德育工作实施方案

德育工作实施方案【优秀】

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的德育工作实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　德育工作实施方案 篇1

　　一、指导思想：

　　为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。

　　在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。

　　二、工作目标：

　　三、工作内容：

　　1、养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。

　　2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。

　　3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。

　　四、德育主题操练目标：

　　1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。

　　2、中年段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。

　　3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜今天的幸福生活，发奋学习，立志成材。

　　五、具体措施：

　　1、构建关爱特殊生工作体系，成立特殊学生关爱委员会，认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教育滞后学生的关爱及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教育的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也享受公平教育，均衡发展。

　　2、充分发挥家长学校的职能作用，开展家庭教育辅导活动，培养家长正确的教育子女的方法，教育家长做好子女的德育示范作用，树立家长正确的育人观、人才观、学习观。举办临时监护人职责培训班，让所有临时监护人有明确的责任意识及正确的育人方法。

　　3、从对教师的评价上体现德育的首要位置，从根本上改变以分数评价教师工作业绩的方法，把对学生德育及教师个人的师德表现纳入到业绩评价中，把教师对学生的德育及本身言行示范作用作为常规考核及工作业绩的重要组成部分，从意识深处提高教师对德育的认识水平，从管理评价上把德育放在学生工作的首位。

　　4、彻底改变师德考核以量化为主的作法，把职能部门量化考核，学生对教师示范作用的评价及师德督查三方面的考核作为师德月考核的主要内容。使师德评价主题及内容多元化，从教师思想深处转变观点，真正把学生德育放在育人的首位。

　　5、针对目前社会德育的缺位，主要进行革命传统的.教育及心理疏导教育。一方面利用德育基地开展德育实践活动，以教育学生继承传统美德及进行感恩操练；另一方面开展对学生意志品质的历练和正确的心理疏导专项教育，以培养学生健全的人格及良好的意志品质，形成正确的人生观及勇对挫折的精神风貌。

　　6、开展法制教育、明理教育、自爱自护教育、自立自强专题教育及操练实践，在鼓励学生张扬个性的同时，教育学生识大体、明大义、顾大局。尝试开展网络道德教育的探讨，学校组织开展学生喜闻乐见、有感染力的活动，避免学生有过多时间泡在网上。学校聘请校外辅导员，引导和教育学生正确面对社会各类阴暗现象，纠正学生在校外的不规范言行。

　　7、加强校园文化环境的建设，发挥环境育人的作用，让墙壁说话、让花草树木育人、布置主题墙壁、主题走廊、让名言警句育人。

　　8、利用重大节日和重大历史事件的教育作用，开展德育专题教育活动。

　　9、强化班队德育活动阵地。

　　①、利用每周升旗仪式对学生进行爱国主义教育。升旗仪式是对学生最直接、最有效的爱国主义教育形式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，国歌在耳边响起，这种庄严的气氛，使学生受到爱国主义精神的感染和熏陶，从心理热爱和尊敬国旗。激发学生的民族自豪感和爱国情感。

　　②、学生自办《德育手抄报》。以德育为题材，让学生定期办手抄报，张贴、评比。通过选择内容、撰写文章、设计栏目、绘制插图以及相互协作等实践活动，学习道德知识，促进自身的人格完美。

　　③、开辟黑板报的德育功能。充分利用好黑板报，定期更新板面内容，使学生在潜移默化中受到教育。

　　④、开展读书活动，充分利用学校图书，在班级建立图书角，每期、每月都有读书重点，使学生形成良好的思想品德，养成良好的学习习惯。

　　二月份：开学典礼；制定班级德育活动计划；制定关爱留守子女方案，建立留守子女档案；制定感恩教育、挫折教育方案；以寝室、校园环境整理为重点开展德育活动；聘请校外辅导员；四年级校级班队会。

　　六、活动安排：

　　三月份：结合三·八活动，开展感恩教育；社会实践活动——校外植树、学做家务法制教育专题讲座；校园育人环境布置（名言警句征集、主题墙壁、走廊布置）；三年级校级班队会；制定师德考核办法。

　　四月份：革命传统教育；临时监护人培训班；名人故事演讲会；家庭育人方法资料印发；二年级校级班队会；

　　五月份：社会实践活动——收集和整理有关国际劳动节的知识；道路交通安全教育专题讲座；学生家长会；一年级校级班队会；荣誉班级名和寝室名申请、认定和授牌

　　六月份：德育实践基地活动；评寻文明学生”和“行为示范生”学生品德评定；留守子女情感基数检测；《德育手抄报》评比;毕业班学生晚会。

　　德育工作实施方案 篇2

　　一、指导思想

　　切实加强和改进学校德育工作，以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以学生习惯养成教育、爱心孝道感恩教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展德育活动，培养有理想、有道德、有文明、有纪律的、合格的、优秀的初中毕业生。

　　二、德育工作机构

　　1.德育工作领导组

　　组长:XXX

　　副组长:XXX

　　成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　2.德育工作办公室

　　主任：XXX

　　副主任：XXX、XXX

　　成员：XXX、XXX、XXX、XXX及各班班主任

　　3.德育网络：

　　课堂德育：教务处、教研组、备课组任课教师、学生

　　团德育：团支部、团员教师学生

　　行政德育：校长（副校长）政教处年级组班主任学生

　　自我德育：学生会班委会学生

　　三、德育工作思路及各年级德育工作重点

　　1.工作思路：

　　以养成教育为重点，加强爱心、孝道、感恩教育，文明礼貌教育，诚信教育传统教育,理想前途教育，团队精神教育等，培养合格的、优秀的中学生。

　　2.各年级德育工作重点：

　　初一、高一年级德育工作的主题是迈好中学第一步，做一个合格的中学生。着重对学生进行养成教育和文明礼貌的教育，集体主义教育，爱国主义教育。

　　初二、高二年级德育工作主题是迈好青春第一步，德智体全面发展。着重对学生进行高尚的品德和良好的心理品质教育以及刻苦学习的教育。

　　初三、高三年级德育工作的主题是听从祖国的召唤，做合格的毕业生。着重对学生进行理想前途教育，法制教育，热爱科学，追求真理的教育。

　　四、德育工作的主要内容及实施途径

　　（一）习惯养成教育

　　1.组织师生认真学习贯彻落实《毓英中学学生习惯养成的基本要求》，并适时要求、督促、检查、考核，使之进一步规范。

　　2.分管领导、班主任要对学生的习惯养成适时要求、检查、考核。

　　3.团委要充分发挥团委会、学生会的功能，适时督促、检查学生的习惯养成情况。

　　4.政教处要指导各年级的习惯养成教育。

　　5.值周组要对学生的习惯养成进行全面的'检查、考核，并量化上墙。

　　（二）爱心、孝道、感恩教育

　　1.诵读、领悟新编24孝、《孝经》。

　　2.宣讲爱心、孝道、感恩的诗文。

　　3.要求学生在父母、长辈生日和三八节、父亲节、母亲节、中秋节等节庆日子利用亲情电话表达孝心、敬意，相互勾通。

　　4.每期给父母写一封信，汇报自己的成长历程和理想、希望，以利获得父母的支持、理解。

　　5.每期写一篇与此有关的作文，表达出学生的感恩之情，学会献爱心。

　　6.每年举行一次爱心孝道感恩为主题的演讲比赛。

　　（三）爱国主义、革传统教育

　　1.认真贯彻落实《国旗法》，坚持每周一举行升旗仪式，坚持升旗献词和国旗下的讲话，站在国旗下，接受爱国主义教育。

　　2.利用五四文艺汇演、十一国庆征文、一二九歌咏比赛对学生进行爱国主义教育。

　　3.利用红军长征纪念、七一、八一对学生进行英雄主义传统教育。

　　4.各班适时利用主题班会对学生进行爱国主义教育、传统教育。

　　（四）留守学生、特殊学生的管理和教育

　　1.建立档案，做好调查研究。学校要建立留守学生、特殊学生档案，并形成制度，全面掌握他们的现状和动太发展情况。

　　2.充分发展广大教师对留守学生、特殊学生的教育管理作用，采取谈心、结对子等形式，从心理上、生理上、学习上、生活上对他们进行全方位的照顾和管理。

　　3.努力做好监护人工作，形成家庭学校共管合力。 4.加强对留守学生的专项知识教育，提高留守学生综合素质，使其健康成长。

　　（五）加强校园文化建设，进一步优化校内外育人环境

　　1.环境对学生有着潜移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。

　　2.利用黑板报、艺术墙、广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。

　　3.要充分发挥全校师生的积极性，使人人都成为德育工作者，让学生时时、处处都能受到帮助教育，纠正自己的言行。

　　（六）加强法制教育、时政教育和安全教育

　　1.每期要举行两次法制教育，使学生知法、懂法、守法、护法。

　　2.每期要举行两次时政讲座，对学生进行时政教育，激发学生的爱国热情。

　　3.每逢节日、纪念日，政教处都要安排人员进行相应的知识讲座和印发相关资料，适时进行慰育教育。

　　4.各班要按照团委的安排，适时办好主题板报。

　　5.要求各班配合安办、团委适时收缴管制刀具等违禁物品，进行安全教育。

　　（七）寝室内务管理

　　1.各班要组织学生认真学习《中学寝室管理制度》、《中学班级量化考核细则》，并适时指导学生整理内务。

　　2.新生军训期间，班主任要认真示范，确立骨干，指导学生整理内务，且人人过关。

　　3.值周组依据《班级量化考核细则》，对各班进行量化评比考核，并上墙。

　　（八）综合素质评价

　　各班要认真宣讲《学生综合素质评价考核细则》，政教处、年级组要认真指导班主任对学生进行考核评价，且必须严格按照文件进行考核评价。

　　德育工作实施方案 篇3

　　本学期，我校德育工作将以党中央精神为指导，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推进生活德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。

　　二、工作目标：

　　1、总体目标：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明，协调发展的格局;营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围;打造“仁德”品牌;塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象。

　　2、年级分层目标：一、二年级：友爱伙伴，自理自律，自护自强，做个好苗苗;三、四年级：孝敬父母，勤俭节约，诚实守信，做个好队员;五、六年级：礼貌待人，关心集体，服务班级，做个小主人。

　　三、主要工作及措施：

　　(一)、突出“仁德”工作重点，把握好工作重心。

　　1、扎实开好《品德与生活》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。

　　2、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照《学生一日常规》之要求，积极探索学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活与行为细节。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的.过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

　　3、以橱窗、板报、室内园地、校园广播，文化长廊、手抄报、自编书墙体文化、学校校刊为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换两次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。

　　4、抓实学校德育和班级德育两大系列的德育主题活动，建设好班会、校会、每周升旗仪式三大主阵地。

　　5、切实加强由班主任、少先队辅导员、保育教师构成的德育专班建设，打造一支高素质的德育主力军。

　　(二)、开好“三个会”，抓好德育队伍建设。

　　1、“三个会”即：期初的班主任计划会;期中的班主任德育工作经验交流会;期末班主任工作总结会，切实转变育人理念。

　　2、以提高班主任业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。一句话，就是要努力增强德育班子的工作信心与责任感，造就一支素质优良、精干实效的德育工作者队伍。

　　(三)、用好“四个月”，扎实开展“主题教育月”系列德育活动。本学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。开展过程政教处要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。各月德育主题是：

　　九月――文明礼貌月：

　　十月――革命传统教育月：

　　十一月――励志乐学月;

　　十二月――评比表彰月。

　　(四)、抓实“三创”争先活动，促进“三风”优化。

　　1、继续开展好创“文明班”、“文明学生”和“优秀班主任”活动，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素质。

　　2、以开展创“文明班”和“文明学生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评相结合的“星级文明学生”评价制度。

　　3、以创“优秀班主任”为载体，提高班主任工作的育人意识、能力和主动性。

　　4、加强班级卫生管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。

　　5、利用学生晨会、班队会活动课等时间加强对全校师生的纪律、安全、卫生教育，进一步强化师生安全意识，规范学生行为。

　　6、设置纪律、卫生、安全检举箱，开辟学生行为“红花榜”、“曝光台”，以达到及时弘扬正气，贬斥邪气的目的。

　　7、少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，办好“思想教育班”，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。

　　(五)、举办各种赛事，寓德育于竞赛活动中。

　　1、举办学生爱国小故事书法和美术作品竞赛;

　　2、举办“祖国在我心中”演讲赛;

　　3、组织庆元旦文艺汇演。

　　(六)、抓好“三结合”教育，促进学生发展。

　　1、不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。要让学生自觉离未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。

　　2、重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开全校家长会，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

　　3、班主任要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态。班主任要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能象其他孩子一样健康成长。

　　德育工作领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　德育工作实施方案 篇4

　　一、指导思想

　　以党的教育方针为指导，以“以人为本尊重教育”为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。

　　二、工作目标

　　充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。

　　三、工作重点

　　(一)以德治校，强化德育育人功能

　　健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。

　　1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育;教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

　　2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。对待事业甘当“奉献型”教师;对待学生要做“爱心型”教师;面对挑战敢为“竞争型”教师;教育教学应为“创新型”教师;师生关系成为“伙伴型”教师;自身素质炼成“专家型”教师。

　　3、坚持德育例会制度。抓好班主任的.培训工作，进一步提高班主任的管理能力。认真落实《小学生守则》、《行为规范》和《一日常规》，完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。

　　(二)以人为本，规范学校德育内容

　　小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。

　　(三)课堂为主，有效渗透德育教育

　　品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。

　　(四)踏实工作，拓展德育教育途径

　　1、营造校园德育环境

　　倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。努力营造优美的校园环境，把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养;利用橱窗、板报、名人名言等激励师生“为国增光，为校添彩”的责任意识。

　　2、构建学校人文德育

　　明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性，以少先队活动为载体，发挥少先队“自我教育、自主发展”的教育功能，利用少先队这一主阵地，开展丰富多采的校园活动，以提高自我服务、自我约束的能力。

　　3、抓好三个重点管理

　　一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。要用制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻炼等。认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教育作用。完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题。

　　4、打造三个窗口形象

　　一是校园环境、校园设施和校园文化。要因地制宜，节俭实效，处处体现“美”。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够

　　提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体现“新”。

　　四、重大节日

　　三月份

　　1、助人为乐日：3月5日中国青年志愿者服务日

　　2、感恩日：3月8日国际劳动妇女节

　　3、师生捐款日：3月16日手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日

　　4、安全教育日：3月最后一个星期一

　　四月份

　　1、捐书日：4月2日国际儿童图书日

　　2、校园无纸屑签字日：4月7日世界卫生日

　　3、疾病预防日：4月25日全国预防接种宣传日

　　4、安全反思日：4月30日全国交通安全反思日

　　五月份

　　1、热爱劳动日：5月1日国际劳动节

　　2、传统教育日：5月4日中国青年节，五四运动纪念日

　　3、感恩日：5月20日全国母乳喂养宣传日，5月第二个星期日母亲节

　　4、捐助日：5月第三个星期日全国助残日

　　5、戒烟日：5月31日世界无烟日

　　六月份

　　1、庆祝日：6月1日国际儿童节

　　2、环保日：6月5日世界环境保护日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日

　　3、护眼日：6月6日全国爱眼日

　　4、献血日：6月14日世界献血日

　　5、捐献日：6月22日中国儿童慈善活动日

　　6、禁毒日：6月26日国际禁毒日

　　7、感恩日：6月第三个星期日父亲节

　　七月份

　　1、庆祝日：7月1日中国共产党诞生日，香港回归纪念日

　　2、人口日：7月11日世界(50亿1987年)人口日

　　八月份8月1日建军节

　　九月份

　　1、扫盲日：9月8日国际扫盲日

　　2、教师节：9月10日教师节

　　3、卫生日：9月14日世界清洁地球日

　　4、环保日：9月17日国际保护臭氧层日，9月27日世界旅游日

　　5、爱牙日：9月20日中国“爱牙日”

　　6、助残日：9月28日国际聋人日

　　十月份

　　1、国庆节：10月1日中华人民共和国国庆节(1949)，国际音乐日1980)，国际老人节(1991)

　　2、保护动物日：10月4日世界动物日

　　3、少先队建队日：10月13日中国少年先锋队建队纪念日(1949)

　　4、爱护粮食日：10月16日世界粮食日

　　5、节约日：10月31日世界勤俭日，10月份第一个星期三国际减灾日

　　十一月份1、11月10日世界青年节

　　2、11月17日国际大学生节

　　十二月份1、12月1日世界艾滋病日

　　2、12月3日国际残疾人日

　　3、12月8日国际儿童电视日

　　4、12月9日世界足球日

　　5、12月10日世界人权日

　　6、12月21日国际蓝球日

　　7、12月25日圣诞节

　　德育工作实施方案 篇5

各处（室、委、会）、年级组、教学班：

　　以人为本的“大德育”理念，就是要以人为中心，突出人的发展。学生是德育主体，不是灌输客体，因此德育工作要始终以丰富多彩的活动引导学生的主动发展；始终以严格科学的管理制度评价学生的发展，始终以成功的事例激励和鼓舞学生的发展。为了认真落实育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务的指导思想，践行社会主义核心价值观，切实做好以“成人”教育为特色的德育工作，进一步强化“大德育”和“双中心”（德育和教学）理念，根据学校积累式发展思路，在学校教育教学工作中既育桃李又育园丁，让教师发展，让学生发展，从而促进学校的和谐发展。经学校研究决定，于本学期举办第四届德育节，现将有关事宜安排如下：

　　一、德育节主题：基础文明

　　具体内容：基础文明评比；安全教育；百佳寝室、百佳寝室长、优秀生活教师评比活动；教育故事演讲比赛；教师团队风采展示；德育优质课竞赛；主题班会设计评比；教师论文评选；各级优秀班主任表彰。

　　二、活动目标

　　通过德育节各项活动的开展，使学生整体基础文明礼仪素质得到提升，使教师的管理艺术进一步得到提高，让班级管理更加理性科学，让校园更加文明规范，更加平安和谐，更有活力，充满激情。

　　三、时间安排

　　（一）准备宣传阶段：20xx年11月8日至15日。（负责人：xx）

　　1、11月15日前，召开筹备组会议，讨论实施方案。

　　2、11月15日前，各年级召开班主任会，各班级利用德育课宣传动员、认真学习。

　　（二）实施阶段：20xx年11月16日至20xx年12月5日止，对拟定的活动具体实施。（负责人：xx）

　　（三）开幕式（负责人：xx）

　　1、时间：20xx年11月16日（星期一）7：20至7：45

　　2、地点：大田径场

　　3、主持：xx（程序：升国旗仪式；校领导致开幕词；领导组介绍德育节的基本内容；学生代表讲话）

　　（四）考核、总结阶段：（负责人：xxxx）

　　1、学生活动各单项评比得分均记入期末班级量化考核。

　　2、对学生活动开展情况进行总评比，按学生活动各单项得分之和排列，评选出德育节活动先进班集体：设特等、一、二、三等奖，分A部（含xx学堂、高一2分部）、B部（含高一1分部）单独考核，分别3、7、13、17名，共80个班。在班级量化评估中另加60、50、40、30分。

　　3、平时常规考核照常进行。

　　（五）总结表彰（负责人：xx）

　　1、时间：具体时间待定

　　2、地点：田径场

　　3、程序内容：升国旗仪式；表彰德育节期间表现优秀的学生个人和班级。

　　四、活动内容

　　（一）基础文明争创与评比（负责人：xx）

　　1、时间：20xx年11月16日起床开始至20xx年12月5日晚就寝止。

　　2、检查内容：主要是指对纪律、卫生两项大检查。

　　①高标准要求教室、寝室、公区卫生；

　　②检查校牌的佩戴及公共场所的不文明行为；

　　③严格午休静校和晚就寝的`检查；

　　④坚决制止乱丢乱扔现象；

　　⑤严格禁止使用手机，严厉打击在公共场合使用手机的现象；

　　⑥进一步加强食堂就餐秩序的管理；

　　⑦严肃查处不正当交往现象；严肃处理夜不归宿现象；

　　⑧进一步规范升旗仪式、平时升降旗的各项要求（平时升降旗时，教室内全体学生起立，齐唱国歌，校园内学生面向国旗、原地肃立、行注目礼）；

　　3、考核与评比：在德育节期间所有扣分及加分均以实扣分的2倍纳入德育节考核，单独设置德育节基础文明争创奖，以班为单位，评出80个优秀集体，设特等、一、二、三等奖，分A部（含弘毅学堂、高一2分部）、B部（含高一1分部）单独考核，分别3、7、13、17名；并分别以60、50、40、30分加入德育节总考核。

　　（二）安全教育活动（方案由安保处另文）活动时间：20xx年11月23日-30日。（负责人：段空成）

　　（三）百佳寝室、百佳寝室长、优秀生活教师评比活动（负责人：xx）

　　1、活动时间：20xx年11月16日-12月5日

　　2、检查内容：

　　（1）寝室规章

　　各寝室必须有自己的寝室公约（行为、习惯），寝室创造目标（星级争创、学习奋斗等），卫生值日安排表。

　　（2）清洁卫生

　　按照寝室卫生六条线的标准，寝室整体环境卫生要上台阶，尤其是一些卫生“死角”、老大难问题都要彻底清扫，为自己的居室创造一个在环境卫生意义上的真正家园。

　　（3）寝室纪律

　　按照寝室午休、晚就寝纪律要求，严格要求自己，遵守各项规定，积极向上，让自律、友爱与和谐充满寝室。

　　3、考核评比：

　　（1）凡该寝室成员受过学校处分的一票否决；

　　（2）凡德育节期间午休、晚就寝违纪的一票否决；

　　（3）评出百佳优秀寝室，百佳寝室长，每间寝室加,10分，每名寝室长加5分，计入德育节班级总考核。

　　（四）首届班主任节（方案另文）（负责人：杜明森）

　　（五）优秀班主任评选与表彰（负责人：xx）

　　五、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　组员:成立办公室：由xx任办公室主任、、段xx任副主任

　　办公室成员：

　　六、其他

　　（一）宣传报道：组长：马骏峰殷勇

　　1、照相宣传：省市县有关报刊宣传。负责人：程富斌

　　2、校园宣传：悬挂或张贴第十四届德育节相关标语，安排如下：

　　①新校门、食堂超市LED“热烈祝贺xx二中第十四届德育节隆重举行”，负责人：李波

　　②大田径开幕式标语：“xx省xx第二中学第四届德育节开幕式”，负责人：

　　（二）会场布置、会标、音响：组长：

　　（三）安全保卫：组长：成员：

　　（四）统计、奖品、档案归档：组长：xx成员：

　　（五）以上安排若与学月考试时间不合或遇特殊原因，活动时间经领导组批准顺延。

　　活动背景：

　　当今中学生受实用化、功利化、快节奏等社会风气的影响，学习的内驱力更多地来自于升学需求。他们重视数理化、外语的学习，而对读书，读课外书则无暇顾及，导致了大多数学生人文情怀、人文素养的缺失。缺少宽广的视野，缺少情感的体验，缺少灵魂的洗礼。而另一方面，高中时期是一个人最需要榜样的引导，理想的激励，文化的熏陶的时期。基于这样一种认识，我校在高二年级开展集体性的、持续性的读书活动，以此来推动文化校园、书香校园建设，用浓郁的优秀的文化来培养人、熏陶人。读名人传记，与大师为友，就是在这样的背景下开展的。

　　活动目标：

　　（1）每人都明确自己崇拜的偶像，学习的榜样。

　　（2）每人都有一有关自己偶像的“人物传记”。

　　（3）熟读传记，了解偶像的成长足迹，成功的规律。

　　（4）人人都写读书笔记、读后感，写出自己的心得体会。

　　（5）在此基础上，确立自己的人生目标，成才方向。

　　主导部门：

　　校政教处、高二年级部、高二语文组

　　活动实施

　　第一阶段：开设以“我最崇拜的名人”为主题的班会，请大家谈谈自己心中名人偶像的生平事迹，主要成就，对社会的贡献。由各班主任主持。

　　第二阶段：为了增加对自己偶像的了解，要求每人拥有一本有关这个名人的传记类书籍。利用课外时间认真阅读这本书，并作不少于三千字的读书摘录、读书笔记。由各班语文老师负责督促指导。

　　第三阶段：在阅读完本书的基础上，请每位同学为自己崇拜的名人列一个“大事年表”和主要事迹梗概。

　　第四阶段：每人写一篇读书笔记或读后感，分析名人成长的背景，成功的原因，以及对自己的影响和激励。

　　第五阶段：开展一次读书交流，要求每位同学讲一讲你崇拜的偶像最让你感动的一句话，最让你难忘的一件事。

　　第六阶段：在读名人传记的基础上，在充分了解你心中的名人的基础上，在确立了自己的人生目标之后，要求每位同学，凝练一句自己的“座右铭”，然后将班级同学的座右铭张贴在班级醒目位置，以时时激励自己。

　　附件：书目、读后感、名人信息。

　　德育工作实施方案 篇6

　　一、指导思想：

　　为了更好地落实立德树人的根本任务，增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，我们根据教育部《中小学德育工作指南》的要求，特制定了一份落实方案。

　　二、总体目标：

　　我们始终坚持“育人为本，德育为先”的德育方针，努力培育和践行社会主义核心价值观，推进德育工作的专业化、规范化、实效化，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。根据学校的办学理念，我们进一步在立德树人和德教融合中培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康的源源少年，他们具有友善、博爱、奉献的水之品格。

　　三、实施原则：

　　1.坚持正确方向。

　　2.坚持遵循规律。我们要把握未成年人的身心成长规律，包括年龄特点、认知规律、心理特征及相关的教育规律，开展德育工作的专业化建设，用感染力和吸引力提高德育工作的实效性和科学性。

　　3.坚持协同配合。我们要强化家庭教育，突出家长在家庭教育中的主体责任。活化社区教育，充分利用社区教育网络和教育资源，延伸德育时空，加强社会实践和社会服务。

　　4.坚持常态开展。我们要将德育工作机制体制制度化，重视德育队伍建设的专业化和全员性，注重德育活动的序列化和体系化，实施德育内容的课程化和日常化，保障德育阵地的专门化和稳固性。

　　四、实施内容

　　1.理想信念教育。我们将利用国庆、建军节、国家公祭日等特殊节假日，利用爱国主义教育基地、名人故居、历史博物馆等资源，开展理想信念教育实践活动。

　　2.社会主义核心价值观教育。我们将分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，实现社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，使其内化于心、外化于行。

　　3.中华优秀传统文化教育。我们将将家国情怀教育与人格修养教育有机结合，广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育。利用乡土资源积极开展“爱家乡”的实践教育。

　　4.生态文明教育。我们将从垃圾分类入手，从节粮节电节水开始，从“环保小卫士”做起，用“小手拉大手”的形式，引导学生树立环保意识，养成健康文明的生活方式。

　　5.心理健康教育。我们将结合创建“心理健康特色学校”等契机，推动学校心理健康教育的专业化建设，配足配齐心理健康教师，提供必要的工作保障，为未成年人的学业指导、心理辅导、生涯规划、社会实践等提供全方位的支撑与服务。

　　五、实施途径：

　　(一)加强全员学习，深刻领会指南精神

　　1.领导带头学习。学校主要负责人、德育领导小组成员带头学习，提高对德育工作的重视程度，加强德育工作的顶层设计与规划，修改学校的精神，强化德育工作意识与责任，形成积极主动的全员育人格局，并能按照指南要求开展好德育教育和实践。

　　3.家长参与学习。通过家长学校、家委会，带动家长一起学习，帮助家长理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，与学校教育形成合力，共同促进学生健康品格养成。

　　(二)及时认真梳理，分析学校德育现状

　　围绕指南要求，对照学校德育工作开展情况，摒弃不合时宜的德育活动形式与内容，坚持社会主义核心价值观教育;树立德育课程意识，注重德育内容的完整与内在科学性;遵循学生成长规律，加强学段之间德育目标、方式手段的有机衔接;对照德育指南提出的“三个关键点”，坚持德育工作的规划、活动的设计立足培养学生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么样的人”，做到眼中有人，坚持儿童立场，行动上从小微入手，从具体行为习惯养成入手，深化水丰“小水滴双十习惯”教育，普及“三爱三节”等教育，养成良好的学习习惯、劳动习惯、文明礼仪习惯。

　　(三)全面精准实施，深度贯彻指南要求

　　1.严格落实德育课程。学校课程依然是德育的重要资源，课堂教学肯定是德育的主渠道。我们要最大限度地发挥所有课程的.德育功能，实现从“德育课程”到“课程德育”的转变。构建德育课堂新范式，推进教学内容在鲜活、生动、有趣中明理，使课堂教学呈现强烈的感召力，真正为学生喜闻乐见;依据好习惯培养“双十”体系完成《小水滴双十习惯》校本课程的编写，用好“好习惯好生活”创新实验室，借助好习惯银行评价活动，进一步培养学生的道德习惯和学习习惯。

　　2.精心打造“如水文化”。通过20xx—20xx校园重建工程，我们将挖掘水的内涵，精心打造“如水文化”，做好新建校园的文化建设，加强学校物质文化建设，重视全过程的校园文化建设，丰富走廊文化、墙壁文化，让整个校园润物无声，步步是景，处处育人。让学生在每个角落都能感受到水文化的内涵。我们还将开发运用网络德育资源，研究“互联网+德育”模式，开拓德育工作的新路径。

　　3.不断创新活动阵地。以学校城市学校少年宫建设为抓手，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以主题周节、社会实践及兴趣社团为阵地，发挥学校整体育人功能，充分利用学校运动会、艺术节、科技节、读书会等活动，结合仪式教育、传统文化教育、节日教育、生命教育，开展丰富多彩的主题教育活动，增强传统节日的体验感和文化感，加强学生基础道德教育实践。我们还要科学统筹学校共青团、少先队和班级工作，指导社团活动，形成工作合力。鼓励有一技之长的学生家长和社会志愿者为学生社团提供指导和服务。

　　4.广泛参与社会实践。我们要鼓励学生走出校园开展社会实践活动，在研究性学习、社区服务、学雷锋志愿服务中提升学生的社会责任感和实践能力;开展形式多样的“劳动美”实践活动，由学校提供劳动锻炼岗位，鼓励家庭提供劳动实践机会，引导学生参与各种劳动实践;带领学生走进社会场馆开展各类主题教育，组织好研学旅行，磨练学生意志品德，提高沟通合作等人际交往能力。

　　5.落细落实德育管理。我们要树立管理育人的理念，将德育工作的要求贯穿于学校管理的每一个细节之中。完善管理制度，守住德育工作的底线。细化学生的行为规范，标注好学生道德品质的起跑线。健全面向全体、关注特殊群体的关爱机制，为特殊群体提供保护。

　　6.不断推进协同育人。我们要继续以“家委会”、“家长学校”、“家长开放日”“亲子公益活动”“智爸慧妈工作室”等形式引导家长积极参与学校管理，开放校园，让家长走进学校。根据每个年级的特点和学生的性格特点，让家长可以学习掌握不同的家庭教育方法，寻找教育契机，与学校共同做好学生的发展工作。我们还要结合区域发展、学校工作、学生学情等内容，借助、晓黑板、家理会微信群、公众号等传播学校育人理念及途径，尝试拓展家校互动的新途径。主动对接好共青团、关工委、社区等组织和部门，建立联动机制，搭建育人平台。改善学校的外部教育生态环境，助力学生健康成长。

　　六、保障措施

　　1.思想保障。我们要加强与提高教职工主动参与学校德育管理的主人翁意识，发动和组织全校教职工认真学习讨论《中小学德育工作指南》实施方案，统一认识，积极落实，深入推进。

　　2.组织保障。我们将成立落实《中小学德育工作指南》实施方案领导小组，负责指南的宣传、学习和实施、检查、评价。校长将担任组长，分管德育的副校长将具体抓落实。

　　3.资源保障。我们将精心编制实施学校德育工作的经费预算，合理安排年度预算，高效使用资金，提供德育工作必须的场所和设施，配齐相应的教学仪器设备等。我们还将积极建设校园绿色网络，开发德育网络资源，加快信息化推进，强化现代技术的保障作用，通过大数据，提升学校管理水平。

　　4.评估保障。我们要改变德育工作由班主任“单打独斗”的局面，发挥学科教师及家长的德育力量，形成教育合力。优化德育队伍结构，完善教师德育工作评估、监督、考核体系。规范化实施学生综合素质评价，认真开展学生的品德评价，纳入综合素质评价体系，建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，反映学生成长实际状况，为评优评先提供重要的评价依据。

　　德育工作实施方案 篇7

　　贯彻落实相关文件增强德育的科学性、规范性、有效性，整体规划我校学生日常德育工作，更好发挥德育对学生健康成长的动力导向和保证作用。特制定我校的学生日常教育工作实施方案。学生日常德育实施方案包括实施目标，实施原则，实施内容和途径检查评估等方面。

　　一、实施目标

　　1.整体实施目标：把学生培养成热爱祖国，具有高度文明行为习惯和社会公德，遵纪守法，好学上进的公民。引导学生树立科学世界观，人生观，价值观，不断提高觉悟，坚定信念并使学生中的优秀分子成长为具有觉悟的先进分子，学校德育工作与教学工作各项工作相结合，培养德育智体等全面发展的接班人。

　　2.具体实施目标：学生德育包括政素质教育，思想素质教育，道德素质教育和心理素质教育等四个方面。

　　政素质教育，就是对学生进行爱国主义教育、政策教育，建设国家的理论教育，使学生做到热爱祖国，有强烈的民族自尊心，具有民主和法制观念，自觉遵纪守法，树立正确坚定方向。为人民服务，培养学生有正确思想观念，做到勇于进取，团结协作，讲求效益等市场经济发展相适应观念。

　　道德素质教育.就是对学生进行基础文明教育和社会公德教育中华民族优秀传统教育，道德素质和规范教育，职业道德教育,注意学生形成敬业好学，忠诚守信，关心集体，乐于助人热爱劳动，爱护公物，勤俭节约美德，形成正确的道德意识，稳定的道德品质，良好的道德行为习惯。

　　心理素质教育，就要对学生进行健康的兴趣，性格能力和意志教育，使学生有积极向上健康的心理状态，具有较强适应社会了展需要,承受挫折的心理素质，形成良好的人性心理品质和健康人材。

　　二、实施原则

　　1.全面贯彻教育方针，牢牢把握德育工作的正确方向。

　　2.坚持德育贯穿在学校教育，教学工作之中。依靠强有力的`理论导向和政策导向，卓有成效地工作。学校的招生教育，管理等都体现德育的要求。

　　3.增强德育的科学性，德育是一门科学，本着重在建设的原则把德育科学研究和德育工作实践密切结合起来，不断操作和总结德育工作和规律，以提高德育工作效率。

　　4.共青团上思政工作第一线紧紧抓住团支部和团小组建设这一基础工作，充分发挥共青团组织在思政教育中的重要作用。共青团思政教育要兼顾先进性与群众性两个方面，办好团日活动，坚持思想性，知识性，趣味性相结合，好好组织生活，切实开展批评和自我批评，增强团员意识，使广大团员自觉遵守团纪.团的活动既弘扬主旋律，又体现多样化，真正使思想工作落实到人，教育效果落到转变人的思想作风，使学生干部的培养落实到提高思想，增强工作能力。检验共青团工作是否有效，关键要看团支部活力如何，要看团员意识的强弱，团员作用的发挥以及是否形成优良学风、校风。

　　5.注意培养并发挥学生的教育，自我教育自我管理自我服务的能力。相信学生，依靠学生，生动活泼地开展学生工作，正确处理广大学生尤其是学生干部在学生思想教育工作中的主客体关系。学生工作教师主要做好组织协调和指导工作，并充分调动学生干部的内在积极性，自我教育，自我管理，自我服务，发挥学生会学生社团在学生教育工作中的作用.对学生千部，学生骨干既要使用，又要培养，不断提高他们的思政觉悟和工作能力，应十分关心他们的专业学习，引导广大学生在校风，学风建设中从自己做起，从现在做起，从小事做起。

　　6.注重校园文化对德育的渗透功能。精心设计，组织高质量校园文化活动，将思想性，学术性，知识性，艺术性，趣味性触为一体,既弘扬主旋律又体现多样化，使校园文化活动有机地配合主题教育内容，促进学生素质的提高，校园文化建设应包括课外科学、文化、艺术、体育、文明校园观等方面建设，如校园美化中学生语言与行为，各栏板阵地建设等。

　　7.分层次进行思想教育。德育教育是一项系统工程，在开展教育过程中，要根据不同层次学的生心特点与思想境界的差异，使德育内容从基础文明行为规范到教育，到人生观、价值观教育从爱国主义教育到社会教育，分清层次，循序渐进，由浅入深，稳步推进。

　　8.坚持理论教育和实践教育相结合。组织广大学生开展丰实多彩的社会实践活动，深入实际，了解国情，服务社会，增长才干，使德育教育成为开放式教育，做到面向社会，不会逃避现实矛盾和社会热点，难点问题，引导学生辨证地、历史地认识各种社会观念，消除学生对教育的阻抗和逆反心理。

　　9.坚持思想教育与管理教育想结合。对中学生既要满怀热情，又要严格要求，把思想教育寓教于严格的管理之中，发挥管理工作在德育工作中的保障作用。

　　10.坚持思想教育界与服务工作想结合。管理工作中包含服务，服务工作中存在管理，服务中体观德育工作的基本要求，优质服务对德育教育具有良好辐射作用，要使德育教育离于优质服务之中。

　　三、教育内容

　　1.掌握中学生特点

　　学生在思想、学习、心理等方面由初中到高中转变、过渡适应时期，在政治观念、思想观念、良好作风和班集体的形成以及明确学习目的、端正学习态度的转变阶段。促进良好班集体的形成，发现和培养学生干部，为日后的工作打下良好的基础。

　　2.主题内容

　　基础文明行为规范教育，主要围绕《安全守则》《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《学生违纪行为扣分卡制度》通过这一内容教育，使学生牢固树立遵守校纪校规为荣，违反校纪校规为耻的观念，真正使遵守校规校纪和校园秩序变成大多数学生的自觉行为。结合团委针对团员意识普通淡化的情况，增强团员意识和团的先进性教育。同时通过丰畜多彩的主题活动，班会课进行人生观，价值观的教育，正确处理个人于物体的关系，树立集体观念.使学生树立热爱劳动，尊重劳动，培养学生对科学的创造精神，勇于开拓进取创造活力和协作精神。

　　3.基本方式

　　使学生首先从“学会傲人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会审美”入手，对“人为什么活着才有价值”的问题应有深刻的理解和认识，对社会主义前途充满信心，有良好的职业道德观念，适应社会发展需要，承受挫折的心理准备，培养成积极健康的心理品质。

　　四、教育途径

　　坚持学校教育，社会教育，家庭教育使三者有机结合起来。教书育人，管理育人，服务育人。调动学生干部，班主任，老师等方面积极性，疏通渠道，真抓实干，齐抓共管。

　　五、检查评估

　　检查评估是落实一德育内容，评估德育质量的是德育实施的重要环节，是提高质量保证，是评估学校德育工作质量评估。

　　1.第一阶段：各班级自评

　　各班级按《实施方案》教育办法和要求，分年级进行每学期检查总结，根据各班工作开展情况和教育效果写出自评报告。

　　2.第二阶段

　　（1）听自评报告

　　（2）看教育效果：

　　a、召开学生，教师座谈会，依据各班创优情况等； b、对学生上课，自习，住宿卫生等方面的情况进行检查和抽查；

　　C、学生中涌现出好人好事，后进生转化工作等； D、其多方面情况。

　　德育工作实施方案 篇8

　　我校德育工作将紧紧围绕继续学习贯彻相关文件精神，抓住提高工作的针对性，实效性这个关键，把文件中提出的工作做实做细，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，营造良好氛围，严肃校规校纪，不断改进和加强我校德育工作，现就具体情况汇报如下：

　　一、明确中学德育目标内容

　　中学教育阶段德育目标是：教育帮助中学生初步形成为学习理想,树立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意识，法律意识，科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯。

　　中学教育阶段德育的内容是：开展爱国主义、集体主义、公德教育，开展优良传统和开展法制教育和民主科学教育，开展基本国情和时事教育，开展青春期卫生常识和心理健康教育，开展社会公德和劳动技能教育。

　　二、进一步深化德育课改，切实发挥课堂主渠道作用

　　根据加强和改进中学德育的要求，我校将在实践中积极探索有利于推进中小学德育相衔接的工作机制、教育途径和教育方法。针对不同年级阶段学生的特点，开展符合学校德育工作规律和学生成长规律的教育等活动。要充分发挥课堂教学主要渠道作用，将德育与各科教学融合起来，采用启发式、参与式、讨论式的教育教学方法，提高课堂教育的针对性、感染力，激发学生的学习兴趣和动力，把“管”、“导”有机结合起来。

　　三、开展丰富多彩的校园生活，营造积极向上的校园文化环境

　　我校要学习借鉴北京推广普及校园新童谣的新鲜经验，在学校开展编创、征集、推广、诵读新童谣和诗歌的活动。利用黑板报、校园广播之声等开展形式多样、内容健康和深受广大未成年人喜爱的校园文化建设活动。

　　四、积极推进学生心理健康教育，促进学生的健康发展

　　学校要通过专题讲座、案例分析、观察与交流等各种形式，引导要求教师尊重学生、热爱学生，强化教师保护学生心理健康成长的自觉意识，促进学生人格的健康发展，要针对单亲家庭，经济困难、外出务工家庭等特殊家庭学生存在的心理问题，有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。

　　五、加强班主任队伍建设，充分发挥团委、学生会组织的优势

　　班主任是学校德育工作最基层的.组织者、指导者和实施者。因此，学校必须高度重视班主任工作，明确每一位教师都有承担班主任工作的责任，采取措施鼓励教师积极主动地承担班主任工作，激励思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。要加强对班主任的培训和指导，定期组织班主任培训，提高班主任的工作水平，加强班集体建设，要以班主任建设为龙头，带动全体教师教书育人的积极性，使每一位教师都能够保持一个良好的心态，积极向上,奋发有为，把精力集中在事业上。学校要坚持以人为本的管理思想，全面为教职工服务，切实解决教职工学习、生活、工作中存在的困难，慰藉教职工的心灵。

　　六、建设优良的教育环境

　　加强校园文化建设，形成良好的校风、教风、学风，营造一个健康向上的学习、生活、工作环境，因地制宜地开展有利于加强师德师风建设的健康有益活动，使教师在优良的教育环境中和健康向上的活动中净化心灵、陶冶情操、提升师德修养。还要把师德、师风建设工作纳入学校日常管理，统一安排，统一检查，统一考核量化。

　　七、进一步发挥校外活动场所的育人功能，认真组织开展多种形式的社会实践活动。

　　团委、学生会要发挥校外活动场所和社会实践基地，在学生德育方面的重要作用，支持现有的场所和基地开发符合青少年身心特点，具有吸引力的实践活动项目，增强活动项目的思想性、趣味性和互动性。要积极探索青少年学生社会实践活动的新形式、新途径，努力将社会实践活动与学校课程有机结合起来。

　　八、密切学校教育与家庭教育、社会教育的联系，营造全社会共同关心未成年人健康成长的氛围

　　积极参与“小公民道德建设”和“争做合格家长，培养合格人才”家庭教育宣传活动，积极促进学校教育与家庭教育的有机统一和协调，办好家长学校，积极引导家长树立正确的家庭教育观念。健全家长委员会，听取家长的意见和建议，积极争取家长参与学校管理和学校德育活动。要进一步加强与宣传精神文明建设，派所、共青团、妇联等部门和机构的合作，形成齐抓共管的局面，努力营造有利于未成年人健康成长的舆论环境、网络环境、文化环境和校园周边环境。

　　学校各部要根据本方案，制订具体措施及安排，认真组织贯彻实施，学校支部、政教处将进行督促检查并及时组织经验交流活动。

　　德育工作实施方案 篇9

　　为了创新学校德育工作的思路与方法，提高学校德育工作的有效性和实效性，真正把加强与改进为成年人思想道德建设工作落到实处，养成学生良好的行为习惯与道德品质，经镇中心学校研究决定，在全镇中小学校实行德育工作月查月报制，现将有关事项通知如下：

　　一、指导思想：

　　通过创新学校德育工作的思路与方法，实施学校德育工作月查月报制，把务虚的学校德育工作有形化，把学校德育工作落实到具体的时间阶段与活动上，提高学校德育工作的`有效性和实效性，把加强与改进为成年人思想道德建设工作落到实处，养成学生良好的行为习惯与道德品质。

　　二、目标任务：

　　通过创新学校德育工作的思路与方法，坚持实施学校德育工作月查月报制，达到“年年有计划，期期有总结，月月有主题，周周有活动，班班有过程，校校有特色，人人受教育”的目标。

　　三、实施机构：

　　学校德育工作月查月报实行校长负总责，分管副校长牵头，学校德育工作实施机构（教育处或政教处、团委会或少先队）负责人、班主任具体落实。

　　四、月报内容：

　　学校德育工作月查月查月报工作主要内容以《田罗县中小学德育工作实用手册》、《田罗县中小学生德育手册》规定的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学德育纲要》、《小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》、《田罗县中小学生行为习惯基本要求》为主，加上各学校自行举行的各种德育教育活动内容。

　　五、月报程序：

　　1、月初：学校德育工作机构制定并公布本月学校德育教育活动指导意见（活动安排），向各班下发德育教育活动记载表（每周最少要保证有一次活动记载）；

　　2、月中：学校德育工作分管负责人和具体负责人到班进行检查督办落实情况，提出整改提高建议；

　　3、月底：由各班主任向学校德育工作机构提交本月的德育教育活动记载表（每周最少要保证有一次活动记载），学校德育工作机构负责收集整理存档并填报《驼骆坳镇中小学德育工作月查月报表》：

　　4、学校：学校层面集中开展的德育主题活动由学校德育工作机构负责收集资料一并填报到《驼骆坳镇中小学德育工作月查月报表》发电子稿到镇中心学校：

　　六、月报时间：

　　一般在每个月底由学校德育工作实施机构负责统计本月学校和各班级开展的德育活动，填报《驼骆坳镇中小学德育工作月查月报表》。

　　七、实施要求：

　　一是各学校要高度重视，积极支持此项工作；二是要专人负责，长期坚持落实；三是加强指导，确保实施效果；四是建立机制，保证活动落实；五是将此项工作纳入到对班主任综合考核的重要内容，与班主任津贴的发放、优秀班主任的评选结合起来。

　　德育工作实施方案 篇10

　　一、实施背景

　　礼仪自古以来就是中华民族的传统美德，是衡量一个人为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的重要方面。随着时代的发展，提出了“社会主义核心价值观”，成为新时期公民文明礼仪的新标准。

　　礼仪是个人成长的基础，也是社会发展的客观要求，更是人类进步的重要标志。我们学校位于城乡结合部，属于农村初中，学生大多来自农村家庭，正处于较难管教的青春期。在文明礼仪方面，学生相对较弱。他们经常出现粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、不尊敬父母和老师等不文明行为。因此，对学生进行文明礼仪教育不仅是提高他们素质、塑造他们健康人格的重要途径，也是为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，努力打造文明学校。

　　二、指导思想

　　为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的`决定》，我们通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，让学生明白“文明、礼仪”的重要性，争当“礼仪标兵”，培养人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，同时也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

　　三、组织机构

　　四、实施办法

　　(一)第一阶段：宣传发动阶段(29月)

　　1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“文明礼仪，提高个人素养”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。(负责：政教处)

　　2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。(文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。)(负责：政教处)

　　3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。(负责：团支部)

　　4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。(负责：政教处)

　　①各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡议书》和《织金县绮陌中学学生应知应会手册》(附)。让学生明白文明礼仪的重要性。

　　②学生讲文明礼仪故事

　　③中学生守则与日常行为规范

　　④“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会

　　(二)第二阶段(10月)：实施发展阶段(负责：政教处)

　　1、开展“眼睛看陋习，我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。(负责：政教处)

　　2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的作文比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；(负责：政教处、语文组)

　　3、开展争做“文明小公民”的活动：(负责：政教处、团支部)班级自主策划进行一次义务劳动(铲除口香糖、棒棒糖残渣)；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。

　　4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。(负责：团支部)

　　5、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。(负责：宿管办)

　　6、团支部组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。(负责：团支部)

　　7、以年级为单位，召开年级学生会。对上一周次当中年段出现的学生不文明现象进行表扬、批评。(负责：团支部)

　　8、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作。

　　(三)第三阶段(11月)：

　　开展学生观看视频活动(邹x的感恩教育、最美孝心少年及20xx年教师节颁奖晚会)总结、表彰阶段(负责：政教处)。

　　(四)第四阶段(12月)

　　1、开展“优秀学生”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“优秀学生”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

　　德育工作实施方案 篇11

　　一、指导思想

　　为贯彻党的教育方针，着眼于全体幼儿整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，以推进德育工作首要地位的落实。

　　二、工作目标

　　1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。

　　2、通过加强德育常规管理，使我园的园风在期末能有一个比校大的提高。

　　三、具体工作措施

　　“加强德育常规管理，促进幼儿和谐发展”系列德育活动是一个长期的`过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，幼儿园开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：

　　(一)成立领导小组

　　我园成立领导小组由园长任组长，园会委成员为领导小组，统一布置活动的开展。

　　(二)加强宣传、提高认识

　　幼儿园将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体。

　　(三)规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。

　　我园强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我园的德育工作步上一个新的台阶。

　　1、制定班级卫生量化考核制度。

　　2、制定课间操量化考核制度。

　　3、制定课间文明礼仪量化考核制度。

　　通过以上的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进幼儿园和谐发展。

　　(四)作好规划、一一落实。

　　1、开学初，幼儿园将认真组织师幼学习《守则》和《规范》，在幼儿园掀起新一轮的学规范高潮。

　　2、及时印发“学规范、创示范”的宣传内容，让幼儿和家长充分了解活动内容和要求。

　　3、充分利用“三月文明月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。

　　4、加强对争创工作的考核、评比工作。我园将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成

　　班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。

　　德育工作实施方案 篇12

　　—、指导思想：

　　深入贯彻落实《未成年人保护法》等相关文件精神，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，坚持在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合小学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以“忠、孝、雅、诚”主题教育为抓手，以班级管理和文化建设为阵地，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

　　二、工作目标：

　　1.坚持育人为本，德育为先；坚持“贴近生活、继承创新、实践体验”，促进人的全面、和谐、健康和可持续发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

　　2.师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。 3.学生在校安全事故发生率为零。

　　三、工作思路：

　　1.以学生为本，德育为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

　　2.以“忠、孝、雅、诚主题教育”为内容，每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、文明礼仪教育，感恩教育和传统教育，不断提高学生的思想道德水平。

　　3.注重班主任队伍的文化建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，不断改进德育工作方法，加强班级管理，以校本学习培训，促进班主任的专业化成长，打造一支文明、和谐、团结、奋进的优良的班级团队。

　　四、主要工作：

　　（一）以教师为本，狠抓班主任队伍建设，提升思想道德水准，强化育人意识和管理措施。

　　教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

　　1.提高师德水准。

　　教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持双周一的政学习制度，组织教师深入学习法规、德育文件的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，树立科学发展的育人观，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。本学期，将在全校范围内组织“师德模范”评选活动，以充分挖掘学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习榜样。

　　2.加强德育骨干队伍建设。

　　建立一支高素质的班主任队伍。首先，以校本学习培训为阵地，加强理论和专业学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织召开班主任工作会议，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失,要求班主任做到“六个承诺”:对学生微笑——让每一位学生不受到歧视和冷落;与学生交谈——让每一位学生都能和老师平等对话；帮学生明理——让每一位学生都学会辨别真、善、美；教会学生求知——让每一位学生提出的问题都能得到耐心解答；给学生自主——让每一位学生的意愿都能等到尊重；给学生机会——每一位学生都能健康成长。其次，班主任要认真上好每一节晨会课，保证晨会、班队、品德与生活三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要按班主任工作职责，对两周内晨会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时反馈，便于总体把握。

　　3.强化学科渗透。

　　各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，教师在授课时必须做到“五有”：

　　（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前,必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。

　　（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。

　　（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。

　　（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。

　　（5）要有效。渗透要针对实际,讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

　　4.重视心理健康教育。

　　充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。教师要做到脑勤、口勤、手勤、腿勤，加强对问题学生和留守学生的心理疏导工作，通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

　　（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

　　1.抓好以“忠、孝、雅、诚主题教育”为内容的德育教育。各班根据每月的节日和重大事件确定一个主题，开展丰富多彩的主题班会，寓教于乐，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

　　2.大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用各种时机适时进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，不在危险的地方玩要，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时走读同学的护导工作，对寄宿学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

　　3.开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动；三月结合学雷锋纪念日、三八妇女节和植树节开展助人为乐、感恩和环保教育活动，四月组织学生观看安全录像片和清明节扫墓，开展安全和传统教育；五月开展以“孝”为主题的演讲，让学生懂得教亲敬长；六月以艺术节为平台，对学生进行文明文明仪教育。以少先队组织为阵地，让学生在每周一庄严的升国旗仪式中，激发爱国、爱家乡的热情，增强为国而学的雄壮志。

　　4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的.小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

　　（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

　　1.狠抓养成教育。学期初，利用一周时间，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

　　2.加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　3.继续推行“四部”检查督导制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、安全等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，评选文明寝室和先进班级，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

　　4.发挥德育阵地作用。小广播每日播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时记录好小样。

　　（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

　　1.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2.办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

　　3.特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

　　五、基本内容：

　　1.热爱祖国的教育。

　　2.热爱人民的教育。

　　3.热爱集体的教育

　　4.热爱劳动，艰苦奋斗的教育。

　　5.努力学习，热爱科学的教育。

　　6.文明礼貌，遵守纪律的教育。

　　7.民主与法制的启蒙教育。

　　8.良好的意志，品格教育。

　　9.人生观的启蒙教育。

　　六、实施途径和措施：

　　（一）措施：

　　成立德育工作领导小组

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：少先大队辅导员、各年级班主任

　　（二）途径：

　　发挥校内、校外教育途径的作用，互相配合，形成合力，创造良好的环境，共同完成德育任务。

　　1.各科教学

　　各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。思想品德是向学生比较系统地进行思想品德教育的一门重要课程。任课教师要以课程标准为依据，运用教材联系学生实际，着重培养学生的道德情感，提高学生道德认识和道德判断能力，以指导他们的行为。其它各科教学对培养学生良好的思想品德素质具有重要作用，任课教师要在全部教学活动中，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品质，促使学生养成文明行为习惯，按学科自身的特点，自觉地、有机地在课堂教学中渗透思想品德教育。

　　2.校级、班级教育和各科教育活动。

　　3.少先队活动。

　　4.加强德育工作研究，创新德育管理措施，创建民主、平等、文明、和谐的育人环境。

　　5.做好留守学生工作，设置亲情电话，视频QQ,定期召开座谈会，加强心理疏导。

　　6.办好德育宣传窗，定期更新内容，使之成为对展示的重要窗口。

　　7.设立家校联系电子信箱：

　　七、学生思想品德评定：

　　学期由班主任根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，经个人、集体和任课教师对学生进行操行评定，并写出具有针对性、激励性，体现学生个性的评语。对学生的道德认识进行考察，成绩列入成绩册。

　　德育工作实施方案 篇13

　　为贯彻落实立德树人的根本任务，探索新时期学校德育途径和方法，提升学生高尚的道德情操和公民素养，学校始终把德育工作摆在各项工作的突出位置，牢牢把握“以人为本，德育为首，依法治校，有为有位”的指导思想，以课堂教学为切入点，扎实推进学校德育工作。

　　指导思想

　　把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，构建党支部、团委、工会、各学部政教系列组成的德育工作系统；以学生思想进步、行为习惯养成为核心，坚持以德育创新为动力，以“生活德育”为抓手，以丰富多彩的活动为载体，创设激情校园，倡导快乐生活、文明生活；以加强班主任和生活老师队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，提升班主任及生活老师工作水平，让班主任及生活老师规范工作、快乐工作。

　　工作目标

　　1、安全重大责任事故为零。

　　2、教风、学风、校风好，师德师风好，社会口碑好。

　　3、问好率、生活管理满意率、家长满意率、班主任家访率、学生违纪率“五率”达标。

　　4、稳生、稳班主任、生活老师在集团指标范围内。

　　5、“五项管理”成为标杆学校。

　　6、“心灵氧吧”心理疏导系统化、职业化、规范化。

　　7、完成集团下达的体艺特色指标。

　　实施路径

　　（一）创建平安校园，构建和谐学校。

　　1、安全工作流程是学校安全工作的纲，各部门、各学部要在开学初召开专门的会议，组织全体员工学习该流程。让每个员工都了解安全工作流程，了解自己所在岗位的安全工作职责及相应的流程。

　　2、强化学生安全教育。各学部要利用每周的晨会、班会组织安全教育，用好音像资料《安全教育视频》。班主任要每天对学生进行五分钟的安全常规教育，有记载、有实效、有考评。

　　3、做好常规检查，及时发现并排除安全隐患。坚持各部正职每两天进行一次专项巡查制度。执行学生进校门物品、包裹检查制度，不定期抽查学生宿舍及教职工宿舍用电安全。

　　4、周密安排，确保重大活动安全。所有部级、校级活动都要有活动安全预案，与活动方案一并下发。

　　5、加强重点管理对象（含中学女生）的引导教育工作。对高危管理对象动用一切力量进行教育引导。建立相应工作预案，定期组织帮教与检查，女生教练要与生活老师作息时间保持一致。

　　6、严格执行每节课清点人数制度，并记录在班级日志内，发现人数不对时应及时按相应流程处置。

　　7、落实安全责任管理，牢固安全管理链条。依据时段、地段、空间、归属等划分管理责任，出现安全管理问题便于明确主体。

　　8、《安全责任状》逐级、逐层签订，重要假期时《告家长书》要回收“家长回执”。

　　9、在“安全教育日”、“安全教育周”、“5·12”、“11·9”、和“12·4”等一系列安全宣传日与安全消防活动期间，学校将利用法制宣传讲座、国旗下讲话、班队会、红领巾广播站、黑板报、手抄报、宣传栏、校园网、校内外大屏幕等方式，在学生中做好安全普法宣传，进一步强化学生的法制安全意识。

　　（二）进一步完善德育工作系统，充分发挥党、团、队组织的堡垒作用。

　　1、进一步重视党建工作。要组织召开全体党员会议，重温入党誓词，感受党员的神圣使命；分小组开好党员民主生活会，充分发挥党员的模范带头作用，对优秀党员和落后党员要按党纪进行奖惩。设立“党员先锋岗”，号召全体党员在各自的工作岗位上处处以党员的标准严格要求自己，并做到时时、处处以学校工作为重、以学校利益为先。

　　高度重视发展新党员工作。发展党员工作是党的建设中一项经常性的重要工作，新学期我们要认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，积极稳妥地做好发展党员工作。组织“青年大学习”，在初高中部发展更多的团员积极分子。

　　2、传承红色基因，充分发挥团组织功能。

　　（1）加强团员的思想政治工作。团委将利用各种会议、活动加强对团员和团干的教育，要让每一名团员和团干有自豪感，要让其他非团员同学对这个青年组织有向往。对青年团员进行团课教育，同时树立一批优秀团干典型，通过广播、校园电视台等手段进行宣传，在学生之间树立威信，起到榜样作用，进而影响和带动其他同学。

　　（2）搞好团委宣传工作，建设好广播站，丰富栏目、提高质量，提升播音员素质。彻底改变目前只是放放音乐、广播的浅层次水平，重视团委宣传栏，把它作为团委对外宣传和对内教育引导的阵地。筹建好校园电视台，让学生了解学校、弘扬优良传统、歌颂好人好事、营造健康向上的校园文化氛围。

　　（3）提高团委、学生会干部的自我管理意识和服务水平，做好表率。小学部的少先大队部，初中、高中部的团委、学生会组织要通过公开竞聘的形式尽快重新组建，在各学部大队辅导员、团委书记、政教主任的带领下开展相应的管理工作，让他们有较强的仪式感、自豪感、责任感。在此基础上，各学部组建多个公益社团，如：国旗护卫队、校园护卫队、消防小分队、红领巾广播站、公益宣讲员等，广纳社员，活跃校园文化生活。

　　3、大力培养班级学生干部，自主管理能力要提升。小学部各班级干部要按照少队、班委，初中、高中部各班级干部要按照团支部、班委进行标准配备。定期召开两委干部会议和换届，赋予干部应有的管理权力和义务，加强培训学习，提升他们的管理能力。可以延伸到班级“人人有事管，人人是干部”的全员管理，相互监督，相互提升。

　　4、高度重视工会工作。工会要增强两个意识：即工会服务于教育发展大局的意识，为教职工办实事、办好事的意识。实施三个工程：以民主管理工作为主要内容的维权工程，以师德建设为主要内容的教职工综合素质工程，以全民健身为主要内容的健康工程。工会要组织教职工积极参与到学校的民主管理、为学校发展献计献策；搞好民主评议，依法维护教职工合法权益；开展好送温暖工程，关心教职工生活，积极为教职工办实事；积极组织教职工的业余文化活动。

　　5、进一步加强督查小组的.管理。成立管理检查小组，成员是一些爱岗敬业、富有主人翁责任感的同志。检查小组将认真贯彻学校行政例会精神，对会议所布置的各项检查工作认真落实和执行，将检查结果以通报形式及时下发，并落实好后期的复查工作。

　　（三）施队伍建设工程，提升班主任队伍的综合素质。

　　1、切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的班主任队伍。坚持以师德为重点，健全师德的学习、承诺、奖惩、监督、考核等五项制度。

　　2、把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违反师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。进一步健全以学部校长、主任（德育、教务）、大队辅导员、年级组长、班主任、生活老师为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。

　　3、组织校本教研活动，不断提升班主任综合素质。（1）组织全体教师观看班主任培训视频：xxx《班主任创新工作》、xxx《幸福的班主任》和xxx《以心灵赢得心灵》，通过学习不断汲取专家们的班级管理经验，不断提高班主任班级管理的水平。（2）10月份组织小学部首届班主任素质大赛，内容有理论素质、业务素质、特长展示、主题班会四个部分，评选出前三名。（3）11月份开展以“立德树人，强教有我”为主题的班主任经验交流会（演讲比赛），为互相交流班主任工作中的经验与心得搭建一个平台。（4）12月份组织全体班主任撰写“行为规范养成教育，创新班级工作管理”为主题的论文，进行评比，评选出一二三等奖。

　　4、实行师徒结对制。以自愿为原则，新班主任和青年班主任拜经验丰富的老班主任为师，要求师徒之间经常互听学科课、班队课，工作之中遇到问题及时沟通。学部要加强对这一项工作的检查、督促、指导力度，作好记录，在班主任工作月考核、期末考核中，把师徒结对列为一项重要指标，学期末将评出好师傅、好徒弟。

　　5、规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学部对班主任工作进行量化考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与评先、评优挂钩，与班主任管理奖挂钩。

　　（四）深入开展思想道德教育，固守德育主阵地。

　　1、深入开展思想道德教育，培养未成年人良好道德品质和行为习惯；深入开展社会主义核心价值观教育，筑牢未成年人正确世界观、人生观、价值观的根基；深入开展中华优秀传统文化教育，增强未成年人文化底蕴和文化自信；深入开展“传承红色基因”系列教育活动，通过参观爱国主义教育基地、传唱红色歌曲、举办党史国史知识竞赛等活动形式厚植未成年人红色基因和爱国意识。

　　2、积极开展“新时代好少年”选树推荐和学习宣传。定期发布“新时代好少年”先进事迹风采展，开展“新时代好少年”报告会、座谈会、交流会、点赞留言、班队会讨论、撰写学习体会等形式多样的学习活动，提升学习活动感染力、带动力。利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园广播电视、校园公众号等途径，对评选活动和先进典型进行大力宣传，营造浓厚的学习氛围。

　　3、推进社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观入眼入脑入心。全校师生要准确理解、全面把握、熟知熟背社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观是深化中小学德育改革、促进学生健康成长的现实选择，要深入理解社会主义核心价值观的科学内涵，坚持价值引领、文化涵育、实践育人、务实创新，分学段有序推进，将社会主义核心价值观教育融入到中小学课程教学、学校管理、校园文化建设及社会实践活动中。

　　4、推动中小学道德与法治课、思想政治课建设，完善中小学校法治副校长工作制度。学校要100%落实思想品德课、法治课、少先队活动课教学计划。开齐课程，开足课时。加强思想品德课、法治课和少先队活动课教学研究，举办德育和少先队活动课优秀教学案例征集评选活动。

　　5、保质保量落实劳动教育和美育。针对不同学段、学生特点，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生切实经历动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志。要在落实劳动教育课时、丰富劳动教育形式、完善劳动教育评价体系、加强劳动教育师资队伍建设四个方面，通过加大经费投入、加强业务指导等形式打造一批劳动教育的优秀案例。大力创新美育实践活动，建立课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演四位一体的美育实施体系。

　　6、积极开展文明校园创建工作。以文明校园创建为载体，落实立德树人根本任务。围绕文明校园“六个好”要求，引导未成年人培育理想信念，弘扬主流价值，坚定文化自信，彰显文明风尚，筑牢青少年正确世界观、人生观、价值观的根基。

　　（五）拓展学生生活空间，让“生活德育”与生活交融。

　　1、强化德育常规工作，严抓行为习惯养成教育。一是路队规范，路队有口号，集体问好率高。二是学生仪容仪表要规范，男女生发型要严格要求。三是三餐、两操及两休要体现出“无声餐厅”、“有声两操”、“无声两休”。四是大张旗鼓地实施禁烟令、禁恋令、禁电子产品令。五是心理疏导到位，活动到位。六是教育部要求的“五项管理”落实到位，要成为管理标杆学校。

　　2、从学生核心素养出发，构建多元课程体系，以多维度高覆盖为设计原则，研究社会要求、学生特点、家长需求、教师成长和学校发展，挖掘校本德育课程内涵与价值，坚持多维度开展，实现学生的全面发展。优化德育课程体系，将德育课程体系分为学科德育课程、特色仪式课程、主题体验活动课程，依据学生生理、心理年龄特点，设定以培养未来人为核心，以学生综合素养为主线的螺旋上升的序列化“生活德育”特色课程群。

　　3、践行“快乐生活”理念，构建快乐生活模式。愉快、积极地生活是学生生活的主调，宗旨在使学生获得对社会对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为学生形成乐观向上的生活态度奠定基础。从以下的几个方面尝试构建快乐生活模式：〈1〉让学生保持愉快的心情，变得开朗。①快乐交往；②快乐课间；③快乐周末；④快乐自我；⑤快乐情绪。〈2〉培养学生积极向上的精神。3〉快乐挑战。培养学生应有挑战的勇气：①培养学生遇到生活中的问题愿意想办法解决的意识；②有勇气尝试富于挑战性的活动。

　　（六）紧密联系家庭教育和社会教育，形成“三位一体”合力。

　　1、加强家庭教育，完善家庭、学校、社会“三位一体”的德育机制。引导家长树立现代教育理念，提升家庭教育水平，充分发挥家庭在德育教育网络中的基础作用，规范化建设家长学校。建立家长委员会，使家委会成为学校教育的合作伙伴，促进家庭教育与社会教育、学校教育的有机融合。

　　2、家访活动要常态化。家访要做好家庭调研、宣传学校育人理念、加强安全教育、心理疏导、学习指导、听取意见或建议，同时做好稳生、保生、招生工作。

　　3、利用期中、期末考试召开家长会或者家长开放日活动。家长会是学校、家长双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径，成功的家长会能使家长更好地配合学校教育，促进学校教育的深入与完善。在家长会上，教师尤其是班主任可针对学校及班级的常规管理，从学校的规章制度、学生在校表现、学习习惯的培养，以及家长与学校如何有效沟通等，向家长进行详细的说明，并提出具体的要求，双方合作，促进学生德育的发展。

　　4、积极与公检法司有关部门联系，建立德育实践基地，定期组织学生参观学习；加强与关工委的合作，定期请退休干部给学生进行爱国、法制等主题讲座；与消防队积极配合，做好各项培训、演习、考核、答题工作。

　　5、条件允许的话，要定期组织研学活动，开启“红色教育”、“党建学习”、“道德体验”等活动，读万卷书行万里路。还要组织党、团、队开展各种志愿者活动，让“爱的种子”在社会上生根发芽、开花结果。

　　新学期，新起点，新目标，新希望，我们将坚持中国特色社会主义教育发展道路，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，坚持以主题活动为载体，深入开展爱国主义教育、道德法制教育和心理健康教育，坚持分层次，抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　德育工作实施方案 篇14

　　一、理论指导

　　党的十六届四中全会第一次提出了构建社会主义和谐社会的战略任务。十六届六中全会着重研究构建和谐社会问题，做出了关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定。构建和谐社会是一项系统工程，其中也包括了构建和谐教育，而和谐德育对促进和谐教育具有重要价值。

　　21世纪的教育是我国教育发展的特殊阶段，接受教育的学生大多是独生子女，他们在家里得特别的关爱、溺爱，甚至是畸形的爱，他们在家能呼风唤雨，唯我独尊，从而养成一种不良的行为惯和比较，模糊的思想品质。他们只会索取不知回报，不知尊重师长，虚心求教，不知报答老师的教育之恩。这种对教师教育回应的冷漠，导致学生对教师情感的淡薄。因此，如何建立真正意义上的民主、平等、尊重的师生关系，还许做进一步努力。对教师来讲，要向叶圣陶先生那样，从当教师的第一天起，就要把“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友”看作是当好教师的起码条件。用爱心唤醒每一个学生。由此，学校决定开展“和谐德育”大型活动。本次活动主要和谐四个队伍：一、领导班子队伍，使之达到团结协作、开拓进取、创新务实的领导集体。二、教师队伍，使之达到团结友爱、脚踏实地、甘于奉献、勇于创新的过硬队伍。三、学生群体，使之形成良好的，行为习惯、道德品质，成绩优异、操作能力强的有时代气息的青年团体。四、家长群体，做到影响家长、指导教育、促进学生进步，为家庭为社会培养人才。本次活动还要和谐四个关系；一、干群关系和谐，形成统一的有共同目标、相互帮助、相互学习、共同监督、勇往直前能做出一番成绩的领导队伍。二、师生关系和谐，形成能明确职责、亲师信道、相互尊重、为社会发展、为自身发展而努力的向上的队伍。三、学生关系和谐，有集体意识、友情意识，有正确的.是非观、价值观，有历史责任感的负责人的一带有为青年。四、家校关系和谐，做到家校一体，共谋发展、共谋大计、共谋前程。为此，我校提出：德育要遍布校园的每个角落。生活的范围有多宽广，德育的阵地就有多宽广。要抓住5个阵地：一是课堂主阵地，让学生在各种学科教育中接受德育。二是时政学习阵地，利用报告会、一周要闻、每日新闻等形式让学生了解国内外的时事政治。三是校园文化阵地，让学生在环境中潜移默化。四是体育艺术阵地，让学生在活动中接受熏陶。五是社会实践阵地，让生活成为学生道德成长的老师。

　　二、活动步骤及要求

　　（一）宣传发动阶段（20*年9月——10月）

　　1、建立“和谐德育”领导小组，明确分工，落实责任制。为保证活动的顺利进行，建立由党、政、工、团负责人的德育领导小组，根据各成员的身份职能进行明确分工，落实责任，加强监督。

　　2、召开全校师生大会，部署学校和谐德育活动方案，各年级组根据自己的实际，也可以制定有特色的活动计划。

　　3、学校宣读倡议书，各班召开班会，作好动员讨论工作。

　　4、校内、校外加强宣传和谐德育的内容、意义，营造和谐德育的良好氛围。

　　5、开展“行为习惯养成”活动月。

　　（二）活动实施阶段（20*年9月——20*年7月）

　　1、在教育活动中，要有针对性和实效性，根据不同的对象分层次地开展相应的教育活动。

　　2、和谐德育与学校行风建设相结合。开展这项活动，教师率先垂范。

　　师生关系是学校教育中最基本的人际关系。目前各个学校的师生关系，普遍感到融洽度不够，究其原因，我认为：从教师方面说，由于教学的压力，不少教师比较多的只是关心学生的成绩，对学生其他方面的情况如课余与什么样的人交往？喜欢阅读何种类型的书籍？喜爱参与什么样的娱乐活动等了解甚少，所以除学习之外与学生没有什么话可谈，尤其对成绩差、表现差的学生比较反感。学生的思想品德是在良好、健康的人际环境中耳濡目染，逐渐养成的。德育过程主要是教师与学生之间、学生与学生之间的多元互动过程，其互动的效果决定了学生思想品德发展的水平，而师生互动的效果则是由师生关系的和谐程度决定的。融洽的师生关系是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土，是真善美的统一。3和谐德育活动与学校的勤俭助学相结合。在学生中广泛而深入地开展“拾起一个水瓶，净化一片土地，帮助一个伙伴”活动。号召学生在学校内外拾水瓶、废纸，变废为宝，把爱心献给生活困难的伙伴，把爱心献给社会，把善举留给自己，“送人玫瑰，手留余香”使全校学生能够识大义、明善举。在思想品德方面有大幅度的提高。

　　（三）总结评比阶段（12月）我们将今年的和谐德育活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结，加强各班级的考核。结合年终评优工作，评出教育活动中的“标兵”和“先进班级”，并给予相应的奖励，使这一教育活动持续、深入地开展下去。

　　三活动内容

　　⑴良好的学习习惯，文明礼貌，是诚信品质的外在表现。文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

　　⑵遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。⑶真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。⑷爱心帮困的教育。富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过爱心帮困教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。⑸言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。⑹诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。（7）孝心教育。以孝父母、敬长辈、扬公德、做孝星为目标，以孝敬课、孝敬日为阵地，以班级的名义给家长送上生日的礼物等生动活泼的活动对学生进行孝心教育

　　四具体安排：

　　九月份

　　1行为习惯养成活动月：学习中学生规范守则。

　　2迎教师节班报展。

　　3勤俭助学动员：“拾起一个水瓶，净化一片土地，帮助一个伙伴”活动开始。4中学生行为习惯养成主题班团会（讨论、征文）

　　十月份

　　1国庆征文、读一本好书征文。

　　2“净化校园，我弯腰”文明大行动。

　　3秋冬季健身系列活动：篮球联赛、乒乓球联赛。4青年教师加强学习，经验交流会。5“行为习惯养成”知识测试。6助人为乐、勤俭助学班团会（讨论、谈感想）十一月份1迎接期中，提倡教师义务辅导。

　　2勤俭助学回头看，学会“爱”，第一阶段总结。3家长会倡议：家校联手，让孩子成人成材。4我的祖国、我可爱的家主题班团会。

　　十二月份

　　1团员教师爱心帮困活动，困难家庭走访慰问。

　　2纪念“12·9”系列活动：讲座、观看记录片、长跑。

　　3庆元旦联欢会既合唱节。

　　4时光匆匆，珍惜时间主题班团会。

　　一月份

　　1法律进校园，安全教育讲座。

　　2安排假期工作：做一个有责任心、爱心、孝心的小公民。

　　三月份

　　1“学雷锋，扬公德”文明大行动。

　　2节约压岁钱，我为父母献爱心。

　　3“庆三八，献孝心”系列活动。

　　4勿以恶小而为之，勿以善小而不为主题班团会

　　四月份

　　1“寻找革命烈士的足迹”清明祭扫活动

　　2初春远足，感受家乡美。

　　3植树绿化活动。

　　4保护环境，保护我的家主题班团会。

　　五月份

　　1唱给我们自己的歌，庆“五·四”系列活动：新团员入团，老团员重温誓词。

　　2“做丰满的雄鹰”团员知识竞赛

　　3青年教师学习，开展“不悔的青春，无私奉献”活动。

　　4青年教师教学课改大比武。

　　5成才之路班团会。

　　六月份

　　1庆“六·一”，美术作品展。

　　2开展“成材之路”讨论并征文，做好初三学生动员及思想工作。

　　3知识就是力量，改变我的未来主题班团会。

　　七月份

　　1评选三好学生、优秀干部、优秀团员；三好班级、优秀团支部。

　　2安排假期工作，作好学生安全教育工作。

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