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高中生物准备小组工作计划模板
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,现在就让我们好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编收集整理的高中生物准备小组工作计划模板,希望对大家有所帮助。
高中生物准备小组工作计划模板1
高中生物教学研究小组是一个充满活力、团结合作、争先恐后的集体。各项工作发展相对顺利,各方面都取得了良好的成绩。然而,我们知道,随着教育教学改革的深化,我们的许多工作必须得到细化、加强和实践。五种教育的整合,照顾每个学生,努力提高每个学生的科学素质,为祖国培养所需的人才做出更多的贡献。
一、本学期工作指导思想
根据学校教务处的要点和学校创建特色高中的要求,本学期教研组的教学工作将以落实教学常规管理,确保教育教学质量,突出学校特色发展为核心,充分发挥教研组的特点,突出年轻教师的积极性。每个人都要有目标,每个人都要形成自己的特色。工作的目的是稳定、发展、提高教学质量。
二、具体工作计划安排
加强教学常规,提高教学质量。
(1)学习教材,精心设计,突出个性,扎实有效,教学相长,精选精练,减负增效,分层辅导,优化补差,多元化评价,激励提升。
(2)高度重视实验教学功能,营造良好的实验教学氛围,确保实验教学的有效发展。
(3)制定合理的个人目标,弘扬爱岗敬业精神,抓住机遇,敢于挑战。
(4)重视高考改革,进一步优化适合学校的.实际教学管理模式;认真学习新课程标准,探索有效的教学方法;认真研究当前高考3 为了提高课堂教学的有效性,将其落实到平时的教育教学活动中。
2.突出人文素养,构建特色课程
以学校特色高中建设为重点,继续探索和开展活动,创造生物特色,促进学校特色高中建设,具体做法如下:
(1)基础课程:注重收集,积极思考,渗透与课堂知识相关的中国经典诗歌或典故,提高学生兴趣,加深学习印象,继承经典文化。
(2)研究课程:依托分子生物学和组织培养创新实验室,组织学生进行自主探究实验,培养学生勤于思考、创新实践的能力;
(3)拓展课程:依托创新实验室开设一系列拓展课程,积极编写校本拓展实验教材,开设生物拓展课程:中学生物实验的拓展与创新;开设生物兴趣小组,引导学生了解周围的植物,列出校园植物设计,与中国小组合作,引导学生配备唐宋诗和经典创新。
3.加强校本教研,促进教师专业发展
(1)本学期高中生物教学研究小组除了积极参与学校特色高中的建立外,还应做好校本教材的开发和试题研究,选择精细,不断提高课堂教学的有效性。此外,还应开展拓展课程、资格考试、等级考试、学生学习方法等研究工作。使高中生命科学小组成为一个具有高整体水平和个人特色的教学和研究小组。
(2)生物教研组备课时间安排在每周四上午第二节课,地点1301。在教研组活动期间,深入开展教研工作,指导教学过程,带动全组教师的教研意识。
(3)根据生物学科的特点和学生的情况,制定教学研究小组活动计划,结合学校特点的发展,提高教学质量,实施工作内容。努力实现活动的系列化和主题化。继续完善教小组和备课小组的考核制度,努力加强教研小组和备课小组的建设,拓展教学内涵,提高教师的专业水平。
(4)积极建立绿色质量体系,认真做好单位监测、中期抽样测试和期末考试,实现目标、重点、分析和反馈,促进学校教学质量的稳步提高。
高中生物准备小组工作计划模板2
一、指导思想
根据考试大纲、考试说明、教学大纲,结合学生的实际情况,准确定位起点,基于双基础,巩固基础,针对高考,培养综合能力,努力提高课堂教学效率,全面提高生物教学质量。重点解释和练习能得分的知识点。
二、学科目标
1、通过案例教学构建知识网络体系,提高学习兴趣。鼓励学生勇于探索,提高运用辨证唯物主义观点分析和解决问题的能力。
2.做好第二轮专题复习,研究考试说明,捕捉高考信息。三轮模拟训练,增加高考经验,争取xx年成绩优异。
三、具体措施
1.学生应充分研究如何选择内容、重点、难点、疑的内容、重点、难点、疑点和材料。在教学中,要及时反馈,根据学生的'掌握情况不断改进和纠正教学计划。教师做题,多参考资料。把握高考方向,提高课堂效率。
2、认真做好实践和试卷评价,每次培训考试全面改革,成绩登记入册。练习必须改变,考试必须评估,练习必须说话。引导学生分析每个问题和原因。考试后及时巩固。
3.研究考试大纲和教材,研究近5年的高考试卷。总结高考经验,指导复习
3月13日至4月30日,第二轮专题复习时间分为12个专题。注重知识之间的纵横联系,帮助学生建立知识网络,突破重难点。培养学生获取信息、分析、综合和探索的能力。加强学科语言,规范语言。5月1日至30日,三轮复习时间主要是查漏补缺、综合巩固、综合培训,深化知识,增强学生应考能力。5月30日至6月3日,四轮复习进入考前知识再现阶段。主要是回归基础和课本,老师答疑解惑,增强应考信心。
5.教师广泛收集资料,选择最适合学生的练习,每次练习都要改变,每次考试都要评估。提高训练的针对性,取得更大的效果。
6、认真做好辅导工作,进行个人辅导,注意学生的思想变化,及时指导,使他们有足够的信心参加高考。
7.分层教学,要求不同,争取每个学生都有收获。
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