中班教学总结

时间:2024-07-08 08:10:53 教学总结 我要投稿

中班教学总结4篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的中班教学总结4篇,希望能够帮助到大家。

中班教学总结4篇

中班教学总结 篇1

  炎热的夏天来到了,我们这个学期的工作也即将进入尾声。我们三位老师齐心合力,坚持以“幼儿园工作规程”为指导,以一切为了孩子,一切方便家长”为宗旨,努力提高教育教学质量,促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展。在园领导的悉心教导和同事们的大力支持下,在孩子们的欢声笑语中,度过了丰富充实的一学期。回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快,在我们老师的团结协作、共同努力下,孩子也不断的在进步,教育教学工作也基本完善了,现将语言教育教学工作总结如下:

  一、语言教育教学的实施

  我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。加强对幼儿语言训练,对于提高幼儿的口语表达能力,培养幼儿的良好个性,促进智力发展作用非常大。由于幼儿遗传素质、家长的文化层次等各种因素的不同,幼儿的语言发展必然存在差异。因此,我深入了解,进行分析,把握好本班幼儿的现有语言发展水平。遵循“最近发展区”的原则,提出了略高于幼儿现有水平的目标,并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏。如:在学习故事类的文学作品时,情节简单,角色对话比较多的,我就采取表演的.方式让幼儿复述;以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动,就与幼儿的操作活动结合进行;我还让幼儿凭借自己的想象绘画或制作其他手工制作,然后凭借自己的绘画或演示手工制品进行创造性讲述。另外,我经常让幼儿欣赏优秀的文学作品,感受作品中语言的丰富和优美,学习独立的翻阅图书,养成良好的阅读习惯。我尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性,使其听与说都能处于最佳状态这样一种氛围。我以表扬鼓励为主,使每个幼儿都有活动后的喜悦感和进取心。因此,我班幼儿语言方面有了明显的进步,语言表达能力强,能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈,能用较完整的语句讲话和回答问题,而且喜欢在集体中说普通话。

  二、存在不足与努力方向

  经过一个学期的努力,虽然我们班的小朋友在语言方面有了一定的发展,知识面也丰富了,独立性也增强了,但也存在着不足:

  1、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

  2、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。

  下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

  三、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向:

  1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力。

  2、提高自身理论科研水平。

  3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。

  总之,这学期来,我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

中班教学总结 篇2

  时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我们两位老师的团结协作,共同努力下,取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期本班的工作总结如下:

  一、思想方面:

  本人能积极参加政治学习,遵守园所纪律,团结同事,热心帮助同事,态度端正,勤奋刻苦,班级工作认真负责。

  二、教育教学方面:

  1、健康领域:

  在生活与健康课上,我把培养幼儿学习生活常识放在首位。所以我开设了以下课程:《怎样不感冒》、《爸爸、妈妈不在家》、《危险的东西不要碰》、《有趣的避暑方法》…等等,使幼儿生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,最重要的是知道了必要的安全保健常识,学习保护自己。

  2、科学领域:

  在科学这方面,我根据幼儿的好奇心开设了有关课程,《小青蛙变蝌蚪》、《小动物长大了》、《发现弹力》、《利用空气玩游戏》…等等,使幼儿能对周围的事物、现象感兴趣,并运用各种感官,动手动脑,探究问题。还开设了《小种子大集合》、《小种子发芽了》、《春天的小使者》、《蚕宝宝变大了》…等相关课程,使幼儿能爱护植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资料,有初步的环保意识。

  3、音乐领域:

  通过音乐活动培养幼儿兴趣,对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育,让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌,感受音乐的节奏强弱,让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、悲伤地等),创编动作如我在教唱《买菜》、《青蛙》、《国旗》、《春雨》、《六一》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作,并愉快地表演。通过舞蹈音乐游戏,训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力,提高了幼儿对音乐的兴趣。

  三、个人学习:

  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习,珍惜园所给我外出学习的机会,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体,上网查找资料,进一步为教学服务等等。

  四、在总结同时我也为自己确立了努力方向:

  1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力。

  2、提高自身理论科研水平。

  3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。

  社会在发展,时代在前进。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的.是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我热爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐!总之,这学期来,我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

中班教学总结 篇3

  一、教师方面

  1、为幼儿创设一个安静有序的区角活动环境。

  区角活动的设置直接影响幼儿活动的结果,我们从实际出发,因地制宜,在设置区域时能把握好以下三个方面。

  (1)区角的数量。数量的多少主要依据活动空间和幼儿人数而定,这学期我们在上学期的基础上又新增加了而个区。

  (2)区角的分隔。按照蒙台梭利理念,区角分隔科学、合理,有序,有利于形成一种和谐、宁静的氛围。但是幼儿身心发展水平有限,还不善于控制自己的注意。若空间没有适当的分隔,则容易使幼儿感到杂乱无序,从而产生不稳定的情绪。如果区隔物过高,则不仅会影响幼儿的相互交往,而且容易使幼儿产生单调、沉闷的感觉。为此我们在设计区角活动的空间时,力求为幼儿创设一个安静有序的环境。首先设置了大小不等的空间间隔,比较适合不同人数小组的活动。最小的空间可供幼儿所设的安静区或隐蔽区,如:“书房”。稍大一些的空间适合幼儿在小组群中活动,通过在活动中协商、竞争等行为,学会和别人分享,保护自己等社会行为,如“手工坊”。

  2、选择投放具有层次性的材料,优化区角活动。

  每个幼儿的认知水平、经验和能力都是不同的,区角活动的最大特点就是能为不同能力、不同兴趣的幼儿提供适于其发展的活动环境。因此,我们在区角活动中应根据幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料,做到有的放矢。注意提供材料难度的不同,按照由浅入深、从易到难的要求,使材料“细化”,充分发挥活动材料的优势,使幼儿在与材料的“互动”中积累各种经验。另外根据幼儿能力的不同提供操作难易程度不同的活动材料,更便于老师对不同能力的幼儿进行针对性的指导和帮助,更好的做到因材施教,促进幼儿在原有水平上的提高。

  二、幼儿方面

  1、提高了幼儿的角色意识和进行区角活动的能力。

  本学期,我们引导幼儿学会各区角之间的串联。如在“娃娃家”中,主人既要学会招待客人,学会使用礼貌用语,还可以去手工坊亲自动手制作一些、点心、

  工艺品等,这样既发展孩子的动手操作能力,培养幼儿的交往能力和语言表达能力,又发展孩子的社会群体性。

  2、区角活动与主题教学相结合,相辅相成。

  由于小班幼儿年龄比较小,理解问题的能力比较差,在集体教育活动中,对比较抽象的问题不宜接受。于是,我们在区角里,专门为他们创设了数学操作区角,让他们在实际材料的操作中来理解、来感知。在他们操作的过程中我们给于指导。记得有一次教学活动中,有一部分小朋友对物体一一对应的点数还存在着一定的困难,于是我们针对这一实际情况,在区角活动中为他们设计了“筛子”的教具,来激发小朋友对数的学习兴趣,并在玩的过程中我们及时给与小朋友具体的指导与帮助。通过一段时间的`区角游戏活动,幼儿果然对数产生了兴趣,对一一对应的正确点数物体的数量也有了很大的提高。

  3、幼儿在区角活动中的常规得到了明显的提高。

  学期中,孩子归放玩具的能力提高了很多,不再乱扔乱放了。我们尝试让幼儿自己布置娃娃家、超市、书房等主题的环境,孩子在这些区角里得到了很大的快乐,在情感上也得到了满足。

  4、提高了幼儿在区角活动中的合作能力。

  小班孩子喜欢独自进行活动较多,他们不会很好的进行合作,在区角活动中,我们充分引导孩子与同伴合作游戏,并与同伴友好商量自己的主题与角色,本学期下来,孩子在这方面有了较大的进步。

  5、注重观察,有目的地对幼儿进行有效指导。

  在观察中我们不难发现幼儿对区角活动往往是兴致很高,每次到活动结束时,仍有许多幼儿玩得乐此不疲,总是要求老师在玩一会儿,这就表明幼儿对区角活动充满兴趣。当幼儿对某一事物充满兴趣的同时,他们就会从中学到很多东西,也就是吸取养料,而这种学是积极的学,主动的学,快乐的学。区角活动属自由的游戏活动,幼儿的自由度很高,在高度的自由活动中,难免会出现这样那样的问题。这时就需要教师发挥其主导作用,熟练、灵活地运用技巧来解决问题。

中班教学总结 篇4

  一、高度重视,明确责任

  我园始终坚持贯彻“健康第一”的指导思想,成立了以张璐园长为第一责任人的学校食品安全工作领导小组,并制定出了适合本园的防控方案,分工详细,责任明确。

  二、加强工作管理,落实各项防控措施,具体做法:

  1、食堂工作人员对食堂内的所有用具进行了一次彻底的清洗、消毒;对各种设施进行了一遍详细的安全隐患排查,消除了卫生死角,排除了安全隐患。

  2、对食堂库房进行了详细的检查,库房内没有过期食品原料和调料等,所有食品原料现用现进,确保食品原料不过期、不变质。

  3、各班班主任对本班的饮水设备、炊具及就餐所用的一切物品进行了清洗、消毒,确保师生生活用品安全无隐患。

  4、我园严格执行从业人员持证上岗制度、日检制度、索证索票制度和食品留样等制度,各项记录、台账记录详细规范。

  5、加大宣传力度,利用教师开学前集合时间,集体学习食堂的各种制度、职责、食品安全常识、食物中毒应急预案等,丰富教师的食品安全知识。

  6、加强食堂从业人员的学习培训,从而提高他们的专业技能和食品安全知识,减少食品安全事故的发生。

  7、严格把好食品采购关,杜绝不洁、变质或“三无”食品进入幼儿园。严格执行食品索证索票制度,对于米面油肉等物品一律索要三证。

  8、规范食品加工操作程序,做到煮熟烧透,不吃凉拌菜、不吃隔日菜。加工好的食品及时进入配餐间间,严格配餐间管理,防止熟食再污染。

  9、实行生、熟分开保管,使用不同制作器皿。

  10、有的用具都做好标签,不随便换用。

  11、幼儿的餐具做到餐餐消毒。

  12、定期对幼儿进行食品安全教育,增强幼儿的食品安全意识。

  开学前,通过这次检查整理工作,进一步强化了学校食品安全责任意识,消除了我园食堂食品安全隐患。在以后的工作中,我们将进一步加大管理力度,努力做好学校食堂的食品安全工作,加强各项制度的健全和落实,有效控制食品安全事故的发生,切实保障广大师生的饮食安全和身体健康。

  时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了。回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快,在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步,教学也基本完善了,总结如下:

  一、情况分析

  我班原有30人。现有幼儿29人,男孩16人,女孩13人。有几个孩子六一过后由于各种原因请了假。经过这学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养,如:穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理能力也在不段提高,爱劳动特别积极,主要有以下几个方面的优缺点:

  (1)优势表现

  1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

  2、好奇心强,乐于表现。喜欢帮助老师做事情,敢于当小老师。

  3、特别喜欢游戏活动,对游戏的好奇心特别强,喜欢探索,爱动脑筋。

  4、进入中班下学期,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿都能意识到自己长大了,知道帮助别人,知道错对分明。

  5,对人特别有礼貌,见到认识的人都会打招呼,并且很乐于帮助他人。

  (2)弱势表现

  1、班上有部分幼儿,他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。

  2、同时,这学期图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差,下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

  (3)教学目标及具体措施

  这学期我担任中(1)班的班主任,从事语言及数学活动美术的教学。基本上都得到了目标。

  (一)科学领域

  1、对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、能运用各种感官,动手动脑探究问题。

  3、能运用适当的方式表达交流探索的过程和结

  4、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜字热按资源,有了初步的环保意识

  5、认识动植物5——8种,能了解他们的生活习性。

  (二)健康领域

  1、身体健康,在集体生活中情绪安定愉快。

  2、生活卫生有很大的改善,生活自理能力增强了许多。

  3、知道必要的安全保健常识,在户外活动中保护自己,喜欢参加体育活动。

  4、有了良好的的作息时间,睡眠习惯,饮食习惯。其本上养成不挑食的.,爱惜粮食的好习惯。

  (三)语言领域

  1、喜欢语言活动,能有礼貌地用语言与人交往。

  2、能乐意与人交谈,注意听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事情,能用普通话与人交流

  3、能感受语言美,内容美理解故事内容。

  4、能认汉字50个,会写20个,书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。

  (四)数学领域

  1、喜欢数学,了解数的意义,基本能感知认识10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。特别是双数和单数掌握的特别好。有非常大的兴趣。

  2、感知数学与自己生活的关系,体会数学的重要和有趣。

  3、都能认识生活中常见的图形。

  4、能数数1———50,会写1——20。

  (五)社会领域

  1、能感受自己长大了,体验成长的快乐。

  2、相信自己能做力所能及的事,能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。

  3、很乐意参加劳动,会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。

  4、能知道一些简单的安全意识和标志。

  (六)艺术领域

  1、初步的感受并喜欢环境,生活中的艺术美,喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感。

  2、能用多种感官欣赏歌曲,舞蹈,绘画,手工等艺术作品的主要特征。

  3、会唱老师教的所有歌曲。并加有舞蹈动作,特别喜欢美术。本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好,通教育经验丰富老师的指点,自己也学会了很多东西,在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处,希望能做到最好,希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方,请园长们即时提出意见。

  二、家长工作

  家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。

  我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

  三、存在不足与努力方向

  经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:

  1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

  2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

  3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。

  下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

  四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向:

  1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力。

  2、提高自身理论科研水平。

  3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。

  社会在发展,时代在前进。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我热爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐!

  总之,这学期来,我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

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