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小学美术《箱板上的新发现》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小学美术《箱板上的新发现》教学设计，欢迎阅读与收藏。
一、教学目标
知识与技能：了解瓦楞纸箱上多层纸板和条纹纹理的变化，学会镂刻、撕剪、画、印的方法，利用生活中的废旧包装箱创作一件妙趣横生的美术作品。
过程与方法：观察生活中的废旧包装箱，分析瓦楞纸的多层纸板特点及纹理变化的美感，学会观察方法，欣赏创意作品《中国龙》，分析瓦楞纸的镂刻、撕剪、画、印等创作方法，发挥想象力和创造力进行有趣味的创作。
情感、态度和价值观：能够变废为宝，养成环保意识，争做环保小卫士。感受艺术创作与生活的密切联系，养成热爱生活的美好情感。
二、教学重难点
重点：瓦楞纸的特点及镂刻、撕剪、画、印的创作方法。
难点：利用瓦楞纸创作纹理变化丰富且妙趣横生的作品。
三、教学过程
(一)趣味情境导入
设置“摸箱子”的游戏情境，提出问题：
1.摸一摸，尝试描述箱子里的物品有什么样的特征?(厚重、粗糙)
2.猜测箱子中是什么物品呢?(瓦楞纸板)
3.观察各种瓦楞纸板，你们有哪些新的发现呢?(瓦楞纸板各有不同，可以尝试趣味创作)
总结：瓦楞纸板在我们生活中无处不在，如果我们大胆的动手改造，废弃不用的纸箱板也能变出很多个性十足的作品来。这节课让我们探索不同材质的魅力，尝试一下在纸箱板上会有哪些新的发现!引出课题《箱板上的新发现》。
(二)作品图像识读
1.创作材料
展示搬家照片，提出问题：老师家里多了很多搬家用过的废旧包装箱，请同学们帮老师想一想它们还有哪些用途?(旧物改造)
教师总结：生活为我们提供了取之不尽的创作材料，那些被我们随手丢弃的废旧包装箱，可以进行旧物改造，将废旧物品再次利用，可以创造出意想不到的好作品。
2.瓦楞纸的材料及纹理
(1)分小组下发废旧包装箱，设置“摸一摸、撕一撕”的小活动，提出问题：
①这些废旧包装箱有什么特征?(瓦楞纸板组成，材质厚重)
②这些瓦楞纸有什么特点?(两边是光滑牛皮纸，中间多夹层纸板，纹理丰富)
③哪位同学可以描述瓦楞纸的纹理特点?(横向或竖向排列，薄厚不同，有光滑有粗糙)
教师总结：瓦楞纸箱上的多层纸板富有丰富的条纹和纹理变化，材质厚重，弃之可惜，如果动手进行旧物改造就能制作出具有独特美感的作品。
(2)举办“小点子大赛”，请学生同桌之间发挥想象力，交流想法，回答问题：
①箱板上可供挖刻创作的有几层?上面的纹理给你怎样的美感?(两层或多层;纹理排列规律，有横状排列的美感)
②这些别具美感的纹理变化带给你哪些丰富的联想?(像小木屋和树木的材质，可以创作以“森林小屋”为主题的创意作品)
教师总结：由于纸箱的薄厚程度不同，所以瓦楞纸不止一层，两边还有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的层次，产生不同的效果。可以抓住瓦楞纸板的多层纸板和纹理的特点及美感，并展开丰富的联想进行创作。
3.创作方法
出示优秀作品《中国龙》，以美术小组为单位探讨问题：
(1)作品运用了哪些工具及材料?(瓦楞纸、彩色卡纸、绘画颜料)
(2)作者用到了哪些方法进行创作?(镂刻、撕剪、画、印)
(3)除了这些方法，还有哪些增强画面纹理变化的方法?(卡纸装饰、填涂色彩)
教师总结：作品《中国龙》是以瓦楞纸和红色卡纸作为创作材料，采用了镂刻、撕剪和绘画的方法进行创作，选取了蓝色、黄色等颜色在瓦楞纸上进行刷色处理，废旧的瓦楞纸摇身一变成为了一件趣味十足的美术作品。
(三)技法表现探究
教师示范以“花卉”为主题的瓦楞纸创作，讲解设计步骤：
1.选择材料，裁剪纸板;
2.表面刷色处理;
3.剪刻出花朵图案和形状;
4.镂刻处理，添画花蕊、花叶等部分。
(四)美术创意实践
1.布置活动练习：巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化，设计制作妙趣横生的作品。
2.教师巡视辅导，辅导要点：纹理变化、镂空剪刻处理、画面色彩、想象力等。
(五)多元展示评价
设置“环保小卫士”的情境，请学生将作品贴在展示板上，并从纹理变化、画面色彩以及想象力等多方面评价作业。
(《袋鼠》色彩鲜艳，生动形象，利用撕剪的方法露出瓦楞纸的纹理，突出袋鼠身上的花纹)
(六)小结升华作业
1.总结瓦楞纸的特点以及趣味创作的方法。
2.升华情感：生活中有很多可以利用的废旧物品，让我们“变废为宝”，保护环境，争做环保小卫士。除此之外还有很多环保绘画的方式，我们要勤于动脑、大胆想象，创作出更多的趣味作品，感受艺术创作与生活的密切联系，养成热爱生活的美好情感!
3.课后搜集生活中的其他废旧物品，进行旧物改造和创意设计。
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