面：
1. 对驾驶理论、《道路交通安全法》、道路交通标志的熟悉程度还有待提高，部分驾驶员仍然存在对理论知识和自身思想素质修养不够重视的问题。也就是说他们过于关注驾驶技术，而忽视了理论知识和自身素质的培养和学习。
2. 我们将进一步强化全体员工的岗位练兵模式，加大对交通法律法规、交通标志、驾驶员礼仪等方面的培训学习。我们将从单一性和针对性转向综合性和全面性，努力提升驾驶员的全方位能力。
驾驶技能比武是一项综合性和系统的长期基础工作，车辆安全管理也将继续加强对驾驶员思想的引导，结合公司的实际情况，组织好岗位练兵和技术比武活动，力争在未来的工作中取得更出色的成绩。
技能竞赛活动总结14
为了认真落实教体局“坚持科学发展，创建快乐校园，全面实施素质教育”的工作思路，全面推进创建特色学校和快乐校园的工作进程，进一步拓展“四大工程”中“123活动”领域，丰富校园文化生活，根据高教体〔20xx〕52号文件要求，结合本校实际，认真组织开展了生活及劳动技能竞赛活动，并取得了较好的效果。
5月12日下午，学校利用星期三快乐校园活动课的时间组织开展了此次活动。活动开始时，学校领导和老师分工负责，在经过学校领导和老师的精心筹划和周密安排下，一二年级的学生在教室前面的空地前在老师组织下开展穿衣服、穿鞋带和系红领巾的比赛。每位小选手都准备充分，在老师的一声令下，各个蜂拥争先，不甘落后，赢得了同学们的阵阵掌声。有的选手由于取胜心切，把衣服都穿反了，引得同学们一阵大笑。但是笑过之后还不忘为选手鼓劲加油。穿鞋带和系红领巾则是所有同学的`强项，鞋带像是长了眼睛，穿梭自如，一眨眼就都穿好了。红领巾也特别争气，整个比赛欢笑声一片。既锻炼了同学们的生活自理能力，又激发了同学们的自信心和上进心。让整个比赛在欢乐的气氛中比出了水平，赛出了风格。
与此同时，三四年级的同学在六年级的教室开展了整理被褥比赛。比赛每次分两组进行，每组两位同学，有一位男生和一位女生组成。其他同学则在旁边加油鼓劲，同学们的呐喊声让整个比赛高潮迭起，一浪高过一浪，小选手们的比赛为同学们奉上了一顿饕餮大餐。整理被褥的比赛还没有落下，五、六年级同学的削苹果比赛也热火朝天的进行着，小选手们你追我赶，各个手拿苹果，谁也不甘落后，有的选手从容不迫、有的选手则手忙脚乱，让整个削苹果比赛笑声不断，同学们乐得前仰后合。小选手们拿着自己削的苹果脸上露出了胜利的微笑，苹果此时好像变成了一件艺术品，谁也舍不得吃。同学们则被选手们的高超技艺所征服。
在比赛进行到尾声的时候，参加烹饪比赛的同学也已准备完毕。各个磨拳擦掌，准备在全校师生面前露一手。各位评委老师和同学们齐聚周围，各位选手俨然一副厨师模样，把砧板剁的铛铛作响。油锅里更是翻江倒海，一片火海。让同学们大开眼界，甚至有的同学馋的直流口水。比赛结束了，同学们还恋恋不舍、不忍离去。
通过此次生活及劳动技能竞赛活动，让学生在欢快的气氛中不知不觉提高了学生的生活自理能力，为学生将来能自立于社会奠定基本的生活技能基础。同时也进一步激发了学生掌握生活技能的积极性，增强了学生培养自理能力的极大兴趣。
技能竞赛活动总结15
旨在彰显学生才智与技艺，提升团队凝聚力，丰富课外生活，我系于20xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛。比赛项目包括：笔试、工程制图、Word和AutoCAD操作、三极管检验及焊接、滴定管使用、即兴演讲等。得益于系领导的关注与支持，以及实验设备维护创新协会与暖通协会的携手努力，本次活动取得空前成功。以下是总结：
一、学校重视，同事合作，精心筹备
1、活动前，两个协会已对参赛队员进行了全面培训，涉及Word、AutoCAD、三极管检验及焊接、滴定管使用等领域。同时，我们也制定了详细的活动计划及各比赛项目的评分标准。
2、学校领导的支持，教师的合作，确保活动顺利圆满落幕。比如，系领导提供投影仪和培训场地，专业教师在技术层面给予指导，有效提升了参赛者的技能水平。
二、热情高涨，积极参与
自从活动启动以来，各部门纷纷鼓励学生参与，学生们还自发组织，充实相关领域的知识。
三、活动精彩，引人入胜
比赛一开始，刑德山主任发表重要谈话，阐明本次技能比武大赛的`重要性，并向参赛者寄予厚望，宣读比赛规则。之后是笔试环节，四名参赛者镇定自若。接着是工程制图，参赛者娴熟的绘图技巧和测量工具的灵活运用让现场观众赞叹不已，掌声此起彼伏。随后是Word操作和管道连接，参赛者对Word的熟练掌握，对各种工具（如管钳、扳手）的灵活运用让评分老师叹为观止。然后是AutoCAD操作、三极管鉴别、焊接技术和万用表使用的环节，更加精彩纷呈。最后的即兴演讲环节将活动推向高潮，四位同学的发言感动了在场的所有师生，掌声经久不息。比赛结束后，李东雄老师发表了重要的评论，鼓励大家多动手实践，提升自身实践能力。大会圆满落幕。
四、改进之处，发展方向
1、尽管赛前我们已经检查和修复了比赛工具，但在比赛过程中仍有一些工具出现问题，影响了比赛进程和效果。未来我们应该严格检查工具，并预备备用工具。
2、活动现场有些混乱。虽然我们已经明确了分工并详细规划，但在实际执行中，由于人数过多，现场出现了一些混乱，一些成员未能完成自己的职责。未来我们应该把工作落实到每个人，防止人员间的相互推诿。
3、试题的保密工作和评分准则有待完善。
五、活动成果及意义
这次活动不仅丰富了学生的校园文化生活，展示了他们的风采，极大提升了大学生的实际技能和动手能力，同时也更好地促进了学生参与科研活动和实验室建设的发展。此外，这次技能比武大赛给学生们提供了一个展示自我的舞台，激发了大家热爱实践的兴趣，得到了师生们的一致好评。
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