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教育教研工作计划

时间：2023-01-08 16:21:10 工作计划我要投稿

教育教研工作计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的教育教研工作计划，欢迎大家分享。

教育教研工作计划

教育教研工作计划1

　　一、指导思想：

　　以新课程理念为指导，以“品牌建设年”为核心，以教师的专业成长为立足点，以课程建设和课堂教学改革的钻研为重点，在全面实施新课程过程中，加大教研教改力度，深化教学方法和学习方式变革的钻研。正确处理改革与发展创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的小学数学自主化教学方法和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。提高数学教师整体素养，促进数学教学质量的提高。

　　二、工作重点：

　　扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

　　1、继续坚持每周二教研组和备课组活动，采纳理论学习座谈交流网络研讨集体备课研讨课例观摩课题活动等形式，开展有针对性和实效性的教研活动，不走过场，不摆花架子，真正使教研活动落到实处。

　　2、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课提前一周备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点难点和要害，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的学生是如何学的知识是怎样生成的基础知识是怎样练习的能力是怎样培养的学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，配合教导处继续实行推门听课跟踪听课点评交流，对教师们的教学情况进行有效的监督检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置批改，力求做到“四精四必”，即“精选精练精批精讲”和“有发必收有收必批有批必评有错必纠”。严格操纵作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时认真细致规范，不允许错批漏批学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　三、教研目标：

　　1、加强学习[数学课程标准]所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。根据“理念实践与反思”的钻研主题，深入开展新课程校本教研活动。

　　2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的富有活力的课堂教学，倡导自主合作探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。

　　3、构建平等合作的师生关系，营造宽松和谐的课堂氛围。引导学生多角度多元化地思量问题，激励学生敢于向教师向教材挑战，充分张扬自己的个性。

　　4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习爱好。

　　5、努力使教研活动有序性系列化，采纳指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流研讨，提高全体数学教师教学水平。

　　6、抓好毕业班数学教学工作，以学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。重点钻研数学复习课如何上有效，让教师聚焦到“整理与复习”课型的钻研。夯实基础，狠抓主干;分段要求，狠抓重点。

　　四、具体措施：

　　1、结合课程改革，深入开展课改钻研，开展教研组集体备课的形式，教研组评课的形式，努力提高课堂教学效率。

　　2、深入开展学习实践和理论化活动为一体，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，提高教师们“主题式评课”的能力。

　　3、强化学习，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研钻研。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。

　　4、积极参与课题钻研活动，以“小学生数学学习方式变革的实践钻研”为钻研主题，积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥高段教研组作用，努力提高教师的课堂教学能力。

　　5、充分发挥学校在师资网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。

　　6、认真开展“培优补差”活动，培养优生自主学习探究性学习的爱好。对差生要多激励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的爱好。努力提高各年级数学学科的优秀率和及格率。

　　7 、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性层次性实践性趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改评讲应做到细而勤。

教育教研工作计划2

　　一、指导思想

　　按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。

　　二、主要工作

　　（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。

　　抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。

　　（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。

　　优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

　　（三）、积极开展教学常规管理工作。

　　加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

　　（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。

　　（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

　　（六）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。

　　三、主要活动安排：

　　九月份：

　　1、布置本学期英语教研组活动计划

　　2、各学科制定教学进度计划

　　3．重新学习邹平县中小学教学常规

　　十月份：

　　1、配合学校进行生命课堂研究，进行听评课比赛

　　2、英语书法大赛

　　3．做好《初中英语写作教学课题研究》结题工作

　　4．总结反思教学常规月活动

　　十一月份：

　　1、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛”

　　2、英语命题作文大赛

　　十二月份：

　　1、第二届英语演讲比赛

　　2、开展复习课交流研讨

　　3、制定期末复习计划

教育教研工作计划3

　　一、指导思想：

　　认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，全面落实《中小学心理健康教育指导纲要》，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，提高全体学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。同时，通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任工作方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

　　二、工作重点：

　　1、加强队伍建设，提高自身素质。

　　（1）组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

　　（2）鼓励教师对自己的辅导工作进行反思，总结经验教训，并积极撰写案例、论文等，不断提高自己的教科研水平。

　　（3）继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断提高家长对学生进行心理健康教育的水平，增进与子女的情感交流，促进家庭内部良好氛围的形成。

　　2、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

　　（1）认真做好学生的心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

　　（2）设立“悄悄话”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

　　3、严格按照局文件规定，保证心理健康课的正常开展。

　　三、将班主任的工作与心理健康教研组的工作结合起来

　　一年的实践表明，脱离了学生，脱离了对学生心理最为了解的班主任老师和心理老师，心理健康课程的开发和实施是难以取得明显绩效的。班主任作为一个班级的核心，了解学生最关注的问题和亟待解决的问题。大量的研究表明，班主任、心理教师才是切实实施心理健康教育的主力军。而班主任在日常教育中早已沁润心理教育的各项内容。有许多班主任更是有意识地开展各种形式的心理辅导。所以，在班主任已有的成果积淀基础上，结合心理健康教研组的工作，在全校范围内开展心理健康课程的研究应该能够事半功倍，令我校心理健康教育更上一个台阶。

　　四、具体工作安排：

　　周次

　　活动内容

　　组织单位

　　活动形式

　　1周

　　心理教研组长会议

　　教研组会议

　　2周

　　制定教研组计划

　　教研组会议

　　3周

　　心理健康课的困惑

　　教研组会议

　　4周

　　教研组研讨

　　5周

　　集体备课

　　教研组

　　备课

　　6周

　　教研组研讨

　　7周

　　教研组课堂展示活动

　　教研组

　　听课

　　评课

　　8周

　　教研组

　　研讨

　　9周

　　心理健康课堂总结

　　教研组交流

　　总之，重视小学生的心理健康水平，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生身心的健康发展，是我们工作的终极目标。

教育教研工作计划4

　　新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划、新的举措。为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：

　　一、指导思想

　　以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习，更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研计划和教研课题，坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

　　二、工作目标

　　针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：

　　1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动有记录有总结。

　　2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

　　3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。

　　4、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。

　　三、工作要点

　　1、加强常规管理，提高教师的业务水平。

　　（1）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。

　　（2）组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。

　　（3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

　　（4）重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。

　　（5）合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。

　　（6）相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于10节，教研组长不少于15节。

　　（7）督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。

　　（8）组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。

　　2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。

　　（1）保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周二下午三点半至四点二十分，要求组员按时到达开会地点，教研组长负责记录考勤及活动情况。

　　（2）要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。本学期力争做一个课题，进行申报，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。

　　（3）加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。

　　（5）增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在"团结、奋进、创新、实干"的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，原则上每个课题一篇教学反思，并及时写在自己的教案上。

　　四、教研组教研活动安排：

　　九月份：

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

　　2、新教材研讨

　　3、课题组制定课题实验计划

　　十月份：

　　1、集体备课研讨

　　2、教师同课异教赛教活动

　　3、评课活动

　　4、课题研讨会

　　5、检查教师备课、学生作业

　　十一月份：

　　1、集体备课研讨

　　2、教师结队交流活动

　　3、数学竞赛

　　4、课题研讨活动

　　5、教师备课、学生作业检查

　　十二月份：

　　1、集体备课研讨

　　2、课题研讨会

　　3、数学知识竞赛

　　4、数学活动示范

　　5、结队教师相互听课活动

　　6、检查教师备课、学生作业

　　元月份：

　　1、各教师拟写教学总结、论文、案例

　　2、集体备课质量考核

　　3、期末考试

　　4、对各教师教研情况量化考核

　　5、教研组工作总结

　　xx年9月

教育教研工作计划5

　　一、指导思想

　　据上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教导处工作计划为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。继续以《英语课程标准》为指导思想，在市教研室和校行政的正确领导下，进一步深化英语课程改革，全面贯彻素质教育。切实提高我校英语课堂教学质量，为中小学英语教学的顺利衔接和学生今后的英语学习打下扎实的基础。

　　二、基本情况

　　我校现有教师21人，学生240余人。有现代远程教育模式一、模式二配置。学校自发配套建设有微机室、多媒体教室和卫星接收室，还有完备的常规电教器材。

　　三、主要工作

　　（一）英语教研工作

　　1、继续加强教育理论和专业知识的学习。本学期除了要继续学习巩固《英语课程标准》外，还要在教学基本功、口语和课堂教学方法进一步学习和研究。

　　2、开展好英语教研活动。定期开展好教研活动，每次活动有主题。在教研活动时，要加强理论学习。教师充分利用好教研活动，交流教学经验和探讨教学理论，努力将理论与自己的教学相结合，以实现个人与集体同步成长。

　　3、积极申报校级课题，作好研究记载和论文总结。坚持写好每周一篇的教学反思，上传到学校论坛进行交流。

　　4、抓好学困生的辅导工作。

　　教师要关心学困生的学习和生活，在生活上关心他们，多花时间辅导他们的学习，在辅导的同时注意他们心理的引导，让他们消除生活和心理上负担，重新燃起学习的信心。

　　5、开展系列活动。本学期继续举办校级英文书写比赛及口语比赛（三、四年级唱歌形式，五、六年级朗读或是角分扮演形式）。

　　（二）信息技术和远程教育工作

　　1、做好计算机室，多媒体室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。

　　2、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

　　3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力站及课件制作和管理知识。

　　4、继续管理好学校因特网，并做好网站维护和日常更新的管理工作。确保学校国际互联网成为学校的一块重要的舆论宣传教育阵地。努力建设绿色网上家园！

　　5、按时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理和制作光盘，及时在周前会和校园预告。

　　6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证微机室、多媒体室内不发生任何责任事故。

　　7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

　　8、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好信息的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

　　9、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。根据上级、学校安排和本校的实际，本期每周安排一次对全校教师进行现代信息技术教育培训。

　　10、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。

　　11、继续做好“为农服务”工作。向农民朋友义务提供“三农信息服务”资料册。为当地经济、教育、文化的发展服务。资源共享，优势互补！努力实践现代远程教育“让师生受利益、让农民得实惠”的诺言！

　　12、定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的现代远程教育氛围。

教育教研工作计划6

　　一、指导思想

　　围绕教育局对教育工作的总体部署和教研室的重点工作，深入剖析、总结以往教育教学工作中存在的问题，以高考研究、课程改革、减负增效为工作重点，以抓实教研活动、打造高效课堂和教师培养为突破口，细化教学管理，强化质量监督，深化服务意识，着力提高“课程执行力、教研指导力和教学有效性”的研究、指导和服务，努力提高教研工作的科学性、规范性和主动性，体现为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、提高教学质量服务，为促进灌云城乡教育均衡、协调发展以及教学质量的全面提高做出应有的贡献。

　　二、工作要点

　　20xx-20xx学年教研室将围绕“规范、质量、有效、服务、专业”五个方面做不懈努力。

　　（一）规范

　　进一步抓好执行规范的到位率，促进学校上规矩、有品位、健康发展，改变质量增长方式和发展姿态，规范办学和提高质量不是矛盾对立的，而是有机统一的，不是要升学率就不能规范办学，规范办学就不能要升学率。

　　规范教学行为，以抓教学常规为主要载体，呼唤和弘扬教学管理中的认真、较真、求真的工作精神，“要以建立新型教学常规为突破口，切实减轻学生负担，把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段”。我们的制度既要规定“不”，也要规定“要”，我们常常会出现许许多多的“不”的要求，不是说不可以规定“不”，而是说应该多规定“要”，不做什么只能为实施素质教育提供时间和空间的可能，但是，有了时间有了空间却什么也不做，肯定不是素质教育，设定教学常规“底线要求”，教研室将加大调研的力度促进各学校全面落实省厅《关于进一步加强基础教育教学工作的意见》。

　　（二）质量

　　成绩，这是永恒的教育真理，教学质量永远是教育质量的主体，教学质量的获得、教学质量的出色才是教育讲规律，教学讲科学的真正体现，也才是群众满意的根本所在。义务教育学段要以质量为高一级学校发展奠基，让学生每一站都不掉队，都不负债，让所有的学生成人，让所有的学生合格，让的学生优秀，让的学生成才，上游为下游负责，后一工序检验前一工序，做到小学“起跑稳健”,初中“加速强劲”，高中“冲刺有力”。高一级学校要用质量为我县教育发展添彩，要尽全力抓好高中教学，以“升学率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在规范办学行为的大背景下20xx届高三复习工作总体思路是：1、抓好队伍，强化“三感”。要强化：高三管理、教师及学生队伍的责任感、紧迫感与效能感；2、智慧应对，落实“四换”。面对教育新政，要落实：优化课堂换时间，确定目标换指标，科学构建换效益，和谐协作换合力；3、均衡兼顾，做好“五匹配”。要研究：三门内在之间的匹配（聚焦数英）；三门与选修之间的匹配（突出三科）；艺体专业考试与文化知识考试间的匹配（专文捆绑）；课时安排、自主学习及规定要求的时间匹配（时间配置的效率差别是成十上百倍）；有效训练之间的匹配（有效适度、量的安排；形式多样、方式安排；四精四必、基础过关；规范格式、反思总结），要做好配合、补位和协调工作，力争做到一校一策、一班一策、一生一策，使备考效果达到最大化。

　　（三）有效

　　着眼于以“有效的教研”促“有效的教学”，要让教研活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推器。

　　1、强化“教研室—专兼职学科教研员—学科基地—学校教研组”教学研究网络的功能，整合教学资源，以学科为“线”，区域划“片”，层次建“体”的“线”“片”“体”三结合的模式开展工作，努力将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，采取城乡结合、中心辐射、校际互助、学科互补、成果共享，实现多角度、全方位的校际间的差距合作和差异合作，达到共同发展。

　　2、进一步完善全县以学科教研员领衔，学校分管教学领导和各学段学科专家组为主体、青年教师广泛参与的教学研究共同体。发挥教学研究基地的辐射、引领作用，发挥学科专家组的研究、指导作用，对部分学校予以定向指导、跟进式指导、针对性帮扶、服务性听课，力求提出富有建设性、指导性的建议，提高学校课程实施水平，提高学校常规管理水平，提高学校教研活动水平。

　　3、进一步完善落实高中教学联合体研修活动。合“伙”参与，合“资”经营，合“力”提升，增加贡献，扩大影响。

　　4、开展实施农村中小学“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校际之间“学科共同发展联盟”，手拉手，一起向前走，教研室将牵线搭桥，通过结对共进、开展互学共进活动，实现管理上相互借鉴，教学上相互提高，教研上互相促进，切实提高薄弱学校教师的执教能力，努力转化弱势学科，缩小学科教学差距，“切实保障每一所学校、每一个教师的教学都能达到国家规定的质量标准”。

　　5、在巩固传统教研效果的同时要进一步扩大创新教研的方式，提高教学研究活动的效益。安排的所有活动要做到：事前科学策划，事中精心实施（活动内容要以教学中所面临的具体问题为研究对象，以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以辅导讲座为指导，以行动研究为主要方式），事后认真总结（各项活动都要写出具体的活动简报）切实增强活动实效。精心组织以“高效课堂”为主题的教研活动，提升课堂效益，以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，深入推进三案六环节课堂教学模式的研究。各学校要落实除正常的教研活动以外，每两周利用一个星期六的上午半天时间开展专题校本教研活动。 [1]

教育教研工作计划7

　　一、指导思想

　　贯彻落实教育部《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进我市学前教育三年行动计划的快速发展，全力营造健康、和谐的学前教育环境，助力学前教育教师的专业提升和幼儿的茁壮成长。

　　二、工作要点

　　1、深入学习《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，规范教师从教行为，提高保教质量。

　　2、组织交流研讨活动，提高区域活动和游戏活动的实效性。

　　3、送教下乡，促进全市学前教育均衡协调发展。

　　4、倡导园本教研，加强课题研究。

　　5、指导幼儿园做好一日常规，加强常规督查。

　　6、加强学前教育远程教育培训，学以致用。

　　三、活动安排

　　7月国培计划（20xx）湖北省幼儿园教师培训项目人员确定并上报

　　8月教研工作计划制定

　　9月远程教育培训班开班

　　《学指南》、《用指南》优质活动DV评比

　　10月学前教育专业指导小组成员送教下乡

　　《倾听孩子共同成长》主题征文活动

　　远程教育培训管理跟进

　　11月艺术领域活动评比

　　区域游戏活动分组观摩研讨

　　12月市学前教育专业委员会年会召开

教育教研工作计划8

　　一、指导思想：

贯彻《江苏省※※中学20xx学年第二学期学校工作意见》精神，发挥教育技术教研组自身优势，争取在完善“有效”管理机制、启动“强校”工程、提升特色优势等方面有所成绩。本学期将重点在教育信息化应用开发建设、初二综合课程的开设研究、初中信息技术竞赛辅导、信息技术与课程整合课题研究等四方面取得突破。

　　二、教育技术教研组职责范围，主要包括：

　　（一）、电教资产、软件资料的管理

　　（二）、多媒体终端教室、普通教室、其它专用教室及设备维修的管理

　　（三）、电视台、广播中心、内线电话系统

　　（四）、网络中心的管理（应用开发、网络管理）

　　（五）、各项培训工作、信息技术与劳动技术教育课务

　　（六）、新增加项目建设、突击任务、集体任务等

　　三、本学期教育技术教研组分工安排：

　　随着学校规模的不断扩大，随着教育技术装备的不断完善，学校各方面对教育技术管理人员的技术要求越来越高，需要教育技术相关人员对某一领域的技术有特别的特长，需要教育技术相关人员对某一领域的工作抱有强烈的责任意识，因而条线工作的分界线会越来越明显，通过前一段时间的实践，本学期已经能确切地分三个区域进行管理，每个区域都有自己的工作中心，从而大大激发条线工作负责人的工作主动性。

　　（一）、电教硬件、软件资料管理中心 *李泉兴、陈丽娟

　　1. 电教资产、软件资料的管理

　　⑴. 负责电教硬件维修室、硬件资料室、软件资料（借还手续的办理）的管理

　　⑵. 负责电教硬件技术档案资料的存档管理

　　⑶. 负责所有电教资产的入库、验收、编号、帐目管理、注销管理。

　　⑷. 负责协调各专用室的使用。

　　⑸. 协助做好周日、休息日专用室开放的值班工作

　　2. 多媒体终端教室、普通教室、其它专用教室的管理

　　1) .负责多媒体电化教室(1)、多媒体电化教室(2) 的管理、维护。

　　2) 负责图书楼阶梯教室的管理、维护。

　　3) 负责图书楼会议中心设备的管理、维护。

　　4) 负责会议厅视听设备系统的管理、维护。

　　5) 负责班级电教设施的借还手续办理，电教课代表的培训管理，电教课开设率的'统计。

　　6) 负责初中各班级及各室投影仪、幕布、拖线板、收录机的维修保养

　　7) 负责实验楼、初中14个、民办部15个、高中部48个班级及各专用室计80多套多媒体教学终端系统的管理、维修保养；

　　8) 负责初高中电视机、录像机、VCD等视听设备的维修、保养

　　（二）、电视台、广播中心、内线电话系统 *宋敏毅、万天宝

　　1) 负责电视台闭路电视控制室、演播厅、广播中心的管理、维护

　　2) 负责教工活动室(卡拉OK厅、舞厅) 的管理、维护

　　3) 负责全校初高中闭路电视终端系统的管理、维护

　　4) 负责程控交换机、全校初高中内线电话系统的管理、维护

　　5) 负责全校初高中有线广播系统的管理、维护

　　6) 负责各类校园新闻的拍摄工作，负责电视节目、校园新闻的编辑制作(国际新闻每周一期、校园新闻及焦点访谈每周间隔各一期)

　　7) 负责为各部门、各教研组制作专题节目(每月期不少于3部)

　　8) 负责为各部门、各教研组提供摄影、摄像、音视频节目编辑工作(视音频每学期不少于200小时, 照片每学期不少于10卷)

　　9) 配合学校做好对外宣传工作，负责电视台节目的播放

　　10) 负责眼保体操、课间背景音乐节目的编辑、播放编程工作

　　11) 负责教学用视音频节目的录制收集, 负责校园网音视频节目资源库资料的采集、整理、存贮、管理工作，每学期新增有效信息超过15个G。

　　12) 负责初高中语文、英语考试录音带的制作、复制

　　13) 负责各种报告、会议、讲座等的拍摄服务工作

　　（三）、网络中心管理（应用开发、网络管理） *孙建国、俞金炎冯丹沁

　　⑴. 负责校园网络中心的硬件、软件系统管理，资料备份、维护

　　⑵. 负责800多个信息点的管理、维护

　　⑶. 负责图书馆电脑检索系统的管理、维护

　　⑷. 负责做好校园卡系统的维修、管理工作

　　⑸. 负责协调学校办公管理系统、人事档案、财务管理、学生成绩管理、学籍管理等的开发、运用、维护管理工作

　　⑹. 负责协调校园网页、各部门网页的管理、维护。

　　⑺. 负责电教资料管理系统的管理与维护

　　⑻. 负责与校园网有关的各种教育信息化建设应用系统的开发、应用推广。

　　（四）、共同性工作

　　1.各项培训工作

　　电教课代表的培训与管理；校园网使用培训。

　　2. 新增加项目建设、突击任务、集体任务等

　　⑴. 负责各种报告、会议、讲座等的音响服务工作

　　⑵. 协助做好相关设施项目建设的论证、施工监督、工程验收工作。

　　⑶. 协助做好相关电教课题的研究工作

　　⑷. 协助做好多媒体教学课件的制作

　　⑸. 协助各学科、教研组主页、资源库的建设工作

　　⑹. 协助做好学校重大活动的服务工作、为教师提供各项技术服务

　　⑺. 协助做好相关设施项目建设的论证、施工监督、工程验收工作。

　　⑻. 协助做好各学科、教研组主页、资源库的建设工作

　　⑼. 协助做好为教师提供的各项技术服务

　　信息技术教研组职责范围：

　　1) 负责信息技术课相关工作的开展

　　2) 负责信息技术课有关的竞赛辅导

　　3) 负责教师职称考试的各项培训工作

　　4) 负责协助教师进行多媒体课件的制作

　　5) 负责周日、休息日网络教室开放的值班安排

　　6) *负责网络教室的协调、管理工作

　　7) *负责学校所有计算机设备包括打印机（除笔记本电脑外）的管理与维修

　　8) 协助做好为教师提供的各项技术服务

　　9) 协助、配合做好教育信息化软件应用的开发、各学科、教研组主页、资源库的建设工作

　　10) 高一28节、初一10节

教育教研工作计划9

　　一、指导思想

　　以深入开展群众路线精神为指导，根据《海南省教育研究培训院20xx年工作行事历》的要求，认真贯彻落实教育局、教研室20xx年工作意见，以推进有效教学为重点，以创造和谐教与研为宗旨，充分发挥研究、指导、服务与引领的职能。坚持以课堂教学改革为主阵地，努力提高全市物理教学质量，促进我市初、高中物理教学工作再上新台阶。

　　二、工作思路

　　以教学质量为中心，积极推进课堂教学改革，切实提高教学质量。加强高效课堂教学的研究，深入推进课堂教学改革；深入学校听课调研；开展蹲点教研，开展送教下乡活动等工作。由研究教学转为研究课堂。

　　三、工作目标

　　1、组织初、高中物理教师20xx年中考、高考备考会

　　2、组织开展片区教学活动。

　　3、开展蹲点教研，深入学校推门听课，研究课堂。

　　4、开展送教下乡活动。组织东方市物理科省级或市级骨干老师开展送教下乡活动。

　　5、组织全市中学物理教师积极参加网络在线研讨活动。

　　6、组织开展中学物理教师论文评比活动。

　　7、召开物理学科中心组人员会议。

　　8、完成“一师一优课” 市级评选与推荐。

　　9、完成八、九年级期中、期末考试物理科命题工作。

教育教研工作计划10

　　小学20xx年学第一学期心理健康教育教研工作计划提要：组建个别辅导教师团队。对学校已有的持证教师进行调查，组建校心理健康教育个别辅导教师团队。结合教研室的安排，对辅导教师进行专业知识培训

　　文章助的学生给予耐心细致的辅导。全体辅导教师要本着为学生服务的原则，做好学生的心理问题排查及疏导工作，如果发现情况比较严重的，要做到及时有效地转介，为确保五小的学生拥有阳关健康的心态而努力。

　　做好部分学生建档跟踪辅导工作。对班级的部分特殊情况学生进行调查。一到五年级的学生由辅导教师按年级进行小组辅导，并做好小组辅导的记录工作，并将记录表存档。六年级的部分学生由学校领导班子成员进行跟踪辅导，对每一位学生每周的情况进行记录。

　　根据教研室的安排，做好以下工作：

　　1.部分心理辅导教师参加浙江省学校心理健康教育A证培训和国家心理咨询师培训，筹备小组心理辅导研讨任务。

　　2.承担浙江省学校心理健康教育工作坊：小组心理辅导；中小学心理辅导教研大组会议。

　　3.全市中小学“学困生”小组心理辅导中期研讨活动；参加杭州市心理辅导优秀站评选

　　4.参加浙江省学校心理健康教育专题研讨会二：校园心理游戏。

　　5.征集学校心理健康教育相关成果，参加浙江省20xx年学校心理健康教育“三优”成果评选

　　6.整理“学困生”小组心理辅导相关材料，并进行课题中期总结。

教育教研工作计划11

　　一、指导思想

　　根据《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》,开展小学生心理健康教育工作,必须根据小学生生理、心理发展特点和规律,把握不同年龄阶段学生的心理发展任务,运用心理健康教育的知识理论和方法技能,并坚持“科学性与实效性相结合”、“发展、预防和危机干预相结合”、“面向全体学生和关注个别差异相结合”、“教师的主导性与学生的主体性相结合”四项基本原则,培养小学生良好的心理素质,促进其身心全面和谐发展。

　　根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育理念,继续围绕学校“四心”教育主题,结合区心理健康指导中心的工作安排,扎实开展我校心理健康教育,关注学生的身心发展,结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。

　　二、各年级具体目标

　　低年组:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。

　　中年级:培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的能力。

　　高年级:帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度。

　　三、主要工作

　　(一)加强教师队伍建设,提高自身素质

　　1、结合片区活动与专业联盟开展心理健康教育的校际交流活动,我校黄彬彬老师加入了区龙湾区心理教师专业团体联盟,我校将以此为平台开展校际心理健康活动课的打磨和个别辅导之间的交流活动。

　　2、利用“心五月”活动,组织教师学习有关心理健康教育资料,让老师们掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,进一步提高学校心理健康工作。并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

　　(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作

　　1.加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。主要咨询途径:

　　(1)学生自愿前往咨询

　　(2)班主任老师推荐

　　(3)辅导老师访谈

　　2.办好“小主人信箱”。

　　3.坚持“心语zz”在线,进行网络咨询辅导。

　　4.对学生进行心理辅导知识讲座。

　　5.积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用晨读和综合实践活动课进行心理健康教育。

　　6.利用校讯通,指导家庭进行心理健康教育。

　　7.利用宣传栏,指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法。

　　本着“成长比成绩重要,成人比成才重要”的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

　　五、具体工作

　　月份主要工作

　　三月份

　　1、制定本学期学校心理健康工作计划,落实分工;

　　2、“心语zz”辅导周一晚间在线;

　　3、报名参加区心理健康12学时项目;

　　4、发放学生问卷调查。

　　四月份

　　1、“心语小屋”开放日活动(面向全体教师);

　　2、利用宣传栏,指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法;

　　3、参加区心理健康教育教师辅导技能训练高级研修班;

　　4、设计“心五月”活动(预案)。

　　五月份

　　1、利用校讯通,指导家庭进行心理健康教育;

　　2、开展主题心理健康教育活动(心五月);

　　3、开展心理健康辅导示范课活动;

　　4、组织教师讲座一次(主题未定)。

　　六月份

　　1、做好学期总结及资料积累和个案分析;

　　2、心理档案建立工作。

教育教研工作计划12

　　在各级领导的正确领导下，为了更好地将“农远教”设备应用并服务于教育教学之中，促进我校教育教学质量再上一个新台阶，现结合我校实际制定如下远程教育教研工作计划：

　　一、领导高度重视，教师积极配合

　　我校成立了完善的远程教育工作领导小组，负责本校的领导工作，具体成员名单如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　我们全体教师将提高认识，本着对党、对人民负责的态度，科学实施，管好、用好设备。确保高质量、严要求、高标准地完成任务。

　　二、加强业务培训，提高全体教师应用水平

　　我校将采用不定期培训的方式，对所有教师进行培训，大力开展面向全体教师的业务培训，提高所有教师应用现有设备进行教育教学的能力。本期要求教师利用远教设备进行授课不少于10次。

　　三、开展多种形式的教研活动，不断提高全体教师的应用水平

　　现结合我校和特点和实际，对本学期我校的教研活动安排如下。

　　1、积极组织教师进行各项培训，提高应用能力，带动全体教师充分利用“农远教”资源。

　　2、在本校内由形成“农远教”，师与师之间互相帮助互相学习，共同进步。

　　3、开展校级“农远教”资源应用公开课、示范课等活动，远教教研活动不少于2次。

　　4、积极组织本校教师参加各种“农远教”方面的优质课、论文、课件的评选活动，培养出一批骨干教师，带动全片区教师在远程教育方面的应用水平。

　　5、定期、定课题开展“农远教”教研活动，不断提高全体教师在教育教学方面的业务水平和综合能力。

　　总之，实施远程教育是一项光荣而艰巨的任务，只要我们有“团结一心，开拓进取，锐意创新、迎难而上”的决心和信心，在学生和教师的“培、练、学、研”上狠下功夫，我们一定能够高标准、高质量地完成各阶段的任务，以确保远教资源在我校教育教学活动中能够充分发挥作用。

教育教研工作计划13

　　一、指导思想

　　在《指南》的指导下，结合郫县教育局学前教育管理中心教研组的教研重点，制定我园本学期的教研计划。

　　二、工作目标和任务

　　1、认真学习贯彻《指南》精神，解放思想，大胆实践，勇于创新。

　　2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日作息，优化区域游戏活动的开展。

　　3、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。

　　4、鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设，建立一支稳固的高素质队伍。

　　5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。

　　6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同发展的教育教学氛围。

　　三、具体措施

　　(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。

　　幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。

　　(二)以人为本，促进教师专业化发展

　　教师是《指南》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。

　　(三)继续以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围

　　反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们将继续积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师运用《指南》认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力!

　　(四)继续加强队伍建设，不断提高师资素质。

　　《指南》的实施对教师的素质提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿全面发展关键在老师的素质，为此，本学期我们在加强队伍建设，提高教师素质方面主要抓以下几项工作。

　　1、抓师德学习。这是提高师资素质，促进儿童全面、积极、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践紧密结合，联系实际来分析教师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教育实践中去。

　　2、抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念，了解新的教改信息，我们应该鼓励广大教师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对教师的教育行为在教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。

　　3、继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况来看，学历水平提高显著，但高学历高素质的要求还有一段距离，因此，继续教育工作，也是我园目前的重点。

　　4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀教师培养，是不可忽视的一块，我们将继续作好青年骨干教师的培养规划，通过青年教师评优，不断发现新人，并提供更多的机会展示我园的教育教学成果。

　　(五)优化管理，促进保教质量的提高。

　　1、进一步规范计划、记录、教育评价制度，有效地引导教师研究，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。

　　2、加强幼儿园教育环境的创设，努力使教师树立正确的环境教育观念，引导教师从静态、动态环境和教师指导影响及幼儿的行为等方面去积极创设良好的环境，注重创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿提供自主活动和表现能力的机会。

　　3、围绕主题教学背景，开展幼儿园主题教育活动系列研讨。

　　4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的活动，努力营造特色竟争和共同发展的教育教学氛围。

　　(六)进一步深化课题研究，以科研促教改

　　幼儿园教师开展教育科研是教师自身素质提高的需要，是幼儿园生存和发展的需要，因此，我们要积极引导教师将课题研究与教育实践相结合，切实解决教师中的实际问题，积极推广已经取得的科研成果，以深化幼儿园教育改革，促进幼儿园教育特色的形成。

　　(七)重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

　　(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

　　(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

　　(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

　　(4)老师对班上幼儿进行家访，每周家访1—2名幼儿，并做好资料记载。

　　四、教研活动安排

　　九月

　　1、制定新学期计划

　　2、创编并学习新早操

　　3、迎接市级教研

　　十月

　　1、按照一级园标准对各方面进行完善

　　2、开展区角布置合理化研讨

　　3、家长半日开放活动

　　4、教师轮流参加外出学习培训活动

　　十一月

　　1、一级园等级评定

　　2、园内区角游戏比赛(角色游戏)

　　3、科研对外展示活动

　　十二月

　　1、县年检角色游戏比赛

　　2、新教材使用交流活动

　　一月

　　1、资料

　　2、各方面工作总结

教育教研工作计划14

　　一、指导思想

　　以科学发展观和现代教育理论为指导，围绕市教育局的中心工作，继续深入开展基础教育课程改革实践，不断增强教育研究、教研统筹、教研服务、教师教育四种意识，认真履行研究、指导、服务、管理四个职能，切实抓好课程改革、教学研究、教师培训、教育科研四项工作，为我市教育的科学、和谐、可持续发展作出新贡献。

　　二、基本思路

　　（一）深入推进课程改革

　　1.继续组织开展中小学新课程课堂教学的研讨与培训。

　　2.组织开展各学科新课程改革教学成果展示、交流研讨活动，发挥本地优质资源的辐射作用。

　　3.组织校长、教导主任等教学管理层的学习、研讨活动，并组织与省一流名校的交流活动，开展课改重点、难点问题研究，突破课改的薄弱环节，为教育行政部门决策提供参考。

　　4.组织教师参加省教育厅教研室开展的新课程新教材“疑难问题解决”专题研讨活动，全面提高教师实施新课程的能力，努力把新课程理念转化为教师的有效教学行为。

　　5.全面落实《浙江省学前教育保教管理指南》，试行《富阳市学前教育保教管理意见》，在调研的基础上进一步规范市内各级各类幼儿园的保教行为。

　　6.进一步做好课改经验的总结和推广工作，树立一批抓课改、抓内涵、抓质量的先进学校，并通过各种媒体进行宣传，发挥他们的示范带头作用。

　　（二）继续注重教学研究

　　1.认真实施《浙江省中小学学科教学建议》，协助教育行政部门制定备课组长、教研组长、教务主任工作规范，明确工作职责，落实学科教学规范，强化教育教学精细化管理，全面提高各科教学质量。

　　2.进一步加强对合并学校、规模较小学校及民工子弟学校的教学调研和指导，不断提升这些学校的教学质量。

　　3.加强质量监控。认真做好^高~考和中考质量分析工作，完善初、高中教学质量检测机制，发挥检测对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。继续做好《富阳市小学教学工作质量评价方案》实施的各项准备工作，在模拟考核的基础上，对《方案》的可行性、操作性作进一步的修改和调整，以确保《方案》的正式实施。

　　4.加强对初、高中毕业班的教学研究与指导工作，深入调研，加强交流，探讨科学化、规范化的教学管理模式，在继续发挥各学科^高~考研究小组作用的基础上，建立课题研究小组，针对^高~考的新问题进行攻关，努力提高课堂教学效率、提升教育教学质量。

　　5.加强学分制条件下的课程研究，加大对学校选修课程的指导力度，总结并推广学分制实施过程中的成功经验，建立更加灵活的教学组织和管理制度。

　　6.完善校本教研制度，加大区域推进 “校本教研（园本教研）”

　　工作的力度，探索有利于“校本教研（园本教研）”可持续发展的教研方式，促进“校本教研（园本教研）”的常态化，把学校建设成为学习型单位。

　　7.深化定点教研。针对一年来定点教研过程中发现的诸如备课、上课、教研活动等方面存在的问题，对定点学校予以定向指导（特别是集体备课环节的指导），以增强实效性，为城乡教育均衡发展贡献力量。

　　（三）不断加强队伍建设

　　1.在继续加强教师队伍专业化建设的同时，加强教学管理层队伍建设，做好中小学校长、分管教学的副校长及教务主任培训，配合教育行政部门，积极引导校长进课堂、上讲台，适时开展教学管理层人员论文、优质课评比活动。

　　2.加强骨干教师队伍建设，继续做好全市教科室主任培训、中小学英语骨干教师培训、中小学非专职美术教师培训、初中各学科教研组长培训、初中数学骨干教师专业素质培训、中等职业教育和幼儿教育骨干教师培训、小学四门学科（语文、数学、科学、品德）全员培训等各类培训工作。

　　3.利用本市特级教师、骨干教师群体资源，继续开展“送教下乡”活动，通过常态教育教学活动的调研、评估、指导等途径发挥他们的引领作用，促进青年教师专业成长，为提高薄弱学校教育水平奠定基础。

　　4.做好小学“默默耕耘的好老师”评选工作，并大力宣传这些教师的先进事迹，开展经验交流等活动，为打造高素质的教书育人、爱岗敬业的教师队伍营造舆论氛围。

　　（四）努力提升科研品质

　　1.以各种形式的教科室主任培训为平台，继续捕捉科研前瞻信息，强化科研队伍和制度建设，打造教科研骨干队伍。

　　2.规范和完善课题过程管理，保持省、杭州市各类教科立项课题的优势地位。

　　3.坚持普及与提高相结合，做好教育科研普及和推广工作，积极开展教科研“扶贫”，消除教科研盲点。

　　4.编辑优秀课改成果集和优秀教研成果集，开展“科研成果进课堂”系列活动，实现优秀教育科研成果的资源共享。

　　5.以省规划课题、重点课题研究为核心，邀请省、市教育專家进行指导，巧借大脑，充分用好公共教育资源，精心提炼素材，提升教育科研参评成果质量和品牌，创造一批在省内外具有一定影响的、较高质量的教育科研成果。

　　（五）着力强化内部管理

　　1.进一步完善教研活动和会议管理制度，坚持“以人为本”理念，遵循民主、平等原则，实行民主管理和制度管理。

　　2.继续完善学习和观点报告制度，建设学习型教研集体，促进本室在更新观念、改进方式、提高水平、促进发展等方面有明显进步。

　　3.注重教研活动的整体化、系统化、专题化，增强集体调研的计划性、实效性。

　　4.进一步办好《富阳教育》，做好富阳教研网站的日常信息管理、维护以及《富阳教育》电子版的发布工作。

　　5.继续做好工会、教育学会、离退休同志等方面的工作，充分调动全室教职工的积极性，建设和谐单位。

　　三、重要工作

　　2-3月

　　1.协助教育局做好开学工作检查；

　　2.全市及各学科^高~考一模情况分析会；

　　3.对富阳中学、富阳二中进行高三教学调研；

　　4.各学科^高~考复习研究小组活动；

　　5.分学科举行高三复习專家讲座；

　　6.对万市中学进行教学调研；

　　7.中小学各学科大组成员会议；

　　8.杭州市新课程优质课展示研讨活动；

　　9.初中各学科新课程培训研讨活动；

　　10.初中教务主任复习教学研讨活动；

　　11.小学教导主任工作例会；

　　12.中学教科室主任培训；

　　13.评选小学“默默耕耘的好老师”，并做好宣传评议工作；

　　14.富阳市第22届教学专题论文、20xx年度教育科研成果及综合论文评选。

　　4月

　　1.对新登中学、场口中学、实验中学进行高三教学调研；

　　2.对东洲中学进行教学调研；

　　3.高中教学副校长、教务主任、教研员外出学习考察活动；

　　4.初中教学副校长教学管理研讨活动；

　　5.初中教研组长培训考察活动；

　　6.初中各学科期中考查命题指导工作；

　　7.小学教学副校长学科教学理论与实践培训暨外出参观考察活动；

　　8.小学教科室主任培训

　　9.初中数学骨干教师专业素质培训、初中数学青年教师培训；

　　10.初中体育教研组长第五次专题培训；

　　11.英语专业专职小学英语青年教师培训（之三）；

　　12.农村小学非专职美术教师第七次培训；

　　13.体育中考。

　　5月

　　1.对场口中学、实验中学进行高一、高二教学调研；

　　2.对场口镇中进行教学调研；

　　3.初中提高复习教学效益研讨活动；

　　4.做好相关学科小学毕业班复习指导工作；

　　5.英语专业专职小学英语青年教师培训（之四）；

　　6.富阳市小学生“萌芽杯”篮球比赛。

　　6月

　　1.^高~考、中考有关工作；

　　2.高一、高二年级期末考查组织、阅卷、分析；

　　3.小学教学工作质量评价考核；

　　4.小学毕业班部分学科质量检测；

　　5.初中信息技术教研组长培训；

　　6.学校网络管理员培训。

　　7月

　　1.初一、初二年级期末考查组织、阅卷、分析；

　　2.小学非毕业班质量检测及成绩统计与分析；

　　3.初中、小学英语骨干教师暑期培训。

教育教研工作计划15

　　一、指导思想

　　二、各年级具体目标

　　低年组:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。

　　中年级:培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的能力。

　　三、主要工作

　　(一)加强教师队伍建设,提高自身素质

　　1、结合片区活动与专业联盟开展心理健康教育的校际交流活动,我校黄彬彬老师加入了区龙湾区心理健康教育专业委员会并成为理事会成员之一,我校将以此为平台开展校际心理健康活动课的打磨和个别辅导之间的交流活动。

　　2、组织教师学习有关心理健康教育资料,进一步提高学校心理健康工作预防为主,让14位获C证老师起到“领头雁”的作用,开展好学校的工作,进行教师之间的心理健康团队活动,让老师们掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

　　(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作

　　1.加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。主要咨询途径:

　　(1)学生自愿前往咨询

　　(2)班主任老师推荐

　　(3)辅导老师访谈

　　2.开通“心语z”,进行网络咨询辅导。

　　3.开通“晨曦QQ空间”,宣传心理健康知识。

　　4.有针对性地对全校学生进行心理健康知识讲座、团体辅导。

　　5.开展家庭知识教育活动,对新生家长进行“孩子上小学啦——新生适应家庭教育讲座”专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质。

　　6.六年级开设常规课程:将“心理健康”列入课程表,积极发挥课堂主渠道作用。

　　四、具体工作

　　月份主要工作