读书的诗词

读书的诗词15篇

读书的诗词1

　　古诗原文

　　家资是何物，积帙列梁梠。

　　高斋晓开卷，独共圣人语。

　　英贤虽异世，自古心相许。

　　案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。

　　译文翻译

　　家中的财产是些什么，就是那满满一屋的书籍。

　　在环境优美安静的书斋缓缓打开书卷，徜徉书海与圣贤心灵对话。

　　德才兼备的人们虽然没有在同一时代，但自古以来他们却是互相赞许欣赏的。

　　在书桌上看见书的欣喜，胜过与阔别已久的好友相见。

　　注释解释

　　何物：什么东西；什么人。

　　积帙：积聚的'书籍。

　　梁梠：房屋的梁和檐。

　　高斋：高雅的书斋。常用作对他人屋舍的敬称。

　　英贤：指德才杰出的人。

　　相许：赞许。

　　蠹鱼：虫名。即蟫。又称衣鱼。蛀蚀书籍衣服。体小，有银白色细鳞，尾分二歧，形稍如鱼，故名。这里借指书籍。

　　俦侣：同伴。

读书的诗词2

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。____陆游《冬夜读书示子聿》

　　读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》

　　枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》

　　娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》

　　读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》

　　一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》

　　书当快意读易尽，客有可人期不来。____陈师道《绝句·书当快意读易尽》

　　奇文共欣赏，疑义相与析。____陶渊明《移居二首》

　　读书不作儒生酸，跃马西入金城关。____谢逸《送董元达》

　　坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》

　　人学始知道，不学非自然。____孟郊《劝学》

　　归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》

　　昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。____王禹偁《清明》

　　弱冠弄柔翰，卓荦观群书。____左思《咏史八首·其一》

　　灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。____陆游《读书》

　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》

　　一日不读书，胸臆无佳想。____萧抡谓《读书有所见作》

　　灯火纸窗修竹里，读书声。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

　　二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》

　　幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》

　　闲门向山路，深柳读书堂。____刘昚虚《阙题》

　　儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。____黄庭坚《送王郎》

　　谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。____谢逸《送董元达》

　　历览千载书，时时见遗烈。____陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

　　我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

　　因依老宿发心初，半学修心半读书。____王建《寄旧山僧》

　　弱龄寄事外，委怀在琴书。____陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》

　　想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。____黄庭坚《寄黄几复》

　　细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。____辛弃疾《满江红·山居即事》

　　三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。____陆游《观村童戏溪上》

　　金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。____于谦《观书》

　　悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。____李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》

　　传屐朝寻药，分灯夜读书。____于鹄《题邻居》

读书的诗词3

　　1、孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如！（东晋陶渊明《读山海经》）

　　2、木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。（元翁森《四时读书乐》冬）

　　3、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋陆九渊《读书》）

　　4、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　5、读书贫里乐，搜句静中忙。（唐裴说《句》）

　　6、书是不死的'东西。——丘特

　　7、书味在胸中，甘于饮陈酒。（清袁枚《遣怀杂诗》）

　　8、物变极万殊，心通才一曲。读书谓已多，抚事知不足。（宋王安石《寄吴冲卿》）

　　9、细雨无尘驾小车，厂桥东畔晚行徐。奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书？（清潘际云《厂桥》）

　　10、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。（明宋应星《怜愚诗》）

　　11、当怒读则喜，当病读则痊。恃此用为命，纵横堆满前。（明杨循吉《题书橱》）

　　12、有书堆数仞，不如读盈寸。读书虽可喜，何如躬践履。（清刘岩《杂诗》）

　　13、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。

　　14、宅从栽竹贵，家为买书贫。（唐许浑《寄殷尧藩》）

　　15、读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。（唐王贞白《白鹿洞诗》）

　　16、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。（宋陆游《寄题吴斗南玩芳亭》）

　　17、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明杨继盛《言志诗》）

　　18、尹家在皋桥，喧阗井市区。何以掩市声，充楼古今书。左陈四五册，右倾三两壶。（明文徵明《饮子畏小楼》）

读书的诗词4

　　1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。____陆游《冬夜读书示子聿》

　　2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》

　　3、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》

　　4、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》

　　5、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》

　　6、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》

　　7、读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　8、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》

　　9、一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》

　　10、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》

　　11、书当快意读易尽，客有可人期不来。____陈师道《绝句·书当快意读易尽》

　　12、归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》

　　13、奇文共欣赏，疑义相与析。____陶渊明《移居二首》

　　14、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。____左思《咏史八首·其一》

　　15、坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》

　　16、人学始知道，不学非自然。____孟郊《劝学》

　　17、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。____谢逸《送董元达》

　　18、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。____陆游《读书》

　　19、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。____王禹偁《清明》

　　20、灯火纸窗修竹里，读书声。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

读书的诗词5

　　【年代】：唐

　　【作者】：李白——《翰林读书言怀呈集贤诸学士》

　　【内容】晨趋紫禁中，夕待金门诏。

　　观书散遗帙，探古穷至妙。

　　片言苟会心，掩卷忽而笑。

　　青蝇易相点，《白雪》难同调。

　　本是疏散人，屡贻褊促诮。

　　云天属清朗，林壑忆游眺。

　　或时清风来，闲倚栏下啸。

　　严光桐庐溪，谢客临海峤。

　　功成谢人间，从此一投钓。

　　【赏析】：

　　唐玄宗天宝元年至三年（742—744），李白在长安为翰林学士。当时在皇城里设有两个学士院。一是集贤殿书院，主要职务是侍读，也承担一点起草内阁文书的任务；另一是翰林学士院，专职为皇帝撰写重要文件。两院成员都称学士，而翰林学士接近皇帝，人数很少，所以地位高于集贤学士。李白是唐玄宗诏命征召进宫专任翰林学士的，越发光宠，有过不少关于他深受玄宗器重的传闻。其实皇帝只把他看做文才特出的文人，常叫他进宫写诗以供歌唱娱乐。他因理想落空，头脑逐渐清醒起来。同时，幸遇的荣宠，给他招来了非议，甚至诽谤，更使他的心情很不舒畅。这首诗便是他在翰林院读书遣闷，有感而作，写给集贤院学士们的。诗中说明处境，回答非议，表白心迹，陈述志趣，以一种潇洒倜傥的名士风度，抒发所志未申的情怀。

　　首二句破题，点出处境。说自己每天到皇城里的`翰林院，从早到晚等候诏命下达任务，颇象东方朔那样“稍得亲近”皇帝了。“金门”指汉代皇宫的金马门，是汉代宫中博士先生们会聚待诏的地方。《汉书。东方朔传》记载，东方朔“待诏金马门，稍得亲近”。李白暗以汉武帝待之以弄臣的东方朔自况，微妙地点的自己荣宠的处境，实质滑稽可悲，不足羡慕。

　　接着，诗人就写自己在翰林院读书遣闷。宫中秘藏是难得阅览的，于中探究古人著述的至言妙理，如果有所体会，即使只是片言只语，也不禁合拢书卷，高兴得笑起来。诗人表面上写读书的闲情逸致，实际上暗示这快意的读书恰是失意的寄托，反衬出他在翰林院供职时无聊烦闷的心情。

　　于是，诗人想起了那些非议和诽谤。东方朔曾引用《诗经》“营营青蝇”的篇什以谏皇帝“远巧佞，退谗言”，他也以青蝇比喻那些势利的庸俗小人，而以《阳春白雪》比喻自己的志向情操。李白觉得自己本是豁达大度、脱略形迹的人，而那些小人们却一再攻击他心胸狭隘，性情偏激。显然，诗人十分厌恶苍蝇的嗡嗡，但也因为无可奈何而觉得无需同他们计较，以蔑视的心情而求得超脱吧。跟上四句所写快事中蕴含不快相反，这四句是抒写在烦恼中自得清高，前后相反相成，都见出诗人的名士风度和志士情怀。

　　但是，实际上诗人的心情是烦闷的，失意的。因而他即景寄兴，抒发往日隐游山林的思忆和向往。诗人仿佛在读书时偶然望见屋外天空一片晴朗，又感到一阵愉快，随之想起了山林的自由生活。有时清风也吹进这令人烦闷的翰林院，他不由地走到廊下，靠着栏杆，悠闲地吟叹长啸。这四句也是写翰林院的闲逸无聊生活，但进了一层，提出了仕不如隐的想法，明显地表露拂出意欲归的意向。

　　最后四句明确地申述志趣和归宿。说自己象严子陵那样不慕富贵，又如谢灵运那样性爱山水。入世出仕只是为了追求政治理想，一旦理想实现，大功告成，就将辞别世俗，归隐山林了。显然，诗人正面抒写心志，同时也进一步回答了非议和诽谤，从而归结到主题“言杯”。

　　这首诗多排偶句，却流畅自然，在表现手法和艺术风格上，明显汲取了汉代《古诗》那种“结体散文，直而不野，婉转附物，怊怅述情”（《文心雕龙。明诗》）的长处，而有独创，富个性。全诗以名士的风度，与朋友谈心的方式，借翰林生活中的快事和烦恼，抒泄处境荣宠而理想落空的愁闷，表露“达则兼济天下，穷则独善其身”的本志。它娓娓而谈，言辞清爽，结构属赋，立意于兴，婉而直，浅而深，棉里藏针，时露锋芒，在唐人言怀诗中别有情趣。

读书的诗词6

　　书，在人类历史上有着不可忽视的重要性。或许每个人走上读书的路都有所不同，而对我来说，一个人带着他一生的积累引我走上了读书之路，他的积累叫诗词……

　　不知从何时开始，我的耳边便时时传来读书之声。大江东去浪淘尽，千古风流人物；黄河之水天上来，奔流到海不复回……一首首诗带我走进一个又一个的世界，让我领略人生的风采。

　　从我记事起不久，小区旁便搬来了一家新住户，家里有谁是记不清了，但那位老爷爷却一直令我难忘。老人60多岁，听我爷爷说，那老人以前是名语文老师，只是因为身体不好才回来休养。

　　我记得小区里的大人们总爱到广场上“搓”几把象棋，每当这时那爷爷便开始展现他的'一项特殊能力：边玩边唱。“将军，”他哈哈笑道，“小子你还嫩，这叫柳暗花明又一村。”“那人总爱显摆。”我和小伙伴这样评价道。但很快，我们就被他吸引住了。

　　他爱给我们讲故事，但与大人们不同的是她总爱用几句诗将历史串联起来。从春秋开始，再到秦汉。从北冥有鱼至乐府诗。在他这里，我不仅听到了许多历史，更为他的文学素养所折服，按他自己常说的一句话，“史书可以修改一国之史，但改不掉的永远是诗词。”

　　就这样我被他引入了读书之路，又因对他所讲知识的不满足，转而我渴望探求更多的知识。《山海经》将许多神异之兽带入我的幻想，我与庄子共同化蝶遨游四海，与李白一起看长安风光，或是与王安石一同看遍浮云遮眼……而在这过程中，我学会了阅读，对于老爷爷的那句话的感触也是越来越深：中国的精华在于书籍。

　　现在想想，觉得挺不可思议，他哪是在给我们讲故事，这分明是在为我们打开一扇大门！时光流逝，现在，他的面容我已记不清，只是记得我们好像叫他老刘头，记得他吟诵的诗词。

　　走到文学殿堂前，将这扇大门打开，乘诗词之舟，归于天际，踏书籍之路，去探索今世与旧世的差别。心有书籍之舟，自可钓遍学海之鱼。

读书的诗词7

　　1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

　　2、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

　　3、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

　　4、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

　　5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

　　6、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

　　7、读书百遍，其义自见——《三国志》

　　8、千里之行，始于足下——老子

　　9、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

　　10、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

　　11、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

读书的诗词8

　　1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿

　　2、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。——宋应星

　　3、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤

　　4、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

　　5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　6、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾

　　7、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。——佚名

　　8、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——萧抡谓

　　9、寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵

　　10、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚

　　11、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷

　　12、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

　　13、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

读书的诗词9

　　生活，五彩斑斓地进行着;人生，鲜花灿烂般地生活着;挫折，每时每刻地出现着。是啊，无论怎样明亮的阳光总会因黑暗而离开;无论如何活泼的鸟而会因天寒地冻而飞走;无论怎样鲜嫩的花朵也会因转季而凋零……在人生的道路上，我们始终会遇到挫折的。

　　正所谓“阳光总在风雨后”，我们不能随便被挫折而打倒。五年级第一学期的.期末测试，很遗憾，年级前5名与我无缘，我落到了第6名。回到家，我用泪水来宣泄，用文笔来倾诉。我尽力了，窗前的灯光仍在闪亮，它似乎在昂空长笑。它是在讥笑我吗?还是想激励我?哎，也许吧!可是我没有不争气，毕业时考上了珠江中学。

　　挫折让我明白了：往往生活中的一个小小的挫折就可以改变你的前途，你战胜了它你的前途是光明，你要是退缩了那你的前途就变得黑暗了。世上无难事，只怕有心人。不想做一个永远失败的人，那就应该战胜挫折继续走向光明的道路去做一个成功的人，必须要有勇气和信心。

　　挫折是石，敲碎你的想象;挫折是火，烧净你的心灵;挫折是水，洗濯你的思想。小草因挫折而更加嫩绿;小花因挫折而

读书的诗词10

　　乌鸦反哺，是儿女对父母的感谢;孤死看丘，是游子对故乡的感谢;杨柳摇翠，是草木对春风上的感谢;硕果枝，是季节对河水的感谢;鸟儿展翅，是自由对蓝天的感谢……

　　事情发生在一个无聊的星期天，我做完所有作业，看了一会儿的书，觉得无聊便打开电脑来玩游戏，这时我看到了一个让网友十分受欢迎的.益智游戏——“旋转吧!水果”于是我点击开始游戏，我从最后一名一直往上挑战，可是就在挑战第一名的时候，一个网友个我发了一个窗口抖动，使我将这场原本该赢的比赛输了，这个挫折是我在玩游戏中的一个天大的挫折，但我不气馁，又开始了新的挑战。最终又赢得了比赛。

　　这个挫折使我明白了;做什么事都不要被四周的事情歌影响了，要认真做好每一件事，不管这一件事是大事还是小事。

　　其实人生就是一杯浓浓的咖啡，挫折就是表面的苦味，只有细细品味和理解它才可以得到那迷人的香味。人生是一定会有挫折的，只有在挫折和顺利的相互交替中，我们才会进一步了解人生乐趣。相反，如果一生平平安安，无忧无虑，整天吃完了就睡，这样的人生难道真的就很顺利，很充实吗?挫折我想说恨你不容易。

读书的诗词11

　　《观书》

　　明·于谦

　　书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

　　眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

　　活水源流随处满，东风花柳逐时新。

　　金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

　　【赏析】

　　于谦，这个中国历杰出的政治家和军事家，无意为诗，而又成为卓然自立的诗人，这与他的勤奋读书不无关系。这首七律从多方面写出了读书的乐趣。

　　吟咏读书的诗作，在古典文学中每见。但若借助于联想，自然流露真情，去激发读者的想象和美感，给人以启迪和鼓舞，这就需要诗人另辟蹊径。善读书者对书总有缘分，诗的首联就从这里落笔。但诗人写法奇特，他不是借助于铺排和渲染，而是把书卷比作“多情”的故交。“晨昏忧乐每相亲”，一个“每”字，极力写出与书须臾不可离的深厚缘分，朝朝夕夕，寝食起卧，相伴相随，忧乐与共。那怕是：赋诗畅饮，弹琴论政，对床夜话，倾吐真情，总是如此。这里以“多情”与“相亲”，赋予书卷人格化，给人以呼之欲出之感，笔势活泼而多趣，把诗题具体、形象化了。

　　中间两联，具体铺叙与“书卷”“相亲”。诗人感受奇特，与一般人习常的体会和感受不同，而是向深处挖掘，从思想、精神诸方面，进行艺术概括，赋予新意。先用夸张的手法以一眼“直下”三千字，说读书速度之快，兴趣之浓。以胸中无尘，形容诗人全副心神沉入书海，以此淘滤心志，净化灵魂，道出了诗人书山攀登中的深切体会，非个中人难以道此。这是诗人胸襟的袒露。诗人常称：“名节重泰山，利欲轻鸿毛”(《无题》)，“冰霜历尽心不移”(《北风吹》)。这种人格的`追求，正是古代文化长期涵养的结果。在表达方式上，诗人极力避开抽象的概括，采用形象描述的手法，给读者展示出一幅高度浓缩的画面，令人咀嚼玩味。“活水”句化用朱熹“问渠那得清如许，为有源头活水来”(《观书有感》)的诗意，对学习过程中的两个境界，作了生动描述。这里前后两句，互为因果，只有坚持不懈地刻苦读书，才能不断地汲取源头活水，而光景日新的境界，只属于那些不怕困难，勇于进取的有志之士。诗人笔下的“书卷”，犹如汩汩“活水源流”，喷涌不止，翻滚不息，随处流淌，任你汲取，给人力量，丰富人的精神生活。诗人笔下的“书卷”，又犹如轻拂的东风，使花红柳绿，风景日新。这两句含有哲理意味的诗句，丰富了诗的内涵。

　　末联笔势轻转，对“金鞍玉勒寻芳客”者，微加嘲讽。在他看来，服饰华贵的纨袴公子，衣冠楚楚，内心空虚，整日寻花问柳，留连光景，无所事事，哪能领略诗人书房情趣。反衬出诗人求知欲望的强烈，与首句的“相亲”遥相呼应。

　　本作由“观书”而生发，但诗人笔势并未停留在手不释卷、废寝忘餐之类的泛泛叙述上。而是纵横诗笔，发挥奇想，巧妙运用比喻、拟人诸手法，将自己与书卷“相亲”之情缕缕道出，真实地记述了其读书过程中的种种心态，写来激情微露，形神俱出，使抽象的内在感情具体化，显示出一种独特的创作个性。

读书的诗词12

　　嘉岭山寻范文正公读书处

　　清代邓廷桢

　　乙亥二月月几望，捧檄延州度千嶂。马头忽现嘉岭山，大字摹崖屹相向。

　　怪螭蟠屈瘦蛟舞，乃是龙图老子之笔仗。闻道当年帅此邦，屡蹑巉岩寄幽旷。

　　手持蠹简揖山灵，一种清虚恍来贶。我览公书心已钦，我思公迹神逾王。

　　初为运转副夏竦，继以曹郎扼边障。罢榷招流亡，营田省输饟。

　　坚壁老敌师，焚书斥贼妄。一十二砦唇齿联，万八千军虎貔壮。

　　威名不屑淮阴韩，盛德应同丞相亮。坐使西人破胆惊，却马回戈不敢抗。

　　岂知公余示整暇，啸歌更踞兹山上。方悟胸中数万兵，都由五千拄腹撑肠相酝酿。

　　我来登山寻旧迹，岂有遗民足咨访。山前闻清钟，山后发樵唱。

　　摘星无复矗，危楼古井空余白云漾。嗟哉九京安可作，仰止高山意怊怅。

　　他年青鞋布袜游圭峰，定从雾阁云窗觏真相。

读书的诗词13

　　《清明》——宋·王禹偁

　　无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

　　昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

　　赏析：或许是为了前程，也或许是因为兴趣或习惯，临窗攻书，发奋苦读，过着山野僧人般的清苦生活。即使在清明节，没有像平常人那样外出踏青，去欣赏山花烂漫的春景，也没有邀约友朋饮酒作乐。君子慎独，作为读书人，没有忘记民俗传统——寒食节禁用烟火。一到禁忌烟火的期限过了，马上去邻居那里讨来灯火，抓紧时间，在静静的夜里继续苦苦用功，发奋苦读。

　　从这里可以看出古人读书的用功程度，我们虽然不推崇“兴味索然”，但是应该学习古人那种读书的毅力。

　　《读书》——宋·陆游

　　归志宁无五亩园，读书本意在元元。

　　灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

　　赏析：这首诗虽以读书为题材，但诗人的眼光早已离开书斋这个狭小的空间，他将目光投向于整个人民，所以他所有的读书诗包括《读书》，仍然充满着对生活的热爱，仍然流露着对生命的感慨，仍然是活色生香，精力充沛，是文学意味十分浓厚的好诗。同时他的读书诗既有现实主义的精神，使他的诗内容充实，热情横溢，显得既沉郁悲壮，又恢宏雄放。

　　《活水亭观书有感二首·其二》——宋·朱熹

　　昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

　　向来枉费推移力，此日中流自在行。

　　赏析：本诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”，其中的“蒙冲”也写作“艨艟”。因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“蒙冲巨舰”，就如羽毛般那浮了起来。“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。

　　《劝学诗》——宋·赵恒

　　富家不用买良田，书中自有千锺粟。

　　安居不用架高堂，书中自有黄金屋。

　　出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

　　娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

　　男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。

　　赏析：“黄金屋”指代荣华富贵的生活，“颜如玉”指代美貌的女子。

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”概括了过去许多读书人读书的目的和追求。其实列举这两者只是一种借代的说法，它们是一朝金榜题名出人头地后最具代表性的收获，这里也就代指出人头地。古代许多读书人读书的目的求的就是一个出人头地。所以人们也就常用这句话鼓励别人或子女读书。

　　字里行间给我们的启示是读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路。用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让我们从小掌握知识学能，以投身社会，服务人群。

　　《浣溪沙·初夏夜饮归》——明·陈继儒

　　桐树花香月半明，棹歌归去蟪蛄鸣。曲曲柳湾茅屋矮，挂鱼罾。

　　笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。灯火纸窗修竹里，读书声。

　　赏析：这是一首记游小词。初夏之夜，月色溶溶，桐花飘香。词人驾一叶扁舟，驶过曲折的柳湾和挂着鱼网的`茅屋，听棹歌声远，蟪蛄幽鸣，愈显出夜色静谧柔美。下片以设问句点出有一池荷叶的桥边，从竹林中透出灯火和读书声的地方，正是词人结庐之处。画意浓郁，诗情荡漾，将读者引入优美淡雅、动静谐处的意境。全词清新柔和，流丽自然。

　　《观书》——明·于谦

　　书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

　　眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

　　活水源流随处满，东风花柳逐时新。

　　金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

　　赏析：该诗盛赞书之好处，极写读书之趣，作者于谦，是明代著名民族英雄、诗人。他生性刚直，博学多闻。他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣高雅，风格率直，说理形象，颇有感染力。

　　诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，是比喻他胸无杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法。

读书的诗词14

　　送沈孝廉读书天屏山

　　[明] 张羽

　　秋空雨洗千芙蓉，霜树绕谷攒青红。

　　嗟我欲游不可得，子往毕业兹山中。

　　念子出身自纨绮，秀如青松茁蒿蓬。

　　十年奔走铩毛翮，黄金散尽家已空。

　　怀中一经不敢弃，舍此将恐为昏聋。

　　束书上堂告父母，云深独往无仆僮。

　　林僧谷叟颇惊客，粗茶粝饭意甚忠。

　　身闲昼静百事绝，经史左右相研攻。

　　径须跨海踏鲸背，且莫琐屑笺鱼虫。

　　车良路端期不止，跬步自可升华嵩。

　　学成静俟时自至，譬彼力穑遭年丰。

　　朝廷悬爵待奇隽，掇取五鼎荣三公。

　　古来孝弟神所相，未必使子羸其躬。

　　蹇予少学壮愈惰，聪明日损鬓已翁。

　　世间有书未尽读，安得返老还为童。

　　跛鳖那由追騄耳，赠子以策情何穷。

　　倘有新知远相教，为我缄寄东飞鸿。

读书的诗词15

　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿《三国志》

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

　　书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹

　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼

　　读万卷书，行万里路。刘彝

　　黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿

　　书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦

　　书犹药也，善读之可以医愚。刘向

　　少壮不努力，老大徒伤悲《汉乐府。长歌行》

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

　　发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅

　　立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

　　非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

　　书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄

　　读书百遍，其义自见《三国志》

　　千里之行，始于足下。老子

　　路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原

　　奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明

　　读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

　　吾生也有涯，而知也无涯。庄子

　　非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

　　玉不啄，不成器；人不学，不知道《礼记》

　　业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈

　　学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

　　三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

　　兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子

　　己所不欲，勿施于人。孔子

　　读书破万卷，下笔如有神。杜甫

　　读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹

　　立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

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