教导处工作计划模板集锦五篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不好好地做个工作计划呢？工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的教导处工作计划5篇，欢迎大家分享。
教导处工作计划 篇1
指导思想：认真贯彻上级教育部门及区教育局的指导思想，以“创新目标，优化管理，狠抓质量，提升形象”为重点，以“创新、细节、实效”为核心，以内涵发展为途径，以提高教学质效为手段，围绕“用心灵塑造心灵，用智慧启迪智慧”的总体思路，创建智慧课堂，提高教育实效，培养阳光少年，为学生的终身发展奠基。
重点工作：
一、教学管理——构建管理网络形成管理合力
学校加强各级管理网络的执行力，以校长室为指挥，以教导处为中心，以学年组、教研组，备课组为机构，建立管理网络，形成管理合力（分管领导每月1-2次参与教研活动）。从学校到备课组有计划，有总结，过程落实到位，教学管理制度具体，领导带头上专业课，起好示范引领的作用。
二、教学过程——规范教学过程执行课程计划
我校的课程开设严格按照《新课程标准》及深圳市义务教育课程计划来设置，切实实行国家、地方、学校三级课程管理制度，做到开齐课程、开足课时，积极推动课程改革，努力开发具有自身特色的校本选修课，学校大力推进阳光体育活动，在保证开足体育课的基础上（1--2年级每周4节；3--6年级3节），每天利用第二节课和下午第六节课后开展大课间活动1小时（体育组、教导处联合检查）。音乐、美术教师配备到位（1--2年级每周4节；3--6年级3节），除保证课程计划中要求的课时外，每位老师都根据自己的特长开设兴趣班，让学生的兴趣和特长得到发展，有力地推动学校素质教育的蓬勃开展。
在备、教、辅、改、考各环节中，学校有科学严密的管理平台，实现网络管理，建立严格的管理和考核制度，如“教研制度”、“个人备课和集体备课制度”（每学期一次教案检查；每月一次校级教研学习活动:教导处拿出计划、过程记录、学期总结；每月一次级组学生问题研讨会：年级组拿出过程记录、整改措施；每月一次科组教研活动：8位教研组长拿出计划、过程记录、学期总结；每周一次集体备课活动：备课组长拿出计划、过程记录、学期总结；）；“三科联赛制度”接受业务水平测试（老师们每学期出一份有新意的试卷）或“抽测制度”（根据上级要求每学期一次）；上课、听课制度（每学年1-2次校级以上的高质量研讨课，包括家长开放日的课；每学期每位老师听课8——10节），课后进行分析点评；“作业批改制度”（学校每学期开展一次作业展评：要求全班100%学生参加）；名师工作室制度（依托集团学科指导委员会和各级名师每学年开展一次拜师活动——“常规找差距”）；质量分析制度（每学期从个人到备课组到学校层面按上级要求有教学质量分析报告，学业成绩差距大的主动与分管领导一起查找原因、寻求对策），发扬优点，克服缺点，不断进步。
三、专业发展——搭建成长平台促进教师发展
学校将根据上级要求，给老师们搭建各种平台，促进教师的发展；老师们要依据“教师专业发展规划手册”，建立自己的博客，记录自己的成长（信息中心负责培训）；级组和科组抓好落实（每月一次汇报），学校教导处牵头进行阶段检查。
1.理性科学地创建办学特色。我们的课堂教学重点落在抓学生素质、抓质量提高，向40分钟要质量。为实现这一目标，学校提出创建智慧的课堂即：课堂上老师用“智慧启迪智慧，用心灵塑造心灵”。智慧的课堂更加强调教师要开启自己的智慧，运用一切可利用的因素调动学生的积极性，开启学生的智慧之窗，介于此，我们把信息化作为学校办学特色，建立各种平台，为智慧的课堂提供保障。为使课程改革落到实处，激发老师的积极性，我们以学促提高，以赛看效果。围绕智慧课堂进行校本教研，开展教师精彩一课活动（本学期拟从第三周开始，主题词大致在“智慧、细节”等、教师基本功大赛、课件制作比赛或网络环境下教学设计比赛等。
2.严格有序地开展各类培训。智慧的课堂来自于智慧的老师，因此建立一支过硬的教师队伍是稳步推进课改的先决条件。学校采用走出去请进来的方式提高老师的业务能力与理论水平。聘请专家辅导和名师讲座（学校每学期一次），提升课改理念，指导课改实践。同时派出骨干教师到国内外教育先进地区学习取经（原则上学校每学年每学科提供一次外出学习机会），这些实地考察和学习，让老师们开阔眼界，拓展思路，提升素质。学校还要定期召开课改专题研讨会（学期末举行教师博客或课件交流会）、多种沙龙（常规找差距）、课改汇报等，对学校办学质量的提高起到了引领的作用。
3.认真务实地开展校本教研。我们以学校自培基地为本，以学校教师“教、学、研”一体化为本，依托于教学实践，帮助教师内化新的教育理念，帮助教师找准理论和实践的结合点和行为操作的新方法，也就是促进教师从观念到教学行为的转化。出台了以“四有三保证”为核心内容的《教研制度》——“四有”即教师参加教研活动做到有疑难困惑；有教研专题；有中心发言人；有点滴收获；“三保证”即教研时间有保证；教研人员有保证；教研实效有保证。同时鼓励教师自己根据自己需要购买资料、书籍，《小学语文》、《数学教师》、《小学教学研究》等成为老师们教师必备的手头刊物，学校还定期购买最新教育教学有关书籍、光盘，建立站，教师网志等（老师每人每月1-2本教育专籍），为教师们搭建学习交流的互动平台，使浓浓的教研氛围充满校园。学校将不断改进校本教研的模式，让每位教师把自己的教学实践作为研究对象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教学理念，努力使教师们成为专家型和学者型教师。
4.构建促进学生发展的评价体系。学校根据“立足过程，促进发展”、“评价是学生个性发展的一次展示”等新的评价理念，构建了《阳光少年》评价体系，在关注学生学业成绩的同时更关注他们学习兴趣与习惯的养成和品质的形成。学生在赏识中收获，在激励中成长。我们要扎实开展关爱活动（每学期每位老师帮扶3—5名特困生，要有记录）。在阳光育才，缤纷校园里，争取更多学生获得阳光少年称号。
四、教学研究——科研指导教学课题提升质效
扎实的校本教研为科研奠定了基础，教师们有这样意识，即问题是课题，从小处着眼，开展切合实际的教研工作，老师们每人要有一个研究专题、每学期撰写课改感受、故事、论文等（每学期1-2篇）。“十一五”期间，学校又有几个新的课题，我们共同努力使更多的课题在国家、省、市区立项获奖。教师个人、备课组、学科组已有31个小课题在育才集团立项，已经通过了中期检查验收，我们要结合教学实际加强学习研究，取得更满意的成效。
五、办学特色——合理开发校本课程务实创建办学特色
我校以原有的课程资源为依据，有效地开发校本课程。现在已有校本课程十几门（承担校本课程的老师做好计划、总结、过程记录、学生活动签到簿等），“走进藏书票”、“巧手剪贴写”、“DV与动漫”、“小记者”“、成长记录片”、“少儿体操”、“游泳训练”、“小作家”等，另外有十几个小社团活跃在校园和社区间，孩子们在育才二小这座温馨的家园里成长收获，欢度着快乐的童年。学校将加强跟踪了解，发现典型，大力表彰，力创学校特色。
附：活动计划
二月：
1、召开三长会议，落实教学常规要求，制定各级计划。
2、落实课程计划，规范教材使用。
3、召开校本课程教师会议，规范校本课程的管理。
4、各教研组召开本月教研会议，根据区教科室的工作要点落实本学期教研组工作。
5、规范阳光体育活动，制定计划、过程记录等，本月活动内容：训练队形、队列、集体跑比赛。
6、“精彩一课”启动，编排讲课表。
7、组织申报深圳市科研成果奖。
8、组织全国电视课评比。
三月：
1、继续“精彩一课”活动。
2、毕业班学生会议。
3、参加区教研室组织的小学生学习兴趣调研活动。
4、英语节启动。
5、继续教育选课、开课。
6、筹备集团青年教师基本功大赛。
7、阳光体育活动内容：班级特色展示：集体舞、游戏、韵律操等。
8、完成区课题中期报告。
四月份：
1、参加集团组织的心理健康主题活动。
2、深化师徒活动。
3、参加区小学生英语节目表演比赛。
4、参加区思品与生活（社会）教学课件设计评比活动。
5、参加深圳市小学综合实践活动教师说课比赛。
6、校体育运动会。
7、区趣味运动会。
8、区国民体质测定（小学生）。
9、区第四届学校艺术展演暨第九届少儿艺术花会活动。
五月份：
1、核心学科竞赛总结。
2、全区科学优质课评比。
3、参加区数学教师“读懂课堂”基本功比赛。
4、参加区课标实验教材课本剧表演活动。
5、集团小课题结题。
6、接受区各类课题中期检查。
7、申报区科研奖。
8、区“体育与艺术优秀教学课例、论文”评选。
六月份：
1、全区小学四科教学质量检测。
2、参加深圳市小学德育论文比赛。
3、参加区体育教师基本功比赛。
七月：
1、期末考试。
2、各学科教研工作总结。
教导处工作计划 篇2
一、指导思想
根据学校工作思路和整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办社会满意、家长满意的学校的设想。
二、总体思路
1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。
2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各专业学科达标率。
3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。
4、工作特色：倡导良好的教学风气（注重补差工作）。
三、工作措施
（一）确保学生安全，确保教学安全
教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。
认真组织对学生的心理健康等方面的专题教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
（二）抓教师的教学常规，抓教学风气
1、教导处将根据县教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。
2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。
5、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
6、抓好音、体、美等第二课堂的教学，努力提高学生的综合素质能力。
7、努力抓好各专业教师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。
（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力
组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好师风师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干教师进行讲
座，同事之间开展交流，利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。
加强对新教师的业务指导。认真执行教师发展计划，将教师的培养放在一个比较高的层次去看待。加强对青年教师的培养，要求3年内的青年教师备详案，要求中青年教师写教学心得，及时总结自己在教学中的经验教训。
（四）加强对教师的管理，提高教师的素质
在动员好教师不断参加高学历进修以外，组织好教师积极参加继续教育全员培训，强调教师自身素质的不断提高。
组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。教师一学期听课不得少于16节，教研组长不少于10节，行政领导不少于8节。
（五） 加强新课改，以科研促进教育改革
1、鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。
2、及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学期上交教学体会文章一篇。
3、所有教师每学期至少参加一次县级以上教学教研竞赛、评比活动。
4、加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。
5、组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。
四、工作行事历
九月份
1、安排本学期教师任课，做好排定日课表、作息时间表等开学准备工作
2、组织好招流生工作确保巩固率达到100%
3、组织全校教师制定教学计划
4、加强课堂纪律教育，提升学生对纪律的潜在自控意识。
5、召开教研组长会议安排学期教研活动，制订先进教研组评选制度
6、完善教学常规检查的制度、方案，做好教材征订工作
7、组织教学常规检查1
十月份
1、集中组织集体备课活动1次
2、组织教学常规集中检查2
十一月份
1、阶段检测
2、集中检查备课、批改等情况3
十二月份
1、组织教学常规集中检查4
二○一六年一月份
1、组织各年级各学科复习迎考
2、作好期末材料整理
3、安排期末考试
4、进行期末总结，写出教导处总结
5、分析汇总各科成绩报教务处
教导处工作计划 篇3
一、指导思想
本学期教导处围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进生本教育，加强教学常规管理，组织教师积极参加网络研修和校本教研活动，为促进教师的专业提升和学生的全面发展而努力奋斗。
二、主要工作目标
1、严格落实中学生学籍管理制度，加强学生的管理，中学流失率控制在1.2%以内。
2、在音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，以课堂渗透为主，并辅以课外活动小组。
3、加强信息技术与各学科的教学的有效整合，以全国中小学教师信息技术应用能力提升工程为依托，提高多媒体手段在教学中应用，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。
4、以课堂渗透为主，在各科教学中加强对学生进行德育教育，培养学生热爱祖国、环保、遵纪守法等意识。
5、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“实施小组合作，打造高效课堂”为主题，开展校内教学研讨活动。
6、积极开展校本教研活动，以一堂课或一个教学片断为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。
7、大兴教学研究之风，努力申报各级教研课题，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。
8、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。
9、在市级以及市级以上的抽考中，平均成绩、优秀率达到或高于市平均水平，
三、具体工作
（一）规范教学行为，抓好教学常规管理
根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。
1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教学计划。及时上交教导处。
2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业要有针对性。
3、加强教师业务学习。按照网络研修要求，组织教师分科进行业务学习，采用专题讨论、研读文本、观看教学实录等形式，学习先进的教学经验与方式。互相交流、共同探讨。并完成不少于5000字的业务学习笔记和1200字的学习心得。
4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业本，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。
5、落实教学检查制度。对教学常规检查做到有布置有检查，并做好记录，为期末教师考核提供依据。
（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动
1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。要求教师平时资料收集后交给组长入档。
2、以“实施小组合作，打造高效课堂”为主题为主题，开展校内研讨活动。本学期教导处在安排每组一次“实施小组合作，打造高效课堂”为主题教学研讨的基础上，组织校级“实施小组合作，打造高效课堂”优质课评选活动。以期形成有效的课堂教学模式，并征集相关案例和课堂实录。
3、加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期每位教师听课教师不少于10节，教研组长和学校中层不少于16节。要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课笔记。
4、积极开展校本教研活动，以一堂课和一个教学片断为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。
5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。要求每位教师本学期在组内至少上一节公开课，学科带头人和骨干教师至少在组内上三节示范课，并按时完成20xx年度网络嗮课活动。
（三）以课堂教学为载体，加强对学生的德育教育
1、挖掘教材中的已有内容因素，对学生进行思想教育。在教学中教师应根据教材中涉及的内容，实施对学生德育教育。
2、以教材内容为载体，寄寓思想教育因素。学科教学内容是科学性和
思想性的'统一。要把德育渗透于学科教学之中，就要根据学科实际，深入挖掘教材中的思想教育因素，把知识教学与思想教育有机地结合起来在各科的教学中。
（四）加强师资队伍建设，提高教师整体素质
1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。本学期教导处将配合教研室做好市级骨干教师和学科带头人的评选工作。
2、创造全体教师参与学习的机会。本学期，我们仍将以教研组活动为主，组织骨干教师和学科带头人的示范课。
3、引导教师注重自身素质提高，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。
4、 倡导“研究兴课”，发展反思能力。随着教育教学改革的进一步深入，特别是国家新课程的实施，对教师提出了更高更新的要求。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“研究型”转化
5、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作课件和使用电子白板。
（五）树立“以学生的美好学习生活为真正基础”的观念，坚持“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本理念，切实做好以下工作：
1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障。
2、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯和学习兴趣。各教研组根据学科特点，组织丰富多彩的课外实践活动，在活动中培养学生良好习惯和学习兴趣，提高学生的综合素质。
（六）加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破
毕业班是学校的窗口，为全面提高我校毕业班的成绩，具体做好以下几方面工作：
1、开学初，配合班主任，做好学生的收心工作，引导学生以高昂的斗志进入九年级的学习。
2、加强对毕业班教学常规的管理和监控，充分发挥班主任的作用，配合班主任加强毕业班班风、学风建设。
3、加强与兄弟学校协作和信息交流活动。积极参加全市毕业班教学研讨活动和各项竞赛活动。
4、制定系统的、科学的、周密合理的复习计划。注意研究中考新动向，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，因材施教，努力提高每一节课的教学效果。各班根据学生实际，制定出具体的奋斗目标，并落实到每一位任课教师身上。
5、狠抓九年级培优、补差工作，在平时的教学中，对不同层次的学生，要求老师要区别对待，在作业的布置上尽量照顾到同学们的学习基础，力争让优生更优，让基础较差的学生基本能够完成九年级的学习任务，顺利毕业。
6、做好初中毕业生综合素质评价结果的档案收集和整理工作，为毕业前的终结性评价做好充分的准备。
教导处工作计划 篇4
一、指导思想：
坚持以党的重要思想为指导，以行为习惯养成教育为重点。在容桂宣教文体局的正确领导下，切实抓好学校的德育工作。继续结合学校 “德育塑人格 责任伴成长”的德育理念，加强对学生责任意识的培养。
二、 工作目标：
1、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
2、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，培养学生责任意识和良好行为习惯，构建和谐校园，打出学校德育品牌，搭建好家校社联谊及学生综合素质评价平台。
3、继续进行 “文明班队”“先进班”“优秀学生”的评比，以规范学生的课堂“三姿”为重点，训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。加强德育工作的力度，认真落实学生的责任心教育与教师职业道德，争创德育工作先进学校。加强学校德育常规工作的管理，完善学生、班级评估体系，实行全员德育，争创德育工作先进学校。
4、结合学校德育理念及班级特点打造特色班级，实现一班一特色。同时开展班级“手拉手”活动，为高年级的学生创造实践与锻炼的机会，班助低年级的班级开展各项活动。
5、做好“责任意识”课题结题及市德育示范学校申报工作。
三、 工作要点：
（一）构建德育网络体系
１、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。全面推进学校德育和谐教育工作的开展。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：
〈1〉继续做好班主任、辅导员的定期培训工作，通过交流、观摩、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真诚去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
〈2〉继续推行班主任工作承诺制：
① 对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；
② 与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；
③ 帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；
④ 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；
⑤ 让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；
⑥ 给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；
⑦ 为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；
⑧ 替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
〈3〉加强跟踪指导，每学期推出部分班主任的品德课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
〈4〉加强宣传，利用学校广播、学校黑板报、升旗仪式等宣传先进班级，优秀学生的事迹，调动师生的积极性。
〈5〉根据《每周文明班评比制度》、《先进班评比制度》加大检查力度，检查的情况每周五在广播总结，结果公示，结果与班队考核直接挂钩。
２、继续办好家长学校，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，学校将继续办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、“给家长的一封信”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本期继续评寻优秀家长”、对优秀家长进行激励。请部分优秀家长介绍 “育儿心得”的经验，增强家长与家长之间的交流，提高育儿质量，与学校教育形成良好的合力。
教导处工作计划 篇5
一、指导思想：
本学期将继续紧紧围绕局、学校的工作目标和要求，着力内涵建设，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，认真学习新的课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，突出教研工作的先导性，加强教研活动的针对性，立足课堂教学，强化质量意识，促进教师队伍的建设和学校教育质量有所提高。
二、工作目标：
1．以《金阊区教师教学工作资料汇编》为标准，认真落实各学科教学常规要求，确保我校教学工作正常有序开展，力争在教学管理上上一个台阶。
2．以师为本，塑造教师集体优良教风，架设教师专业成长舞台，开展扎实有效的教科研活动，努力提高教师的专业素养，把教科研和提高课堂效率联系起来。
3．以生为本，培养学生优良学风，促成学生养成良好读书习惯，营造和谐校园，努力提高学生素质。发展学生潜能，丰富课外活动。有效实施课间大活动和兴趣活动计划，在继续保持学校兴趣小组不断获得佳绩的基础上，推行经典诵读，配合“阅读之星”的评比，让好书伴随学生，努力营造学习型的校园文化氛围。
4．强化质量意识，认真做好各年段节点测试成绩跟踪工作，加强“六认真”工作的指导与检查，着力提高教育教学质量。
三、主要工作：
（一）注重教学常规，促进规范化管理。
1．严格执行教学计划
确立全面质量意识，严格执行教学课程计划，按计划开足开齐规定课程，控制学生在校时间，科学合理的安排好课程表和作息时间表，每位教师都必须严格执行课程表和作息时间表。
2．建立正常稳定的教育教学秩序。
提倡课堂作业当堂完成，确保学生休息、活动时间。校长室、教导处将经常抽查教育教学常规，发现问题及时反馈教师，使我们的教育教学管理日趋细化。
（二）落实“六认真”要求，加强教学质量管理。
全面落实教学“六认真”的具体要求，以“认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导”为主线，不断提高教学“六认真”管理水平。
1．期初，重温《金阊区教学“六认真”工作规范》，要求教师将汇编本时时放在手边，对照自己的教育教学行为。
2．引导教师优化教学设计，认真落实区备课要求，修改我校电子备课细则。语数外学科备课中一定要有作业设计，较难的题目要备上解题思路。鼓励同年级同学科教研活动经常化，在个人钻研的基础上进行集体备课研究，着力突破重、难点环节的设计，同时除了优化教学过程，努力做到精讲，对于补充习题和课堂作业中有关的题目应作解题指导，使课堂教学成为达成一篇课文或一个单元的教学目标、重难点的关键所在。
3．加强作业设计研究，针对课后作业的设计开展专项活动。对学生布置的作业力求做到选题精心，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要。考试学科的备课中一定要体现作业设计。作业批改中一定要做到布置了一定要收齐，收齐了一定要批阅，有错误一定要订正，重视错题信息的收集、记录和课堂反馈，关注作业批改正确率和书写质量，要求学生努力做到认认真真写好每个字。
4．继续进行教学一条龙检查，以听常态课为主要形式，聚焦课堂，努力提高课堂教学效率。从第三周开始普听随堂课，听课后抽查备课、作业，并及时向上课教师反馈，分析查找问题所在，提出改进意见。对于存在较大问题的教师将进行跟踪听课。
（三）建立质量监控体系，提高教学质量。
1．考试学科老师要认真做好单元检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。阶段性调研和期末综合调研由教导处出卷，学科教师认真完成质量分析报告。
2．积极配合教研室，做好区各学科调研工作。教导处将做好准备、严阵以待，打响质量攻坚战，努力提高及格率和优秀率。
3．为每个班建立质量跟踪卡，汇总各班参加区调研的各项信息绩及第学期阶段性调研的各项信息，逐年增加信息，观察每个班级纵向上的质量变化情况。
4．重视对学困生的帮扶工作，健全后进生档案，制订培优补差计划，科学合理地利用好时间为学困生补习，并重视对学困生的心理帮扶工作，以我们的耐心换得学生的信心和兴趣，努力缩小班级两级差距，使每个学生都得到不同程度的发展。
3、积极开展校内各类竞赛活动，结合区的调研做好薄弱学科和年级的辅导工作，做好前期学校调研竞赛活动，争取在区调研中，成绩上升。组织二年级学生参加铅笔字比赛，开展古诗文诵读检测、省“金钥匙”科技竞赛，不断丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。
（四）加强师资队伍建设，提高教师整体素质。
1．加大青年教师培养力度，努力扶植骨干教师。进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，要求青年教师每学期学习一本教育专注，做好读书笔记、撰写学习心得，出好一份试卷，写好一篇论文或案例分析。为新上岗教师做好师徒结对工作，加强业务指导和培训工作。同时建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。
2．为全体教师创造参与学习的机会，组织全体教师进行理论学习，鼓励教师多阅读，各教研组可开展读书交流活动。本学期，我们将以教研组活动为主，让教师拥有展示的机会。尽量给教师提供外出听课的机会，不断学习他人之长，以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“研究型”转化，提高个人的教学水平。每位任课教师一学期听课评课不少于20节，学校行政不少于30节。
（五）继续加强教研组建设，发挥教科研工作实效。
加强教研组建设，是提升教师业务能力，提高教学质量和教学管理效率的一项有效措施。本学期，教研组工作力争上一个新台阶，努力做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体，体现全过程，有重点，有专题，注重资料积累。本学期，我们将继续加强对各教研组的考核，并鼓励教师重实践、多反思，撰写相关论文，期末拟评选校级优秀教研组。
双周周五为教研组活动时间。加强实课研讨，围绕学校所承担的市课题加强教学研讨活动，进行教学方案的设计和课堂教学的实施。组内教师有公开课任务时要群策群力，磨熟教案，研讨课全组参与听课，课后先由上课老师说课，然后中心发言人发言，再由全组教师围绕研究主题评课，最后教研组长作总结。
加强教育科研管理，不断提升教科研水平。正常“十一五”课题研究工作，使课题能够全面化、全程化、全员化。编定教科研工作手册，注重过程性资料的收集、整理。教导处对各学科子课题进行指导、监控，并不断完将课题研究的网络化管理。
使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。本学期我们研究重点依然放在课堂教学上，语文学科以第一课时教学模式初探为切入点，数学学科以如何解决实际问题为切入点，英语学科以提高课堂效率，如何帮助学生更快更多记忆单词为切入点，其他考核学科根据学科特点自定研究专题，力争通过一学期的努力切实提高学生学业成绩，在区各次调研中努力争取有所进步。本学期英语教研组将组织一次以“学困生”教育规律的探讨为主题的公开教研活动。
本学期将组织4次集中教研，各教研组自行组织4次活动，要求各教研组做到“三个一”：围绕研究专题上好一次课例研究课，听评一节优质课，展示一份读书成果。
（六）进一步关注体、艺及卫生工作。
1．为确保学生在校活动一小时，周三、周五各班都安排好体育课，周一、周二和周四如无体育课则兴趣活动时间安排室外体育活动，努力提高学生身体素质，为学生、生活提供保障。
2．本学期将进一步利用好艺术教学工作要适应新形式，不断探索体艺“2+1”项目实施的新途径。把相关体艺技能落实到课堂，努力让每个学生在小学毕业时能掌握两项以上的体育运动和一项艺术类项目。
3．本学期将一如既往地做好卫生防病工作，有计划地对学生进行身体健康和心理健康教育，定期对学生进行卫生检查和心理健康教育，建立建全学生的健康档案，确保学生身心协调健康发展。
附月工作安排表：
九月：制定各学科教学进度、计划
调整各教研组组长，制定各教研组计划和研究主题
普听随堂课
普查备课
完成学籍管理新信息录入工作
师徒结对工作
省“金钥匙”比赛
十月：检查各学科课堂作业、补充习题
区、校一年级拼音验收
各教研组研讨课开始
校五年以下教师亮相课开始
区综合实践教师基本功比赛
十一月：检查作文本（三至六年级）、写话本（二年级）
期中调研
全校家长会
广播操验收
眼保健操验收
十二月：二年级铅笔字比赛
阅读之星评比
各年级口算验收
区英语教师基本功比赛
一月： 期末质量调研
班主任工作心得交流沙龙
论文认定工作
各项收尾工作
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