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教研组工作计划

时间：2024-10-21 08:54:13 工作计划我要投稿

关于教研组工作计划范文合集八篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的教研组工作计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于教研组工作计划范文合集八篇

教研组工作计划篇1

　　20xx学年上学期烹饪兴趣组活动方案为了培养我校学生的兴趣爱好和实践能力，我校特成立了若干兴趣小组来丰富学生校园生活，本学期继续由梁淑娟和利静仪主任担任烹饪兴趣小组活动的工作，现将本学期的计划简单安排如下：

　　1、活动时间安排在每周四下午第二节课。

　　2、活动地点在学校饭堂。

　　3、活动内容：

　　1）、讲烹饪小组的一些规章制度。

　　2）、让学生初步认识一些常用的炊具。

　　3）、掌握日常炊具的使用方法，如煤气灶，电磁炉的正确使用方法。

　　4）、教会学生一下简单的.饭菜，如煲鸡饭、炒鸡蛋。

　　5）、继续教学生做饭，如扬州炒饭、鸡蛋菜心梨炒饭等。

　　6）、学做凉拌木耳、黄瓜。

　　7）、学做清蒸鲫鱼。

　　8）、学做香芋西米露。

　　9）、水果沙拉。

　　10）、学做木耳瘦肉饺子、韭菜饺子、玉米饺子。

　　总之，本学期要让学生掌握一些简单的操作技巧并能做一些简单的饭菜，本兴趣小组本着学生自愿参加的原则，老师在教授中要让学生亲自实践的同时一定要注意安全。

　　广州市花都区花山镇思明小学

　　20xx年9月

教研组工作计划篇2

　　一、指导思想

　　以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“先学后教，当堂训练”的“讲学稿”教学模式为课堂教学的改革点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，以进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽的风景。

　　二、工作重点及措施

　　1、继续学习和完善：先学后教、当堂训练的课堂教学模式，进一步推进课堂教学改革，提高教学质量。“先学后教，当堂训练”，既是是一种教学模式，又是一种先进的教育思想。“先学后教，当堂训练”的教学模式的主要内涵就是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。

　　2、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。

　　为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

　　3、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。

　　要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。

　　4、重视课堂教学工作，让课堂焕发生命活力。

　　提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

　　5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。

　　为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。

　　6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。

　　本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。

　　7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。

　　培养学生广泛的'阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，争取每学期读一本名著。

　　8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。

　　写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。

　　9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。

　　对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。

　　三、加强业务理论学习，力争落实。

　　1、及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，并且写出心得体会。

　　2、搞好专题教研。根据学校的安排，本学期部分学科继续摸索“先学后教，当堂训练”的教学模式、努力“效益课堂”，让全部学生参与课堂学习，提高学生的整体成绩。

　　3、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语;一方面创造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。

　　四、多方面开展学生活动，多层次培养学生能力

　　1、组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛等多种活动。

　　2、根据我校实际，搞好我校的经典诵读活动。

　　3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。

　　4、组织组内有特色的活动。例如每周的兴趣小组活动，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力与创新能力。

　　“百尺竿头，更进一步”，这是文科教研组教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素质，使我们的教学工作有一个更大的提高。

教研组工作计划篇3

　　教研组情况分析：

　　本教研组现有教师6人，中年教师2人(均为小学高级教师)，30岁以下教师4人，其中一人是刚从语文学科转过来的，由于调走一位教师，有一位原来教科学的教师改为教数学，所以新手多。但在上期的四校联考中数学成绩有了大幅度的提高。老师们敬业，学习氛围浓厚。不足之处在于，本组没有一位区级骨干教师，年轻教师经验不足，对教材前后联系不熟悉，根据这些特点，特拟定以下计划。

　　一、指导思想

　　深化改革，强化质量管理。认真贯彻落实上级教育行政部门有关会议精神，以构建有效课堂为突破口，践行“先学后教，当堂达标”的自足互助的课堂教学新模式，积极探索有效教学的途径和方法，努力提高课堂教学的有效性。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好学习习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，特别对转行教师要指派辅导教师，对他的可进行监控指导，争取早日走上正轨。继续规范学生的书写，继续办好学生作业展览，把教研组对作业的要求打印出来发到每位老师手里。通过教研努力提高年轻教师的业务水平，能更好的驾驭课堂，通过磨课磨人活动，争取打造1-2名区级骨干教师。另外，强化教学常规管理，通过一系列活动，为全面提高数学组的'教学质量服务。

　　二、工作重点

　　(一)努力践行先学后教，当堂达标的自主的课堂教学模式。

　　(二)强化教学常规管理，全面提高教学质量。

　　(三)办好学生作业展览，促进学生书写规范化。

　　(三)本期继续搞好“磨课磨人”活动，主要磨***老师，教研组先集体备课，让他上，然后指出不足，修改再上。

　　(四)继续小课题研究“如何培养学生及时改正作业的习惯”。收集整理提炼论文。

　　三、具体工作措施

　　1，学校教学质量是生命，怎样才能提高教学质量，必须从平时的一点一滴做起，所以狠抓教学常规，定期配合教导处检查教案，学生作业的批改，批改时必须有两种等级，一种是作业情况，一种是书写的等级，不定期抽查老师的上课情况

　　2、通过磨课磨人活动，使全组教师都得到提高，争取打造1-2名区级骨干教师。是新教师早日上路，

　　四、具体工作安排

　　二学月

　　1、配合教导处检查假期老师备课情况，以及撰写的全科单元计划。 2，学习教导处工作计划。

　　3、学习讨论教研组计划。

　　4，1、、2、3周集体备课。第四周教研组大教研。

　　5，收集整理展板材料，为三月学校的课改展示作准备

　　6、把教研组对学生的数学作业格式印发到教师手里。

　　三学月、教学研讨月

　　1、教研组开展“磨课磨人”活动。主讲：***老师，教研组集体备课。

　　2、开展学生口算比赛

　　3、督察组随堂听老师的

　　4、5、6、7周集体备课，8周教研组大教研。

　　5、进行半期考试。

　　四学月

　　1、怎样辅导后进生的专题研究，

　　2、继续磨课磨人活动，听课教师和上课教师分别写出教学设计、听课反思和上课反思。

　　3、学生作业展览。

　　4、8、9、10周集体备四年级的课。

　　5、如何设计有效性提问。

　　五学月

　　1、制定期末复习计划。

　　2、教学常规检查

　　3、作业练习题如何设计的教研。

　　4、11、12、13周集体备课，14周大教研六学月

　　5、制定复习计划

　　6、做好培优转差工作

　　7、进行期末考试

教研组工作计划篇4

　　一、指导思想

　　本学期，初中数学教研组将继续认真贯彻执行学校各项工作计划，以二期课改的课程理念为指导，以课程教材改革为核心积极开展教研活动。在活动中，重视教师教育教学活动中实际问题的解决，提高课堂教学的实效性，达到稳步提升初中各年级数学教学质量的目标。

　　二、工作重点及具体措施

　　一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

　　1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

　　2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

　　二）加强教研组的常规管理

　　1、检查作业批改情况，以及常规活动要求和月常规教学检查。

　　2、规范集体备课制度，以年级备课小组为单位进行集体备课。各备课小组落实课题研究任务。

　　3、狠抓课堂教学，提高教学质量。在教学上，提倡立足课堂，向四十分钟要质量，所以每个教师都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。

　　4、积极组织开展数学竞赛和数学兴趣班的辅导工作，

　　5、把握各个班级的成绩，重点关注成绩有波动的班级。每个年级固定时间进行测验，教研组长把关试卷质量，杜绝未经筛选，拿来直接使用的试卷。对于每月一次的质量监控，做好质量分析。

　　三）提高教研质量，切实开展校本教研

　　组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，教研组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　　四）开展课题研究

　　开展小课题研究。本学期将参与“微视频”的课题研究。在专家的引领和教研组老师的.群策群力下，探究课堂教学有效性问题。以提高课堂教学实践效果，从而提高教师教学反思能力和学生的学习质量为最终目标。这项工作也是本学期我们教研组的重点工作。教研组通过集体备课、听评课活动有效开展小课题的研究。

　　五）资优生辅导及后进生转化工作

　　加强对各年级边缘学生的管理与辅导工作。毕业班教师要有计划的搞好边缘生的承包、转化工作。优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，促进向优等生转化，学困生要做到多关心，多接触，多面批，多鼓励，不放弃。起点年级要抓好学生学习基础，从起点做起，不抛弃，不放弃。

教研组工作计划篇5

　　一、基本情况分析

　　计算机组是由多门学科组成的教研组，它包括平面设计、会计、铁路运营与管理、物流等几个专业组成。有些学科只有一人，并担任同一学科几个班级的教学工作，而且各专业学科间关联性不强。这就要求计算机组必须是一个具有极强凝聚力和战斗力，齐心协力，致力于同一工作目标努力的一支团队。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研活动。

　　二、指导思想

　　良好的开端是成功的一半。本学年，计算机教研组教研工作将采取切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。设计切实可行的措施，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力。结合我校实际情况，探索适合各个学科的教学模式，本着“让每一个人都享受成功”的宗旨，使每一位学生能够掌握一项适应社会、适应市场需要的技能。

　　3.定期召开教研室教研会议，围绕内涵建设质量建设、根据教学工作任务，确定开会主题、讨论方式，并对教研组会议的过程、讨论的结果做好记录。在教研会议的过程中对学校对专业要求，任务的布置进行及时的传达，并及时完成学校要求的工作任务。

　　三、教科研引领组内教研活动提高教学质量

　　1、要搞好教研以学习为先导，促进教师业务素质提高，增强工作的胜任能力、驾驭能力。

　　（1）组织教研组成员加强自身专业知识、教学能力的'学习，提高自身知识储备量，加强教师自身道理修养，提高教研组教师教学素质。强调在课堂教学上以教会学生如何进行自我学习为主，使学生善学乐学。

　　每个任课教师每个月要读一本专业书，一本教育教学著作写出心得体会，每个月最后一周的周三召开读书座谈会。

　　（2）完善听课制度

　　组内成员进行听课评课（定好听课计划组内每个教师每个双周最少听两节，要有听课记录、写出心得体会。）；配合教导处进行公开课安排，保证教学质量；对教研组各成员进行指导帮助型听课，每周六召开教学经验交流会，提出学生管理中典型案例，解决教育教学过程中的疑难问题。

　　2、以课题为引领，促进教科研的开展

　　计算机组的科研课题是“幸福教育”，这学期本着“快乐学，快乐教”为主线，继续推进民主教学法和项目教学法，推出几个典型课例，录制视频。

　　3、以活动来推进、提高学生的综合素质

　　开展丰富多彩的社团活动，以具体的活动加以推进是展示教科研成果的有效手段。针对计算机组特点组建计算机兴趣小组，利用橱窗定期展示学生书画、摄影作品，让人们在活动中感受到学生优良的综合素质。

　　4、以制度做保证，促进学校教育科研管理

　　俗话说：“没有规矩，不成方圆”。同理，学校教育教学如果不建立一套行之有效的规章制度，也很难调动教师的积极性，进而影响学校的可持续发展。对课堂秩序，学生考勤、作业、课堂任务完成情况严格要求。在学生考勤上，由任课教师随堂进行核查记载；全面检查授课进度计划执行情况，对教案实行情况随机抽查评估，对教师作业布置与批改情况均要进行专项检查。

　　四、做好专业建设突出职业中专办学特色，适应社会需要为目标，提高人才培养质量

　　1.为学生的发展提供对应学生需求的服务，在培养学生的过程中强调不能以填鸭式教学形式授课，应根据学生发展需求，根据人才市场导向需求授予真正有用的系统知识、专业技能。组建职业技能竞赛小组（或兴趣小组）。

　　2.以掌握一项职业技能为切入点，开辟新的课程让学生掌握一门真正能为社会所认可，能服务于社会的专业技能，比如：物流管理专业本专业主要培养面向传统或现代物流企业、企业物流的运输业务、仓储业务、配送业务、营销计划、客户服务、市场调研、信息管理等作业层人才，要求学生掌握的专业技能包括：计算机网络、运输单据的规范填写、掌握入库和出库的基本作业程序；网上商店运营与管理。铁路客服专业加强形体锻炼和语言表达能力，班主任副班带领学生晚自习练形体和语言表达能了。会计专业加强实训课的管理，实训课要出成效。平面设计专业为扩大就业范围加强室内装潢设计教学，这学期开设3D等室内设计学科。

教研组工作计划篇6

　　一、指导思想

　　本学期我校数学教研组本着以教师为主体，以县、学区研训工作计划为指导，以学校工作计划为核心，以第二轮“促进有效学习”课堂教学变革与课程改革为重点，在学校数导处的直接领导下以数学新《课标》为依据，深化教学改革加强教学管理规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

　　二、工作目标

　　1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

　　2、加强师资队伍建设，认直学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

　　3、深入课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

　　4、开展多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、工作重点

　　1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、数好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的数学研究准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

　　2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，组织教师进行集中学习定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

　　3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

　　4、积极组织参力加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

　　四、工作措施

　　1、认学习新标准，严格执行新标准的指导思想。以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在数学中的运用，促进我校教师的专业成长。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的.教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

　　3、以上级教育主管部门对学校数学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。

　　（1）备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课、实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。

　　（2）上课：教师做好课前准备工作，在数学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

　　（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，合理评价，字迹要端正，书写格式要规范。

　　（4）辅导：继续做好提优补差工作。教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的捕导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

　　（5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，适时调整和改善数学过程。及时进行单元检测，做好检测分折、查漏补缺工作。

　　（6）听课：本学期各教师参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评价与反思。

　　4、継续加强毕业班的教学质量调研工作。

　　5、积极参加上级组织的教研活动，鼓励教师参加各级各类教学竞赛及论文。

教研组工作计划篇7

　　一、指导思想：

　　本学期数学组教研工作以课堂改革为主线，以提高数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二、本学期主要工作：

　　（一）认真学习课程标准，提高教师自身素质。

　　1.根据教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学课程标准。组织教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

　　2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

　　（二）加强教研组的常规管理。

　　1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录。特别对两位青年教师要重点关注。

　　2、配合学校的教学活动安排、有计划的安排设计本学期的各类听评课。提倡同课异构。每节课完善当堂检测。完善两课三评一测。

　　3、各年级备课组要坚持并且保证高质量的每周一次集体备课活动。集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。每次教研活动，青年教师王刚和张文娜要主讲发言，有意识的培养他们的教研能力。

　　4、提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。有计划的安排老中青教师上一堂公开课，针对同一课题，结合本班学情，体现同课异构的思想，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的'使用，教学思想的渗透提出反思。

　　（三）开展课题研究

　　本学期确定初一年级的研究课题是：合作学习，高效课堂。初二年级的研究课题是：合作学习，高效课堂。初三年级的研究课题是：合作学习，分类推进。

　　总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

　　三、具体安排

　　二月份：

　　1、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。

　　2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标。

　　3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。

　　三月份：

　　1、开展集体备课，组内听课，组织讨论，进行课后反思。

　　2、完成区初中数学下学期资料库的编写。

　　四月份：

　　1、初一、初二准备期中阶段性考试。初三中考前的冲刺。

　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

　　3、各年级根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。

　　4、继续开展公开展示课。青年教师两周一次汇报课。

　　六月份

　　1、青年教师新苗赛。

　　2、迎接本学期的期末阶段性考试。

教研组工作计划篇8

　　一、指导思想

　　认真学习区英语教研计划，以学校工作计划及要求为依据，以新课标改革为契机，以课堂教学、教研组建设和课题研究为突破口，强化教研活动的针对性，提高教研活动的有效性，从而进一步提升我校英语教师的专业素质和业务能力，发展学生的综合能力，提高我校英语课程的实施质量。

　　二、主要工作

　　（一）认真学习新课标，使新理念成为有效教学的方向盘。

　　1、认真学习修订后的《英语课程标准》，积极参加各级各类培训活动。学习并领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念。

　　2、认真学习《小学英语新课程远程研修丛书》、《义务教育英语课程标准（20xx年版）解读》，并针对小学英语课堂教学设计、小学英语阅读教学、小学英语故事教学等方面进行深入思考和交流，收获英语教学新理念、思考课堂教学新视角。

　　（二）规范课堂教学常规，构建有效的快乐课堂。

　　（1）立足课堂，构建快乐有效的小学英语课堂教学模式。抓实常规教学，创新课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。公开课可围绕中高年级语篇教学、写作教学等专题有针对性地展开。

　　（2）组织中高年级教师进行教材教法培训。根据新教材特点和学生学情特点创造性地使用教材，对教材进行合理的处理。其它年级也可根据实际情况对教材进行适当的调、改、补、删、合，灵活有效地组织教学，使课堂教学成为一个动态的、发展的、富有创造性的过程。

　　（三）全面研究学生的学习，促进学生的和谐发展。

　　（1）根据各年级学生的特点，积极开展有特色的`英语课堂教学活动。四年级重在课文朗读和表演，尤其是集体朗读和小组表演；五年级主要培养学生阅读和交流能力，其中包括话题表述、自主提问、话轮转换能力；六年级重在培养学生阅读和写作能力等综合能力，能根据话题、情境、提示进行小语篇写作，促进全体学生英语素养的全面提高。

　　（2）确定各年段的考查目的和重点。基础和趣味并重，尤其要关注学生的兴趣和习惯养成；基础和能力并重，毕业班教师要多关注学生的可持续发展。

　　（3）加强对学生学习习惯的培养和研究。全体英语教师要努力培养学生良好的英语学习习惯，要有针对性地指导学生掌握正确的学习方法。如朗读时如何给句子标调、如何有规律地记忆单词等等。

　　（4）教研组将组织各类特色活动，如四年级首字母填空比赛、五年级英语回答问题比赛、六年级英语写作比赛等，让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣，并获得有意义的语言交际运用能力。

　　（5）关注英语学习中的弱势群体。要从人本的角度出发，关注学习有困难或性格内向的学生，认真有效地做好补差工作，促进各类学生英语素养的有效提高。

　　（四）立足课堂实践，改革教科研意识。

　　（1）开展具有校本特色的研究活动，研究教学实际中出现的热点与难点，如开展高年级的语篇教学研究、阅读能力培养研究、复习教学研究等等。使这种常态的研究活动不仅能成为个人反思的载体、集体研讨的平台，而且能促进每位教师实践与理论的交互推进，从而提高教研组研究的实效性。

　　（2）提倡教师进行有效的网络教研。全体教师可共享网络优秀教学资源；并鼓励教师多关注牛津英语教研网，与省内同行加强沟通交流，提升教师对新课程的感悟能力。

　　（3）积极组织教师参加各类教育教学论文评比活动。

　　（五）开展丰富多彩的英语活动，提升学生综合语用能力。

　　根据区教研室对各年级段的考核要求，本学期我校准备开展一系列丰富多彩的英语校园活动，以此激发学生学习兴趣，培养学生各方面的学习能力。四年级学生开展首字母填空比赛，重点训练学生的词汇运用能力；五年级开展英语回答问题比赛，以此提高高年级学生的日常交际用语运用能力；六年级开展英语写作比赛，要求学生能根据话题、情境或提示进行小语篇写作，培养学生读写相加的综合语言运用能力。

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