【实用】检讨学生的检讨书集锦五篇
在不小心犯错后，为了避免再犯，往往要写检讨书来自我反思，要注意检讨书不能写成流水账。相信很多朋友都对写检讨书感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的检讨学生的检讨书5篇，欢迎大家分享。
检讨学生的检讨书 篇1
我尊敬的老师：
我于20____年____月____日上午再次逃课两节，在老师的一番深刻批导下，我如同大梦归来的睡客，惊醒于浑噩的迷渊。此时此刻，我如醍醐灌顶，眨眼间尽悟错与悔的本源。我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心.。
老师啊，我错了，这句话对您来说可能显得苍白无力。老师啊，我下次再也不旷课了，这句话貌似也无法打动您的心，因为在您看来，这样的话能够包含悔意的含金量，已经少到令您不屑的程度，即使它真的是发自我灵魂深处的呐喊。
我是真的错了，我是真的后悔了，对不起，我亲爱更加敬爱的老师，也许很多人只知道您严厉的面容，却没有察觉到您隐藏在恶煞面具下的慈祥，在世人都误解您的时候，我在一个无意间捕捉到了您不愿展示的那丝无奈，那声恨铁不成钢的叹息。
有哲人说：夹着尾巴做人，挺好。我在短时间内真的无法理解它的深意，于是我将无稽和放荡抹在我的身上，尽现年少轻狂。我背弃尊卑，淡漠纲常，在尊师面前一派荒诞，枉为人徒。无人的角落，是个思索的好场所，我静静地在脑海中回放我做的每一件事和每一个动作，最后我发现，我脑海中清晰地出来了一个字：错。
错，错在不忠；错，错在不孝；错，错在不仁；错，错在不义。
天道昭彰，国恩浩荡，我旷课的行为违背了社会主义初级阶段的教育管理体制，没有好学习天天向上，不能为中华之崛起而读书，是为不忠。
地道无垠，父母恩深，我旷课的行为辜负了他们对我深切的期望，没有珍惜他们的汗水和不曾实现他们的期待，是为不孝。
人道尽道，尊师厚道，我旷课的行为触犯了老师制定的原则，让老师为此事殚精竭虑，煞费苦心，是为不仁。
同道途道，同窗误道，我旷课的行为污浊了我亲爱同学们的眼球，我如同一条死鱼一般弄坏了这整个的一锅汤，是为不义。我上对不起天，下对不起地，中间对不起自己的良心，我真的好想像鲁迅一样呐喊：回来吧，我的心。
老师，您真好，这是我的肺腑之言，您真好好。我乃不忠不孝之徒，不仁不义之辈，而你却愿意给我一个改过自新的机会，让我用三千字来反思我的罪恶，您真是太好了。如果此时要我用我这拙劣的语言来诠释一下我对您的感激，那么我感激的泪水可以填满整个塔里木盆地，我因过分激动而跳跃的心可与汶川大地震相媲美。想起老师您对我的宽大，我顿时心潮澎湃，有如涛涛江水连绵不绝，又如泛滥黄河，一发不可收拾。
我决心悔改，将旷课这一名词推向大海，让它沉向无底的深渊，而我，将返本还原，回到我本该安静坐着的座位，认真聆听老师的教诲。我要与旷课划开界限，让那本记录旷课人员的册子不会再写上我这个不幸的名字。
我的悲哀，在我的心里，从哪里滋生，就该在哪里消灭。是我主观意识上的错误，铸下了这个令我悔恨的结局。人总是在后悔的时候才清醒过来，才知道错在哪里和不该让错误延续。我也是这样，庆幸的是，我清醒的时候相比别人的后悔人士要早上一些，因为我有一位好老师，一为负责的班主任，那声声令人厌恶的咆哮，正是拯救我灵魂的需要。现在是大二，还没有到悬崖，我能在这里勒马停下，是老师的恩赐，是您赐给的机会，是您赐给的开始，我想即使我不能从此扬帆起航，不过我泅水远渡的起点就在你给的今天，因为我尘封已久的大脑，在您严厉的咆哮声中被重新开启。
我不会再旷课了，不是畏惧被处分或者是被开除，古人说过要宁死不屈，欣然我不会做的比古人差，只是我认识到了宁死不屈的含义，只有站在真理的一边，才能构成大义凛然的要件，显然，我没有构成这个要件，因为我带着原罪，无论在主观还是客观上，我都只是一个演绎着错误的主。
我每天都很糊涂，糊涂到把现实当作梦，认为终有生生灭灭的一天，一切有的都将化作乌有，血肉腐作黄沙，灵魂破作虚无。一切的挣扎，都在停止呼吸的那一霎那，变得毫无意义。
于是我堕落，我无知地玩起圣人才可以玩的自我解放，直到近两天，我看到一句话：人活着的最佳形态就是永远要明白自己是为了什么而活着。这一刻，我发现原来我的生存形式并不适合当今时代，无稽的自我解放和随心所欲的生存方式，至少还要在五十年的光景以后，所以说，我活的很糊涂，活的不明白。
我反思我的错，极尽我的思想，寻找我该走的路在哪个方向，我蜷缩在温暖的床上，冥想一切皆有可能。只是我万万没有想到，我亲爱更加敬爱的班主任老师，会在这个风和日丽的早上，亲自去教室里查人，并记上了我这个不幸的名字。天下不幸的人很多，今天我就算是一个。不过说到不幸，我就想到了另一个典故：塞翁失马。与其凄凄犹如丧家之犬，汲汲犹如漏网之鱼，整天只拥抱着侥幸地活着，还不如在暴风雨中寻找一丝生的明悟，旷课是一个客观实在的错误，就像光天化曰下的凶器说明了一切事实，而我却掩耳盗铃，自作聪明地活着，岂不是自欺欺人？所以，被我敬爱的班主任老师逮住，未尝不是塞翁失马，焉知祸福。逮的好，逮的好啊！它让我承受了写检讨的煎熬，却也让我看清了我相隔危险悬崖的距离，就在我身前，仅差一个纵步，我就会如同怨灵一般活着悔恨的世间。
我在醒来，因为我在面壁。我在回归，因为您的洗礼。从此以后，即使我不能成为一个优秀的学生，起码我会做好一个合格的学员，虽然我的潜意识里并没有合格的定义，最少我以后不会再滋生旷课的念头，因为我是真的累了，这份三千字的检讨让我头脑时而如同行云流水般清醒，时而如同芝麻糨糊般浑浊。世界上除了死以外，我怕的事情还真不多，而惩罚却可以算上一个。
做人不容易，做一个老师更不容易。老师，您辛苦了，对于你的辛劳，我深表感谢，对于我旷课的行为，我深深后悔，不但让我少接受了两节课的知识，而且还影响了老师您，使您在精神上以及物质上蒙受了巨大损失，我深表遗憾。如果时光可以倒流，时间可以重返20xx年11月25日早上7点半，那么我一定已经走在去教室的路上。可惜，时光荏苒，逝水东流，我只能把发生的过去变成深深的悔意和对您万分的歉意，留下我无知的心里。但是，我意已决，定要痛改前非，向小学生学习，做到即日以后好好学习，天天向上，遵归守纪，不但要做个乖学生，而且要做个好学生。
我的错，我会让它成为过去，我的罪，希望您让它成为乌有。就让所有的不是，尽归于这份检讨。我会把它当作警钟，当作世上最长的座右铭，永远铭记着它的来源。
老师！尊敬的老师，即使我的言辞里没有展现你想要的悔过，没有你期待的深度，但是，无稽中的忏悔何尝不是最不为人知的虔诚呢？
荒诞的无知该结束了，希望老师您淡忘我铸就的过错，等待我的新生，也许那并不能改变您的什么，起码您拯救了一个无知的青年。
其实您让我检讨，也没有什么可以反复的，无外乎就是让我记住旷课带来的后果，而您挑了个最轻的给我，让我去冥想后面严重的`可怕，我铭记了！我不能在这里给您立下重誓，说以后再也不什么什么的，但是我在这里郑重承诺：学生我要是再无故旷课，我会毫无怨言地接受老师您赐予的任何雷霆，当然这是不会发生的，因为我是真的悔改了。
谢谢老师给的机会，谢谢老师给的重生，您是再生父母，我此生的恩人，来生定当结草衔环，床前床后伺候您！
此致
敬礼
检讨人：______
20____年____月____日
检讨学生的检讨书 篇2
班主任老师：
您们好!
我在深深的愧疚和不安中度过了漫长的三天，回想起自己进入高中阶段以来的学习和生活，自己这次的犯错并不是偶然的，是长期以来对自己要求不严格，随意放纵自己，自控能力差的必然结果。在这里我要对关心和爱护我的学校老师、爸爸和妈妈说一声对不起，我错了，我辜负了您们为了我成长所付出的辛劳和情感。
自开学以来学校就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，爸爸妈妈也经常跟我说“做人做事要认真，无论任何时候都要按规定办，不然麻烦事会不断的缠着你”，可我却并没有把学校规定和老师、爸爸妈妈的话放在心上，总是放任自己，我行我素，时不时做一些违规的事，比如在宿舍不认真整理被子、熄火后讲话、上课不认真听讲、不认真按时完成作业等等，mp3，智能手机是学校禁止带回学校的，爸爸妈妈也提醒过我，但是我却一意孤行，坚持要带回学校，而且熄灯以后还听歌，更不应该的是，在受到老师批评教育之后相隔一天，晚上熄灯后又跟同学在宿舍讲话，这就是错上加错，这些严重的过错，不但给自己造成困扰也影响了同学，给班级抹黑也破坏了学校正常的秩序，所以学校和老师对我的处理是我违反校规应得的，我诚恳的接受。
通过这三天的深刻反省，我醒悟了很多，似乎找到了自己为什么总是状态不好，成绩跟不上去的原因，自己纪律散漫、心思不正，目标不明，麻麻木木地度日是主要原因，假如再这样下去，我失去的东西将会越来越多，包括自己的欢笑，甚至虚度三年的青春。
当我写这份检讨，老师和爸爸妈妈反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我感到很愧对您们，我不求您们的原谅，我要把它当成一个警钟，时刻敲响在脑际，监督我成长中的每一步，我要吸取教训，让它成为我今后学习和生活的动力，为此我保证：今后一定严格要求自己，遵守校规校纪，听老师的话，类似的错误不重犯，不把这次的犯错当成包袱;努力克服不足，抖擞精神投入到下一步的学习生活，不迟到，不早退，上课认真听讲，课后按时、按质、按量完成作业，努力提高学习成绩;维护班级形象，不给班级抹黑，为班级争取荣誉;努力争取做一名优秀学生。
检讨虽然是诚意的，但也只是停留纸上，行动才是最主要的，我恳请老师和爸爸妈妈，给予我今后的学习和生活更严格的监督，我会以实际行动回报您们对我的关怀和爱护，绝对不辜负你们的辛劳和期望。
检讨人：
时间：
检讨学生的检讨书 篇3
尊敬的老师：
您好！
作为初中生应该明白寝室是用来给我们进行休息与学习的地方，作为寝室的一员也应该要自觉维护良好的寝室氛围才能够起到帮助自己和室友的作用，然而前段时间我召集一些人在寝室里打牌严重影响了室友的休息状况，不得不说自己这次在寝室打牌的行为是及其可耻的行径，因此我写下了这份初中生在寝室打牌检讨书来进行忏悔。
我应该认识到寝室作为一个小集体必须要有良好的氛围才能够和大家友好相处，如果只顾自己享受而不顾他人感受的话注定会在寝室被孤立，而且打牌这种行为被发现的话将意味着全寝因为自己而被惩罚，这种无妄之灾的到来相信每一位室友对自己都是充满怨念的，但也正是因为如此才会导致自己对在寝室打牌的事情感到非常愧疚，因为这件事情除了给自己带来损失以外还影响了整个寝室的评价，由此进行延伸的话就能够明白寝室扣分也会影响到自己所在的班集体，连累室友被老师给批评也是自己在寝室打牌造成的恶果之一。
而且对初中生来说打牌这种陋习其实并不是我们这个年龄应该做的，毕竟可供打发时间的方式那么多为何偏要选择在寝室打牌呢？一旦被宿管老师给发现则可以认为在寝室打牌是对校纪校规的一种挑衅，在被老师批评以后我也从打牌的事情中清醒了过来，我也认识到打牌的行为对于自己在校期间的学习半点好处都没有，如果让家中的父母知道自己在学校打牌的话想必会感到十分失望，所以我还是应该通过努力学习的方式来弥补打牌造成的过失才行。
对我来说打牌的行为只不过是引诱自己走上堕落之路的开端，若非老师及时将自己从中拉回来的话很可能会走上一条不归之路，因此我还是非常感谢老师的批评能够让我看清在寝室打牌的严重后果，只不过相对于无动于衷来说还是应该尽快付之于行动才能够让老师看到自己的决心，毕竟在寝室打牌这件事情上自己已经失去了老师的信任，我可不能够在今后的学习生活中再次因为打牌的事情而被批评了，否则的话一定会让老师对自己在寝室的所作所为感到失望透顶。
学习之余我应该要加强自身修养从而提高自控的能力才能有效避免打牌，现阶段我只有证明自己的确认识到打牌的错误以后才能够得到老师的原谅，只不过因为在寝室打牌而被批评的自己想要重新挽回信任是一件很困难的事情，因此我必须要通过实践行动证明自己今后绝对不会在寝室打牌了。
此致
敬礼！
检讨人：___
20__年_月_日
检讨学生的检讨书 篇4
尊敬的老师：
您好！
在今天下午xx课结束之后，我们本来利用课间休息时间去做一些自己的事情，准备下一节课的学习才对，但是就是在这短短的十分钟里，我和班上的xx同学因为一些事情争论了起来，最后还越吵越凶，后来我们觉得言语已经无法表达自己的心情了，所以直接就在教室里面扭打在了一起，这种举动怕也是吓坏了班上不少同学，所以一时间内大家都没怎么反应过来，最后还是几名比较健壮的同学把我们俩个给拉开了，不过我们的动静还是太大了点，不仅让隔壁的班级的同学注意到了，还让老师们给知晓了，随后我们两个便被喊到了办公室里面……
在办公室里面我们交代了争吵的原因，其实也不是什么很重要的事情，就是一些和学习无关的事情，只不过我们都有各自的看法，所以在谈论的时候有了各自的见解，冲突就是这么来的，由于我们都是年轻冲动的初中学生，所以脾气也是十分的大，根本就听不进去别人的话，这也导致了矛盾的升级和爆发。我和xx同学在平日里虽然交集不是很多，但是我们的关系也算不上有多么恶劣，所以当我冷静了下来后还是挺羞愧的，毕竟我们相处了也有快两年的时间了，居然还因为这种小事情而打架，真是让其他的人看了我的笑话。
经过老师们的批评和调节，我和xx同学的关系已经缓和了不少，虽然我们两个现在说的话也不多，但是我知道因为我们两人都不好意思去向对方开口，所以还得找个机会再好好地和解一下，不过我相信咱们男生之间的关系还是比较好处理的，大家谁没干过一些傻事呢？虽然这次打了架，但是以后依然还是能够成为好朋友的嘛。不过这次打架所造成的影响还是蛮大的，以前咱们班级也没有出现过几次打架的情况，所以这一次打架肯定会被班上的同学调侃许久，另外这一次还被其它班级给看了笑话，现在想一想都觉得丢脸啊，所以以后我是再也不想再犯下类似的错误了，我一定会好好地身边的同学保持良好的关系，把精力都放在学习上去，如果以后我再有这种低级错误出现，就请老师您直接让我去罚扫全校的卫生吧。现在，我得去主动的找xx同学了，我可不想让这件事情成为我心中的纠结！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
检讨学生的检讨书 篇5
尊敬的XXX：
在“告别网吧”的最后一次上网被抓，真不知道是幸运还是不幸。这让我想起一个流浪汉的故事：临近冬天，流浪汉想坐牢一两个月来度过这个寒冷的冬天，流浪汉想尽办法来犯一些足以坐一两个月牢的罪，却没有成功，当他来到教堂想忏悔重新做人的时候却被警察以扰乱秩序的罪抓了。我就像这个流浪汉。
其实，我以前也很少上网，只有回到家里时，如果有闲钱，可能就会上网，而在学校几乎是不上网的。一是怕被老师抓，二是没有闲钱。这次上网，一是作为最后一次告别；二是在“十·一”放假期间，国家规定可以上网；三是别人请客，盛情难却。很不幸，上网没一会儿就被抓了，连我的《别了，网吧》的诗歌还没打好贴上去。@
我从未觉得上网有什么错，我也不会以这次被逮住为耻。谁都知道，二十一世纪是信息时代，发明电脑，世界互联，资源共享，谁都应该是个受益者，而我这次却成了“受害人”。当然，上网要有度，一切事物都应该有个度，“多则必反”，就是如此一个道理。我上网也是讲个度的，一两个月上一次，每次顶多上两个小时(网费贵啊!)。我相信有许多人会赞成我如此上网的。在这个信息时代里，老师是否也上网？如果有，说明这位老师抓住了时代脉搏，有新意识，有创造力；如果没有，只能说明这老师死板，只会照本宣科，只会对着好几辈人留下的过时的文字教育学生。我害怕遇到这样的老师!
事实不可否认，有许许多多的学生在网吧里耗费了许许多多的时光，像这样的学生是应该给予教育、批评，我举双手赞成。学校实行的措施有一定的打击力度，但也漏洞百小，对学生是应该分类管理的，“因材施教”自古有之，而能真正做到的师者寥寥无几。国家政策做出了规定，上网者须带身份证，而能办理身份证的已是有一定思维能力，一定辨别是非能力的青年人。如果你反驳我，说网络是精神毒药，这就又落到了最无聊最没水平却又最具说服力的论证上，“枪可以毁灭人，也可以保护人”。上网也一样，不能一概而论，难道真要怪罪以网络为职业的人，说他们是刽子手？
我不是迷恋网络的人，以后也不会以网络混饭吃，上网只能算是需要，一种融知识、娱乐为一体的精神副食晶。
为什么我们总是禁不住地要违反校规？
当学校的规定适应每一个不同的学生的时候，我们就不再违反了。
当学校不再用“处分”、“开除”的字眼的时候，我们就不再违反了。
当学校关心爱护每一个学生，不再以差生的标准评价有所不足的学生的时候，我们就不再违反了。
当学校对每一个学生都充满信心，不再“孺子不可教”地叹息的时候，我们就不再违反了。
当学校公平地对待每一个学生，把学生都看作自己的孩子，把学生都看作未来的希望的时候，我们就不再违反了。
我们都是学生，各方面有差别的学生，到学校就是来弥补不足的，如果学生各方面都非常优秀，那我们还来学校干什么，都呆在家里自学算了。
我们不要冷嘲热讽，我们不要横眉蔑视，我们更不要不理不睬，我们不是没感情的动物，我们要的是真诚的关怀，要的是“发现”的眼睛。
检讨人：XXX
20xx年X月XX日
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