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滨城大连教学设计
作为一名老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的滨城大连教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以滨城教育局《关于扎实推进中小学课堂教学改革的意见》为指导，以及东方新课堂网络研修平台的教研工作深入开展的需要，我校本学期开展以赛代培训，以赛促课改，扎实推进课堂教学。以加强课堂教学改革为契机，以提高课堂教学技能为重点，努力提高教师教学能力，促进教师的专业化成长，深化学校名优队伍工程建设。
一、活动主题：
锤炼教学基本功,促进教师专业成长
二、工作目标：
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
三、加强组织领导
为加强对滨城杯“课内比教学”活动的领导，学校成立领导小组，加强对此项工作的领导，组织协调教师开展教学比武，进行检查督办、总结表彰，确保活动取得实效。
四、参与对象：全体教师
五、竞赛学科：
共9门学科，包括：语文、数学、科学、英语、品德与社会、体育、音乐、美术、信息技术
六、活动内容：
教师滨城杯“课内比教学”活动主要通过教师的教学比武方式来呈现，包括五个环节，即备课、说课、讲课、听课、评课，每个环节须按统一制订的教学比武规程和评分细则来评定。
七、活动安排：
本次教师滨城杯“课内比教学”活动从20xx年9月开始，20xx年12月结束，分为三个阶段：
㈠宣传动员阶段(20xx年9月)
制定学校教师滨城杯“课内比教学”活动方案;召开教师滨城杯“课内比教学”活动动员会，组织全体教师学习学校教师“课内比教学”活动方案;利用橱窗，开辟滨城杯“课内比比教学”专栏。
㈡活动实施阶段(20xx年10月-20xx年12月)
1、自主学习阶段(20xx年9月-10月)
学校组织相应的教师培训活动，教师根据实际自主学习。
2、学校竞赛阶段(20xx年10月—12月)
⑴、组织校内分学科教学比武;
⑵、组织教学模式改革、研讨暨经验交流活动;
⑶、组织“课内比教学”推进会;
⑷、开展教学周开放活动;
⑸、制作、上传教学视频到东方新课堂网络研修平台;
⑹、校优质课、教案及反思评选。
3、学校阶段小结(20xx年元月)
⑴、学校组织教师滨城杯“课内比教学”活动总结。每个教研组要把这次活动进行总结，并有书面总结资料上交教导处。收集活动的各类资料和图片上交教导处保存。
⑵、开展“我与滨城杯‘课内比教学’活动”征文活动。
⑶、把部分课程录下来放在东方新课堂网络研修平台供大家学习观摩，并且要求老师观看视频后上传评课材料。学校组织教师滨城杯“课内比教学”活动总结，布置下段教师基本功锤炼的内容、目标等。
㈢总结表彰阶段(20xx年元月)
学校对本次活动的优秀个人以及教研组进行表彰。
八、活动要求：
1、与学校常规工作相结合。本次教师滨城杯“课内比教学”活动和教研组活动、课题研究等活动结合起来。
2、保证质量，不走过场。根据活动方案抓实每一个活动;制定各学科、各活动的评价标准，坚持标准，客观、公平、公正的进行评价。
3、发挥先进典型的示范带头作用。充分发挥学校各级骨干教师、名师的带头作用;对于本次活动中的先进个人予以表彰。
4、做好资料回收整理工作。整理好文字、图片、视频等资料。
九、奖励办法
在学校教学比武活动中，学校设一等奖8名，二等奖12名，三等奖若干，分别给予奖励。
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