【精选】备课组工作计划模板合集5篇
日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，为此需要好好地写一份计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的备课组工作计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
备课组工作计划 篇1
通过上一个学期的努力，我们初三物理备课组的老师完成了初三新课的教学任务，顺利的进入了全面复习工作。
一、教学目标：
以提高初三物理教学质量为目标，积极落实学校教务处各项工作要求，推进教学改革，认真学习研究新课标，激发学生学习兴趣，优化课堂教学。千方百计提高学生的学业成绩，在今年中考中取得全面胜利。
二、具体措施
1、继续贯彻从“从生活中走向物理，从物理走向社会”的理念。
2、备课组老师要了解最近两三年中考物理试题，掌握热点题。
3、抓住课堂，重在落实“双基”。我们要做到精心构思，精心筛选题目，精讲精练，不忽视每个教学环节。
4、注重对中等生的“拔高”。为此我们要做好以下几个关注：
（1）关注落实情况，用各种方式考查学生：
（2）关注课堂表现，及时消灭错误概念，有效地及时地帮助学生甩掉错误“包袱”。
（3）关注作业质量，可以采取面批的方式，逐题改错，及时讲评。
5、注重个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情，进行学习指导，使学生喜欢与物理老师交流，喜欢复习物理。并使学生能正确评估自己，确立合理有效的`复习方法。要给于学生适度的压力，适度的压力才是前进的动力。
6、利用考试时机，教育学生要有良好的考前心态，不浮躁，不焦虑，通过努力复习，查找问题，巩固优势，弥补不足，树立自信心。
三、复习计划
第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。
第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。
第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。
四、实施计划表
第1周，第一轮，声现象，物态变化
第2周，光现象，透镜及其应用
第3周，光综合练习
第4周，电流，电路
第5周，欧姆定律
第6周，电功，电功率
第7周，安全用电，电与磁
第8周，电学综合练习
第9周，力学综合复习
第10周，第二轮复习，基础知识，基本规律，基本实验
第11周，创新型科学探究题综合复习
第12周，创新型科学探究题综合复习
第13周，第三轮复习，综合复习
第14周，综合复习
第15周，综合复习
第16周，考前指导，中考
备课组工作计划 篇2
新学期又开始了，为了更好的完成九年级的政治教学工作，我们九年级政治备课组经过集体研究，在本学期做出以下计划：
一、学生现状分析
今年的初三有10个班，初三年级学生多，整体素质一般。每周两节课，教学任务很重，政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。九年级政治知识性、理论性很强，理解有一定的难度，由于是开卷考试，有些学生对本学科不够重视，学习缺乏积极性、主动性。学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。
二、教学进度与目标
本学期计划完成九年级全一册的教学工作，下学期全面转入复习。复习顺序为九年级全一册，八年级上下册，七年级上下册、综合复习、时政热点复习。争取完成两轮的复习工作。争取明年会考学生合格率100%。
三、具体措施
1、积极开展小组合作学习，继续践行二二七教学模式，使学生主动发展、主动参与、主动探究，促进教学质量的提高。
2、加强集体备课，精心设计学案，切实提高本备课组教师的业务水平和整体素质。加强课堂教学的研究，开展丰富多彩的'课堂教学活动，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。
3、着力提高课堂效率，向45分钟要质量，确保教育教学任务的完成，课堂上多关注学困生，对他们要有耐心，对他们多给予鼓励和表扬。注重思想教育、情感教育，营造轻松、融洽、民主的学习氛围。
4、规范备课组活动，坚持集体备课，通过备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式，加强组内教师之间的联系，取长补短，共同进步。
5、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力。以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。
6、加强学法指导，培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。
7、注重阶段性复习，指导学生科学的复习方法，及时巩固，提高复习效率。
备课组工作计划 篇3
一、指导思想：
新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考,教育观念的转变和教育方法应与时俱进.
根据英语组工作的整体计划，在完成正常的教学任务的基础上，共同研究新课标在现实教学中的应用，提高学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习的能力。在一学期中同组的教师进行研讨，共同解决教学疑难问题。
二、工作重点：
全组老师将在组长的带领下积极支持学校工作，群策群力制定教学计划，认真按时按质进行集体备课，坚持集体备课，不断钻研教学。认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，讨论授课的方法，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。将做到目标，进度，作业，测试的统一，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的.教法和学法。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
三、备课时间、地点、参加者
集体备课时间：每周两次
集体备课地点：办公室
集体备课参加者：许京润、李春凤、印春霞
四、具体实施步骤：
1、严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备”的步骤。
2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。
3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及积极查找相关资料，为发言作好充分准备。
4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。
备课组工作计划 篇4
一、学生基本情况：
经过高一上学期与学生间的接触和交流，结合各位老师反馈的信息，高一（1）至高一（12）学生有这样的共同点：少部分学生有明确的学习目的，具备良好的学习习惯和学习品质，基本功扎实，能牢固掌握课内知识，广泛学习课外知识，并能将两者融会贯通，具备灵活运用知识的能力；大部分学生虽然在学习成绩、学习习惯等方面有所进步和改善，但还需加强巩固，持之以恒，使其内化为自己以后一贯的学习品质。此外，还需继续弥补知识漏洞，夯实基础，提高灵活运用知识的能力。
二、具体措施：
针对师生教与学的实际情况，拟定本备课组工作计划如下：
1、充分发挥集体作用，团结协作，继续以老带新，师徒结对等方式提高课堂教学效率。
2、认真学习新课标，钻研教材，根据本学期教学要求，搞好教学定位。
3、认真备课、上课、听课。
（1）集体备课，一周一备一导。有一位老师主备，其他老师讨论后，再由一位老教师导课，然后其他教师按照自己所教班级层次做出适合各层次学生使用的教案。并如实做好备课活动记录。
（2）上课，根据所教班级层次灵活使用各种教学方法，要注意创设和谐宽松的课堂气氛，力争体现教师主导作用和学生的主体作用，面向各层次学生，让每个学生都积极参与起来,同时要保证每节课的课堂练习时间不少于10分钟，加强当堂练习反馈，提高课堂教学效率。
（3）听课，要多听同级及高二年级老教师的课，听课时要如实做好课堂记录，并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨，学习其他教师长处，在自己教学过程中善于借鉴，提高自身课堂教学效率。
4、作业布置要适量，难易要适中。精选习题补充练习，精讲精练。练习及时批改，可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导，使学生练习发挥最大的'作用。
5、做好汇报课、组内公开课，帮助教师上好公开课、示范课。每周四下午两点半开展教研活动，公开课时间拟定间周周四下午第一节课（上公开课、示范课的老师调节好课）。
6、充分发挥多媒体的作用，优化课堂教学结构，加大课堂容量，提高课堂教学的效率和效果。
为圆满完成本学期教学要求，我们高一语文备课组所有成员将团结协作，在集体备课、师徒结对、分工合作的基础上，充分发挥各自教学中的优势，群策群力，努力探索，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。
备课组工作计划 篇5
八年级物理备课组在新的学期，会以全新的面貌，更加积极、努力地完成学校各项工作，现将本学期教学工作计划如下：
一、八年级基本情况
本年级共十二个班，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
二、工作计划与目标如下：
（一）树立新的教学理念
新一轮基础教育课程的改革，为物理教学提供了良好的课程环境，新的课程注重了从学生的.生活经验出发，避免了从理论到理论，使物理成为学生对生活经验的提炼与升华的有力工具。新教材为学生提供了大量观察、猜想、调查、自主探究与合作交流的机会，使学生能收获自信、感受自尊。全体教师要发挥新教材的优势，使新教材资源得到充分利用。
教师在使用新教材时要创新教研机制，学习新理念，研究新问题，营造一种人人参与，深层研讨的教研氛围，充分挖掘学校的潜能，发挥教师的主体作用，利用学校的资源和条件，建立充满生机的、自下而上的校本教研制度。
在教学过程中要逐步形成三种新理念：
1、提倡实践与反思——教师人人都是研究者
在新课程教学中，要倡导“教师人人都是研究者”、“问题即课题”、“教学即教研”、“成长即成才”等理念，鼓励教师大胆实践，认真反思。
2、鼓励交流与互助——在思维碰撞中共同进步
新课程的实施过程是一个不断探索，不断完善的过程，需要教师发挥协作精神，互相学习借鉴，进行思维碰撞。
3、注重专业引领——有效缩短教师对新课程的适应期
（二）认真开展集体备课活动
要求每节教学内容都进行集体备课。采取“头脑风暴”的形式，先谈自己的想法，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补。以个人备课与集体备课相结合的形式，认真钻研教材，根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。
集体备课做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人；“四备”：备教材、备学生、备教法、备学法；“五统一”：统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。
（三）经常开展听课交流活动
由于新课程是全新的，没有教学权威，没有现成经验，新老教师站在同一起跑线上，要求教师要调整心态，加强交流，相互学习，经常听课，听课后进行深入的分析、点评。
（四）切实做好课后辅导与“反思”
本学期进行五次单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作，课后，要注重教学反馈。通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果，了解学生的疑惑。
（五）保质保量出好每周一练
按照每周一练的安排表，每位教师在每周三前出好试题，周四拿到油印室，同五发给学生。做到全收全改，有检查，有评讲。
（六）组织学生做好分组实验
分组实验是教学过程的重要环节，能增强学生的动手能力、观察能力、分析能力，能大大提高学生的学习热情，对学习物理起到重要作用。实验前要分好实验小组，选好小组长，小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控。
（七）根据教学“问题”进行教学总结
在教学过程中通过反思来发现问题，有的放矢地开展研究，是提高教学水平的有效方法。要求全体教师选择有代表性的问题进行研究，完成一项有一定水平研究课题，总结一篇值得推广的教学论文。
八年级物理备课组将努力完成各项工作计划，得到全校师生认可，取得新的成绩。
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