【必备】幼儿工作计划3篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编收集整理的幼儿工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿工作计划 篇1
上学期,游戏教研组刚刚起步,我们立足了根本和教育实践的第一线,组织研讨。组员们进行了创造性游戏教育理论方面的学习、游戏实践活动的观摩、游戏活动的反思与研讨,幼儿游戏教育环境创设的讲座与教研的总结。大家在相互观摩、互相研讨、相互交流中,都感到有比较大的收获。同时又为自己园、自己班的游戏实践提供了良好的经验借鉴。
在本学期中,游戏组将进行了以下方面的教研:
一、学习有关幼儿园游戏的相关理论
学习理论:幼儿游戏中教师的观察与指导方面。
针对创造性游戏的教师组织与指导,学习相关的前沿信息,提升教师的意识与指导能力。
二、开展游戏现场观摩活动,对于各个年龄阶段幼儿游戏的基本组织与指导进行研讨
本学期的重点:探讨创造性游戏中教师的指导
现场观摩包括:创造性游戏环境的创设,游戏可行性目标的制定,
现场幼儿游戏的活动组织与指导等
反思与评析包括:创造性游戏的计划制定,
游戏执教老师的.反思,研讨教师的集体评析
交流与总结:组员个人进行游戏计划制定的交流
游戏中对于幼儿行为的观察记录
关于教师在创造性游戏中初步的指导思考
主题角色游戏的材料提供与环境创设成果菜单
三、通过专题研讨,提升教师关于幼儿园游戏工作开展的水平
四、组织专家讲座,帮助教师在理论与实践中得到提高
具体教研活动安排:
活动日期
活动时间
活动地点
活动内容
9月16日
第三周
14:30
一幼奥体
(网络)
理论学习
(关于幼儿游戏指导的理论学习)
教研计划交流
确定游戏观摩的地点
时间待通知
8:30
一幼奥体
专家讲座:
《研究性游戏的材料提供与环境创设》
10月14日
第七周
8:30
育英幼儿园
游戏现场观摩
(游戏的环境创设与材料提供)
10月28日
第九周
8:30
一幼奥体
准备游戏组区开放活动观摩
(游戏的计划与目标制定)
11月4日
第十周
8:30
一幼奥体
建邺区开放周
游戏组开放观摩
11月25日
第十三周
8:30
幼儿园
关于游戏指导方面的讲座:
《幼儿游戏中的观察与指导》
12月9日
第十五周
8:30
幼儿园
游戏现场观摩
(幼儿游戏的教师观察)
12月23日
第十七周
14:30
幼儿园
游戏现场观摩
(幼儿游戏的观察与指导)
1月6日
第十九周
14:30
一幼奥体
研讨总结
注:
1、请各位组员关注活动时间,准时参加。如有变动,另行通知。
2、活动中的游戏现场观摩,由各家幼儿园申报,欢迎积极申请。
幼儿工作计划 篇2
一、本月工作重点:
1.组织幼儿认真绘画,参与园内迎“六一”中大班幼儿画展。
2.组织好幼儿进行“六一”体检。
3. 按时出好《家长园地栏》。
4.班主任与配班教师认真写好《宝宝成长手册》,创设好主题墙饰。
二、本月开展以下主题:
主题目标:
引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界,知道弯绕既是许多物体的自然现象,又凝聚着人们的刻意创造。提高幼儿探索事物的兴趣,大胆尝试观察事物的`方法,激发幼儿的想象力和创造力。
主题目标:
引发幼儿在游戏中感知认识空气,通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在,激发幼儿探索、知道一些科学现象的兴趣。
三、家长工作:
1. 与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片,并带到幼儿园。
2.带孩子外出散步和游玩,引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。
3.与孩子一起给气球充气,直接知道充气的步骤、方法、注意要点,并在幼儿园开展相关活动时带上气球。
4.家长和孩子共同装饰两个气球,使孩子每天观察气球的变化,如气球变瘦了吗,为什么。四、环境创设:
1.布置“弯弯绕绕天地”,搜集、展示各种弯绕的图片、作品等。
2.布置“我找到的空气”墙饰,展示幼儿找到的空气,如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。
3.师幼共同布置六一节日环境。
幼儿工作计划 篇3
依据上级有关部门工作计划为重点,以提高我乡儿童生存质量,促进儿童身心健康发展为目的.,加强儿童保健工作管理,特制定如下工作计划:
1、为提高全乡儿童保健医生的业务水平,定期组织村医进行业务培训学习,每月例会,年底有工作总结及考核。
2、加强本乡5岁以下儿童死亡,危重儿童,院外死亡儿童的报告情况。通过加强出生缺陷和重危新生儿追访查找儿童死亡漏报。
3、提高儿童保健系统管理质量,鼓励儿保民生,开展婴儿早期教育,填写儿童保健手册,做好新生儿访视,早教宣传,并详细做好访视及28天小结工作,做好0-6岁儿童生长发育评价,做好全乡一次性体检工作,并掌握各种常见病、多发病、肥胖症及营养不良等患病情况,并填写儿童保健手册、各种登记。
以上为我乡20xx年儿童保健工作计划,有不当之处还需在以后工作中不断完善。
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