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学诚法师的语录46条
人的心境像镜子，镜面干净，反映的事物就清晰；心境清净欢喜，平时所思、所遇也会是幸福快乐的，这种心态我们要保持。以下是关于学诚法师的语录46条,希望大家喜欢。
1、思考死亡不仅让我们珍惜活着的时光，更重要的是通过直面死亡，体会到无常。
2、生活幸福的人，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。
3、当一个年轻人在当子女时，可能非常追求个性，不理解、不认可父母的关怀与期望；一旦转眼间为人父母，同样会对子女有一样的要求。
4、内心对身份超越，能让人在现实生活中更洒脱，不为眼前利益所限制，多一份宽容，多一份清明，多一份智慧。
5、人生的意义不仅是身份的叠加。
6、人活在世界上，顶天立地，身份对人只是一种装饰，是内心自在的一种随缘展现。
7、生命，就像是一块黄金，金灿灿的，闪着光芒，厚重踏实。
8、人的生命，实际上就是心对境，对外在的一个事物，内心会起一个反应、判断、感受，这个内心的感受就是我们所谓的"痛苦"或"快乐"。
9、我们内心面对外在事物所起的反应，是由我们过去的知识、经验、心理结构决定的。
10、一般的做法就是追求，向外在拼命地追求，希望得到物质，希望改变别人，希望事事顺自己的心，希望每个人都对自己好。
11、外在的事物与遭遇往往是我们不能掌控的。
12、我们不能确认未来什么时候发生地震，什么时候得上绝症，甚至不知道下一个拐角我们会遇见谁，下一分钟我们的心脏会不会忽然间休息。
13、幸福，如果是建立在外在的基础上，那就是不稳固的。
14、如果谁说他现在苦，那肯定是他"爱"上了某样东西。
15、总考虑自己的感受就经常有苦，一心想着别人的人就把自己放下了，从别人的快乐中获得了无害的快乐。
16、父母对我们的恩德如此的深厚，做儿女的应该及时报恩、行孝。
17、能做到孝养双亲，我们可以称之为孝子；能做到弘扬孝道，以至"孝行天下"的人，真可谓是民族的大孝子。
18、有的时候，演员会忘记这只是外在的身份，忘了自己是个演员，忘了在舞台上，其他人也只是演员。
19、不快乐的人也不要气馁，佛教讲悟性，当你觉察到自己不快乐，并决定改变的一刻，快乐就已经降临。
20、念头制造的产品包括我们当下的苦乐感受、说的话、做的事、身体的反应，以及记忆。
21、当人整个身心都陷入攻击状态时，他还有何快乐可言？他的语言、行为都是伤害性的，给对方带来难以忍受的心灵痛苦，让对方失望、怨恨、伤心、难过，决心再也不和这种人交往了。
22、愤怒、仇恨对人体内的神经组织、内脏细胞也会造成严重损害。
23、按佛教的观点，人每重复一次同样的行为，记忆的痕迹就加深一次；重复得越多，痕迹越深刻，形成了习惯性思维和行为方式。
24、只有让善念持久、稳定、有力，才能拥有稳定的幸福与快乐。
25、不管有没有意识到，实际上人的所有行为都围绕着追求快乐和远离痛苦展开，这种离苦得乐的本能驱动着人们去行动。
26、从出生那一刻起，将经历的每一个见、闻、觉、知的境界，都拿来当作材料，一砖一瓦地搭建起了这座迷宫，并埋藏了每一个陷阱和隐患。
27、妄想、执著就是人的烦恼，换句话说，就是各种不良情绪。
28、佛教的戒律可以说是我们实现成功人生的方便之路。
29、顺境也好，逆境也好，都是我们要去改善和超越的。
30、做利益他人的事。做得越多，所获得的幸福就越多。
31、凡夫说话都是"烦恼心"驱使，越说越躁动，越说越烦恼。
32、人生在世，所处的境遇虽然千差万别，概而言之，不出苦乐二字。
33、真正的快乐来自于心灵的平静与安详。可是现代人越来越不会享受这些，越来越沉溺于感官的刺激与快感，心灵越来越麻痹与僵化。
34、宁静看似平淡，却不可或缺，如同家常便饭虽然滋味一般，却可以保证身体的营养和能量，不让人挨饿。
35、宁静来自于调养内心。心净国土净，心安众生安。
36、如果人能够平心静气地思考问题，就会降低误判的风险，消除很多误解和矛盾。
37、古人曾经流传下来很多调心与养心的方法，禅修就是其中一种。
38、对于"至善"可以有不同的理解，儒家要成圣成贤，佛教认为成佛是至善，道家则觉得要虚静无为、返璞归真。
39、佛教讲的智慧是让人解脱自在，不为外物所奴役，也不被知识所捆绑。
40、千百年来，先辈们总是把他们最珍贵的人生体悟教给后辈，那里面记录了一段又一段的心路历程，通向一个又一个超越的生命境界。
41、自我作为一种存在，其最复杂之处在于，它不仅仅是那座庞杂而令人沮丧的迷宫，是迷宫中那个苦苦寻找出口而不得的焦躁的人，亦是这座迷宫的搭建者本身。
42、梦想就变成了理想，也就是一套能够付诸实践的具体思路，只要坚持做下去，就有成功的希望。
43、积极地、带着爱去倾听，理解孩子真实的想法和情感，并和孩子交流；父母也要善于表达，坦然地展示一个真实的自己，让孩子理解自己的苦衷；通过开诚布公地、平等地讨论，让亲子双方作为一个团队共同去解决问题。
44、无限轮回，一切众生都曾作过我的父母，因此要孝顺一切人，恭敬一切人，在有差别的缘起下，去实践平等的大爱。
45、一个孩子常常习惯于认为，只要自己有问题、有困难，老师和家长都能帮他解决。
46、一个人非常容易去否定、排斥生命中最重要、最有价值的东西。
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