幼儿园中班德育工作计划

幼儿园中班德育工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班德育工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班德育工作计划1

　　秋风送爽，金秋时节美丽而宜人。在这美好的季节里，我们迎来了新的学期，与孩子们一起开启新的征程。我将继续认真开展教育教学工作，并针对上学期的不足进行调整，以确保每位孩子都能在原有基础上获得更好的发展。

　　本学期，我将担任幼儿大班的班主任，负责数学和语文教学。我将努力上好每一堂课，课前认真研究教材，准确把握重难点，注重强化难点和重点，严格遵循幼儿的认知规律和年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地进行教学，并不断总结经验，提高教学水平。下面是我制定的主要学科教学计划：

　　一、拼音教学计划

　　（一）本学期拼音教学的重点：

　　学会声母、韵母、整体认读音节，能够准确发音，正确书写，并能正确朗读它们的四声。学习声母和单、复韵母组成的音节，能够准确拼读音节，正确书写音节。

　　（二）教学措施与方法：

　　1.采用直观教学方法，如图片、卡片等，使汉语拼音的教学更加生动有趣。

　　2.利用多媒体教学手段，激发幼儿的学习兴趣，巩固他们的拼音基础。

　　3.注重读写训练，有效提高幼儿的拼音字母识别和书写能力。

　　4.重视教学评价，善于鼓励学生，多给予表扬。

　　5.结合幼儿的特点，启发引导，培养良好的学习习惯。

　　6.关注家庭作业，适量布置拼音作业，并多布置口头拼读作业。

　　二、数学教学计划

　　（一）教学目的要求：

　　通过老师的引导，幼儿能够结合实际经验，区分和理解事物之间的联系，能够进行10以内的加减运算。

　　（二）数学教学的重难点：

　　1.正确书写0-9这十个数字

　　2.培养幼儿的空间想象能力，让他们能够对周围的事物有一定的认识，比如认识钟表、学习等分、学习分类等。

　　3.理解数字的意义，并能准确进行10以内的加减运算。

　　（三）教学措施：

　　将教学活动与幼儿的日常生活紧密结合，通过游戏的方式培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造条件帮助幼儿合理地运用所学的数学知识，并将其转化为认识事物的能力。组织各种情景活动，以有趣的故事和游戏为载体，配合具体形象的教具引导幼儿多角度、多方法地发现和解决问题，充分发挥幼儿的主体作用。

　　三、写字教学计划

　　1.在写字方面，要熟练掌握基本的汉字笔画名称和书写方法，加强对汉字的理解，要求幼儿能够在田字格中按照正确的笔顺规则进行书写，并能够组词和口头表达。在课堂上，要进行规范的板书和详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求他们在四线格或田字格中规范书写，掌握每个生字的每一笔画所在田字格的`位置。

　　2.培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势，爱护学习用品，重视眼睛的健康，养成良好的习惯，促进身心健康的发展。将培养正确的写字姿势作为重点，进行严格的训练，统一要求，规范练习。在写字课上严格要求练习，在其他课程中坚持练习，家长配合协助练习，通过检查评比促进练习，持之以恒地长期练习。

　　3.让幼儿体会汉字的优美之处。引导幼儿观看范字，进行描红，感知和领悟字的内涵。然后互相传阅、交流写字作业，挑选出优秀作业并贴在评比栏上，让幼儿感到成功，从而激发他们主动观察字形、练习写字的动力。

　　本学期，除了重点关注幼儿入学准备工作，我还将加强幼儿的背诵和书写训练，以及良好行为品德的培养。将学前准备工作与各学科教学有机结合，为幼儿进入小学打下坚实的基础。

幼儿园中班德育工作计划2

　　在不知不觉中，我们迎来了崭新的学期，也迎来了成长和懂事的孩子们。看着他们那张张充满朝气的笑脸，那双双天真的眼睛，我们心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨，创造性地开展各项工作。

　　一、班级情况分析：

　　目前，本班共有幼儿名，其中男生人，女生人。经过上学期的学习和生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都取得了很大的进步，但仍存在一些不足之处，具体表现在以下几个方面：

　　1、情绪不稳定；

　　2、收拾整理能力较差；

　　3、与人相处、交往能力还需要提高；

　　4、还存在一些不良的学习习惯。

　　针对本班幼儿的特点，制定了本学期的工作计划。

　　二、教育教学工作：

　　（1）重点工作：

　　本学期的重点工作是做好幼小衔接工作，具体从以下两个方面入手：

　　（一）全面的入学准备工作。具体包括：

　　1、促进幼儿身体和动作的发展。我们将重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养他们独立生活能力，完成力所能及的任务。

　　2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。我们将用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，让他们有学习新知识的要求和愿望，能够从学习中得到满足和愉悦，培养他们的学习主动性和积极性。同时，我们还将引导幼儿阅读图书，培养良好的阅读习惯，发展他们的智力，培养他们运用各种感觉器官观察事物的能力，培养他们的有意注意力，发展他们的思维和语言能力。

　　3、培养幼儿动手操作的能力。我们将教会幼儿使用简单的工具和文具，让他们能够运用材料改装或制作简单的玩具，还将教会他们进行一些简单的科学实验。

　　4、培养幼儿良好的个性品质。我们将培养幼儿的责任感，让他们懂得做任何事情都要努力，有始有终；让他们能够与人商量解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流分享；让他们具备一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

　　（二）针对大班的入学准备工作。具体包括：

　　1、培养幼儿对小学学习的向往感，激发良好的入学动机和学习态度。我们将鼓励幼儿努力学习，激发他们做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向他们介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

　　2、注意培养幼儿的心理活动的有意性和稳定性，培养他们的责任感。我们将给他们一些独立完成的学习和劳动任务，让他们学会集中注意力，能够坚持完成自己承担的任务。

　　3、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿的阅读、写作和算数能力。我们将有计划地引导幼儿阅读，激发他们看书识字的'愿望和兴趣；注重他们正确的书写姿势。同时，我们还将继续将阅读、写作和算数融入幼儿的日常生活中。

　　4、锻炼幼儿的意志，培养他们的自制力，形成良好的学习习惯。我们将给予幼儿培养自制力、发展独立性和加强责任感的机会。鼓励他们尽量独立完成自己的事情。我们还将有计划地培养他们上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，培养他们爱提问、多思考的习惯；培养他们姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；培养他们爱护学习用品，保持书籍和作业整洁的习惯；培养他们认真完成学习任务的习惯，以及听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

　　常规工作：

　　1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，我们将重视培养幼儿的常规。我们将建立良好的师生关系，加强师生间的互动和交流。我们将关注每一个孩子，了解他们的需求。

　　2、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展他们的口语表达能力，丰富他们的词汇。

　　3、继续深入开展主题探究活动，本学期将围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小规模、针对性强的主题活动。我们将帮助幼儿建构知识，培养他们运用知识解决问题的能力。

　　4、完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习和发展情况，发挥个人档案的作用。同时，我们教师将根据档案及时调整改进自己的教育教学。

　　5、培养幼儿爱劳动的习惯，并让他们懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动，增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

幼儿园中班德育工作计划3

　　幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重点。现将我班本期幼儿园中班的德育工作计划如下：

　　一、班级情况分析

　　虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。

　　二、工作目标

　　1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。

　　2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做；

　　3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。

　　三、工作内容

　　1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。

　　2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。

　　3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。

　　4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。

　　5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。

　　6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。

　　7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。

　　8、良好的'个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。

　　敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。

　　三、具体措施：

　　（一）充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。

　　1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐

　　各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。

　　2、创设环境、潜移默化，渗透教育

　　在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。

　　（二）对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。

　　1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭教育咨询活动。

　　2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德情况，紧密配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性。

　　（三）充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点，精心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力。

幼儿园中班德育工作计划4

　　新的学期开始了。为了进一步完善幼儿园的礼仪教学工作，我们在总结了上学期工作中的不足之处的基础上，本学期将从以下几个方面进行改进。

　　首先是常规工作方面。我们将按时为教师发放礼仪月计划、周计划以及教案。同时，要及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏资料，确保信息的及时更新。我们将继续坚持家园联系的方式，通过发放宣传单或进行调查问卷等形式，与家长保持密切的沟通。另外，我们将坚持每周一的幼儿升旗仪式，培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。

　　其次是礼仪工作的培养与训练。在幼儿常规培养方面，我们将坚持早入园礼仪小明星接待工作，并统计幼儿及家长主动问好的比例。在此基础上，我们将有针对性地对幼儿进行问好礼仪的教育，并通过这种方式来带动家长的参与。此外，我们还将复习上学期已经掌握的常规礼仪项目，如如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿衣服、穿鞋、有序取碗等，并培养幼儿掌握新的礼仪常规项目。

　　在教师礼仪常规培养方面，我们将坚持上班园服制，不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。同时，我们将继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师们通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高整体素质。我们还将坚持班级礼仪明星的评比工作，并给予幼儿小奖励。

　　最后是活动的开展。我们将开展一至两个幼儿活动，以扩大孩子们的视野，增长见识。同时，我们还将开展教师的“大家评我课”活动，即为每位教师录制一节多媒体或四段式教学课程，并在业务学习时间播放。通过让上课教师自我评价以及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度和整体上课水平，并及时改善礼仪教案中的`不足。此外，我们还将开展“我的课程我设计活动”，即每位教师在本学期中设计一节礼仪教学课程，根据不同年龄段的幼儿自主选择编写。教师们需要在规定的时间上交教案，并将所有教师编写的教案进行修改并存档。

　　通过以上的改进措施，我们相信在本学期里，幼儿园的礼仪教学工作将更加完善，为幼儿的成长和发展提供更好的支持。我们期待着与家长们共同努力，共同见证孩子们的进步和成长。

幼儿园中班德育工作计划5

　　幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。在幼儿园的教育中，我们遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的`教育中去，促进我园幼儿健康、和谐地发展。

　　为了加强师德建设，我们意识到师德是为师之本，决定其教育效果的最重要的因素。因此，在教师队伍建设中，我们将师德提升放在首要位置。

　　首先，我们组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》和“双十禁令”等法律法规和行业规范，广泛开展职业道德教育。通过学习这些文件，教师们能够更好地了解自己的职责和义务，提高自己的职业素养。

　　其次，我们组织各种活动，提高教师以德治教的自觉性。例如，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，鼓励教师们在工作中展现爱生敬业、乐于奉献、团结协作的职业道德。通过这些活动，我们希望建立和谐的师幼关系。

　　此外，每个班级在学期初制定班级德育计划，并将具体内容落实到日常工作中。期末，每位教师都要写一篇德育总结，以总结自己的教育成果。同时，定期听师德报告会后，每位教师都要写师德学习心得体会，以提高自身的道德情操。

　　重德育培养是奠定幼儿品德形成的初步基础。我们将德育教育贯穿于各种教育活动中。德育活动不再形式化、单一，而是与各科活动有机整合，开展综合性活动。我们鼓励幼儿参与生活中的各种活动，通过感悟和体验，培养他们的探究能力和创造精神，使幼儿在活动中学会做人与处世。

　　此外，我们要根据每个幼儿的特点因材施教。由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应。因此，教师必须了解幼儿的不同心理特征，并采取有效的方法进行针对性的教育。

　　在德育培养中，我们注重赏识教育。通过丰富多样的赏识方法，给予孩子肯定和鼓励。一个鼓励的眼神、一句赞赏的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑，都能巩固良好的行为习惯。

　　同时，我们开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必须保持教育的一致性。因此，我们加强与家庭、社会各方面的联系，共同为孩子的德育教育努力。通过家园联系手册、家长园地、园报、家长会、家长开放日及家园联谊活动等方式，我们与家长保持密切的沟通和合作。

　　最后，我们要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利于增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想及初步的劳动习惯。家长和教师要以身作则，要求自己做到的事情先做到，不许孩子做的事情自己坚决不做。只有通过我们自己的言行举止，才能为孩子创造一个文明健康的环境，确保他们的身心健康发展。

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