目标责任书

时间:2024-07-19 07:31:48 责任书 我要投稿

目标责任书

  在现在的社会生活中,责任书起到的作用越来越大,责任书可以让我们充分意识到责任的重要性。拟定责任书的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的目标责任书,欢迎大家分享。

目标责任书

  xx小学“一讲二评三公示”活动争创目标为“组织建设坚强有力,师德师风有口皆碑,管理质量创新一流,教育事业科学发展”,要实现这一目标,每位教师必须结合实际,明确责任,特制定《xx小学20xx—20xx学年度教师责任目标书》。

  一、德育目标:

  1、遵纪守法,依法执教,廉洁执教,认真贯彻教育方针,严格遵守规章制度,服从工作分配,履行教师岗位职责。

  2、严格要求,科学管理。关心爱护每一位学生,尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,不侮辱学生。

  3、加强个人修养建设,乐教爱岗,“内提素质,外塑形象”,使家长、学生满意率达90%以上。

  4、加强政治学习,每学期政治学习笔记和心得体会不少于5000字。

  5、做好学生思想教育工作,每位教师必须把学生德育工作放在首位,培养学生遵守《小学生日常行为规范》,遵守校园常规,培养学生诚实守信,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,严于律己的品质。

  二、教育教学目标:

  1、班级管理目标:班主任工作:依照德智体美劳全面发展的要求,开展班务工作。面向全体学生,培养学生的个体特长和良好的行为习惯,期内班级学生不出现安全事故。学困生转化达80%以上,学生辍学率为零。每学期召开班干部会不少于10次,召开主题班会不低于10次,家长会1—2次,家访不低于10人次,按时完成学校和部门分配的临时性工作任务。经常联系和组织各科任教师互通情况,协调关系,商讨本班的教育工作。

  2、教师要不断提高教学基本功,每位教师每月至少在多媒体教室上1节公开课,做到节节有教案,课课有作业。每月的教案、作业次数不少于应上课时数的90%。

  3、教研组要积极开展教研活动,充分利用教学资源,探究适合学生实际的教法。教师每期听课不少于10节。

  三、教学质量目标:

  1、学校总体目标进入全县中上游。

  2、年级组在全县同一层次总评成绩不低于前xx名。

  3、教师个人目标:

  我个人所担任的xx年级xx学科成绩在全县同一层次总评中不低于前xx名,优秀率达到%,及格率达到%。

  4、全面完成临时分配的各项工作任务。

  以上各项目标指标由学校各部门学期末联合考查,量化积分,作为教师奖惩和评优树模。

  科任教师签名:

xx小学

  X年九月一日

《目标责任书.doc》
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目标责任书

  xx小学“一讲二评三公示”活动争创目标为“组织建设坚强有力,师德师风有口皆碑,管理质量创新一流,教育事业科学发展”,要实现这一目标,每位教师必须结合实际,明确责任,特制定《xx小学20xx—20xx学年度教师责任目标书》。

  一、德育目标:

  1、遵纪守法,依法执教,廉洁执教,认真贯彻教育方针,严格遵守规章制度,服从工作分配,履行教师岗位职责。

  2、严格要求,科学管理。关心爱护每一位学生,尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,不侮辱学生。

  3、加强个人修养建设,乐教爱岗,“内提素质,外塑形象”,使家长、学生满意率达90%以上。

  4、加强政治学习,每学期政治学习笔记和心得体会不少于5000字。

  5、做好学生思想教育工作,每位教师必须把学生德育工作放在首位,培养学生遵守《小学生日常行为规范》,遵守校园常规,培养学生诚实守信,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,严于律己的品质。

  二、教育教学目标:

  1、班级管理目标:班主任工作:依照德智体美劳全面发展的要求,开展班务工作。面向全体学生,培养学生的个体特长和良好的行为习惯,期内班级学生不出现安全事故。学困生转化达80%以上,学生辍学率为零。每学期召开班干部会不少于10次,召开主题班会不低于10次,家长会1—2次,家访不低于10人次,按时完成学校和部门分配的临时性工作任务。经常联系和组织各科任教师互通情况,协调关系,商讨本班的教育工作。

  2、教师要不断提高教学基本功,每位教师每月至少在多媒体教室上1节公开课,做到节节有教案,课课有作业。每月的教案、作业次数不少于应上课时数的90%。

  3、教研组要积极开展教研活动,充分利用教学资源,探究适合学生实际的教法。教师每期听课不少于10节。

  三、教学质量目标:

  1、学校总体目标进入全县中上游。

  2、年级组在全县同一层次总评成绩不低于前xx名。

  3、教师个人目标:

  我个人所担任的xx年级xx学科成绩在全县同一层次总评中不低于前xx名,优秀率达到%,及格率达到%。

  4、全面完成临时分配的各项工作任务。

  以上各项目标指标由学校各部门学期末联合考查,量化积分,作为教师奖惩和评优树模。

  科任教师签名:

xx小学

  X年九月一日