《划船歌》教学设计

《划船歌》教学设计

　　作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《划船歌》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、教学目标

　　【情感态度与价值观】

　　通过学习歌曲《划船歌》，能够加深对印度尼西亚民歌的了解。

　　【过程与方法】

　　通过感受、聆听、学唱及小组合作，能够提高演唱能力及团队合作能力。

　　【知识与技能】

　　能够完整、有感情地演唱歌曲，并能熟练掌握大跳音程的音准问题。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　能够完整、有感情地演唱歌曲。

　　【难点】

　　能够熟练掌握大跳音程的音准问题。

　　三、教学用具

　　钢琴、多媒体

　　四、教学过程

　　（一）导入新课

　　1、提问学生对于印度尼西亚的了解有多少？

　　2、提问学生有没有划过船，请学生跟着音乐做划船的动作。

　　（二）感知歌曲

　　1、带领学生随着音乐朗读歌词，并提问学生：在朗读和聆听的过程中，脑海当中有什么样的画面感。（划着小船在水上轻轻荡漾。）

　　2、带领学生初步聆听歌曲，并请学生在聆听的过程中思考两个问题：

　　（1）歌曲的情绪是怎么样的？（优美、抒情）

　　（2）歌曲的速度是怎么样的？（中速）

　　（三）深入学习

　　1、教师弹琴范唱，学生跟琴轻声哼唱曲谱，并引导学生体会呼吸的变化。

　　2、学生经过认真学唱后提出呼吸把我的困难。教师总结，在演唱的过程中，要把一句话唱完整，中间不能呼吸，所以要做到一口气吸到底，像闻花一样。

　　3、教师范唱，学生跟唱，在这个过程中发现大跳音程掌握的并不是很好，并加以巩固练习。

　　教师总结（大跳音程是指四度及四度以上的音程，演唱时要注意音准问题）

　　4、带领学生练习呼吸技巧，并纠正错误。

　　5、有感情地带节奏朗读歌词。体会歌词所表达的情感是怎样的？师生共同总结（表达了对祖国无限的热爱之情）

　　6、填词演唱歌曲，并分乐句演唱，女生唱第一乐句男生唱第二乐句，第三、四乐句男女生合唱，并加以鼓励性评价。

　　（四）巩固提升

　　1、分小组自由选择方式为歌曲创编。

　　（1）选择节奏型，使用课堂乐器或者竖笛，为歌曲伴奏。

　　（2）为歌曲编创合适的、简单的舞蹈动作。

　　2、各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。（评价方向：节奏型选编、课堂乐器的编配是否合适、学生之间的配合程度、舞蹈动作是否符合歌曲的主题、能否表现音乐的情绪）。

　　（五）小结作业

　　师生共同总结：这节课我们学习了《划船歌》，了解了歌曲的背景，让学生对印度尼西亚民歌有了更深刻的认知，提升了学生对于外国民族音乐的兴趣，有助于学生更加热爱音乐。

　　作业：请学生课后收集一些其他国家热爱祖国的歌曲，来进行欣赏。

　　五、板书设计

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