《新年到了》教学设计

《新年到了》教学设计

　　作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《新年到了》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《新年到了》教学设计1

　　十二 新年快到了

　　教学目标：

　　1、知道公历的新年是元旦，农历的新年是春节。

　　2、知道冬天的气候特征，学会观察了解周围的环境变化。

　　3、了解冬季简单的卫生保健方法，培养初步的生活自理能力。

　　4、知道冬天的快乐和烦恼是密切相关的，培养学生初步的多角度看问题的意识，帮助学生创造性地丰富自己的生活，增添冬天里的快乐。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、情景创设，引入学习

　　1、学生仔细观察课文中的插图，说说，图上画的是什么时候的情景？说说在过年时遇到的最开心的事。

　　2、老师带领学生朗读“诗园”中的童谣。

　　3、看图讲故事。

　　4、学习“智慧泉”：公历的新年是元旦；农历的新年是春节。

　　二、感受交流，记录冬天

　　1、课前让学生开展“寻找新年，寻找冬爷爷”的活动，让学生通过看天气预报，观察人们的衣着、植物的变化等方式感受新年快到的时候的气候。

　　2、课堂中汇报课前搜集的各种资料，然后以画画、涂色或粘贴的方式将“我的发现”填到相应的各自中。

　　3、鼓励学生将更多的发现填在空白的横线上。

　　三、总结

　　新年是喜气洋洋的，我们每个人都盼望着过年。可是，新年又在寒冷的冬天，我们怎样才能快乐、安全地过新年呢？我们下节课继续学习。

　　第二课时

　　一、讨论交流，明理导行

　　1、教师引言导入：上节课我们了解了冬天的气候特征，那么，我们应该怎样做，才能健康、快乐地度过冬天，过一个快乐的`新年呢？下面我们请班级的保健小医生来开开药方，把冬天的不愉快都从我们身边赶走。

　　2、学生仔细观察课文插图，学习一些冬天的卫生保健知识。

　　3、学生汇报交流课前搜集的其他冬季卫生保健知识。

　　4、学习“回音壁”中的内容：要想新年过得好，身体健康第一条。

　　5、讨论交流一些有趣的冬季健身游戏。

　　二、评判小结，强化感悟

　　1、学生在以往生活经验的基础上，先独立完成对“快乐的冬天 烦恼的冬天”的思考，然后将自己的理由在全班进行交流。

　　2、教师分别列出喜欢与不喜欢的理由。

《新年到了》教学设计2

　　教学目标：

　　1、 体验新年的喜悦。

　　2、 学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。

　　3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。

　　教学重点：让学生体验新年的喜悦。

　　教学难点：认识和搜集新年的过节方式。

　　教具准备：挂图

　　教学过程：

　　一、迎接新年

　　新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。

　　二、新年寄语

　　新年贺卡制作，并写上自己的`祝福语。

　　1、 让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。

　　2、 写上自己的新年寄语。

　　三、认识祖国和世界各地的过节方式。

　　1、 说说每年你是怎样迎接新年的。

　　2、 说说自己知道中国的过节习俗。

　　3、 认识一些国家中的过节习俗。

　　出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。

　　四、 心愿

　　1、 说说自己在新年中有什么心愿。

　　2、 你的心愿怎样才能实现。

　　五、 歌曲欣赏《新年好》

　　六、 全课小结，老师给予同学们的新年寄语。

　　板书设计：

　　新年到了 迎接新年 新年愿望

《新年到了》教学设计3

　　教学目标：

　　1、体验集体生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。

　　2、学习新年的祝福语，发展人际交往的能力。

　　3、了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。

　　教学重点和难点：

　　1、让学生体验新年的喜悦。

　　2、认识和搜集新年的过节方式。

　　教学准备：

　　老师：收集对联。

　　学生：白纸、水彩笔。

　　教学过程：

　　活动（一）：导入

　　1、听新年好的歌曲，把学生带入情景。

　　2、过新年，你们通常都做什么？

　　【设计意图：以动听轻快的旋律作为导入，激发学生的学习兴趣，把学生带到新年的氛围中，以此引出本节课的主题：新年到了。】

　　活动（二）

　　1、新年里吃什么：饺子、汤圆……

　　2、新年里玩什么：舞龙、打鼓、放鞭炮……

　　3、新年里还有什么活动你最喜欢：

　　（贴春联、贴窗花、挂灯笼、猜灯谜、赶庙会、大家互相拜年、还有压岁钱、逛商场……）

　　小结：总之小朋友特别爱过年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到处洋溢的欢乐的气氛，人们各个喜笑颜开。

　　4、做游戏《猜灯谜》。

　　【设计意图：让学生对新年有更多的认识，特别对压岁钱的利用，可以渗透思想教育，不乱花钱，不浪费。设计猜灯谜，让学生更加确切地体会新年的氛围，学生的兴致也高。】

　　活动（三）

　　1、过新年，真高兴。老师想送上我的新年祝福：祝愿你们在新的一年学习进步。

　　2、那你们是否也想对自己的亲人送上祝福。

　　3、想想你怎么说？

　　【设计意图：在平时的'生活中，学生很少会自己的亲人送上亲切的祝福，我们可以利用这个机会让学生畅所欲言，表达自己的感情，培养孩子们的交际能力，也可以渗透感恩教育，以达到双赢。】

　　活动（四）做贺卡

　　1、课后要学生把贺卡送给自己想送的人。

　　【设计意图：思品课不仅要对学生进行思想教育，还要对学生进行动手能力的培养，把贺卡送给自己想送的人，而这个人必定是他喜欢的人，这样可以唤起学生对爱的认识，用自己的方式回报别人对自己的爱。】

　　活动（五）

　　让我们来看看、听听在别的国家是怎么欢度新年的。

　　【设计意图：开拓学生的视野，让学生对其它国家有一定的了解。从而知道我们祖国有我们自己的特色，更加爱自己的祖国。】

　　课堂总结

　　1、同学们让我们一起期盼20xx年的到来，用你们的行动来欢迎新年的到来。

　　2、同唱《新年好》。

　　【设计意图：让学生在轻松的音乐中结束本课，学生对新的一年更加期待，更加热爱生活。】

【《新年到了》教学设计】相关文章：

新年到了08-30

新年到了09-08

《秋天到了》教学反思05-16

《鱼游到了纸上》的教学反思优秀05-16

将心比心教学设计 《将心比心》教学设计07-03

秋天到了10-12

冬天到了08-31

冬天到了08-19

秋天到了07-03

春天到了09-19