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信息技术教学个人总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的信息技术教学个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
信息技术教学个人总结1
通过学习我认识到《信息技术教育》是近几年发展起来的新兴学科，是学科教育的重要组成部分之一，同时也是计算机教育专业最重要的主干课程。本课程以现代教学观为指导，以建构主义理论作为主线，介绍了我国信息技术教育的观念、目标、任务，让学者掌握现代信息技术教育的教学原则和教学方法，掌握基本的信息技术教学理论和教学技能，使其成为合格信息技术教师。通过该课程的学习，正确认识和理解与信息技术课程在当今信息时代的重要性，充分认识到信息技术教育对培养中学生的信息素养的重要性，有效的运用现代教学观建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生主体作用的'新型教学结构，逐步实现以信息技术为特征的教学模式、教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。
学习中我做到了：
1、认真学习了文档处理、电子表格、幻灯片等办公教学软件的操作知识与技能，并按要求进行上机练习，及时巩固学习内容。
2、学习时认真听课，并做好听课记录。
3、课余和同事间相互交流、学习，共同提高。
信息技术教学个人总结2
由于我校在这一学期的两个新电脑教室在学期初都末能完成建设、一个在开学一个月后基本完成、而另一个直到两个月后完成、造成课程不能按时完成、虽然这样、但我们信息技术组的两位老师在教育教学上、爱岗敬业、严谨治教、热爱学生、努力做到把学生教好、让学生成功成才、特别是本人在电脑教室的建设过程中投入了相当大的精力、协助学校、电脑公司尽早把教室建好、使教学工作能够尽早正常开展、并被评为区教育装备先进个人!信息技术课、不仅仅是让学生学会几种操作、更重要的是要提高学生的信息素养、因此我们在教育教学方面注意了以下几个问题、现总结如下:
一、教学方面
1、备课
开学初、根据学校要求、认真写好教学计划、提前备好课、写好教案、平时做到周前备课、备课时认真钻研教材教法、认真学习《信息技术课程指导纲要》、力求吃透教材、找准重点、难点、克服教学中的'随意性、在积极参加集体备课的基础上认真备课、备课分三个方面:
①备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息、对教材系统、重点和难点内容、做到心中有数、
②备学生:经常了解学生的态度、知识基础、学习方法、增强教学的针对性、③备教法:选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体、提倡使用现代教学手段、备课教案全部采用电子教案、同时为了上好每一节课、通过上网查资料、集中别人的优点确定自己的教学思路、
2、上课
上好课的前提是做好课前准备、不打无准备之仗、尤其本学科主要课程都要上机完成、每节课都要认真做好上机准备、检查机器状态、有无"不可用机器"、上课时认真讲课、教学目的明确、符合学生实际、体现教材的科学性和思想性、努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一、使"知识与技能"、"过程与方法"以及"情感和价值观"三方面目标均能实现、力求抓住重点、突破难点、做到条理清楚、难度适宜、密度合理、保证授课内容的科学性和思想性、精讲精练、不出现知识性错误、运用多种教学方法、注重讲思路、讲规律、讲方法、学法、力求生动活泼、充分调动学生学习兴趣、正确引导学生看待和使用网上信息、培养学生良好的信息素养、注意课堂管理、上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作、同时又注意因材施教、在学生完成上机任务时、到各台计算机前巡视、注意对差生进行手把手的辅导、课后及时做好课后反思、不断总结经验、向课堂40分钟要质量、
二、教学业务水平学习方面:
信息技术知识更新很快、新知识、新产品、新术语几乎天天出现、作为信息技术教师、只有不断地更新自己的知识、不断地提高自身的素质、不断地自我加压、才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生、才能让学生始终走在信息技术知识的前端、跟上不断发展的时代步伐、积极认真地参加本学科的继续教育培训、积极学习各种理论知识、以提高自己的教学业务水平、认真、主动地向其它有经验的老师学习、包括从网上、课外书籍中查找资料、以便在工作中能以坚实的理论作为指导、更好地进行教育教学、
以上是本学期信息技术教学工作中的总结、社会在发展、时代在前进、学生的特点和问题也在发生着不断的变化、教育教学工作、是一项常做常新、永无止境的工作、作为教育工作者、必须以高度的敏感性和自觉性、及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题、掌握其特点、发现其规律、尽职尽责地做好工作、努力为学校的发展贡献一份力量!
信息技术教学个人总结3
本学期本人担任了高一(19-22)信息技术课的教学任务，在本学期中本人能按新课程的要求认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使自己教有所获、学生学有所得，从而不断地提高自己的教学水平和思想觉悟，不断改变自己的教学理念，较好地完成了教育教学任务。
现将有关情况总结如下：
1、贯穿课改理念，运用灵活多样的教学方法和手段，提高教学质量。
随着国家基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中，假期认真参加师组织的课程改革培训，认真学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对信息技术学科课程改革的基本理念：
（1）、引导学生自主学习。现代教育强调学生的主体性作用，教师只起到主导作用。建构主义认为“知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定情境即社会背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。”
（2）、对不同基础的学生采取分层施教法。现代教育承认个体差异。由于地方差异，有的'学生从小学就开始学习计算机，而有的学生对鼠标的操作都还不熟。为此，我针对不同层次的学生提出了不同的学习目标，尽量避免部分学生因学习目标过高形成心理压力。同时，我充分调动学生的积极性，让学生发扬协作精神，水平高的同学要帮助水平低的同学共同完成规定的任务。
（3）、培养学生创造力、竞争力以及实践能力。计算机作为信息技术的工具，实践是根本。培养学生的实践能力也是信息技术教学的一个目标。为此，我在教学中时刻注意给学生充分的动手时间，而且注意培养学生的创新思维，尽量不限制学生的思路
2、加强教学教研，努力提高业务水平
结合新课程、新理念、新方法，本期进行网络师生互动教学研究和实践。
3．能认真做好课后辅导工作。
高一(19-22)班是xx中学学生，爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化方面，本人能做到动之于情、晓之于理，使他们的思想品质和学习成绩同步提高。
4．能积极参与听课、评课活动。
能虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。备课前、备课时都能虚心向同学科的老师学习、请教，课后能认真学习有关计算机专业知识，提高自己的理论水平和实际能力。
当然，作为一名信息技术教育工作者，一定要紧跟时代潮流，不断更新知识，掌握最先进的技术。只有这样才能取信于学生，才能为学生创造良好的信息素养环境。