- 相关推荐
修谱倡议书
在现实社会中,倡议书应用范围愈来愈广泛,通过倡议书倡议者可以表达自己的决心和希望或者写出某种建议。如何写一份恰当的倡议书呢?以下是小编为大家收集的修谱倡议书,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
修谱倡议书1
各位鄢氏宗亲:
家谱是珍贵的文化遗产和灿烂的古代典籍,他记载同宗共祖的血缘集团世系人物和事迹等方面历史图籍。我鄢姓氏历史悠久渊源流长、人文蔚起、祖德流芳、名人学者层出不穷,子孙后代遍布全国各地。全国统修族谱实乃我族之伟业,是鄢姓几千年未成的盛事。全国的后裔子孙为弘扬家族光辉,彰显祖德,正本溯源尊祖敬宗,承前启后,继往开来,世代永传之精神;于20xx年11月24日乘太平盛世之际汇集于江西省丰城市,合族一心,共商统修盛举,在首届全国宗亲代表会上,与会代表达成了共识,成立组织机构,部署了今后的工作;一致表示统修全国族谱是我鄢姓子孙之重任,义不容辞。望后裔子孙献计献策,出资出力,全力以赴为尽快完成统修这项立在当代功在千秋的伟业而贡献力量。
根据首届全国会议精神,为确保统修族谱顺利进行,必须筹措一定的经费来完成这项伟业,为此,特向鄢氏子孙发出捐款倡议如下:
1、凡鄢氏子孙捐款100—500元的`,可在分支族谱留名。
2、捐款1000—5000元的鄢氏子孙,总谱留名。
3、捐款5100—10000元的鄢氏子孙,总谱留名留玉照。
4、捐款11000—20000元的鄢氏子孙,总谱留名留全家福照,赠送总谱一套。
5、捐款21000—50000元的鄢氏子孙,总谱留名留全家福照,留本人简历大号玉照,赠送总谱一套。
6、捐款51000—1000000元的鄢氏子孙,总谱留名留全家福照,留本人大号玉照,赠送总谱一套,总谱加纂序,赠功勋扁牌。
7、捐款10万元以上的村族,可在总谱上留村史、族史、纂序外,赠功勋扁牌。
以上倡议愿我鄢氏后裔子孙,有识之士热情关心,大力支持,慷慨解囊,踊跃捐赠,将流芳千古,永载历史名册。
江西省鄢氏族谱统修筹备领导小组
20xx年9月20日
修谱倡议书2
尊敬的各位领导、各位来宾、各位宗亲:
大家新年好!时逢新春佳节之际,我们荆楚黎氏儿女欢聚在先祖发源地——沔城,举行荆楚黎氏宗族经济文化发展联谊会,我们倍感欣慰。借此机会,我代表荆楚黎氏宗族经济文化发展促进会及我的家人向到会的全体宗亲致以新春的问候和新年的祝福!
饮水思源念祖德,恢宏继绪永世昌。为弘扬祖德,训育后代,增进宗亲间互助与交流,构进和谐宗族,促进族众事业共同发展,经荆楚黎氏宗族经济文化发展促进会研究决定:创建荆楚黎氏宗族经济文化发展中心(即荆楚黎氏宗祠)。在此,我代表荆楚黎氏宗族经济文化发展促进会向全体族众发出倡议:
1、荆楚黎氏儿女本属同祖同宗,建立宗祠,各位宗亲义不容辞。本着量力而行的原则,有资出资,有力出力,有智献智。力争在20xx年完成宗祠工程建设。诚望各位宗亲积极参与。
2、建立荆楚黎氏宗族慈善基金会,用以解决黎氏寒门学子求学之路;解决黎氏宗亲特殊困难的'救助。
4、荆楚黎氏宗族经济文化发展促进会在今后工作中要积极努力工作,脚踏实地,为族众办好几件实事。定期组织族众召开大型祭祖活动,让我们的后辈融入到黎氏文化传承之中。 特此倡议!
修谱倡议书3
各位宗亲、各位族人:
大家好!今天,我们欢聚一堂,体现了我氏家族的兴旺发达,增强了氏家族的凝聚力,展现了我氏家族同心同德。
古人认为,人生有三件大事,这就是修缮族谱、建立宗祠、保护祖坟。修纂族谱和建祠修墓是宗族的头等大事,邦国有史、地方有志、家族有谱、自古而然。邦国无史,无以识其兴衰;地方无志,无以证其沿革;家族无谱,无以考其世系。国盛修志,族旺修谱。“家之有谱,犹国之有史。史记一国之事迹,谱叙世代之源流。”无家史,族无根;根不茂,族不兴。宗谱是记录家族组织活动的档案材料,透过族谱,不但可以追溯本姓的根源世系,还可以看到变幻的历史风云以及跌宕起伏的人世沧桑。故而修谱可以“溯渊源,分疏戚,序尊卑。”可以敦亲睦族、扬善惩恶,可以发扬传统美德、尊祖敬宗、教化后代、促进社会和谐,更是延续人文、传承文化的德行善举。家族中有宗谱,家族成员都按字辈命名,虽历经多年或远隔千山万水,同一家族成员均能按照家谱论出辈分高下和亲疏来,所以宗谱是家族的“传家宝”。
茫茫史海,你的历代先祖是谁;华夏沧桑,先祖历史上经历过那些荣耀和磨难;方圆大地,你的根在那里;宗亲聚会,你的辈分是多少,孰长孰幼;等等,要回答这些问题,最好的办法只有通过编修家谱来解决。
修谱联宗睦族已成为我们家族生活中当务之急,以修家谱而考世系,溯本源,明人伦,别长幼;以修家谱而寻根访祖,追念先辈美德,继承祖宗遗训,光达前人业绩,传我族根源;以修家谱而沟通宗亲,团结族人,昭示后生,兴丁旺族。修好家谱,等于为子孙留下一笔永久享用之精神财富。宋代名贤欧阳修说:“三十年不修谱,谓之不孝”,难道我等甘作家族的不肖子孙吗?吾辈今日不修谱,三代以后谁识君?现在,我们家族人丁兴旺、各行各业人才济济,拥有一定的人力、物力、财力资源,已具备续修缮我氏族谱的条件,为此,我们倡议:我氏族人立即行动起来,立即修缮《氏族谱》!
以往修编族谱,是一项浩繁的工程,非朝夕之间能够完成。通过接触民族家谱的电子家谱后才明白什么叫真正的流芳百世。民族家谱采用计算机技术来替代传统的纸制续谱方式,充分运用新载体互联网修纂与传承家谱,已经成为当今修谱的崭新课题。而且电子家谱,使用方便,易于传播,可将家谱数据,供多人复制或打印使用;通用性好,姓氏的老家谱,均能转换为“电子家谱”,也可新篆写家谱;记载浏览各种图文资料,甚至可以把声音和视频添加进去,在记载方式上实现新的突破和发展,为家谱修纂开辟了广阔的天地。虽然
民族家谱提供了现代化科技,为修谱提供了很多的.方便,降低了修谱的费用。必将还要耗费相应的人力、物力、财力,希望我们广大族人发扬崇尚族亲、爱家爱祖的精神,有钱出钱、有力出力,积极为修编族谱做出应有的贡献。修谱资金的筹集,按照我氏族人元/人收取,捐款秉持自愿之
原则,凡捐款500元者,赠新续族谱一部并载入功德名录;凡捐款元者除载入功德名录外再登录个人照片一张;凡捐款元以上者,再加登录个人简历。凡捐款10000元以上者,除享受前列待遇外,再登录个人传记一份。
宗亲们,此次修谱,功在当代,惠及子孙,望大家同心同德,尽自己应尽之责,修编《氏族谱》是造福子孙后代的千秋功业,希望广大族人同舟共济、人人参与、广泛宣传、集思广益,共同完成本次族谱修缮工作,以告慰氏先祖,昭告氏后代。
特此倡议
氏宗亲修谱理事会
xx年xx月xx日
修谱倡议书4
尊敬的各位宗亲:
为弘扬中华姓氏文化,秉承先祖精神,让张氏后裔勿忘吾祖。特倡议培建三溪口张氏祠堂! 宗祠是宗族血脉所系,也是宗族盛衰的标志。宗祠不仅是同族人供奉和祭祀祖先的场所,而且是宗族组织开展活动的地方,更是宣传姓氏文化的重要场所。兴旺的家族,四时祭享,香火不断;衰败的宗族,则宗庙残颓,香火断绝。古代宗祠被视为高于一切,神圣不可侵犯,祠堂成为家族具有凝聚力的象征。
我三溪口张姓(包括17村赵氏),历史悠久,源远流长。欣逢盛世,人民丰衣足食,安居乐业,我们富而思源,思祖敬宗。鉴于众多姓氏都在其祖地相继修建或培建了规模宏大的`宗祠,我三溪口张氏古往今来对国家对社会有着卓越贡献,有着厚重传统美德、家族昌盛,又岂能落后于他姓?为此我们倡议集我张氏一族之力,重新培建张氏祠堂(年久失修、破烂不堪),对历史上各个时期作出突出贡献的张氏先祖建祠纪念,可谓既顺应了时代潮流,又符合广大宗族人的心愿。 鉴于培建宗祠的重要意义和深远影响,祠堂培建工程投资巨大,希望全体族亲众志成城,同心同德,建言献策,慷慨解囊,踊跃捐资,广种福田,上酬祖恩,下荫子孙!敬请全体宗亲互相转告,续薪助火,添砖加瓦。
修建宗祠,裔孙责无旁贷,义不容辞!为彰善举,凡捐款者,镌勒于宗祠芳名榜上,流芳百世,德昭后代!
致礼!
倡议人:xxx
20xx年xx月xx日
修谱倡议书5
各位李氏宗亲:
家谱是珍贵的文化遗产和灿烂的古代典籍,是记载同宗共祖的血缘集团世系人物和事迹等方面历史图籍。我李姓氏历史悠久渊源流长、人文蔚起、祖德流芳、名人学者层出不穷,子孙后代遍布全国各地。而编修《月亮湾李氏家谱》是月亮湾李姓近300年来未成的.心愿,做好这项工作,不仅是月亮湾李姓后裔子孙为弘扬家族光辉、彰显祖德、正本溯源、尊祖敬宗之要事,而且也是应尽的职责。一本家谱,千代流传,献策捐款,万代永留,因此,编修《月亮湾李氏家谱》意义重大,影响深远。
为了尽快完成此次家谱编修工作,20xx年8月初,月亮湾李氏家谱编委会正式成立,并完成编制,同时召开第一次会议,会上,经提仪,李先玉为月亮湾李氏家谱编委会主任,李勇为秘书长,李应良担任主修工作,三位核心人物担当起此次编修家谱领导与协调工作。会议达成共识,成立组织机构,部署了今后的工作;会议希望以月亮湾李氏后裔子孙要献计献策,出资出力,全力以赴为尽快完成编修工作贡献力量。
为确保编修家谱伟业顺利进行,会议强调了筹措经费的.重要性和必要性,为此,月亮湾李氏家谱编委会特向李氏子孙发出捐款倡议如下:
1、捐款500元的,可在分支族谱特别留名,并留全家福照。同时在总坟旁设立的功德碑上留名。
2、捐款20xx元以上的李氏子孙,介绍本人详细经历,留全家福,同时在总坟旁设立的功德碑上留名。
3、每家捐款200元,索取《月亮湾李氏家谱》简本。
以上倡议愿我李氏后裔子孙,有识之士热情关心,大力支持,慷慨解囊,踊跃捐赠,将流芳千古,永载史册。
【修谱倡议书】相关文章:
金氏家族修谱颁谱仪式致辞04-21
课文《杨修之死》教案11-20
《杨修之死》说课稿6篇12-20
设备大中修工程合同01-31
晚修玩手机检讨书06-09
《普罗米修斯》教案03-12
普罗米修斯教学设计06-01
《普罗米修斯》教学设计12-06
普罗米修斯教学反思03-24