长春版语文第二册《关怀》教学设计

长春版语文第二册《关怀》教学设计

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的长春版语文第二册《关怀》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目标：

　　知识目标：认识14个要求会认的字。

　　能力目标：能够流利而准确地朗读课文，积累文中优美的词句。

　　情感目标：培养学生初步具有关心他人的品质。

　　教学重点：

　　学习14个生字。

　　教学难点：

　　理解课文内容，培养学生关心他人的品质。

　　教学准备：

　　课件、识字卡片

　　一、谈话导入

　　1、我们每个人都想得到快乐，那怎样才能获得快乐呢?《关怀》这篇美丽的童话会告诉我们答案。

　　2、齐读课题

　　3、关怀是什么意思呢?(关心、帮助别人就是关怀)

　　二、初读课文，整体感悟

　　1、教师范读课文

　　2、学生自由读课文，要求领会课文大意。

　　3、标出自然段，圈画出生字。

　　三、学习生字(课件生字的构字特点)

　　㈠、鼓励学生多种方法识记生字。(生活中识字、猜字谜、部件组合、形声字等方法)

　　㈡、重点指导要求会写的生字

　　1、学习“关”字：①猜字谜(点撇下面有个天)②老师做动作，请同学们说词语。(关门、关灯)关的反义词是——开。③“关”字还能组成哪些词语呢?

　　2、学习“怀”字：①口诀：竖心加不——怀怀怀。②为怀字组词，扩词

　　3、学习“娘”字：①我们班的小姑娘起立，你们发现了什么?(站起来的都是女孩)②所以“姑娘”这两个字都是女子旁。③指导三拼读音④你们谁还知道哪些字是“女字旁”?(指名回答)

　　4、学习“仙”字：①字谜：人不离山，打一字②组词：先说出课文中的组词，然后扩词。

　　5、学习“告”字：①字谜：一口咬掉牛尾巴，打一字②扩词

　　6、学习“求“字：重点指导三、四笔的“点、提”而不是“撇、捺”

　　四、理解课文内容，有感情地朗读课文

　　㈠学习课文第一自然段：

　　1、指读第一自然段，思考为什么说这个小姑娘很善良?

　　2、理解“小心翼翼”的意思：⑴找一名同学把满满一杯水端到自己座位上，不能撒出一滴。其他同学观察这位同学端水的样子。⑵他端水时是什么样子?(非常小心)用书中的一个成语说，就是——小心翼翼。(形容做事非常小心的样子)⑶你能用这个成语说句话吗?⑷齐读第一自然段最后一句话，要读得慢些。

　　后来发生了什么事呢?

　　㈡学习课文第二自然段：

　　1、指读课文第二自然段

　　2、蝴蝶是谁?他对小姑娘说了什么?

　　3、小姑娘的愿望是什么?

　　㈣学习第三自然段

　　1、小姑娘得到快乐了吗?

　　2、人们请求小姑娘干什么?

　　3、当你请求别人做事的时候，你的态度是怎么样的?(诚恳)带着诚恳的态度读人们说的话。

　　4、仙女到底说了什么呢?(齐读)

　　5、仙女的话是什么意思?(小组讨论后进行汇报)

　　6、小结：我们也要学会关心别人，给别人带来快乐，我们自己也会很快乐的。

　　四、分角色有感情地朗读课文

　　五、小结：本节课你学到了什么知识，懂得了什么道理?

　　六、作业：把这个故事将给家人听

　　板书：关怀