有关六年级工作计划模板五篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,又迎来了一个全新的起点,是时候开始写计划了。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的六年级工作计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级工作计划 篇1
一、学情分析
在五年级经过了刻苦的锻炼,在六年级又经过细致的指导,学生整体身体素质有了很大提高,体育活动中相关的技能技巧都比较熟练,学生上体育课的积极性有了很大提高,上体育课的态度也发生了很大转变。
二、教材分析
六年级的体育课以田径、体操、游戏为主。但游戏的比重已下降到第三位,教学的重点是田径和体操,着重发展学生的灵敏、速度、柔韧素质及协调能力,促进学生全面发展。教学难点是使学生掌握正确的动作,预防错误动作,使学生形成正确的动作定型。
三、教学目标
(一)使学生熟练地掌握队列队行,并且能灵活地根据口令进行站队。
(二)使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
(三)掌握基本的'体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。
(四)进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。
(五)通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施
(一)精心备课,认真上好每节体育课,按时完成体育教学常规。
(二)加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上的有意义,学生有收获。
(三)合理使用体育器材和体育设施,加强学生体育活动技巧的教学。
(四)注重对学生身体素质提高的训练,以强化学生的体质。
(五)因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。
(六)加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
五、教学进度:略
六年级工作计划 篇2
一、学情分析
六年级共有四个教学班。各班又存在较大差异,身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织,争取因地制宜,因材施教,让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中!
二、教材分析
全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识,(二)、运动技能,(三)、身体健康,(四)、心理健康。教材内容较多,其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主,并适当运用课堂讨论。室外授课,主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧,让他们自觉锻炼身体,达到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教学资源开发
发展学校体育运动,增强学生体质,提高学生的运动技术水平,需要有一定的活动场地和必需的'体育器材。我校有3000多名学生,但体育场地器材很有限,仅有300米环形跑道,其他运动辅助设施也很陈旧、落后,这就要求教师自己动手,因陋就简,修旧利废,因地制宜地利用场地器材,争取达到较好的效果。
四、教学措施
1、把学生按自愿报名报项的办法分成若干组,各组在体育委员和小组长的组织下活动,教师指导。
2、学生可以自主参加各自喜爱的项目,允许学生在“安全第一,健康第一”的前提下有所创新。
3、注重对学生思想品德教育,不但抓学生和身体健康,更要抓学生的心理健康。
五、教学目的任务
1、目的:坚持“健康第一”,激发学生兴趣,培养学生终身体育意识,重视学生的主体地位,面向每一个学生,确保每一个学生受益。
2、任务:
①全面锻炼学生身体,培养学生健康的体格,增强学生对外界环境的适应能力。
②掌握一定的体育基础知识,让学生了解体育的目的任务,积极参加体育活动。
③对学生进行思想教育,陶冶学生美的情操,培养学生的文明行为,培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。
六年级工作计划 篇3
一、指导思想:
以“质量立校,特色兴校”的奋斗目标为动力,全面落实学校部署的各项工作,紧紧抓住教育教学质量这个核心,强化本年级教师的质量意识、竞争意识、团结意识,调动教师的积极性,构建和谐团体,使教师团结协作、务实创新,不断提高教学质量。以培养全面发展的学生为工作重点,把学生学习习惯、行为习惯的养成贯穿于教与学的过程中。
二、六年级基本情况:
教师25人。其中包级校长1人:张型洲;级部主任1人:赵勇;副主任2人:王海龙、王建(后增加张铭);班主任8人:一班--陈吉山;二班--焦恩斌;三班--权柯柯;四班--赵勇;五班--王建(后有宋友忠老师接替)六班--刘曰宝;七班--张强;八班--张铭。现有八个教学班,学生447人,其中男生、女生比例基本相当。
三、主要目标:
1、努力创建和谐的教学和学习环境。
2、积极配合教导处开展教学、教改工作,教学常规管理不放松,确保教学工作规范有序。
3、培养课堂听课习惯;班主任要培养学生,不管上什么课,都要做到坐姿端正,专心听讲,主动参与到老师的教学中,积极回答问题,养成良好的学习习惯。
4、各科老师密切合作,共同教育学生,培养良好的学习习惯。
5、加强班主任工作,努力做到班班有特色。6、常抓安全,杜绝学生重大事故的'发生。
7、以日常行为规范教育为契机培养学生良好的行为习惯,促进各班学生的纪律性和集体荣誉感。
8、积极配合三处工作,以丰富多彩的活动促进学生的全面发展,活跃学生的身心,提高学生的素质。
六年级工作计划 篇4
一、指导思想
本学期,我们六语组全体成员将继续认真学习浙江省教育厅教研室《小学语文教学建议30条》、《新课程标准》和教育工作会议的有关精神,进一步深化课程改革,不断地总结课程实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,抓教学常规的落实,开展课题研究,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,领悟新一轮课程改革的特点和培养目标,进一步推进书香校园建设。真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心。努力发展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。坚持以“真实、有效”为目标,以“提优补差”为重点,继续以“培养学生的阅读和习作能力,提优补差”为组内校本研训的主题,寻找教学中最真实的问题,围绕真实的问题,开展最有效的教研活动。
二、基本思路
1、围绕一个中心全面提升教学质量。
2、落实两大目标轻负与高效。
3、树立四种意识质量意识、常态意识、常规意识、轻负意识。
4、提高学生的`阅读能力、写字能力、习作能力。
5、努力做好“提优补差”提高及格率和优秀率。
6、关注语文学困生的提高。
三、工作要点
1、加强教研组团队建设,建设学习型教研组。以课堂教学质量为基础,坚持教研活动前的文章学习,确定每次教研活动主题,做到有目的,有组织,有步骤,有结论。以争创先进教研组为动力,共同努力,发挥优势,改进不足,促使教师的专业化成长。
2、在重构课堂教学的过程中,关注效益。重点体现在两个方面。其一,对教材的理解和把握(包括计划、教学设计、教学反思),其核心是教学设计,其灵魂是教学目标。其二,课堂教学的组织能力。教研组将加强研究和学习。在研究和相互学习之中不断丰富对教材的理解和把握;同时,要通过观摩、交流、互助,在反思中不断提高自身的课堂教改能力。将二者有机的结合,形成对重构课堂教学为最初原动力。
3、针对学生情况的差异,从不同的角度进行研究,形成具有学科特色的教学成果。
4、坚持以“真实、有效”为目标,以“提优补差”为重点,继续以“培养学生的阅读和习作能力,提优补差”为组内校本研训的主题,寻找教学中最真实的问题,围绕真实的问题,开展最有效的教研活动。
四、本学期教研重点关注主题
1、继续师本,生本,文本的研训,围绕教学中真实性问题的探究,开展扎实、有效的教研活动。
2、高段学困生情况分析及办法跟进。
六年级工作计划 篇5
在新的学期,初中英语教研组也有了新的面貌,在面对新的挑战,我们英语教研组,人人都充满信心,在新的一年必定会取得新的成绩,现将工作计划如下:
一、指导思想:
结合我校的实际情况和英语学科的特点,以“一案三环六步”为抓手,把提高备课组的质量作为主阵地,努力提高教师的教学理念和业务素质,研究课堂,落实有效教学,扎扎实实做好英语教学工作,不断提高英语课堂效率和质量,创造一个教书育人和谐奋进的优良环境,全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标:
总体目标:培养英语学习兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,提高英语教学质量。
三、具体工作:
1.加强理论学习,不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》(20xx年版)等相关的教育教学理论知识,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生的综合实践能力,全面提高学生的素质。
2.加强集体备课,要做到有计划、有目标、有实效、不走形式,各备课组要做到每周备课一次,围绕相关话题,展开讨论,做到定时定点,并有活动记录。整个备课组要统一教学进度,统一教学重难点,统一作业内容,做到有问题,及时沟通,做好二次备课。力求做到有效备课,以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3.进一步落实与深化教学常规,研究常态课堂,打造高效课堂。向45分钟要效率。
4.按计划上好研究课,做到个人备课与集体备课相结合,及时组织评议,加强教学方法研究,找出不足,共同学习,共同进步。
5.继续研究英语课题《教师角色转换与课堂师生互动的研究》,组织教师学习研究,探讨与课题有关的内容,每位英语组教师必须写一篇与之有关的经验文章和上一堂公开课。
6.继续建设和完善本教研组课题的'资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课,公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力,实现资源共享,提高我组教师的教育教学水平。
总之,本学期英语教研工作在确保落到实处,不走过场,使每位英语教师都有业务上的真正进步,使本校英语教学工作能上一个新的台阶。
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