工作计划

时间:2021-03-04 22:25:53 工作计划 我要投稿

【精品】工作计划三篇

  时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,来为以后的工作做一份计划吧。工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编帮大家整理的工作计划3篇,希望能够帮助到大家。

工作计划 篇1

  实践部于本学年度的主要活动有四项,其中有两项必做,两项选作。主要根据前两项活动所花费的时间,效果以及同学们意愿参加的程度决定。我们这一届,希望能把学生会实践部的各项活动,做大,做好,达到让同学们老师们满意,并能找到生活中的乐趣的目的。所以,希望那个众多的同学老师们,能够积极参加到我们的各项活动中来,来寻找各项活动给大家带来的快乐!

  一.英语社

  活动:通过观察,我部发现许多同学对英语口语很感兴趣,但是由于平时缺少锻炼的机会,所以荒废了。因此,我们想为那些喜欢英语的同学们提供一个舞台,也想帮那些不喜欢英语的同学培养一下对英语的兴趣。我们想把对英语感兴趣的同学聚集到一起,提供一个锻炼英语口语交流的平台。在每个月找出一段固定的时间,让大家在一起用全英文互相交朋友,用全英文交流讨论。

  具体内容:举办一个类似派对似的集体活动,把对英文有兴趣的同学组织到一起,大家可以事先准备英文歌,英文朗诵,英文相声等的才艺展示,努力营造一个和谐轻松的氛围。

  活动时间:20xx年上半年每个月的15日

  活动地点:阶梯教室

  活动意义:可以在轻松的氛围内培养同学们对英语的兴趣;此外,可以锻炼同学们的胆量,让他们敢于在众人面前说话;同学们还能通过这个活动交到与自己志趣相同的朋友,增进同学们的友谊,是一举多得。

  二.以“绿色”为主题的个人创新大赛

  活动内容:

  这个大赛主要包括一些个人的小发明,小创造,围绕着“绿色”的主题,做一些既环保,又省钱省力的小东来展示。比如像一些废弃的可乐瓶啊,饮料罐啊等制作小小工艺品,或用旧报纸做的衣服等等,只要是你所喜欢的,你做得出来的,就都可以拿到这次大赛的'平台上,秀一秀不一样的自己!

  (此项活动预计为每一学期举办一次,每次的主题有所变更,根据大家的兴趣以及当时的热点话题定主题,也希望广大的同学们能给予建议,把此项活动延续下去)

  活动步骤:

  1.做活动的预案以及准备工作。准备好活动所需要地点的钥匙,道具等硬件设备。并设计好获奖同学的个数及奖品。

  2.在校园内张贴海报,宣传这次大赛。并与各班级的班长或宣委商量,扩大新消息的途径。鼓励大家积极参赛。去找其中一名副部长报名。

  3.给同学们老师们共同的参与机会,给大约半个月至一个月的准备时间,按时催促同学老师们交作品。

  4.在一个公共场所展示,临时做现场调查,满意程度,以及评分,加上评委会的分数,评出此次活动的各级奖项,并给予颁奖。

  活动意义:

  此次活动的目的,在于让同学们在课间闲暇之余,找到一些新乐趣,不是死读书,给大家一种新的感觉。

  三.四路一园活动(选作)

  四.组织一次外出活动(选作)

  本部认为有一个绝佳的地方--xxx。位于雾灵山中,景色极其之优美,有四合院,日式的小木屋等等。好极了,望大班长批准。

工作计划 篇2

  一、部门重点工作:

  1、团组织生活活动:团组织生活活动一直是组织部的一项重要活动之一,针对我们系部的实际情况,在汲取上学期的经验前提下,我们将对团组织生活活动做必要的改革,特作如下安排:

  1)集思广益:部门将继续确定富有吸引力及乐观积极的主题,同时在确定主题前将听取各班团支部意见联合各班团支部一起确定、拓展主题,让团日活动自主性更强,更具活力,对于有创造性的意见我们会认真采纳及对待。

  2)加强联系,取长补短:针对团组织生活活动中系部与系部联系不紧密,将采取在院团组织每次团日活动邀请外系组织部的成员来参团日或参加外系团日活动加强经验交流,由于每个系部的团日活动自成风格,每个系部的团日活动都有其自己的优点和缺点,我们在吸收其好的创意的同时也反省其缺点,为日后团日进一部必革打下基础。

  2严格做好团员的发展工作,团员证的注册和管理工作,做好大一的团员登记、团费收缴、团员组织关系的转接工作。。认真做好团日活动的检查、督促工作,本学期的团日活动要力图创新,摒弃呆板枯燥,主题贴近生活,形式丰富多彩。确保每次活动能成功开展。。推荐优秀团员作为党员发展的对象,协助老师做好这项工作。

  二、工作创新:

  1、应用“美术与设计学院团总支团支书工作交流QQ群”,在QQ群中的共享中上传日常工作中需要的表格、通知及团日活动工作安排等,供各团支部下载。

  2、发布组织部部门邮箱,并使之作为答疑邮箱,供我系全体团员对组织部的工作提出意见和疑问,由组织部负责解答,提高我们工作的透明度,做到公平、公开、公正,随时为团员们解决疑虑。

  3、制定更加完善的团干考核规定,使评优有依据可循。#影视

  4、定期开展团支书会议,增进与基层各支部的交流和沟通。

  5、加强与宣传部和记者站的合作,将好的团组织生活照片及团日活动海报做成宣传板展出和上传到网上,增强广大团员参与团组织生活的积极性。

  三、部门沟通

  1、加强与院系的联系,定期的进行工作总结与工作计划,虚心接受建议,改正不足,提高部门的工作效率。

  2、加强与其他部门的沟通与联系,积极协助其他部门开展活动。

  3、增强内部交流,想要做好工作,首先要从自身做起。所以在今后的工作过程中,要不段进行内部人员的交流,培养彼此间的默契程度,增强部门的团结意识。以增强部门凝聚力,树立组织部良好形象。所以,我们部门还会不定期的召开部门内部会议。

  4、增强部门间的交流,在认真完成本部门工作的同时,主动了解其他部门的需要,并及时给予协助,积极配合工作,增强部门人员的人际交往能力。

  “成功只会垂青那些有准备的人”有准备的前提就是必须要有计划。以上计划和活动是本部门在这学期暂定的工作。以便组织部各项工作有条不紊地进行。在20xx年这一学期里我们组织部的每一个成员都会积极配合院团委和学生会的工作,加强与各部门的联系,一步一个脚印、扎扎实实地工作,把组织部的工作做好,将本学期的学生团员工作推上新的台阶,打开化学化工学院的崭新一页。

  本学期我们部门将总结上学期的工作经验,扬长避短、积极工作,在认真完成本部门工作的同时,主动了解其他部门的需要,并及时给予协助,积极配合他们的工作,力争做到真诚,切实服务于学生会、服务于老师、服务于同学,与大家共同努力,让我们系发展的更好!

工作计划 篇3

  我班共有54人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生虽然初步接触了英语,但仍有少数学生对英语缺乏兴趣。通过上学期的多次诊断性测验,分析出许多同学认为英语在以后的生活中的用处远没老师和书本上说的那么重要,所以积极性不是很高导致学习成绩不理想;有些学生有的因理解力差掌握知识慢所以知识基础较同年段的同学差,有的智力因素与其他学生并没有显著的差异,他们大多表现为不大愿意学,甚至不想学,还面临着来自学校、社会、家庭的沉重的学习压力。针对这一情况,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时找他们进行补差补缺,特别是多关心、鼓励后进生,建立一支有进取心、能力较强的学习骨干队伍,让全体同学都能树立明确的英语学习目的,形成良好的英语学习氛围,为初中毕业、升学和终身发展取得好成绩而学习。特制订如下计划:

  一、教材分析

  我们使用的是《仁爱版英语》,仁爱版英语教材是加拿大英语专家和北京市仁爱教育研究所的中国英语专家依据《英语课程标准》,编写的七年级零起点英语教材。它起点低,三年六册学完后,均可达到《英语课程标准》之要求——五级水平,可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。具有如下的特点:

  1、教材内容体系的安排由浅入深,循序渐进,由简单到复杂逐步过渡;重视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。

  2、体例体系新,教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系,编写思路清晰,符合学生认知发展规律,方便初学者培养英语学习兴趣,从而很快进入英语学习的状态。单元按语言功能意念项目编排,每一话题四个小节(section)按听说读写的语言技能编排。

  3、语言地道,对话之中融入情感态度和文化意识,使学生能在交流中用英语介绍祖国文化,加深对中华民族文化的理解。

  4、好教易学,教材充分体现新课标的指导思想,把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂。

  二、重难点突破

  本期不仅要完成本册教材内容,而且要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类,如:现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等,难点也是语法和基本句型,这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结,在练习和实践中开展综合探究活动,进一步拓展学生的语言知识,围绕课题(project)探究活动构成每个单元的核心,让学生综合运用在本单元所学的语言知识、语言技能,提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。

  而以历史人物活动为线索的对话,能很好地培养学生听说能力;同时,轻松实现学科之间的渗透和交融;培养学生的爱国意识,增强民族自信心和自豪感。教材的每个活动设计都很技巧,既培养学生搜集信息、积累知识,灵活运用所学语法知识的习惯,又提高综合运用语言的能力。使学生在学习对话中融入情感态度和文化意识;在交流中用英语介绍祖国文化,加深对中华民族的理解。在学习贴近学生生活的阅读材料时,让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使学生阅读能力提高,进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。总之,通过对各种任务活动的开展和对语言的及时归纳总结,有效地提高学生学习效率,激发学习兴趣,对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性,以达到巩固、掌握和运用的目的,最终形成语言技能。

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