教师节给教师活动总结

时间:2021-05-09 11:26:06 活动总结 我要投稿

教师节给教师活动总结合集五篇

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编为大家整理的教师节给教师活动总结5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师节给教师活动总结合集五篇

教师节给教师活动总结 篇1

  一年一度的教师节终于来临了,我们学生会决定为老师们送上亲手做的礼物,来表达对老师们深深地尊敬与爱戴之情。

  为了这次活动的内容,我们女生部前后召开了几次会议来商讨礼物的形式,在几天的上网搜索和跑了万新几家精品店后,我们决定用自己的双手为老师们做教师节笔筒。我们买来材料后在宣传部的协助下为老师们制作了几只样式不同,颜色靓丽的精致笔筒,有几只还挂满了我们亲手做的小星星。在制作的过程中,两个部门的人都很辛苦,大家一有空就往活动室跑来制作。当看到最后活动做出来的样品后,大家都感到辛苦是值得的,我们也相信老师一定会得到老师们的认可。

  本次活动达到了预期目的,这与学生会各部门之间的相互协作是分不开的-特别是宣传部在制作方面帮了不少忙。同时在这次活动中,我们看到了大家认真负责的处事态度和积极热情的工作作风,这也是我们今后需要继续发扬的地方。此次活动整体上这个活动是成功的,但也存在着不足之处:

  1时间问题,由于时间有点急促,好多更理想的方案还没有来得及实施。

  2经验方面,由于首次办这个活动经验缺乏,可能效果有所影响。

  3经费问题,由于没有赞助,所以在购买材料方面可能美观效果有所欠缺。

教师节给教师活动总结 篇2

  秋风送爽、丹桂飘香的季节,我们迎来了一年一度的教师节。

  在教师节来临之际,我校策划了“谢谢您,老师!”感谢师恩活动,要求学生自己动手写一句话、或画一幅画、做一张贺卡,向辛勤培育自己的老师表达感激之情。

  9月8日下午,我校举行了路小学教师风采大赛”,全体教师身着各种风格的服装走上T型台,赢得学生阵阵热烈的掌声和喝彩声,学生评委高举评分板,“满分、又一个满分!”教师们以他们的另一面的风采和魅力征服学生,赢得学生更多的敬重和佩服,师生关系更加和谐融洽。

  热心的学生家长也为我校教师送来清凉可口的饮料,慰问辛苦一年的辛勤园丁们。东区公安分局的领导为我校送来豆浆机,送来温馨的祝福。管委会领导也为我校送来鲜花、月饼,送来领导的关心和慰问。9月10日中午,我校领导组织全校教师会餐,共享教师节的快乐。每位教师都写了节日感言,对自己的职业有了更新、更高的认识。特别是今年新到东区工作的老师们更是激动万分,看到领导的深切关怀、同事们的团结协作、学校的飞速发展及美好前景,感受到集体的温暖和谐,纷纷表示要为东区教育事业贡献自己的毕生精力!

教师节给教师活动总结 篇3

  根据《中共略阳县委办公室、略阳县人民政府办公室关于开展20xx年教师节庆祝活动的通知》精神,我镇小学以"爱岗敬业,尊师重教"为主题,开展了一系列节日庆祝活动,收到了良好的效果。现将全镇小学庆祝活动简要总结如下:

  一、精心组织,周密安排。

  新学期伊始,在做好开学工作的同时,镇教育中心校就及早谋划教师节庆祝活动,并将庆祝活动汇报郭镇党委政府,在得到镇党委政府的高度重视和明确意见后,镇教育中心校按照安排督促镇属各学校认真筹备"郭镇庆祝第二XX届教师节表彰会暨文艺演出"活动。各学校教职工在保证正常教学的同时,利用课余休息时间加紧排练夫妻诗朗诵、红歌小合唱、双人舞等教师节目和《红星闪闪》等学生节目,在短暂的一周时间内排练了十多个形式多种多样的节目,达到校校教师有节目。

  二、增加投入,真情慰问。

  在学校财力并不宽裕的情况下,镇教育中心校克服困难在往年基础上提高标准,按每人100元为全镇小学、幼儿园(班)、退休教职工70余人购置了教师节慰问品,对正式教职工、大学生志愿者、教育实习生、专职保安、幼儿园临时聘请人员和退休人员一律同样对待,使全体教职工在节日里感受到了组织的关怀学校的温暖,强化了广大教职工爱岗敬业,无私奉献的荣誉感和责任感。同时,镇中心校校长还偕同镇党委政府领导对个别家住郭镇的退休教师进行了入户慰问,嘘寒问暖谈家常,表达了党委政府及学校对退休老教师的真切关心。中秋节收假后,镇中心小校在学校食堂还举办庆双节宴会,邀请了镇党委政府主要领导及其党委成员与教职工共度中秋佳节,进一步接近了同事间的感情,凝聚了人心,增进了团结,活跃了节日气氛。

  三、大会表彰,荣誉激励。

  9月9日上午,郭镇党委政府在郭镇镇中心小学隆重举办了庆祝第二XX届教师节表彰会。全镇中小学100余名教职工和700多名学生参加了庆祝活动,县教育体育局局长张振民、郭镇党委政府镇长王卫民等领导参加了庆祝活动。庆祝会上,郭镇党委政府表彰奖励了19名20xx-2013学年度表现突出的先进教育工作者和优秀成果教师,并对20xx年高考被一本、二本院校录取的19名郭镇籍考生以及中考获得A等成绩的8名学生分别给予了1000元、500元和200元奖励,以此激励全镇中小学生勤奋学习,争创佳绩。镇党委副书记、镇长王卫民在讲话中对全镇教职员工一年来的辛勤努力和取得的成绩充分肯定,对全体教职员工表示节日祝贺。县教育体育局张振民局长在讲话中对郭镇党委政府和全镇各界对教育工作的重视支持表示感谢,勉励全体教职员工和学生勤奋工作,刻苦学习,继续努力,力争在新学年取得更大的业绩。

  四、传达精神,鼓舞人心。

  及时全面传达全县第二XX届教师节庆祝表彰会精神,把县委县政府隆重庆祝教师节,表彰奖励先进、优秀、标兵、名师、能手的信息,把教育放在优先发展的战略地位、促进全社会尊师重教的信息,把县委书记唐勇和副县长穆丽萍对教育人的鼓励期望和要求不折不扣全面深入地传达给教职工,鼓励增强广大教师爱岗敬业,争创佳绩的信心和意识。镇中心校还计划在近期内邀请全县师德报告会演讲成员择时到郭镇进行演讲,以鲜活生动的事例和满怀激情的感染力提升全体教职工的职业使命感和责任感。

教师节给教师活动总结 篇4

  为让每个学生从自己的角度了解教师,尊重教师,并通过实际行动表达对老师的敬意,培养学生热爱学习、尊敬老师的情感。xx镇xx小学开展了别样教师节系列活动。现总结如下:

  一是利用国旗下讲话和学校广播站营造节日气氛。通过国旗下讲话和红领巾广播站,向全体队员介绍教师节的来历,教育学生要尊敬老师,热爱老师,体谅老师工作的艰辛,开展以“感恩教师节”为主题的广播活动,讲“感恩教师”的历史故事,插播赞美教师的歌曲。

  二是一、二年级每个学生自己动手做一张贺卡,把对老师想说的话写下来,把心目中最美乡村老师形象画下来,再送给心目中的最美乡村老师。三、四、五年级开展“我心中的最美乡村老师”征文比赛。

  三是各班级出一期以”教师节”为主题的黑板报和“心中最美乡村老师”主题班会活动。

  四是学校向家长和全体学生发出廉洁教师节倡议书,向家长和全体学生推荐祝贺教师节的几种既充满尊师之情,又简单方便的方式,如:通过电子邮件或通过学校、班级QQ群或者微信群给……让老师们过一个绿色的教师节。

  五是向全校学生倡议:教师节向老师献上“两个一”。为老师做一件温馨的小事。如帮老师擦黑板,帮老师整理讲桌,上课前给老师们倒杯水,为老师打扫办公室等等,用行动感恩老师。通过小纸条或直接用语言向老师说一句暖心的话,表达对老师的敬意。

教师节给教师活动总结 篇5

  在第XX个教师节到来之际,德育部以此作为重要的教育契机,组织队员开展了“感恩在心,回报于行”主题班会、“感激师恩”主题教育等活动,让队员了解教师工作的辛劳,明白了尊敬师长的道理,现将活动总结如下:

  1、“感恩在心,回报于行”主题班会

  9月4日全校各班召开“感恩在心,回报于行”主题班会。各班级以多种形式对学生开展了感恩教育,有的班级以讲述汶川地震中一个个教师的感人事迹来开展教育;有的班级以美丽的诗句、动听的歌曲等文艺节目形式来庆祝教师节。主题班会活动让学生们与老师的心更近了。

  2、“感师恩、明责任”主题升旗仪式

  9月8日全校举行了一次“感师恩、明责任”主题升旗仪式。升旗仪式上少先队员代表用情真意切的话语表达了对辛勤劳作的.老师们的感谢之情,同时全体少先队员用少先队组织最崇高的礼仪——队礼向老师们表达了节日的问候,让教师都感受到了节日的温馨。

  3、“敬师卡”制作活动

  我校4~5年级学生在教师节当天,为教师亲自制作贺卡。学生们有的将贺卡制作成憨态可掬的卡通狗、有的制作成笑容灿烂的娃娃脸、有的制作成火箭,而当问及为什么设计火箭样,学生说我要让自己对老师的祝福长长远远。各班主任将学生们制作的敬师卡在班级展板上进行了展示。张张小卡片都叙说着学生对老师的感恩之情。

  4、“敬师歌飘满园”活动

  在教师节前后两周里,我们通过校园广播滚动播出表达学生对教师的爱以及感恩之类的歌曲。这些歌曲都是由学生提供的,他们说要让一首首抒情的歌曲来表达自己的心声,歌声飘扬在校园上空,也回荡在老师心间。学生们在歌曲声中书声更琅琅,老师们在歌曲声中红笔更飞扬。

  5、“老师,我想对您说”写感恩信寄真情活动

  我校6~9年级学生在教师节期间组织开展了一次写感恩信寄真情活动。当一封封热情洋溢的信来到老师们的手中时,我们的老师被感动了,平时学生们想对老师说的真心话都通过信件进行了倾述,老师们通过字里行间也了解了学生们的内心世界。感恩信拉近了师生间的距离,老师们择优将信件在班级的展板上刊登。

  庆祝教师节系列活动的开展让每位老师都感受到了节日的温馨,让每位学生都通过深刻领会了“爱与责任”的内涵――感受真爱,学会感恩;承担责任。

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